古诗文诵读作文200
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 16:30:39 体裁作文
篇一:经典古诗文诵读之
串词:五彩斑斓的大自然激发了诗人许多灵感,古往今来,许多文人墨客给我们留下了无数动人的壮丽诗篇。现在,让我们一起去诵读那些经典诗文,去欣赏他们笔下的四季美景,感受他们的诗意人生。下面请倾听一年级三班给我们带来的——-
经典古诗文诵读之
春 夏 秋 冬
第一篇 春之歌
男:春天是一幅水彩画,艳丽而真切。春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,引来无数的文人墨客对它的赞美。
女:可春天到底在哪里呢?
男:早春的柳树发出嫩绿的新芽,像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢? 咏 柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
第二篇 夏之莲
男:春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。 女:莲花,乃花中之君子也。
男:莲花,美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美。
女:江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,浆声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。
江 南
江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
第三篇 秋之月
女:秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
男:从古至今,多少诗人都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。
女:我却说秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人.
秋词
唐代 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
第四篇 冬之梅
男:当漫无边际的雪亲吻冬日的时候,跟着雪的昭示走,是温馨的,充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗?
女:看,梅花开了!面对如絮飘舞的白雪,她含笑绽放;面对凛冽刺骨的寒风,她坚贞不 (女齐) 梅 花
宋 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,让我们:
(全合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌 ,飞 向 未 来
篇二:200首古诗
200首必背古诗
关 雎
《诗经 国风 周南》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
蒹葭
《诗经 国风 秦风》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
黍离
《诗经 国风 王风》
彼黍离离,彼稷之苗。
行迈靡靡,中心摇摇。
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉!
彼黍离离,彼稷之穗。
行迈靡靡,中心如醉。
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉!
彼黍离离,彼稷之实。
行迈靡靡,中心如噎。
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉!
垓下歌 项羽
力拔山兮气盖世。
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何!
虞兮虞兮奈若何!
大风歌
西汉·刘邦
大 风起兮云飞扬,
威加海内兮归故乡,
安得猛士兮守四方!
行行重行行
《古诗十九首》
行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯。
道路阻且长,会面安可知?
胡马倚北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓。
浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭。
迢迢牵牛星
古诗十九首
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
观沧海
曹操(东汉)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿, 犹有竟时。 螣蛇乘雾, 终为土灰。
老骥伏枥, 志在千里。
烈士暮年, 壮心不已。
盈缩之期, 不但在天;
养怡之福, 可得永年。
幸甚至哉, 歌以咏志。
曹操
对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧,唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇。 忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。 契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
《北朝民歌》
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kè hán)大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
万里赴戎(róng)机,关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍(huò huò)向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳(cháng)。当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?
饮酒 陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
篇三:小学作文:古诗朗诵会
古诗朗诵会
今天,我们举行了一次古诗朗诵比赛。老师说:“用抽签的方法来决定背诵的古诗,谁想背就自觉上来背。”
首先由第一组的同学抽签。李昭延不假思索地走了上去,但抽签的时候犹豫不决,过了3、4分钟后,李昭延鼓起勇气拿了一个。很简单,这正是我们第六册学的,李昭延顺利地背了出来,台下传来一阵阵雷鸣般的掌声。 李昭延的同桌范李磊大方地站了起来,同学们看着他得样子,也够心惊胆战的了,只见范李磊犹豫了一下,拿起一张,原来是《逢雪宿芙蓉山主人》,范李磊笑嘻嘻地看着大家,怎么也想不出来,老师让同学们给他提醒一下,大家不约而同的喊道:“日暮苍山远”范李磊不忙的背着“孤云独去闲”惹的大家哈哈大笑,范李磊不知怎的,也笑得合不拢嘴。
下来由我们第二组背诵,我第一个上去,心也咚咚地跳个不停,我又想起我把今年和去年的古诗背的很熟,于是我鼓足勇气,站了上去,毫不犹豫的拿了一张,原来是《四时田园杂兴》我流利地背了出来,得到了大家热烈的掌声。还有好多同学都上了台。。。。。。这次的古诗朗诵会真令我难忘啊!
1
篇四:古诗文诵读文稿
1:春天的心是萌动的
2;春天的诗是空灵的。
1:当鸟儿的歌声划过黎明
停泊在我的窗口
2:是谁正弹拨着春的琴弦?
