侧面描写台风来袭

篇一：描写台风的范文

描写台风的范文

台风来了

今年第1号台风的名字叫“珍珠”，虽然它的名字很好听，但它带来的危害可不是那么好。

今年的1号台风属于早台风，它是近50年影响厦门最早的台风。它比1961年的3号台风还要早2天呢！这次台风在厦门感觉风力不大，可是雨下得很大。17日下午放学时，学校广播里说要我们注意看厦门电视台的通知---如果下暴雨就停课半天。“嘿嘿，没想到台风还能带来这等好事。”我心里暗笑。17日晚上，雨哗哗地下，就像很密的帘子，一片一片往下落，落到地上，雨水在地面上溅起了一圈圈的波纹。果然，从电视里看到了教育局通知：第二天上午停课半天，“停课了，停课了……”我高兴得用《大长今》的调子唱起了我的停课歌。第二天起床，雨停了，往窗外一看，呀，马路上涨大水了，我从来没有看过厦门涨这么大的水，外面好象变成“水乡泽国”了。我饶有兴趣地从窗子向外望去，看到许多行人都卷起裤管，手里拿着鞋子往前走。远处的大马路上，有几辆车想冲出积水，轮子都被水淹没了，就像一只小船一样。太好玩了！有的车熄火了，后面的车也跟着停下来，一排车都抛锚在水里。我想：如果教育局没有通知停课的话，我就要乘着小船去上学了。中午，爸爸下班回来，说：“早上我穿高统雨鞋去上班，水都快淹到膝盖上了，好不容易踮着脚尖走过了马路，可是很多公共汽车都停开了。”中午，水慢慢地退了，马路上显得有些泥泞。

这次台风虽然给我们带来了意外的“台风假期”，但是它给厦门也带来了不小的损失，有的广告牌被吹坏了，有的树被吹倒了，还有山体滑坡……到了晚上，我看到清洁工人还在忙碌地冲洗马路。希望以后台风不要来厦门了。

台风，一听到这个名字就让我害怕，每一个夏天，台风就来骚扰我们浙江、福建等地，这次7月份没有，我们就舒了一口气，没想到，8月份就来了，这次的台风有16级，是中国今年迎来的最大的台风了，它就是——梅花，这个“梅超风”可真让人害怕，最近几天我们已经做好防台准备了。 我们这几天一直在看新闻，就害怕台风在我们不知不觉的时候来临，每年都这样提心吊胆的，什么时候台风才能离我们而去，什么时候我们才能安安稳稳的过暑假。

这次台风是强台风，据说第9号强台风“梅花”的防御工作有六个不利因素：一是台风风力强、沿海潮位高、巨浪狂浪多、降雨强度大，增加了防御的难度。二是有可能深入内陆，给江淮、黄淮甚至黄河中游、华北等地区带来强降雨过程，不排除发生流域性较大洪水和局部严重洪涝灾害的可能。三是“梅花”登陆正值“七下八上”防汛关键期，江河底水高，水库蓄水多，山洪地质灾害隐患大，进一步加大了防御工作的压力。四是沿海地区外来务工人员多，缺乏防台风经验，极易造成人员伤亡。五是沿海地区正值暑期旅游高峰期，预警通知、转移避险、人员疏导等工作难度加大，且登陆时正值周末，转移避风组织动员较为困难。六是北方地区多年不来台风，干部群众防台风经验不足，防灾减灾能力较弱。

很多次我们家都漏水，这次“梅超风”一来我们家看来都要变成水池了。台风梅花的威力也太大了吧，现在还没登陆就已经下起了这么大的雨了，“噼里啪啦”的让人耳朵都难受，我都睡不着觉了。

