下着小雨,天灰蒙蒙的

篇一：用修改符号修改病句

用修改符号修改病句

下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

用修改符号修改病句

下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

用修改符号修改病句

下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

篇二：2014金实小毕业班语文试模拟试卷(三)

2014年小学毕业班教学质量评估测试模拟试卷（三）

???????

①刚正不（ ） ②波（ ）壮阔 ③虎背（ ）腰 ④大公无（ ） 描写自然环境的（ ） 描写人物外貌的（ ）

班别： 姓名： 分数：

一、汉语拼音。（共7分） 1.读拼音，写词句。（4分）

描写人物品质的（ ） 描写心理活动的（ ）

_____

2. 把不同类的词语找出来，写在后面的括号里。（2分）

quán suō （ ） shūjí（ ） duōsuo（ ）miǎoshì（ ） 1．中国 日本 西班牙 上海 印度 （ ） ___?__?__?__?__?__?__?__?__线__?名?姓? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 订 号?考? ? ? ? ? ? ? ? ?级?班? ? ? ? 装 ? ? ? 校?学???????????

2.下列字的注音全部符合汉语拼音规则的一项是( )。 （0.5分） ⑴ 教育（jiào yù） 选举（xüǎn jǚ ） 省略（ Shěnɡ luè ） ⑵ 允许（yǔn xǔ ） 教学（jiào xué ） 牛油（ niú yóu ） ⑶ 广州（ ɡuǎnɡZhōu ） 雷锋（ Léifēnɡ ） 老李（ lǎolǐ ） ⑷ 红的（ hóng de） 威武（ wuēi wǔ ） 小花儿（ xiǎo huā er ） 3.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1.5分） （1）zhi ci wu yɑn yuɑn都是整体认读音节。（ ） （2）“潜”和“祈”的声调都是第二声。（ ）

（3）“盖”和“盖儿”读音不一样，但意思完全一样。（ ） 4、把拼音补充完整。（1分） fang an ti an jie shu ji e

方案 提案 借书 饥饿 二、汉字。（每空0.5分，共7分）

1.“贯”共有（ ）笔，第二笔的名称是（ ）；用音序查字法查“幽”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。

2.“圈”是（ ）结构的字，它的形旁是（ ），声旁是（ ），跟“圈”的声旁相同的字有（ ）（写两个）。

3.“兜”字用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。“兜”在字典里的解释有：①口袋一类的东西；②绕；③承担或包下来；④招揽。在“有问题我兜着。”“他在街上兜售伪劣商品。”“他开着车在城里兜圈子。”和“他的裤兜里装满了希奇古怪的东西。”等几句话里，“兜”的字义分别是（ ）（ ）（ ）和（ ）。 三、词语。（共10分）

1、把下面的词补充完整，再按要求分类。（填序号）（共4分

2．心脏 内脏 肺 肝脏 肾脏 （ ） 3．诸葛亮 李逵 赵云 鲁智深 武松 （ ） 4、 安徒生 雨果 鲁迅 莎士比亚 笛福 （ ） 3. 根据意思写成语 （2分）

爸爸是个_________（有学问）的人，他__________（看书多），读书时绝不 ___________（缺乏思考，笼统地含糊地吸收知识），为了看书他常常___________ （不吃饭不休息）。

四、句子。（共12分）

1.用修改符号修改病句。（每题1分，共5分）

下着小雨，天灰蒙蒙的，上课铃响了。我们全体同学赶快走近教室，班长组 织同学们大声地阅读着课文。李老师笑容满面的微笑着走近教室。课堂上，李老 师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事，因为张小华嗓子有些嘶哑，可 是讲得很认真。教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，教室里也跟 着爆发出排山倒海的掌声。

3.按要求改写句子。（每题1分，共5分）

（1）密密层层的枝叶把火辣辣的阳光挡住了。（缩句）

（2）难道你不会被这里的一切深深陶醉吗？ （改为陈述句）

1

（3）每一个孩子都爱自己的母亲。（改为双重否定句）

（4）雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”（改为转述句）

（5）妈妈看电视。 妈妈打毛衣 。（用关联词把两句话合成一句话）

是 使“我”茅塞顿开。“古人的肩膀”是指 （3分）

4. 文中画“ ”的句子是对“我” 的描写，运用了

修辞方法，写出了 。请你应用两种修辞方法，仿写一个句子。（4分）

4.用诗句填空。（每空0.5分，共2分）

中秋节当你思念家乡亲人时，你会吟“ ”；想要表达清明时节的愁肠可以用诗句“ ”。当你要和朋友告别了，此时此刻你会咏诗道别：“ ”。 五、阅读题：（共23分）

（ 一 ） 青花 （11分）

我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘。（ ），仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。 于是，我不再把希望完全．．寄托在寻找古人的青花瓷片上， 而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。（ ) ，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！

那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥破了当初父亲故意打

破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。

⒈ 在文中括号里填上合适的词。 （1分） 2. 写出下列词语的近义词。（2分）

昭示（ ） 迷惘（ ） 吻合（ ） 心机（ ） 3. 联系上下文，“茅塞顿开”的意思是

6.你认为父亲给“我”的“祖传秘方”指的是什么？请用文中一句话作答。（1 分）

（二） 最后一课（12分）

一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有另一个弟子有学问的人,回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:"十年游历,你们都已是饱接着说:"用学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!"

