作业帮五年级我给我家写家史
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 20:18:09 字数作文
篇一：学习写家史
课时教学方案设计
教学过程：
篇二：五年级语文(下册)课文内容填空
五年级语文（下册）课文内容填空
班级 姓名 得分
1、《春光染绿我们双脚》这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，你从文中哪些诗句体
会到了这种巨大变化，请选两句写下来
2、《只拣儿童多处行》的作者是现代著名作家，原名、 等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思
是 。这篇课文中具体写海棠花开得旺的句子是 作者之所以用许多笔墨写花儿，是因为
3、《早》一文通过对的赞美以及鲁迅书桌上“”字的来历的讲述，教育人们
要 。三味书屋的陈设是按 顺序介绍的，文中具体描写梅花的句子是
。作者写梅花的冰清玉洁实际是赞美鲁迅 ，写梅花开得早实际是赞美鲁迅 。鲁迅，原名 ，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他笔下的 、 等，已成为家喻户晓的艺术形象，他的主要作品有 、 。他还有许多经典名言：横眉冷对千夫指， 。时间，就像海绵里的水， 。
4、《游园不值》的作者是。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰
逢主人不在，从诗题中的“ ”这个词可以看出，从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“ ”。诗蕴含着这样的哲理 。《宿新市徐公店》是代诗人的。这首诗前一句“ ， 。”是 态描写，后一句
“ ， 。”是 态描写。这首诗表达了诗人对 的赞美和对 喜爱。本学期我们还学了诗人另一首诗，题目
，诗句：。这首诗写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美，而苏轼写的
则写的是雨天西湖的变幻景色，诗中给我印象最深的诗句是
。描写西湖景色的诗句你还知道哪些，请选一句写下来：
5、中国首次飞行太空的人是5号飞船于月
日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 。中华民族千年
的 ，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船、“神舟”7号飞船也成功飞天，飞
行员分别是 。看到“神舟”飞船成功飞天，我们的心情（写2个成语）：
6、人们把火星叫做地球的“，是因为它们同样有，同样
是 ，甚至 。但是因为火星 ，所以火星没能留住水。“集体大逃
亡”正描写了 手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。
7、克隆是指 。世界上第一只克隆羊叫“ ”，是 国
科学家在 年克隆出来的。课文从 、 、 等方面说明了克隆技术的神奇
8、《假如给我三天光明》是美国作家的作品，也是她的自传。她是一个的人，
一生却写下了14部著作。她这种 的奋斗精神值得我们学习。像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如 、 、 等，我也常用
等名言警句来激励自己与困难作斗争。
9、《二泉映月》是一首用的一位名叫读了这篇课文，我认为他是一位 的人。“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， ??”
从这句话我体会到
“阿炳用这 告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ??”
从这句话我有体会到 。
10、郑和率领船队共出洋。在《郑和远航》一文中，作者详写了第出洋，课文是
按 、 、 的顺序叙述的,表现了郑和 。由郑和远航
我想到的成语是（至少写4个）：
11、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指 。司马迁是这样发愤的：
。《史记》是一部鸿篇巨制，我知道书中有这样一些故事： 、
、。我还知道司马迁有这样一句名言：。
12、兵马俑不仅，而且。这段话在文中起到的作用。秦兵马俑类型众多，
有 、 、 、 、
??其中给我印象最深的是 ，因为 。秦兵马俑是我国珍贵的历史文物，我国珍贵的历史文物还有 、 。
13、金字塔在埃及的首都南面金黄色的沙漠之中，它是墓。因
为 ，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔 、 的特点，以及建造金字
塔所采用的方法，赞美了 。
“这座金字塔高146米多，相当于层高的摩天大厦。”这句话运用了 、 ．．．40．．．．．．．．．
说明方法，写出了金字塔 的特点。“石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些石块的接缝．．．．．．．．．．．．．．处”这句话运用了的特点，这样写的好处是 。
14、奥地利首都是世界著名的，因为。世界上的许多城市都有自己的雅号，我知道的有“对称的古都” ，“花都” ， 威尼斯， 新加坡，还有 。
15、在母亲眼里，爱如茉莉， ；在我的眼里，爱如 ， ，爱如 ， 。
