关于无言的爱作文

篇一：无言的爱 作文

无言的爱

就这么一招手，爱又来了。

小时候，你爸爸还开着摩托车，到处载我兜风的时光里，满满的都是爱的幸福，被我珍藏在心底。这份记忆，我一直在怀念，它一直在向我招手。

冬天，寒风呼啸着，小手掌心也冻得阵阵发痛。老城边的一排旧屋子里，在河的这一边，我曾在那住过一些时日，全是娃娃的时光。每每爸爸下班，他总是拿一手的老茧来扎我的小脸蛋，但手却总是被搓得暖和和的。

小时，我老得病，我记得总是爸爸开着摩托车，把裹得紧紧的像一只粽子的我抱在怀下，不受寒风吹冽，即便是他已经冷得瑟瑟发抖。

小时，我总哭闹着不吃饭，很瘦弱，只有那么一丁点。爸爸就向哭红了脸的我招招手，开着摩托车载我到广场去。我只顾着看周围的一片热闹，爸爸拿着小碗，一口一口地喂我。他轻轻吹着肉糊饭，小心我烫到，把饭送到我嘴边。我躲避不了，就把饭菜吐他一脸。爸爸却不说什么。

大了些，太阳一露脸我就要去上幼儿园了，爸爸总是起得比我早得多。给我做早餐，帮我收拾东西。他最后招招手，我又坐上了那辆摩托车。在雨后清风中和早晨阳光温暖的照射下，爸爸看着我走进校门口才放心地匆忙赶去上班工作。放学了，爸爸又招招手，我背着小书包摇头晃脑地跑过去。爸爸一手就抱起了我，又亲又抱。

周末，爸爸向我招招手，把我带到公园里放风筝。爸爸粗喘着大气地跑来跑去，也不过是为了傻傻地看着我笑，自己也傻傻地跟着我笑。就算累了，也不会嫌累。

又长大了一些，但还不懂事，我正上小学一年级。爸爸向我招招手，让我坐着新汽车去上学，他还是看着我直到我走进校门里，我不知他在背后打着手势跟我说再见。下雨天，他还看这我直到不见为止，他怕我摔倒了。（再大了些时候，我也会轻轻地转过头，算是一个分别，爸爸就更是兴奋了。）放学，爸爸又在人群中不停地向我招手，把我接上了车。爸爸又问了我好多东西，我说学校还好。爸爸又咧开嘴笑了。周末，爸爸教我做作业，好多好难好难的题目，爸爸全都会做。也招招手就把我教会了。

再大了些，我上三四年级了。爸爸向我招招手，送我上学。他有些担心，因为我又在学校里犯错了。可是，他还是笑着向我招招手。他耐心地教导我，尽管我似懂非懂知识点点头。他又再说一遍。

又再大了一些，我高到爸爸的肩膀了，我正上六年级。考试压力来了，爸爸向我招招手，信心来了，勇气来了，我不断的努力。爸爸不再会所有的题，但是他招招手，带我到公园里

散散步，散散心。他教了我更多在课本中学不会的爱。

今天，我上了初中，快有爸爸那么高了。招收的他也慢慢地老了。这份无言的爱，温暖了我13个春夏秋冬。今天，将来，在遇到无数人生挫折和考验时，我都会想起爸爸的招手，那份巨大的支持的力量。每次和爸爸冲突之后，我都是后悔的，没有勇气去承认，就等着爸爸向我招手。这么一招手，爱就来了，温暖着我的心。