火烧也是很

弟子们围着哲学家坐了下来.哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐好的一种办在旷野里.哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说:旷野里长满杂草.

法."哲学家哲学家说,对.旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草. 微笑了一下,一个弟子首先开口,说:"老师,只要有铲子就够了."哲学家点点头. 示意下一位.

第三个 弟子说:"撒 上石灰就会 除掉所有的 杂草."

接着讲 的是第四个 弟子,他说:" 斩草除根,只

有把根挖出

2

来就行了."

等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说,"课就上到这里了,你们回去后,按照各自的方法去除一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚."

一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地.弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来.

几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法 只有一种,那就是在上面种上庄稼。①同样,要想让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德去占据它。

②谁能不服哲学家的伟大和学生们的聪颖？试想： “③人生如果缺了这最后一课，即使学富五车，又有何用？”

⒈联系上下文，“饱学之士”的意思是 。写出两个含有“饱”字的成语⒉细读文中画“线的句子，回答问题。

⑴句②句③运用了 修辞方法，请你把句②改成肯定句。（2分）

⑵句子③的意思是

⒊哲学家给弟子们上最后一课的主要内容是： （1分） ⒋四个弟子除掉杂草的方法各不相同。对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是 “ ”和 “ ”。对后种方法的态度，文章中却只字未提，为什么？

请你用简短的词语回答。 （3分）

⒍一年后的相聚，哲学家未到，是否是言而无信？为什么？ 六、语文实践应用。（共6分）

1、六年的语文学习，我们认识了许多文学作品中的人物，谁给你留下深刻的印象，你最喜欢这个人物的哪一点？（4分） 人物： 出自哪部文学作品或文章： 人物典型事例： 喜欢理由：

2、某人外出做生意，给父母写了这样的一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病 少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个 笑。（2分）