16、“月光启蒙”是指，作者用“月光启蒙”作为课题是因为 从《月光启蒙》一课中，我学会了
等歌谣。
17、《谈礼貌》一文通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别
是： 、 、 。我知道的常用礼貌用语有： 请写一句礼貌方面的格言警句：
18、《七律 长征》全诗以“，”为总起， “括了红军长征途中的种种艰难险阻，
等诗句具体表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。从“暖”字我们体会到 ，从“寒”字我们体会到 。
红军长征过程发生的动人的故事很多，课文的就是长征过草地时 故事，我知道的长征故事还有：
、、。
19、屈指行程二万。。
今日长缨在手， ？”这首词作者是
，苍龙指
“横断山， 。敌重兵， 。战士双脚走天下， ”
这几句出自《长征组歌》中的 ，这首歌词赞扬了毛主席
。
20、汹涌的激流中，战士们的，飞向，飞
向 。????哪里有
哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。
“风声雨声涛声，声声震耳； ”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大江保卫战中的真实写照。这副对联是根据 写的对联“
”改写的。每当看到人民子弟兵，我的脑中就会出现这样一些成语（至少写4个）：
21、“树林内外，
整个刺槐林和竹林成了一个 。”这句话出自 ，作者是 ，读了这句话我体会到
了 。文中写鸟的句子很多，请从文中再选一句你喜欢的写鸟的句子写下来 鸟是人类的 ，树林是鸟的 。因此我们要 。
每当看到鸟飞，听到鸟叫，我便会吟诵这样的诗句： 。
22、“我出生在一个的地方。”缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体
生动地描述水给村里人带来的“乐”，作者这样写是因为
读了《水》这篇课文，我想到了滴水成河、 、 等成语，想到了水是生命的 ，农业
的 ，工业的 。我们要像 一样珍惜水资源。我也想设计一条节约用水的公益广告：
23、本册语文课本中有三篇课文题目都含有“月”字，请写出课题、
、。通过这三篇课文的学习，我积累了许多描写月亮的四字词语，如 、 、 ；积累了许多写月亮的歌谣 ，如：月亮出来亮堂堂， 。还积累了许多咏月的诗句，如：少时不识月， 。 ，江枫渔火对愁眠。野旷天低树， 。 。课文中小外甥说，月亮是天的眼睛 ，它每个月都要圆圆地睁大一次 ，困了，就又闭上了。这是多么富有创造力的有意思的想象呀！你认为月亮像什么？请发挥想象写几句话：
24、从本册语文课本中，我认识了许多人物，有梦圆飞天的航天英雄
不屈不挠的盲聋哑人 、饱经风霜却又勇于抗争的民间艺人 、
有 的司马迁、 的郑和、 的彭德怀，还有 为救一只受伤的丹顶鹤而献身的 、用兵如神的 、以及我国现代著名作家 、 ，古代著名诗人 、 ，《老残游记》的作者 ，著名书法家 等。其中，我最崇拜的人是 ，因为 。
25、本学期我读了不少书，主要采用了千年》，我知道了许多历史故事，比如大禹治水、
、、等。这学期我还读了
等课外书。其中我最喜欢读，因为
篇三：五年级《我爱我家》主题班会
五年级《我爱我家》主题班会
红墩界九年制学校
一、活动目的：
1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、激发同学们从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、主题：孝敬父母，由爱父母中懂得关心他人。
1、对象特征：本班学生大多是独生子女，倍受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。
2、提出这一主题的原因：通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
三、活动准备：
1、多媒体，准备歌曲《世上只有妈妈好》准备古诗《游子吟》。
2、学生准备“妈妈爱我”的小故事。
四、活动过程：
(一)导入
人间最美是亲情，养育之恩永不忘。 五年级“我爱我家”主题班会现在开始。
(二)“爱的回顾”篇：
１、有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开——亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶。
２、当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。 同学们，你们谁知道自己名字的含义？ （3——4名同学介绍自己名字的意思。）
简简单单的名字，寄予了家长的祝福和期待，在我们成长的过程中得到了长辈无数的关爱。
３、请听歌曲《世上只有妈妈好》
４、古诗介绍《游子吟》（多媒体出示诗句，图片） ５、老师给大家讲了这么多关于妈妈故事，请您也为我介绍一下您的妈妈吧。 （向同学介绍自己的妈妈。 ）
其实，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子，我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，放弃了自己的许多休息时间，我知道很多爸爸为了赶着接送孩子顶风冒雪，忘记一天工作的劳累，我还很多次看到几位奶奶、姥姥、爷爷，为了准时的接送自己的孙子，多少次在风雨中等候。同学们，养育之恩不能忘怀。