时光流逝到今天，爱依然在，招手的爸爸仍在，梦想还在，希望还在，这份力量依然支持、支撑着我，但我要学会珍惜彼此，让这无言的爱，明天，还在。

篇二：作文无言的爱

无言的爱

八四班 李文豪 父爱无言，却比世界名曲更动听。父爱无色，却比彩虹更加绚烂。 ——题记 小的时候，我不喜欢爸爸。因为在我摔跤而哭泣的时候，他从来不会安慰我，不会问摔哪了，疼不疼，他只会提醒我下次小心点。那时我就想：爸爸是不是不爱我？为什么我哭了他都不安慰我？但是，到后来我渐渐明白了，也体会到了爸爸那无言的爱。 三年前，我得了一种怪病：一到秋天的时候我的脚趾就会莫名其妙的肿起来，而且疼痛难忍。去医院检查后说是骨膜炎，不太好治。那次，我的脚又肿了起来，疼的下不了地。爸爸就带我去县城的医院去看，一路上，又要有需要下地走的路程，爸爸就背着我；到了医院也是楼上楼下的背着我，不说一句累。

看完回到家后，我的脚仍不见好转，到了晚上疼的更厉害了。本来妈妈说晚上她照顾我，但爸爸不肯，说白天妈妈劳累，晚上需要休息，所以就由他来照顾我。

由于脚疼的厉害，我已经不能忍受了，竟然哭出声来。爸爸察觉到了我的反应。这次他仍然没有安慰我，但和从前不一样，爸爸抱着我，让我坐在他的腿上.慢慢地我睡着了，那晚，我睡得很香。

当我睁开眼时，天已经大亮了，爸爸躺在我的身旁，他的一只大而粗糙的手紧紧地握着我的小手，我没有弄出太大动静，扭头看着爸爸，我发现，爸爸那竖直的头发里，竟隐着一根根的白线，那根根白线在那浓密的黑包中是那么扎眼，我的手微震了一下 。

一天后的清晨，爸爸骑车送我去学校，那天雾非常大，而且很冷。爸爸骑着车，我在后面坐着，感觉那凉气像阵阵利刃，不停的割着我的脸，割着我的身体。

突然，爸爸停下车，他把褂子脱下来, ，不容分说的把衣服穿在了我身上。启动了车，把身子挺的直直的，为我挡一点风。他只穿了一件衣服，似乎一点也不觉得冷。

到了学校，他停下车，我也下来了，把衣服还给他， 他在调整车的时候，连打几个寒颤。我看着他渐走渐远的身影，眼圈也红了起来。

爸爸，你的爱我体会到了。以后换我爱你好吗？

（指导老师 陈文慧）

篇三：高中关于爱的作文800字无言的爱

高中关于爱的作文800字_无言的爱 喜欢行走在热闹的街道，享受在人潮中的感觉，听着各种各样的声音：叫卖声，讲价声突然，优美的歌声传入了我的耳朵：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。提起爱，人们又会联想到什么呢？父爱，母爱，师生爱，我也一样。 父爱如山

并没有能使人瞪大眼，把嘴张成“O”字型的职业，也不是一位集百万家产于一身的富翁，却抱着倾家荡产的决心来供我们上学。不会用温柔华丽的语言来打动我们，从此下定决心，痛改前非，让自己乐此不疲的读书。但以他父亲的一贯严肃来“命令”我们，让我们不得不拜倒在他严肃的表情之下，于是每天放学回到家先怪怪的做作业，而他却在背后偷着笑，于是我们又放松了，而他又板着脸来训斥我们，我们只好又紧张了起来。

母爱似海

她的工作没有名称，却是所有工作中最辛苦的，若非要说她的工作是什么，那就说是全职妈妈吧。她对我们有求必应——只要不太过分，但也会时不时的唠叨几声，令我们不胜其烦。

或者我不是很体贴妈妈吧，不愿意替她做很多的家务，更没有真正的去体味她每天比我起得早，比我睡得晚的含义，一切都显得那么的自然而然，而她自己每天都被家务累的

腰酸背痛。

师生情无边

对老师，我总是怀着一种崇敬的心情的，却从来没有想过与老师做朋友。也许是老师上课时一贯的严肃形象已经在我的内心深处扎下了跟吧。其实，我明白，也了解，教师的面孔并不是绝对的严肃，教师的眼光亦非永远的那么冷，他们也有其