1．读信后哭了，是因为这么读： 。

2．读信后笑了，是因为这么读：

七、应用文（5分）

我们学过的应用文有___________、___________、___________、

___________、___________、和___________。5月10日，李华同学患重感冒， 医生要他休息两天。李华想向张老师请假，这时他应向张老师写___________。 请替他写在下面。

作文。（下面

两个题目，

任选一题写

下来）（30

分）

3

1、 题目：

要求：先将题目补充完整，然后围绕所填内容，选择自己亲身经历的一件事来写，突出

（1） “感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。

（2） 条理清楚，语句通顺连贯，不写错别字。

2、 经历了风雨之后的彩虹更绚烂。生活中，快乐、成功、朋友、幸福、爱等，只有经历了才懂得。请以“真正的 ”为题，写一篇作文。

5

篇三：试题2

形 近 字 组 词

卑（ ）倘（ ）浊（ ）堕（ ）陕（ ）沾（ ）

啤（ ）淌（ ）烛（ ）随（ ）狭（ ）拈（ ）

即（ ）晌（ ）黏（ ）待（ ）秃（ ）黠（ ）

既（ ）响（ ）粘（ ）侍（ ）颓（ ）洁（ ）

踢（ ）喉（ ）航（ ）僵（ ）警（ ）陷（ ）

惕（ ）猴（ ）杭（ ）疆（ ）擎（ ）馅（ ）

览（ ）融（ ）辱（ ）银（ ）荆（ ）蜿（ ）

揽（ ）隔（ ）唇（ ）垠（ ）刑（ ）豌（ ）

誊（ ）辞（ ）谨（ ）勘（ ）隧（ ）藐（ ）

誉（ ）碎（ ）勤（ ）堪（ ）遂（ ）貌（ ）

浆（ ）肌（ ）匀（ ）祠（ ）伐（ ）吆（ ）

桨（ ）饥（ ）均（ ）饲（ ）代（ ）幼（ ）

倾（ ）哼（ ）锤（ ）剃（ ）缤（ ）龇（ ）

顷（ ）享（ ）捶（ ）涕（ ）滨（ ）雌（ ）

宵（ ）博（ ）稠（ ）决（ ）舵（ ）壁（ ）

霄（ ）搏（ ）绸（ ）诀（ ）鸵（ ）璧（ ）

掘（ ）胳（ ）雁（ ）陡（ ）掂（ ）祸（ ）

崛（ ）骼（ ）鹰（ ）徒（ ）惦（ ）锅（ ）

矛（ ）盾（ ）惠（ ）鲨（ ）烤（ ）兮（ ）

茅（ ）循（ ）穗（ ）沙（ ）铐（ ）分（ ）

殇（ ）换（ ）芒（ ）魏（ ）缀（ ）悍（ ）

汤（ ）痪（ ）茫（ ）巍（ ）辍（ ）捍（ ）

锋（ ）辩（ ）拎（ ）沧（ ）竭（ ）怒（ ）

烽（ ）辨（ ）铃（ ）苍（ ）褐（ ）恕（ ）

峰（ ）辫（ ）领（ ）仓（ ）喝（ ）絮（ ）

蜂（ ）瓣（ ）岭（ ）论（ ）渴（ ）紧（ ）

幕（ ）壤（ ）俭（ ）祥（ ）卷（ ）涛（ ）

墓（ ）嚷（ ）捡（ ）详（ ）倦（ ）滔（ ）

慕（ ）攘（ ）检（ ）样（ ）蜷（ ）淘（ ）

俊（ ）防（ ）峭（ ）兼（ ）肃（ ）

骏（ ）妨（ ）稍（ ）歉（ ）啸（ ）

竣（ ）访（ ）俏（ ）谦（ ）箫（ ）

峻（ ）仿（ ）捎（ ）廉（ ）萧（ ）

潇（ ）

六年级上期语文句子复习卷

一、修改病句

常见的修改符号有：

1、删除号 ； 2、增添号 ；

3、颠倒号 ； 4、双重颠倒号 ；

5、修改号 ； 6、移动位置号 ；

7、段首空格号 ；8保留符号 。

（一）用修改符号修改下列句子。

1、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

2、经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

3、从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。

4、在老师的教育下，明白了学习的意义。

5、五月的北京是美丽的季节。

6、这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

7、通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。

8、我国人口是世界上最多的国家。

9、、老奶奶想起了许多过去的往事。

10、全班同学都到了，只有王刚同学没有来。

11、下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。

12、图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

13、李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。

14、造纸是我国的四大发明。

15、他的家乡是江苏南京人。

16、西湖的春天是个游览的好地方。

17、人民群众的生活不断地提高和改善。

18、刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。

19、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

20、我们只要独立思考，才能提高学习成绩。

（二）找出下面短文中的错误，用修改符号修改

1、下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花，我没带雨伞，呆呆的站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

2、 上课铃响了。我们全体同学赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室。她不但有病，可课还是上的那样代劲……她在黑板上写字，可还是那样工整。每个同学都十分钻研地听她讲。

3、 秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！

4、在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

二、 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

三、 陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班小明画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

______________________________________________________________

四、 对话与转述的互换

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________

五、把间接引语改成直接引语

1、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

2、蔺相如说，秦王他都不怕，更不怕廉颇。

3、周瑜长叹一声说诸葛亮神机妙算，他真是比不了。

4、姆握着珊迪的手说他会永远照顾珊迪的。

5、妈妈对我说她上班去了，我中午在家自己温习功课。

6、小红对陈赓说她还要等她的同伴呢！

六、关联词的运用

（一）在句子的括号中填上适合的关联词。

1、小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。

2、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。

3、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。

4、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。

5、 一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

6、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。

7、很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。

8、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。

9、（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。

10、（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。

（二）、运用关联词语连句

1、秦王那么厉害。

蔺相如不怕他。

2、我和他是邻居。

我对他家的情况非常熟悉。

3、我们看太阳只有盘子那么大。

它的实际体积却大得很。

4、花草树木能美化环境。

花草树木能防止水土流失。

5、我们多听多练。

我们能把普通话学好。

6、妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

7、这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

8、狼装出一副憨厚的模样。

狼装出一副可怜的模样。

9、他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。

（三）把下列句子补充完整

1、因为有全国人民的支持，（ ）

2、即使我们这场比赛输了，（ ）

3、小草虽然没有鲜花那么香, ( )

4、（ ），运动员都坚持训练。

七、缩句

缩句的方法：1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。4、动词后面的“着”“了”“过”要紧跟动词。

练习：

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

5、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美丽的图画。

6、上午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

八、把句子写具体（至少补充2处）

1、少先队员挥舞着花束。

2、洪水淹没了村庄。

3、飞机飞翔在天空中。

4、太阳高高挂天空。

5、脸蛋上印着酒窝。

九、照样子写句子

1、红旗飘飘，像海上的破浪。

2、每一声炮响，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。

3、蜜蜂在花丛中辛勤的工作。

4、鱼儿探出头来，倾听这大自然美妙的交响曲。

十、给句子加标点

1、白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算

2、望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

3、有时候 他小声地朗读着书上的文字 有时候 他拿起笔在书上圈圈画画

4、星期天 如果天气好 我们就去郊游 如果天气不好 我们就在家了学习计算机

积累运用

1.自相矛盾

楚人有鬻____________，誉之曰：“________________，____________________。”又誉其矛曰：“_______________，___________________。”或曰：“__ ___,______ ______，何如？”_________________________。

