没有作业的星期天

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/24 00:28:04 字数作文

没有作业的星期天字数作文

篇一：没有作业的星期天

没有作业的星期天

没有作业的星期天，对于我们小学生来说，是非常重要的了。可是现在，我们只能望着一堆堆的作业兴叹了。

一大早起床，我很快做完了老师布置的作业，准备上网听会儿歌，轻松轻松。刚打开电脑，妈妈回来了，见我上网，连忙打开她的话匣子唠叨起来：“你天天就只知道上网，听一首歌的时间，还不如做几道习题呢！快，去写篇日记。”我很不服气，大声说道：“我作业都做完了，凭什么不让我上

网？”“啪”，一耳光扇在我的脸上，紧接着又是妈妈的话：“你要考北**律系是吗？像你这样子下去，讨饭都没门儿！”我只好回到我的卧室写日记。下午，我准备美美地睡上一觉，要把一个星期缺少的瞌睡都补回来。不料爸爸回来了，递给我一张数学卷子：“快去做。”我知道顶嘴还会惹来一顿痛骂，只好不情愿地拿起笔，“唰唰”写起来。

唉！现在的星期天，已经不属于我，属于作业、老师、家长。我真希望有个没有作业的星期天，好让我有更多的时间放松大脑。什么时候，我才能有一个没有作业的星期天呢？

篇二：小学作文：周末没有作业

周末没有作业

什么？没有作业？是我看花眼了吧？我揉了揉眼睛，在仔细地看了看黑板，没错，刚才老师确实在黑板是那个写了六个大字??“周末没有作业！”我简直不敢相信自己的眼睛，老师，今天不是愚人节吧？教室里安静了，等待老师发言。老师笑了笑，大声说；“周末没有作业！”教室里炸开了，爆发出惊天动地的欢呼声，差点没把教室震塌。敲桌声，欢呼声，高呼“老师万岁！”笑声响成一片。我呢，也乐在其中。

下课了，玩得更疯了，毕竟会有这么好的事。可有些还蒙在鼓里头，根本不相信，“老师卖得是什么药啊”“怎么回事，毕业生没有作业做”“我不是在做梦吧”“老师肯定吃错药了，要不，今天就是愚人节”一团问号，议论纷纷。

管他呢，这个周末没有作业，这个好事也会降临在我“超级衰神”身上，我可不能辜负了这片好心啊，呵，周末，我可以尽情地玩一把了，要多痛快有多痛快，要多疯就有多疯，O(∩_∩)O哈！

放学了，同学们在打着小算盘，周末到哪儿溜一把，都在那儿来个疯狂滑板，都在聊着周末咋个过法号**

早晨，起床，深呼吸，啊，周末没有作业真是爽，连做个梦也快活了。啊哈，今天可以尽情地玩，放松放松。

也难怪这么说。毕业生每每面对的是一大堆一大堆的作业，厚厚的书。父母为了儿女将来有出息报了兴趣班，周末的日程都被父母填得满满的，想玩玩都不行，这个学的朦朦胧胧还未搞清楚却已被父母

拉去学那个了，有些没兴趣但父母逼着*******?(???)?唉。真是望子心切，望女心切啊。家庭经济不是很富裕的，就买一大堆一大堆书让儿女做了一本又一本，要是出去玩玩，父母就唠叨个不停，说什么“想放松就做做家务”还来个“一举两得”。我看父母根本没不知道玩玩会提高学习效率。

我约好了同学去书店看书。我刚想出门，这不，父母就开始唠叨了，我只好乖乖

(来自:www.sMHaiDa.com 海达范文网:没有作业的星期天)

顺从。糟了，时间快到了。我拼了！我蹑手蹑脚走……耶“呼”看来我的“飞毛腿”