（三）“爱心回报”篇
１、面对爸爸妈妈、爷爷奶奶的无私关怀，我们心怀感激，更应该尽量多地帮助家长做些力所能及的事情。（指名谈自己所做的家务事）
2、其实，我们为妈妈只是做了一点点的小事情，可是家长却十分的感动。你了解他们吗？ 下面进行一个小测试——亲情测试
1）、爸爸的生日是————，今年————岁，爱好是----------，喜欢吃————。
2）、妈妈的生日是————，今年————岁，爱好是----------，喜欢吃————。
3）、设想：假如没有爸爸妈妈你会怎样？
3、我想对全体同学提出几条倡议（大屏幕出示）
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。 第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。
4、在老师的带领下，齐说（大屏幕出示）：
亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报。
五年级
2015、6、29
篇四：五年级下册_语文课堂作业本各课答案(全)
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）
第一课《草原》
1．（1）新鲜（2）潇洒（3） 害羞
2．（1）高低 上下左右 强弱 前后（2）诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图
4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。
5．（1）辽阔 碧绿 “只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（2）静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快
（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉
第三课《白杨》
一、看拼音，写词语
界限 浑黄一体 高大挺秀
陷入 抚摸 介绍 新疆
二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
1．清晰 2．坚强 3．表白
三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、（1）生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇
（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈 像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇
（3）爸爸（边疆建设者） 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来 希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。就不能给答案了
五、小练笔
例：祖国建设者，服从祖国，艰苦创业、无私奉献是千万个建设者的美好品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难,，他们总是坚强不屈、一丝不苟地工作，顽强的战斗，不逃避，直到奉献出生命的全部青春和热血，把祖国建设得多么美丽多彩，一片繁华??
回顾拓展一
一、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流
二、①④④
三、低吟 洒脱 陷入 羞涩
四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 曲折流长 牛郎织女 黄河远上白云间 春风不度玉门关 思家怀乡
六、（1）遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险阻 音容笑貌
（2）2 3
(3)和《白杨》相似，都是借物喻人。
七、一碧千里 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路
我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客，藏族人能歌善舞等等。
5.古诗词三首
1、suo zhao yue ao wu bao 2、（1）一叶渔船两小童 不是遮头是使风
（2）青青草 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬
3（1）逗弄 （2）怪不得 （3）同“无赖”，指顽皮、淘气。 、
我最喜欢第1句，因为这句诗写出了孩子的无忧无虑，轻松自然。 我最喜欢第2句，因为这句话写出了孩子们的聪明伶俐，充满奇思妙想，想象力丰富。
我最喜欢第3句，因为这句话写出了孩子的天真活泼，淘气可爱，充满童真童趣。 4、略
5、改写《牧童》
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个
牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅??时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了??