2.画蛇添足

楚有祠者, 。

舍人相谓曰：“________ ________ ___,一人饮之有余。_____________________,______________________。”

一人蛇先成,___________________,________________ _____,右手画蛇曰：“_____________ ______。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰：“________________,_____________ ______?”____________________。

为蛇足者，__________________。

3.开国大典

___ ____ __ ___ ___,_______ _ __________,使全场三十万人___________ ___。____ ____,____ _______,经过无线电的广播,______ ____,__________ _____,使全中国人民的心_____________________。

4. 望大陆 5. 明天更辉煌

葬我于高山之上兮,_________________； 在亿万炎黄子孙中,

________________,_________________。 有一位伟人_ _ __ __ 。

______________________,

葬我于高山之上兮, _______ __ _ ； ______ ________ _ 。

________________,_________________。. _______ ___,________ _ ，

______________________。

天苍苍,_____ _； 百年之梦终相圆,

_________ __ _____ ！ ____________________。

，

。

6. 己亥杂诗 7. 石灰吟

清.龚自珍 明.于谦

篇四：毕业班复习

句子部分

一、把下列句子分类。

陈述句 疑问句 祈使句 感叹句

1. 我妈妈给我买了《钢铁是怎样炼成的》。（ ）

2. 这幢房子有多少个房间呢？（ ）

3. 小Q一天就会吃饱了睡，什么也不干，真懒啊！（ ）

4. 赶紧把你的房间收拾干净。（ ）

二、判断下面的句子修辞手法，并任选一种修辞手法写句子。

1. 天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）

2. 大河上下，顿失滔滔。（ ）

3. 圆形围屋或土楼是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居吗？是的。（ ）

4. 兴安岭像个姑娘一样会打扮。（ ）

5. 维吾尔族人民在巴掌大的院子里搭起了葡萄架。（ ）

6. 危楼高百尺 手可摘星辰。（ ）

7. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）

8. 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸。（ ）

9. 兴安岭多么会打扮自己呀！青松作衫，白桦为裙，还穿着乡花鞋。

10. 难道三发绿色信号弹没有升上天空吗？（ ）

11. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像

雪。”（ ）

12. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗反动，像海上的波浪。（ ）

13. 每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（ ）

14. 他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨

中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流畅，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪??《怒吼吧，黄河》。

（ ）

选用的修辞手法是（ ），仿写句子：

三、按要求改写句子。

1.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。（ 改为双重否定句 ）

2.我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。（ 缩句 ）

3. 陈辉对爷爷说，他有一个办法让鱼儿咬钩。（ 改为直述句 ）

4. 完成这个动作难度很大。（改为否定句，意思不变）

5. 这是伟大的奇观。（ 改为反问句）

6. 在场的观众都为他的精彩表演所打动。（ 改为双重否定句 ）

7. 普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间。（ 改为被字句 ）

8. 太阳最爱小朋友们,他知道在小朋友身上,可以寄托人类的理想和希望。（调整语序，意思不变）

9. 妈妈对我说，她今晚加班，让我去外婆家吃饭。（ 改为直述句 ）

10. 我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

11. 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（缩句）

12. 小明爱钓鱼。（扩句，至少扩两处）

13. 闰土说：“走路的人渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句）

14.我必须见她。（改为双重否定句。）

15. 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”（改为转述句）

16. 我们怎么能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈呢？（改为陈述句）

17. 同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。（改为反问句）

18. 说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（改为反问句）

19. 居里夫妇把镭的提纯方法毫无保留地公布了。（改为“被”字句）

20.一整套植棉方法和纺织技术被黄道婆学会了。（改为“把”字句）

21. 飞机降落在停机坪上。（扩句）

22. 那芦苇一根根直立着。（改为比喻句）

23. 突然，狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮不见了。（改为拟人句）

24.我感激困境中给我力量的人，因为他增强了我的自信；我感

激 ， ；感激 ， 。（补充内成为排比句）

25. 地震无情，人有情。爱是冬天里的一缕阳光，使玉树灾区人民悲凉的心感受到了温暖。爱是 ，使灾区人民 。（补充内成为比喻句）

四、使用修改符号在原句上修改病句。

1.指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动任命的伟大发现。

2.《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

3.六·一中的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。

4.我爱读的书有“安徒生童话”、“三国演义”、和“中国少年报”等。

5.走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览了一遍。

6.来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。

7.英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。

8.王小明被评为“三好学生”光荣称号。

五、请用修改符号修改下面三个内容。

1. 读了“三国演义”这本书，我知道作者是罗贯中写的。诸葛亮足智多谋，周瑜心胸宽阔，曹操谨慎多疑，这些人物性格特点各有不同，《空城计》《草船借箭》《三打白骨精》是我最喜欢的章节，我不但经常读这些经典书籍，所以作文水平增加了。