学生齐:、《咏柳》唐 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
《惠崇春江晚景》【宋】苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
3:春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹
贮满希望之情
4:当春天的灵秀之气经过半年的积蓄
这时已酿成一种磅礴之势 3:在田野上滚动
在天地间升腾
4:夏天到了(轻)
学生齐:《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜
5、在一页页枯色的纸张里
6、在一个个方正的汉字中
秋天带着落叶的声音来了
天空发出柔和的光辉
澄清又缥缈
使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱
学生齐:秋词 唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
山居秋暝① 王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女②,莲动下渔舟。
随意春芳③歇④,王孙自可留。
沁园春 雪
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
篇五:中华古诗文诵读
中华古诗文诵读
从“岁寒三友”到《少年中国说》
(古筝曲伴奏,悠扬 轻柔、舒缓地)
甲:中国是一个具有悠久历史的文明古国,也是一个绚丽夺目的泱泱诗国。中华古诗词是古代圣贤思想、智慧的结晶,是民族文化的瑰宝。历代诗人们,用生花妙笔描绘着自然万物,抒发着内心感悟,流传下来了无数优美的诗篇,成为超越民族,超越国界,超越时空的不朽经典。
乙:意象万千,博大精深的古诗词,化万物于有情,化思想于有形,借景抒情,托物言志,千百年来,渊源流传,叩击着一代又一代人的心灵。
甲:游子珍爱着梅花,因为“梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”
乙:艺术家们歌唱着有着松梅品质的祖国:“我爱你中国,我爱你青松气质,我爱你红梅品格。”
甲:几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
乙:今天,就让我们在浩如烟海的诗词中撷精取华,从吟咏松树、翠竹、梅花“岁寒三友”开始吧。
甲:松竹经冬不凋,梅则迎寒开放。天寒地冻,花木凋零,只有松、竹、梅傲立霜雪,欣欣向荣,一派生机。松、竹、梅以其玉洁冰清,高贵典雅,顽强坚韧的情操和气节,不仅是中国器物、衣物、建筑物上常用的装饰题材,更是文人墨客挥毫吟咏、绘画书怀所钟情的内容。
乙:竹瘦而寿,凌冬不凋,宁折不弯,虚空中直,劲节挺拔。咏竹——
“水调歌头·咏竹”
钱樟明
有节骨乃坚,无心品自端。
几经狂风骤雨,宁折不易弯。
依旧四季翠绿,不与群芳争艳,
扬首望青天
默默无闻处,萧瑟多昂然。
勇破身,乐捐躯,毫无怨。
楼台庭柱,牧笛洞萧入垂帘。
造福何论早晚?
成材勿计后,鳞爪遍人间。
生来不为已,只求把身献。
竹石
清·郑板桥
咬定青山不放松,立根原在破岩中;
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
咏竹
(明)李日华
逗烟堆雨意萧森,峭石摩挲足散襟。
记却洒瓢深草里,醉醒月出来寻。
未出土时便有节,及凌云处尚虚心。
甲:梅寒丽秀,傲然挺立、高洁之韵,婉约浪漫、天下而春。咏梅——
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
1961年12月
山园小梅
林和靖 唐
众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须擅板共金樽。
梅
梅花绝句(之三)
雪虐风号愈凛然, 花中气节最高坚。
过时自会飘零去, 耻向东君更乞怜。
乙:松丑而文,四季长春、迎风斗雪,郁郁葱葱、高洁之士。咏松——
小松
【唐】杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
南轩松
【唐】李白
南轩有孤松,柯叶自绵幂。清风无闲时,潇洒终日夕。
阴生古苔绿,色染秋烟碧。何当凌云霄,直上数千尺。
《咏松》陈毅
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时
岁寒三友 (题画诗)
陶行知
万松岭上松,鼓荡天风,震动昆仑第一峰。
千军万马波涛怒;海出山中。竹绿梅花红,转战西东,
争取最后五分钟,百草千花休闲笑,且待三冬。
甲:梅 松 竹所蕴含的挺拔坚劲,风雪侵蚀,傲然不屈的气节,是我中华精神、民族魂魄的集中体现。先驱梁启超乃慨叹曰《少年中国说》,以其强烈的鼓动性,极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神,寄托对少年中国的热爱和期望。将梅、松、竹的精神气节,融入到每一个铿锵有力的字句中,融入到每一节豪迈争气的节奏中,化为胸中的激情和热望,正如旭日一样喷薄而出,也如汪洋一样,恣肆汹涌一泻千里。
请听《少年中国说》。
(音乐起。、磅礴、舒展而有气势)
(齐)故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
(领)红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干将妇硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆。
(齐)故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
乙:孔子曰:“不学诗,无以言。”熟诵于口,濡染于心,古典诗词包罗万象,灵性飞扬,一草一木,在诗人笔下皆有神韵和精神,对后人是一种启迪,就让我们时时神游在文学艺术的时空上,接受熠熠星光的辉映,常常徜徉在古典诗文的长廊上,领受翰墨书香的熏染。诵读中华诗词,秉承中华精神,今日我中国少年,奋发向上,自觉担当,他日必将振兴我少年中国。
体裁作文