“梅超风”我希望你快来快走。

篇二：描写台风的作文

描写台风的作文

描写台风的作文 呼呼！狂风像狮子吼一样。早上，我起床，打开了窗户。啊！好冷啊！我被一阵阵冷风吹得打了个寒颤。我连忙把窗户关上，以免感冒。我往窗外仔细一瞧，啊！公路上有几棵树被风刮倒了。我这才想起来，电视上说的台风罗莎来了。 这天早晨，我听不到汽车开过的声音，只能听到刮风和下雨的声音。 雨好像是从天上倒下来的一盆水一样，小小的雨伞根本无法帮助行人挡住雨水。雨一次又一次的击打这我家的窗户，窗户发出了劈劈啪啪的声音。 我再次看公路上，行人都撑着雨伞，把裤子卷到膝盖上，以免裤子会弄湿。公路上虽然是有车在开，可是那些都是防台的警车、工程车。大多数的私车动都不敢动。有的车浸在水里开不起来了，被拖车拉走。 更远的公路上积满了雨水。部队里派出了好几个士兵，抬里一艘救生艇，来救被困在水里的行人。他们把救生艇推到受困的行人旁边，帮助行人坐上去，然后一步一步地推倒没被水淹的高处。 再往河里看看，水的颜色变成了土黄色了。水面上有几只鸭子，被湍急的水流冲走了，游也游不回来。水位也涨高了许多，把几块低地给淹没了。河面上，时不时的会出现小旋涡，把河面上的水葫芦卷到了河底。 台风对我们的危害真大啊！ 只要我们爱护环境，不乱扔垃圾就不会出现这种恶劣的天气。

篇三：温馨提示：台风来袭,请做好防范措施!

温馨提示：台风来袭，请做好防范措施！

2015年7月10日上午9：12，上海中心气象台发布台风黄色预警信号：受今年第9号台风“灿鸿”(超强台风级)影响，预计上海今天下午起风力增大，傍晚起阵风可达7-8级，长江口区和沿江沿海地区8-9级，今天半夜起最大阵风可达8-9级，长江口区及沿江沿海地区可达10-11级。

请广大职工务必做好防范措施，关好门窗，尽量减少出行。 【台风防御指南】:

1. 政府及相关部门按照职责做好防台风抢险应急工作；

2. 相关水域水上作业和过往船舶采取积极的应对措施，加固港口设施，防止船舶走锚、搁浅和碰撞；

3. 停止室内外大型集会和高空等户外危险作业；

4. 加固或者拆除易被风吹动的搭建物，人员切勿随意外出，确保老人小孩留在家中最安全的地方，危房人员及时转移。

5. 相关地区应当注意防范强降水可能引发的山洪、地质灾害。

奇瑞捷豹路虎汽车有限公司工会

2015年7月10日

Warning: Typhoon is Coming, Please Take Preventive Measures! 9:12 am on July 10, 2015, Shanghai central meteorological observatory issued a typhoon yellow early warning signal: Impacted by this year's no. 9 typhoon "Can Hong" (super strong typhoon), Shanghai is expected to increase the wind this afternoon, the evening wind up to 7-8, the Yangtze river estuary and coastal areas along the river 8-9 magnitude, the largest wind in the middle of the night can reach 8 to 9, the Yangtze river estuary and coastal areas along the river level can be up to 10 to 11.

Please all the colleagues be sure to do the preventive measures, and close the doors and windows, reduce travel as far as possible.

【Typhoon Defense Guidelines】

1. The government and relevant departments in accordance with the responsibility to do a good job of typhoon disaster emergency;

2. The works on relevant waters and passing ships should take active measures, strengthening port facilities, preventing ship anchor, grounding and collision;

3. Stop the indoor and outdoor large gatherings and high-altitude outdoor dangerous operations;

4. Reinforcement or dismantle easily shaken by the wind structures, do not go out. Ensure that children, older people stay in the safest place at home, the staff in the dangerous house should transfer in time.

5. Related areas should pay attention to prevent heavy rain could cause flash floods and geological disasters.

Chery Jaguar Land Rover Trade Union

July 10, 2015

篇四：风 雨

《风 雨》教学设计

江州区民族中学 黄海琴

教学目标

1. 知识与技能的目标：了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。

2. 过程与方法的目标：学习比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的高明写作手法, 品味精美的语言。

3. 情感、态度与价值观的目标：认识大自然的威力，勇敢面对大自然，面对人生中的“风雨”。

教学重难点

重点：1、体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。

2、 培养关注大自然、勇敢面对大自然，面对人生中的“风雨”的情感

难点：体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言。 教法与学法

教法：在教师有效的指导下，学生运用自主、合作、探究的方法探究主旨、品味语言。教师还可借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。

学法：结合导学案，先让学生熟读课文，整体感知课文；然后学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养的勇敢面对大自然，面对人生中的“风风雨雨”思想感情。在学习时，要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。