2. 今天 我们全家去了紫竹院公园。下午，一进门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的，黄的，紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

妈妈说：“公园里多美呀。”

我连忙说：“下星期咱们还来！”

3. 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。

我没带雨伞呆呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。之间她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

六、关联词的使用。

1. 你的脑袋很灵活， 不认真学习， 得不到好成绩。

2. 这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已， 他们知道，中国已经卖出了圆前年之梦的坚实一步。 3. 把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“种瓜得豆”。 ，也许

让瓜结出豆并没有什么太大的意义， ，恐怕也不会有科学家做这件事。 4. 你是那个犯了错的孩子， 把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。 5. 他有这样的心意， 无法把礼物送到我的手中。

6. 老兄误解了，我 不想吃， 不敢吃。

7. 威廉叔叔看上去 疲惫不堪， 忧心忡忡。 8. 敢于拼搏的人， 能取得成功。

9. 花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

10. 我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。

11. 我们多听多练。我们能把普通话学好。

12. 我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

七．正确使用标点符号。

1. 黄帝时代一系列灿烂的制作和发明 诸如衣冠 宫室 舟车 蚕桑 文字 音乐 历法 指南车 等等 为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础

2. 望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

3. 是啊 金奖章非大王莫属 大伙七嘴八舌地说

4. 怎么啦 默林问 为什么愁眉苦脸呢

5. 师摸了摸我的头 亲切地问 你的病完全好了吗

6.我最爱的书是 钢铁是怎样炼成的

7.面一段话标点符号使用正确的一项是：（ ）

不是有腿病吗 不但不利于行 也不利于久坐 我不知道花草手我的照顾 感谢不感谢我 我可得感谢他们

A？，。，！？ B，，。，？。 C，，。，。。 D，，。，；

八、请你根据对联要求将下列四句话整理搭配成两副对联。

春夏秋冬春为首 红梅正报万家春

李杏梅占先 绿竹别具三分景

第一副：上联 ，下联

第二幅：上联 ，下联

九、根据语境填诗句、格言、名言、谚语、歇后语。

1. 自家买的舒适的汽车里，奶奶乐呵呵地说：“如今我们的生活真是 —— 。

2. 必要的休息和锻炼，不会影响学习，反而能更好地促进学习，这就是人们常说的“ ”

3. 做人要清白，就像歇后语里说的：小葱拌豆腐—— ，我想到了于谦写的《石灰吟》中的诗句 ， 。

4. 太爷爷是个极其传统之人，极其爱国之人，看到台湾还未回归祖国，重病在床时，他对爷爷说： ， 。

5. 刘伟成天玩，不爱学习，功课也不做，你会用 来劝他。

6. 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，处在时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是 。

7. 有时自己做的事情不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 ，宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 ， 也表达这个意思。

8.星期一穿校服，那是—— 。

9.早上爷爷要去爬山，奶奶一看天，不给去，原来是，。

10.

11. 这学期，王军进步明显，可谓一天一个变化，真是 。

12. 语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。唉，可我昨晚为了看电视还没来得及，这可怎么办呢？这时我在座位上是 —— 生怕老师点到我的名字。

13. 我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我：“_____ 一时间，我不知所措。

14. 看见好朋友得满分后骄傲的样子， 。

15. 候；桃花谢了，有再开的时候；我们的日子却一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，命运会向你招手吗？

16. 分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说： 。

17. 中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

18. 我又获得舞蹈比赛第一名，同学问我原因，我告诉她： ，

19.爸爸的老朋友要来家里做客，爸爸一整天乐呵呵的，不停地念叨着：

20.文天祥的爱国精神和崇高的民族气节，诗句 ， 能体现。

21.我们最敬爱的周总理一生系民，他总是： ， 。

篇五：六年级上学期句子与积累练习

六年级上期语文句子与积累复习卷 一、修改病句

常见的修改符号有：

1、删除号 ； 2、增添号 ； 3、颠倒号 ； 4、双重颠倒号 ； 5、修改号 ； 6、移动位置号 ； 7、段首空格号 ；8保留符号 。 （一）用修改符号修改下列句子。 1、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

2、经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

3、从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。 4、在老师的教育下，明白了学习的意义。 5、五月的北京是美丽的季节。

6、这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

7、通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。 8、我国人口是世界上最多的国家。 9、、老奶奶想起了许多过去的往事。