改写《舟过安仁》
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船桨，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！
改写《清平乐·村居》
这是一个山清水秀的小村庄，四周青山环抱。村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。 一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上长满了碧绿的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来，婷婷玉立。有的绽开了，露出嫩黄色的莲蓬，像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；有的含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的，偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息。鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知是谁家的一对老妇妻，刚喝完酒，带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。放眼望去，勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。尽管他戴着草帽，炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓，汗水洒在豆田里，滋润着豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，锄得更起劲了。心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼，随着
他的手不停地翻动，竹条在他手中飞舞着。惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮，正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。
五下语文 6 冬阳童年骆驼队 参考答案
1、（1）划去jue 划去jiao
（2）划去xi 划去hai 划去zhong
2、沉：③ ② 临：① ②
3、看骆驼吃草咀嚼 问爸爸骆驼挂铃铛 想为骆驼修剪皮毛 问妈妈夏天骆驼去向
4、（一）
（1）那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫
（2的骆驼 的“我”
（二）
（1）不啰嗦。这句话写出了作者对童年生活的眷恋，对时光飞逝、物是人非的感叹。
（2）对童年美好生活的无比怀念，对时光易逝的感慨
5、略。
8.童年的发现
1.读拼音，写词语。
胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂
妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏
羞愧 驱逐 迫害 不怀好意
2.根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。
（1）随心所欲
（2）翻来覆去
（3）绞尽脑汁
（4）一本正经
3.选词填空。
（1）计算
（2）推算
（1）出现
（2）再现
4.默读课文，填空。
1 2 3 13 胚胎发育的规律 当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现。“我”情不自禁得笑出声音，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出教室。
5.品读课文片段，完成练习。
（1）给加点字选择正确的意思，打上“√”。
③允许，让。
（2）选词填空。
①发明
②发现
（3）照样子，把句子补充完整。
篇五：小语S版五年级下册各单元写作范文
小语S版五年级下册各单元写作范文
第一单元：
《神鸟》续写
作者：慈雁如
话说依尔特戈尔可汗回到家后，便有点后悔：?那个神鸟也没有什么了不起的，不就是会讲让人叹气的故事吗？我一定会抓住它的！?他立即上路了。
和上次一样，神鸟很容易就让他抓住了。神鸟又一次提出了不许叹气，不许闷头不语的要求。可汗答应了，又让神鸟给他讲故事。