课时安排：1个课时

教学步骤及教学内容

一、导入。由多媒体展示一段“威马逊”台风来袭的录影，创设情境，引入新课的学习。

不知同学们是否还记得，今年7月的台风“威尔逊”9月台风“海

鸥”？让我们一起来看看那天台风来到我们身边的情境（多媒体展示一段“威马逊”台风来袭的录影，创设情境）,好了，同学们都看到了大自然的威力，那是视觉与听觉给我们带来的感受，可是，如果用文字来表达这样的情境，又是如何表达的呢？下面，让我们一起走进贾平凹的文章《风雨》，一起感受风雨的来临。

二、明确学习目标

三、了解作者。

贾平凹原名贾平娃wā，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。其中《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

四、检查预习情况，

1、 检查预习

a．给加线字注音，根据拼音写汉字

偌大（ruò） 刹那（chà) 蜷曲（quán） 屋檐（yán） 倏忽(shū ) 锥形（zhuī ）撩起（liáo ） 葡萄蔓（màn） 栅栏（zhà lán） b、解词

倏忽：忽然，很快。 攀附：附着东西往上爬。

c、根据课文内容选择恰当地词语填空。

一个鸟巢从高高的树端 下来，在地上滚了几滚， 了。几只鸟尖叫着飞来要 住，却飞不下来，向右一 ，

向左一 ，翅膀猛地一 ，羽毛 成一团乱花， 偌大：这么大或那么大。 刹那：极短的时间，瞬间。

了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

d、.下列句子中的修辞手法与其他三项不同的是（ ）

A.落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。

B.羽毛翻成一团乱花。

C.树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

D.池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来。

五、自主，合作，探究环节。

1、这篇课文是一篇写景散文。请逐段细读课文，想一想：各段都写了哪些景物？作者是按照什么顺序来描写景物的?

2、作者是从哪几方面来描写风的？写出了风怎样的特点？

3、课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？

4.本文运用了大量修辞,语言生动优美,请同学们找出来并加以揣摩赏析．

(1)、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

(2)、“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”句中哪些动词用得好？为什么？

(3)、“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？

(4)“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？

5、有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？

6、请概括本文主旨 ：

（小组进行合作讨论，分题、分组展示成果。每解决一题，老师多媒

体展示明确的参考答案）

六、巩固?延伸：

在我们的生活中，不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。说说你的生活中有哪些风风雨雨？如何面对呢？

七、老师小结：

文章描写风雨，全文却无风雨二字，仔细体味，又觉得全文无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态，这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞手法。一幅幅生动的画面像电影中的慢境头，从不同的方面，不同的角度展现风狂雨猛，形成了整合上和谐的艺术画面。

那么在我们的生活中，不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。正如刚才你们说的考试失败，家人生病，家境不好，朋友误会??同学们，在我们的人生旅途中难以避免困难、挫折和逆境，我们要勇敢面对困难和挫折.。当我们遇到挫折时，一定要冷静分析，从容应对，挫而不折，让挫折成为我们走向成功的垫脚石、推动力，阳光总在风雨后！现在，让我们一起站起来，跟老师学习手语“阳光总在风雨后”好吗？（同学们站起，跟老师学一小段手语）

八、结束语。（多媒体放许美静唱的一段歌曲《阳光总在风雨后》）

老师旁白：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。英国浪漫主义诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”即使我们身处寒冷的冬天，只要坚信温暖的春天总会到来，用耐心去融化冰雪，那么你就感受到了春天的气息。

篇五：2013年中考语文试题(含答案)

二〇一三年山东省青岛市初级中学学业水平考试

语 文 试 题

（考试时间：120分钟 ；满分：120分）

温馨提示：亲爱的同学，欢迎 你参加本次考试，祝你答题成功！

一、积累及运用【本题满分22分】

（一）汉字书写及注音【本题满分4分】

1.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给相应的汉字注音。（4分）

qián xīn guàn zhù kuì （ ）

( )心( )注 ( )赠 恃才放旷

（二）诗文默写【本题满分10分】

2.必做题：请将下面两首诗歌补充完整。（4分）

滁州西涧 登 楼

韦应物 杜甫

独怜幽草涧边生， 花近高楼伤客心，万方多难此登临。

。 ， 。

， 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

野渡无人舟自横。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

3.选做题：请任意选取6道小题作答，多做不得分；若多做，阅卷时只阅所答的前6道小题。（6分） ①乱花渐欲迷人眼， 。（《钱塘湖春行》白居易）

②唐代诗人崔颢中《黄鹤楼》一诗中抒发飘零之感，思乡之愁的诗句是： ？ 。 ③曾子曰：“ ，任重而道远。”（《<论语>十则》）

④闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。（《武陵春》李清照） ⑤ ，老木沧波无限悲。（《登岳阳楼》（其一）陈与义）