10、全班同学都到了，只有王刚同学没有来。 11、下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。 12、图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 13、李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。 14、造纸是我国的四大发明。 15、他的家乡是江苏南京人。

16、西湖的春天是个游览的好地方。 17、人民群众的生活不断地提高和改善。 18、刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。

19、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。 20、我们只要独立思考，才能提高学习成绩。 （二）找出下面短文中的错误，用修改符号修改

1、下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花，我没带雨伞，呆呆的站在那里。

忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

2、 上课铃响了。我们全体同学赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室。她不但有病，可课还是上的那样代劲……她在黑板上写字，可还是那样工整。每个同学都十分钻研地听她讲。

3、 秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！

4、在实践活动课上，老师请张小华到前面讲?阿凡提巧斗财主?的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

二、 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

三、 陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班小明画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

________________________________________________________ 四、 对话与转述的互换

1、 外公对小英说：?我告诉你，这是中国最有名的花。? _____________________________________________________

2、 张强笑着对妈妈说：?李明今天生病了，我去帮他辅导功课。? __ ___ 3、 李老师兴奋地说：?我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。? ________________________________________________________ 4、 王老师对小华说：?我把你的书包缝好了。?

______________________________________________________ 五、把间接引语改成直接引语

1、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

2、蔺相如说，秦王他都不怕，更不怕廉颇。

3、周瑜长叹一声说诸葛亮神机妙算，他真是比不了。

4、姆握着珊迪的手说他会永远照顾珊迪的。

5、妈妈对我说她上班去了，我中午在家自己温习功课。

6、小红对陈赓说她还要等她的同伴呢！

六、关联词的运用

（一）在句子的括号中填上适合的关联词。

1、小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。

2、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。 3、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。 4、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。 5、 一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 6、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。 7、很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。 8、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 9、（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。 10、（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。 （二）、运用关联词语连句 1、秦王那么厉害。 蔺相如不怕他。

2、我和他是邻居。

我对他家的情况非常熟悉。

3、我们看太阳只有盘子那么大。 它的实际体积却大得很。

4、花草树木能美化环境。

花草树木能防止水土流失。

5、我们多听多练。

我们能把普通话学好。

6、妈妈看电视。 妈妈打毛衣。

7、这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

8、狼装出一副憨厚的模样。 狼装出一副可怜的模样。

9、他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。

（三）把下列句子补充完整 葬我于高山之上兮, _______ _ ； 1、因为有全国人民的支持， ________________,_________________。. 2、即使我们这场比赛输了， 天苍苍,_____ ； 3、小草虽然没有鲜花那么香, ， ！ 4、 ，运动员都坚持训练。 七、缩句 缩句的方法：1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：?名词+动词+名词?或?名词+动词?。4、动词后面的?着??了??过?要紧跟动词。 练习： 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 5、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美丽的图画。 6、上午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 八、把句子写具体（至少补充2处） 1、少先队员挥舞着花束。 2、洪水淹没了村庄。 3、飞机飞翔在天空中。 4、太阳高高挂天空。 5、脸蛋上印着酒窝。 九、照样子写句子 1、红旗飘飘，像海上的破浪。 2、每一声炮响，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。 3、蜜蜂在花丛中辛勤的工作。 4、鱼儿探出头来，倾听这大自然美妙的交响曲。 十、给句子加标点 1、白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 2、望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 3、有时候 他小声地朗读着书上的文字 有时候 他拿起笔在书上圈圈画画 4、星期天 如果天气好 我们就去郊游 如果天气不好 我们就在家了学习计算机 积累运用 1.自相矛盾 楚人有鬻____________，誉之曰：?________________，____________________。?又誉其矛曰：?_______________，___________________。?或曰：?__ ___,______ ______，何如？?_________________________。 2.画蛇添足 楚有祠者, 。 舍人相谓曰：?________ ________ ___,一人饮之有余。_____________________,______________________。? 一人蛇先成,___________________,________________ _____,右手画蛇曰：?_____________ ______。?未成,一人之蛇成,夺其卮曰：?________________,_____________ ______??____________________。 为蛇足者，__________________。 3望大陆 葬我于高山之上兮,_________________； ________________,_________________。 4己亥杂诗 5 竹石