温暖的一面，即使生气，也是心底里那种恨铁不成钢的感情所导致的冲动。我不得不承认，我敬佩每一位老师，因为他们都是渊博的学者，是文坛的精英。我也相信，老师关心、爱护每一位学生，因为他们是祖国的花朵，是民族的未来。不然，又怎么会有课堂上那一句句精彩的话语？又怎么会有黑板上那一道道习题？老师为我们付出的心血是显而易见的，而我们对老师的爱也是发自内心的。还有哪种爱比这更纯真呢？

这时，那优美的歌曲又在我的耳边响了起来：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。此时再听这首歌曲，好像有了更深一层的含义。

篇四：无言的爱阅读答案

读了22课无言的爱,你有什么感悟?

看了两组镜头后，我感悟到虽然猫狗、两种鸟类之间没有共同的语言，但是仍然能和谐相处，保护彼此的幼儿，我们人类之间更要友好。在生活上，同学之间友好相处，就不会发生争执了。国家之间能友好相处，不挑起战争，百姓就能天天过上好日子。

篇五：高考满分作文-大爱无言

大爱无言

爱，是无助心灵中缓缓注入的一股甘甜的清泉；爱，是黑暗灵魂里细细洒入的一束温暖的阳光；爱，是荒凉沙漠上破土而出的一株希望的幼苗?? 爱滋养万物，爱需要行动，因为大爱无言！

2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生里氏8.0级特大地震。顷刻间，地动山摇！强大的摧毁力震碎了人们幸福美满的生活，撞毁了人们辛苦建造的家园。顷刻间，阴阳两隔，哀鸿遍野??

“求求你，再让我救一个吧！我还能再救一个！”每当回想起这痛彻心扉的话，我总不禁泪流满面。救灾人员正在争分夺秒地救助被埋在地下的儿童。然而，新一轮余震袭来，房屋眼看要再次陷落，有人突然喊道：“还有孩子！底下还有孩子！”一名救灾队员立刻奋不顾身向下钻，却被其他人硬拉到了安全地区，一名救援队员抱着一个孩子哭喊道：“求求你，再让我救一个吧！我还能再救一个！”但是，为了确保救援队员的人身安全，大家只能看着再次陷落的房屋，默默地流泪。

大爱，用眼泪来诠释！

谭千秋老师，一名默默无闻的执教者。在地震发生时，他把4名学生护在课桌下，而他自己用身体将课桌护住，手臂张开，紧紧地抓住桌沿，最后被落下的楼板夺去了生命。当他被挖出时，在场的所有人都惊呆了，被他的凄惨状况，被如大鹏展翅般无畏的姿势夺走了心魂。

大爱，用谭千秋老师的奉献来诠释！

地震发生后，正在河南考察的温总理，第一时间乘飞机来到受灾现场，他说：“人民的生命高于一切！”他还说，“哪怕只有一线希望，我们也要尽百倍的努力！”他的手受伤了，但他拒绝医务人员包扎。他走进一个个受灾群众的临时帐篷，送去关怀与慰问??

大爱，用国家领导人的温情来诠释！

冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径的长途，点缀得花香弥漫。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

是的，用爱来浇灌生命的花，永远只会收获芬芳。用无言的大爱来温暖人心，只会使世界变得更加光明！

点评：天地无情，人间有爱。大爱不言，直透人心。“弱水三千，我只取一瓢饮”，面对复杂的事件，众多的材料，考生抓准感受点，用“大爱无言”统摄全篇。以大爱为视角取材，有大爱为题，以大爱开头，用大爱收尾，文中由大爱“凤凰三点头”，以大爱穿针引线，让万众救灾众志成城的民族精神升华为大爱。虽然还有些语言不尽如人意，虽然内容还稍嫌单薄，虽然一些词语还欠斟酌，但由于众多考生文章流于肤浅或杂乱，本文已可以算是难能可贵的了。

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