⑥以中有足乐者， 。（《送东阳马生序》宋濂）

⑦陆游中《卜算子 咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芬芳的诗句是：

， 。

⑧远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。（《天上的街市》郭沫若）

（三）语言运用与名著阅读【本题满分8分】

4.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（2分）

据气象部门预报，今天本市将有台风来袭。个相关部门已做好准备，严阵以待。下午四点左右，台风正式登陆，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来。傍晚时分，南郊部分乡镇出现受灾现象。日前各项救灾工作正在紧张有序地进行。

改后的句子： 。

5.根据理解，回答问题。（6分）

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

这段文字出自《傅雷家书》，傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦应该持有 的态度。“克里斯多夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？”这两句话运用了 的修辞方法。“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”一句中“惟有??才??”所联接的分句之间是 关系，“彻底感悟”的短语结构类型 。

二、阅读【本题满分48分】

（一）课内文言文阅读【本题满分7分】

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ ——《岳阳楼记》

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ——《三峡》

6.下列选项中加点词的用法与“斗折蛇行”中的“蛇”用法不同的一项是（ ）（2分）

A.一狼径去，其一犬坐于前 《狼》

B.然则北通巫峡，南极潇湘 《岳阳楼记》

C.而不知太守之乐其乐也 《醉翁亭记》

D.群臣吏能面刺寡人之过者 《邹忌 讽齐王纳谏》

7.解释下列句中加点的词。（2分）

①潭中鱼可百许头（ ） ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ） ．．

8.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

②其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（二）课外文言文阅读【本题满分8分】

戴 逵

戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。”

逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。

逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。

（选自《历代名画记》）

【注释】①谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。

9.解释下列句中加点的词。（2分）

①宣见逵画，以为亡用之事（ ） ②又善铸佛像及雕刻（ ） ．．

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。

②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。

11.通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。（2分）

（三）课内文言文阅读【本题满分15分】

“零高度”飞行

①从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。

②众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？

③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。

④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。

⑤为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是使用气隙传感器来控制的。

⑥要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。

⑦磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列车头部的电磁体N极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点的N极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的S极变成N极，N极变成S极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。

⑧为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而到达控制列车运行方向的目的。

⑨上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？

⑩列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线 半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到1300米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。

?列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题，磁悬浮列车的制动方式有三种：电磁制动、涡流制动、滑撬制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。

?由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障

碍几无可能。

?总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行， 是人类在交通技术领域的一项重大突破。 （本文有删改）

12.通读全文，根据文章内容，解释“‘零高度’飞行”的含义。（2分）

13.本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？请用简洁的语言加以概况。（3分）

14.根据文章内容，说说高速行驶的磁悬浮列车是如何做到行驶稳妥，安全可靠的。（3分）

15.第⑩段画线句子运用了 和 的说明方法，其作用是：

（4分）

16.文章第?自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。（3分）

（四）现代文阅读【本题满分18分】

如果

龙应台

①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一 个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”

②我低头读报。

③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。

④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。

⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？

⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不

能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？

⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”

?长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？我会不管三七二 十一，牵着他的手，穿过。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:侧面描写台风来袭)

?当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”

?“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港 机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！ （本文有删改）

17.结合语境，解释加点词语的含义。（2分）

老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，．．．．

我太知道他的身世。

步履蹒跚：

18.请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）

19.作者与老伯伯素不相识，却说“我太知道他的身世”，这是为什么？请说明理由。（3分）

20. 文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么？试作简要分析。（3分）

21. 第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。（4分）

22.作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其中一处细节，谈谈你的看法。（4分）

四、写作【本题满分50分】

23.请从以下两题中任选一题作文。

①半命题作文

题目：找回

小学作文