6.青 松 陈 毅 大雪_______________,________________________。 ___________________,________________________。 7.《新三字经》节选 为人子，__ ___ ____。尊长辈，__ _____。 __ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。 __ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，记心中。 __ ___ __，__ ___ __。__ ___ __，__ ___ __。 8.詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，_________________,马上开始_______________。哪里____________,哪里__________,哪里_______________,哪里____________________,都有经过勘测,进行__________。詹天佑经常勉励工作人员,说：?我们的工作_____________,不能有一点儿马虎。‘______’‘_______’这类说法不应该出自工程人员之口。?他亲自带着学生和工人,__________________,_____________________,在峭壁上定点、测绘。塞外常常____________,_______________,一不小心还有坠入深谷的危险。不管_____________,___________________。白天,他____________,______________;晚上,他______________、_______。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:__________________________________,一定要把它修好;否则,_________________________,__________________________________。 9.奇异的琥珀 在那块透明的琥珀里,_____________________。我们可以看见_______________________。还可以想象___________________________________,因为_____________________________。从那块琥珀,我们可以____________________________________________,并且可以知道,在远古时代,______________________________________。 10.赤壁之战 火趁风威,_______________,______________,_________________。二十只火船,撞入水寨.曹寨钟船只一时尽着,又被____________,_____________.隔江炮响,四下火船齐到,但见______________,________________,________________,________________。

11.老人与海 这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：____________的海滩,____________的海水,_________________的海岬,_______________的高山,__________________的岛屿,还听到________________······ 二．拓展运用 1、通过本学期的学习，_____________笔下的?稻草人?，丹麦著名的童话大师_________描述的?卖火柴的小女孩儿?，德国格林兄弟塑造的?_____________________?,骑鹅旅行的小男孩___________,都给我留下了难忘的印象。其实在本册中,还有许多寓言让我难忘,如：《_______________》 《__________________》,我还知道其他寓言故事呢!如:《_____________》 《_________________》 《_____________________》。

2、学习了本册课文，让我深深的领悟到爱是人间的春风，爱是生命的源泉，它给人以无穷的力量，《________________》流淌着师生之爱;《________________》记录这母亲对儿子极为深沉的爱;《________________________》渗透这慈祥的母爱和严厉的父爱；糖馅儿的花边饺子和五美元的胸针都是___________对________________爱的见证。 3、《竹石》一试中，诗人_____________咏颂了立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己的高尚情操.其中?咬?字极为有力，充分表达了劲竹的_________________。

4、《石灰吟》是___代诗人_________的作品。这首诗表达了作者_____________________精神,其中最能表达此思想的诗句是:_____________________________________________。

5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的《 _________》： __ ,

_________________。_________________,

______________________。.___________________,________________

____。.?最后用了一个双关句,写出了儿子对母亲的深情。.

6、当我们在外地过节时，常引用___朝诗人王维在

《_____________________》中的

?__________________,_________________?来表达对家人的怀念。

7、本学期课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事，其中印象最

深刻的人物是____________,因为

______________________________________________。

8、学习完第六单元名著之旅，一个个性格鲜明的人物一定给你留下了深刻的印象。如顾全大局的丞相______________,敢于反抗、追求自由的奴隶英雄______ __________,______________的老渔夫,_______________的鲁宾孙,__________________的曹操。

9、火须兵应，________________。此正

是:____________,______________。曹军着枪中箭、火焚水溺

者,_____________。后人有诗曰：魏吴争斗___________,___________________,烈火

_______________,_________________。

10、我会背有关秋的诗《子夜吴歌.秋歌》中的?长安一片月，________________?;还有唐朝诗人王维的《山居秋暝》:空山 天

气 。 , 。唐朝诗人张籍的《秋思》： 洛阳城里_

________, __________________。复恐________________,行人

__________________。唐朝诗人岑参的《逢入亰使》:故园东望_________,___________泪不干。马上______________,凭君______________。 11、选择名句名言，填入句子里。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 每逢佳节倍思亲 有朋自远方来，不亦乐乎 少壮不努力，老大徒伤悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 拳不离手，曲不离口 （1）_____________________________________,在哪个难忘的中秋之夜,身居美国的钱学森是多么思念亲人,思念祖国啊! (2)不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的胡同里走着的时候，总听到寓所斜对面高楼的窗户里，传出一阵阵好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！这弹琴的人真是________________________________。 (3)爱国华侨陈嘉庚__________________________________________。为了孩子的未来,为了祖国的振兴,自己却过着简朴的生活。 12、山海关，这号称?___________________?的山海关。 13、学了《文天祥》这篇课文，我被文天祥的浩然正气感动了，?____________________,______________________?的诗句令人难忘。 14、我觉得写文章用_____________表现人物的精神品质,才能使人物变得_____________。 15.我明白:在学习课文前,查阅一些有关的____________,能帮助我们理解课文。 16.浏览是一种___________的方____,____________,___________________等。 17.在阅读时,注意抓住_______________、_______________或__________________进行思考,这是一种好方法。 18.学习了___国作家________所写的《老人与海》,文中的桑提亚哥与

大马林鱼搏斗时最让我感动的一句话是:________________________ 所以在学习上我们遇到困难时,一定要用桑提亚哥的话来鼓励自己:________________________________________________________________。 19.这学期学习了《赤壁之战》,选自___朝作者____________所写的我国古典四大名著之一的_______________。我还知道其他三大名著分别是__________所写的_________________;_______________所写的__________________,____________所写的____________________。 20、《卖火柴的小女孩》作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头