还没生锈。额，同学也都像我一样满头大汗。不用说，也都是逃出来的。“走”我擦

了擦汗说道。点点头、、、。“看来我们中午在外面吃碗面算了”她掏出钱包，数了数“幸好我带了钱”。“废话，吃泡面算了，省得回了家出不来，那可麻烦了”我赞

同。

就这样，我们在外头吃了碗泡面充饥，一直呆在书店看书。晚上八点才散。

没有作业的周末就是爽！真希望下次还有有这样的机会，那样，我不只在书店呆乐儿了，我要痛痛快快玩一把&&&&&&

篇三：如何更有效的完成周末作业

如何更加有效的完成周末作业

刘天鹏

九年级学生面临考高中的巨大压力，每个学生都感觉自己的学习任务重，压力大。尤其在周末的时候，每门功课都布置相应的周末作业，回到家学生还想着能有自己支配的时间，好好的玩一下，放松放松自己的身心。这时想起老师布置的作业，就感到头很疼，有些学生拿起作业，不知先做什么，感到无从下手。长此以往，学生感觉作业负担过重，厌学情绪高涨。老师今天教大家几点调节心态和完成作业的方法，使得大家在周末轻松完成作业的同时，也能够过一个轻松愉快地周末。

一、把握老师布置周末作业的原则

老师在布置周末作业的时候，由于各位老师所带的学科性质不同，所以老师布置的作业也不同。文科老师布置作业以识记性为主，主要让大家对本周学过的知识回顾总结，以免发生遗忘，有的老师为了下周的教学，还会给大家布置一些预习性作业和表现性作业。理科老师布置周末作业以巩固性作业为主，主要是为了让大家能将本周学过的知识在周末通过作业的形式进一步巩固和归纳。加强学生对新知识的理解和巩固。

老师在布置作业前一般都会考虑学生能否完成作业，同时也都能够考虑到学生的身心发展特点，在学习的同时，都

能够留给大家一些休息时间，本学期我们学校老师在给大家布置作业前都有作业设计，老师布置学生作业时都是先思考，后布置。

二、老师布置周末作业的目的

老师给学生布置家庭作业，周末作业，都是希望大家能将周内学过的知识进一步巩固和识记，以免造成前学后忘的情况。所以学生对周末作业要重视，不能为了一时的贪玩，使得一周辛辛苦苦学的知识到周末没有得到及时的巩固而遗忘，等时间过长，再回过头来复习，就很费时间，也很费精力。所以同学们要高度重视周末作业。

三、学生感到周末作业重的原因

1.有些学生本来就不喜欢学习，所以听到老师布置作业从心理上排斥。

2.有些学生不能正确认识周末作业，认为周末作业是老师随便布置的，所以不够重视。

3.有些学生做作业后没有合理的计划，不知道该怎么做，先做什么，后做什么，所以看见作业就头疼。

四、如何轻松愉快地完成周末作业

针对以上几种情况，同学们在周末的时候，只要做到以下几点，就能够既轻松，又愉悦的完成周末作业。

1.正确的认识周末作业的重要性。老师布置周末作业，是为了让学生对周内所学知识认真回顾，以免学生长时间不

复习造成遗忘。并不是老师无目的加重学生的学习负担，相反，是老师为了学生巩固新知的一种有效学习方法。

2.完成周末作业时要有计划，根据老师的布置，把自己周末的学习时间合理安排，在完成作业的同时，也能够有休息和活动的时间，这样同学们在完成周末作业的时候就不会感到累。

3.在做周末作业的时候如果遇到自己不会做的题目，就用标记把它标出，下周到校的时候及时问老师，及时解决问题，这样做的周末作业就会更有效。

只要同学们在做作业的时候能够把握以上几点，在完成周末作业的时候就会有计划，有重点，同时还不会感到作业量大，使得大家在完成作业的同时还能够过上一个轻松愉快的周末。

篇四：星期天作业

星期天作业:

1. 组长统计一下组员作业完成情况，针对那种没做和做的不认真的同学记录下来；

2. 组长可先对照老师的答案改一下，把错的题做到认真改正。

自习：

1. 老师不在时，各组长管理好自己组的纪律，有一个好的纪律，组员才能静下心来思考问

题；

2. 了解一下组员是否都在学习，针对那些说话不学习管了还不听的学生记录下来；

3. According to Cohen and Manion, “it [reasoning] was no longer related to observation and

experience and became merely a mental exercise”

篇五：星期天作业

1、背诵《欢迎台湾小朋友》 2、写《写字》15页