神鸟说：?在那么个地方有个猎人，每天都辛勤打猎，日子过得很安逸。一日，猎人又去打猎，看到一只母鹰，准备将从未学过飞翔的幼鹰从悬崖上推下来。猎人急了：‘不行，那样小鹰就会成为飞翔的祭品了。不行！’说罢，举枪杀死了母鹰，将幼鹰带回家精心饲养。转瞬间，两年过去了，当时的幼鹰已经长大，是时候让它回归自然了。可是幼鹰那两米多长的双翅已成了累赘，再也飞不高了。猎人伤心极了：‘是我害了它呀！’??唉！真可惜，我真是好心办坏事呀！?可汗刚说完，神鸟就飞走了。?我怎么这么不注意啊！?可汗真想打自己两下。他又捉回神鸟。神鸟说：?这回规矩变了！是……?说着，神鸟让可汗到了一个荒无人烟的山区。走着走着，遇上了一个小乞丐：?我三天没吃东西了，求你给我点吃的吧！?可汗发了牢骚：?在这荒山野岭，我自己还得活命呢！?话音刚落，可汗便看到乞丐变成了神鸟：?没有善心的人，不配捉我。?说着，他们又回到了现实世界。
?也许，我真的不配捉它。?可汗回家了，从此他再没来捉神鸟。
简评：慈雁如同学在细心地读完《神鸟》这篇课文以后，透彻地掌握了这篇课文的特点，依据原文的思路，结合自己的生活经验完成了这次续写任务，并在原文思路的基础上，加入新的创意，是一篇不错的写作范例。
第二单元：
小貂成长记
作者：裴婧暄
××××年××月××日 星期× 天气：××
今年考试我考得好，爸爸同意要给我买只小貂啦！雪白的小貂放在我的手上，软软的，毛茸茸的，心里的那种欢愉是说也说不清的。
回到家后，我心想：这只貂也不能没有名字啊！既然售货员阿姨说这只貂刚生下来没几天，而且长得好小，那就叫?小貂?吧！小家伙还没有姓呢，我姓?裴?，那就叫?裴小貂?吧！它好像很喜欢这个名字似的，蹿到我的怀里，与我亲近……
××××年××月××日 星期× 天气：××
唉，一个星期过去了，?裴小貂?同学只知道吃，根本就不搭理我。但，它贪吃的样子好萌哦，我想起来最近被粉丝们评为?新一代萌神?的×××。虽然?裴小貂?同学只有一个粉
丝——就是我，但我可以把它评为?家里的小萌神?。
××××年××月××日 星期× 天气：××
?裴小貂?同学明显比原来胖了许多，连照相都上镜了呢。忘了给它打疫苗和办证了，赶紧去呀——趁它没有更胖之前。打疫苗的时候，它可不像在家那么恬静。乱碰乱跳，就连护士阿姨都拿它没有办法呢。好不容易打完针了，护士阿姨就把我叫了过去：?你养的是貂吗？分明就是一个淘气鬼啊！?到了办证的地方，它照起相来倒是挺来劲，摆造型，飞眼神，做鬼脸。嘻嘻，这个环节挺顺利。
××××年××月××日 星期× 天气：××
三个月过去了，?裴小貂?同学还是那么小，那么萌，但是又胖了许多，当然是能吃啦！我仿佛看见了三个月以前的?裴小貂?同学了……
简评：裴婧暄同学以连续观察日记的形式，仔细记录了小貂来到我家后的生长过程。此组日记语句流畅，文笔生动，感情细腻，表达了作者对小猫的喜爱之情。
第三单元：
我的故事
作者：翟美惠
身为一个女孩子，应该是温柔贤惠，美丽动人的。而我却大大咧咧，丢三落四的。别人总说我不像个女孩子，一点也没有?美惠?的神韵。渐渐的，我也?认同?了。
是啊！别的女孩儿，都喜欢什么十字绣了，跳皮筋了，踢键子了，织毛衣了。可我却对跳长绳情有独钟。一跳起长绳来，就废寝忘食，如醉如痴的。有一次，我主动找到了班长要求让我去参加班级的集体长绳比赛。?就你，得了吧！哪凉快，哪待着去吧！?班长不屑一顾的眼神和漫不经心的话语，给了我沉重的打击。我忍不住流下了眼泪。我的决心一下子就被改变了。结果这次比赛——一次很重要的比赛，我们班竟输给了?书呆子班?。唉，也是活该，放着我
这么一匹千里马，不用，不输才怪呢！
听到这儿，你一定认为我是一个?男生?吧！其实，我还是挺脆弱的。记的有一次，我在学校里上车准备去看电影。我最好的闺蜜，给了我一大包面巾纸。我一开始，并不知道是怎么回事。后来，在电影院的时候，我发现那部电影十分感人。看着看着，我就哭得稀里哗啦的了。刚看到一半，面巾纸就不够用了。同学们又慷慨解?包?给了我一大包纸。他们也哭得鼻涕一把，泪一把的。可惜，他们的纸被我占用了，就只好一会儿去厕所洗一下脸了。我看完电影后，纸巾也所剩无几了。
怎么样，我是一个很怪的女孩子吧！这才哪到哪啊，和我处时间长了，你一定会有更多新发现的……
简评：同学们，读了翟美惠的这篇作文，你是不是对她这种争强好胜而又善良温柔的性格感到惊异呢？的确，这篇作文在文笔上是多么生动而富有个性啊！正是这样的语言，才让我
们对这个古灵精怪的小女孩有了一个深刻的认识。
第四单元：
我们的故事
作者：李沐纯
?有朋友的人，宽阔如同草原；没朋友的人，狭窄如同巴掌。?每当听到这句话时，我的愧疚之情就会油然而生。那是很久很久以前的事了……