又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，_____ 次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──_______________，_______________，_______________，_______________，直至跟奶奶一起______。最后讲小女孩被冻死在

________。

21、在《卖火柴的小女孩》中，?她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。?这句话的意思是： 22、在《卖火柴的小女孩》中，?谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。? 句中的两个?曾经?指的是：_____________________________________ 两个?幸福?的意思是：_____________________________________

前一个?幸福?的含义是：_____________________________________

后一个?幸福?，意思是：_____________________________________通过这两个?幸福?，我们可以感受到作者压抑心头的_____________，感受到作者：_____________________________________ 23、在《卖火柴的小女孩》中，课文三次提到?大年夜?， 第一次是在文章一开头，写小女孩在?大年夜?出去卖火柴； 第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是?大年夜?； 第三次是写小女孩在?大年夜?冻死在街头。 课文三次提到?大年夜?的作用是： 根据语境填写诗句或名言警句。（8分） 1、在美好的节日里，你望着天空皎洁的月光，想念着你远方的亲人，真是?__________________，__________________。? 2、我们每当在饭堂吃饭时，看到许多同学乱倒饭菜，你看在眼里，痛在心理，这时你会用?____________________________，____________________________ 。?这样的诗句来教育这个同学。 3、同学们即将毕业了，大家就要各自离开，你送你的好朋友时，你会对他说?________________________，________________________。? 4、家长们经常用?_________________________，__________________。?这样的话教育我们珍惜时间，而老师却经常用?_____________________，_________________________。?这样的话来告诉我们要多实践。 按要求写成语（至少四个） １、描写人物仪表的： ２、反映人物优秀品质的： ３、反映技艺高超的： ４、反映朋友间情宜深厚： ５、反映景色优美的： 6、来自历史故事的成语：

带有近义词的成语： 十二生肖成语： AABC式： ABAC式：

描写人的智慧： 描写?雪?的词语：

表示与?足?有关的词语： 表示?团结一致?的四字词： 表示喜悦的： 表示害怕的：

表示变化快的成语： 带有动物名称的成语： 表示春的成语： 表示冬的成语： 表示秋的成语： 表示夏的成语：

表示?天气晴朗?的词语： 把下面的词语恰当地搭配起来： 响应 觉悟 明确 问题 克服 号召 表示 方向 提高 缺点 解决 态度 改正 困难 接受

批评

刻苦地 奔驰 巨大的 景色 热烈地 学习 无穷的 变化 飞快地 歌唱 壮丽的 前程 愉快地 讨论

灿烂的 力量

根据意思写词语：

１、不顾个人安危，奋勇直前（ ） ２、在困难面前不屈服。（ ）

３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（ ） ４、前后相接，连续不断。（ ） ５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（ ）

划去不是同一类的词：

１、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 。 ２、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 。 ３、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》。

４、矮 懒 高 胖 瘦 。 ５、米饭 稻子 面条 包子 大饼 。

把词语按一定顺序排列：

１、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（１）班

２、准备活动 领奖品 冲到 起跑

３、全部 没有 少数 一半 多数

４、头部 身体 上身 牙齿 嘴

选词填空：

1爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。

他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 ２、安静 宁静 平静 寂静

老师来了，教室里立刻（ ）下来。

海上有一轮明月，照着（ ）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 ３、维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 ４、埋怨 抱怨

事后，他（ ）自己考虑不周到。 他老是（ ）别人对他不尊重。 ５、必须 必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（ ）的用品。 ６、毕竟 究竟

兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。 光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。 ７、沉重 繁重

（ ）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（ ）的心情告别了妈妈。 ８、成绩 成就 成果

建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。 ９、涌现 出现 呈现 体现

开展?五讲四美?活动以来，全校（ ）出一派新气象。 开展?五讲四美?活动以来，好人好事不断（ ）。 １０、矗立 耸立 屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。

古诗情景填空

1、 汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，《竹石》的：

_____________________，_____________________。?来鼓励他们最合适了！

2、 爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说：

_____________________，_____________________。?

3、 爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷?福如东海，寿

比南山?，可爷爷却叹道：?______________________，_____________________?我赶紧把爷爷的话打住：?______________________?。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。?爷爷笑了，摸摸我的头：?就你会耍贫嘴！?

4、 中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，

祈祷道：?______________________，______________________?。 5、 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐

代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句： 6、 当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东

兄弟》中的? ?来表达对家乡亲人的思念。

7、 月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由

得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，?_____________________，_____________________。?爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 8、 小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，

每次考试，成绩都不理想，因为他们：?_____________________，_____________________。?（孔子《论语》）。

字数作文