在我二年级的某一天，我在操场上捡到了一个钱包，里面有300多元钱。于是，我便萌生了一个念头——一个可恶的念头：天上掉下这么大个馅饼，怎么能轻易放过呢？归我得了。于是，我便拉着最我要好的朋友小楠，去了小卖部，买了不少东西。小楠好奇地问：?李沐纯，你从哪里整来这么多的钱啊？??本来，不想告诉你，念在你是我最好的朋友，就跟你说了吧！今天……记得不许告诉别人啊！?我美滋滋地将事情的经过告诉了小楠。?好吧！?小楠为难地说。于是，事情就这样开始了。
第二天早上，老师问大家：?昨天，六年级的一个同学丢了一个钱包，里面有300多元钱。请问有没有人捡到啊？?这时，一个同学站起来说：?昨天，我看到李沐纯和戴胜楠拿着300多元钱到学校门前小卖部买了一大堆东西。?于是，所有矛头全部指向我们两个，我懂得手足无措，不知该怎么办才好。情急之下，我一狠心便指着小楠说：?是她偷的，她请我吃东西，还让我不许告诉别人！?顿时，全部矛头全都指向了她，她百口莫辩，不停地说：?不，不是我！?可是大家都不相信她，还七嘴八舌地议论着：?还班长呢，太不要脸了！??小偷！?结果她接受了相应的处分，被冤枉了。而我因为这件事，再也不敢正眼看她。
这件事，就这么结束了。我感到十分悔恨。小楠，求你原谅我吧！我错了！ 那只笔，是我童年的回忆；那只笔，有着深厚的意义——妈妈的期望与关怀。
简评：李沐纯同学怀着无比悔恨的心情向我们讲述了二年级时发生的一件极不光彩的事：捡到钱包据为己有，在被揭发后，又嫁祸给小楠，而追悔莫及。全文文字凝重，发人深省，是一篇教育意义极强的文章。
第五单元：
我喜欢的一句格言
作者：李佳航
?天生我材必有用?，每当忆及这句话时，我就想到：这正是唐代大诗人李白在《将进酒》中的诗句吗？每次在书本上见到这句话时，我幼小的心灵都不禁涌上一股激动与喜悦。
记得在一年前，有这么一件事，当时我非常自卑，什么事都想着往后退。那次运动会，使我重新认识了自己的价值。当时，大部分项目都有同学报名了，唯独1500米长跑冷清清的，没人报。老师问：?1500米怎么没人报啊？没人报，我可要选了啊！?老师环顾了一圈，把目光落在了我身上。我心里一下子就
天还看到你在练长跑呢。跑得还不错，我相信你。?我也不能拒绝老师啊！那就只好恭敬不如从命了。一个星期后，比赛开始了，前几名同学，八仙过海——各显神通。到我了，我自言自语说：?我能行吗？?老师像听到我心里话似的，鼓励我说：?你一定行的！?我无奈地站到了
起点上。发令枪响后，我拼尽全力地的跑了出去。豁出去了，不就是比耐力吗？看谁能挺到最后……一路上，我在心里一直重复着这句话。当我跑到终点时，大吃一惊，我居然得了第一名。?这是真的吗？?我将信将疑地问。?你确实得了第一名啊！?老师兴奋地说。从此，我的自卑心理没了。?天生我材必有用?，这句话就经常挂在我心头。
每当想起这句话时，我就心生感慨，正是她给予了我力量，让我走出人生精彩的每一步。 简评：李佳航同学这篇作文，语句朴实，围绕?天生我材必有用?讲述了自己征战1500米的事，表达了自己遇到困难时，那种锲而不舍的精神。
第六单元：
《爷爷铁床下的密室——第7个钥匙孔》读后感
作者：裴婧暄
放寒假的时候，我在班主任的推荐下，怀着一颗期盼的心看了一本书，叫作《爷爷铁床下的密室——第7个钥匙孔》。看完之后，里面的情节让我久久不能忘怀……
这本书的主要讲了在历史悠久，充满了传奇色彩的薄荷巷里面，有一个小孩，叫阿培。阿培的爷爷有一张可以躺47个人的大铁床，床下面有很多杂物，被孩子们戏称是?杂物市场?。阿培和他的小伙伴们经常在底下钻来钻去，总是弄得满身都是灰，但是他们也很开心。有一天，阿培爷爷的假牙掉在了床下，爷爷让阿培去找。阿培正好在前几天找到了一把钥匙，今天正好派上用场——阿培在床下寻找着爷爷假牙的时候，找到了一个暗门，他用这个奇形怪状的钥匙打开后，竟发现……
暗门里是第二次世界大战中的亡灵……战车、大炮，还有里面数不胜数的坦克、飞机……即使已经是亡灵了，那也不消停。阿培兴奋地找到了好朋友王冬和他的叔父。要知道，一场激烈的世界大战是需要一根导火索的。当亡灵们看到王冬叔父时，飞也似的跑过来。阿培连忙关闭了暗门。原来，叔父就是这场战争的导火索。就因为如此，原本安宁而静谥的薄荷巷子变成了一片废墟……在阿培和巷子里面人民的共同努力下，薄荷巷子恢复了安宁。虽然薄荷巷子没
有以前那么漂亮，但他们也很高兴……
读完这本书，我懂得了：战争是那么残酷，就是战争让更多的人无家可归。我希望有一个和平的世界，远离战争，让人们世世代代在这里生活下去。
简评：裴婧暄同学的这篇读后感，紧紧抓住了书中的紧张情节，进行了生动地描述，在渲染了战争给薄荷巷子造成的惨重后果后，阐述了自己对本文中心的感悟，使全文结构严谨，一挥而就，可以作为读后感的一个样板，供大家参考。
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