化干戈为玉帛的事作文

篇一：化干戈为玉帛

化干戈为玉帛

我们生活在如此之大的一个世界中，人与人之间难免会有些冲突与矛盾，这是不可避免的。但是我们如何将这些矛盾化解才是我们应该要学会的。那么我来问大家一个问题，当你为一支军队的指挥官时，你将如何应对即将爆发的战争呢？

在电影《安德的游戏》中，还只是一名与我们差不多年纪的主人公安德向我们很好地展示了应该如何做。故事背景设定在了未来，人类遭受了一场来自虫族的毁灭性攻击。之后人类花费数年时间培养出新一代天才，并将其训练成战士以抵御虫族的再次攻击。后来成为舰队指挥官的安德一直在想是否应该与虫族开战，能否以一个和平的方式解决这场战斗。最后他与虫族女皇达成协议，顺利地将干戈化为玉帛。

就是这样一个与我们差不多年纪的孩子却懂得以和平的方式解决战斗。的确，我们不能迷信暴力，暴力解决不了任何问题。在上世纪八十年代，中东的一个国家爆发了大规模内乱，美国紧急派遣部队前去帮助美国大使馆的人转移。尽管大使馆附近枪声大作，但美军士兵们始终未放一枪，并最终成功地撤走了大使馆的全部人员。事后，人们说如果当时美军士兵开枪的话，那么情况就会编变得十分糟糕，说不定就会出现人员伤亡。由此可见，和平的解决方式有时可能比暴力更为有效。 在我们平时的生活中也是如此，经常会有一些同学因为一些鸡毛蒜皮的小事而发生争执，甚至吵得不可开交，有的还大打出手，可实际上双方只要各自退让一步，完全可以避免。俗话说“退一步，海阔天空”，我们要善于用温和的方式去化解矛盾，以柔化刚，才能使这个社会变得更加美好。

篇二：06.4.12化干戈为玉帛

江苏省南京工程高等职业学校

德育实践课教案

篇三：化干戈为玉帛

化干戈为玉帛

试卷编号Y31-4 推荐人 李兆龙 莒南四中 分数58

当炎炎的烈日照射着那向日葵时，向日葵以一个大大的笑脸来回敬，于是构成了一幅和谐的画面；当成千上万的蜂儿携带者尖刺气势汹汹杀来时，满野植物绽开了一个“笑脸”，于是构成了美丽景色。当冲突扑面而来时，我们是否也应“笑脸相迎”，化干戈为玉帛呢？

处理问题，可以自卫的武器有很多种，如何选择体现出一种素质，营造出一种氛围。化干戈为玉帛是一种境界。

化干戈为玉帛，让人际关系更融洽。

一个人要想很好地处世，必须拥有自己的“秘密武器”。在这个复杂的社会中，我们也应该拥有一颗宽容的心，“海纳百川，有容乃大”。少一些针锋相对，让我们拥有更多的伙伴，有的时候，化干戈为玉帛，让我们所生存的环境更加和谐安宁，我们互相帮助，实现双赢，何乐而不为呢？或许有时我们需要的也只是以柔克刚，努力协作而已。

化干戈为玉帛，让家庭生活更加完美。

记得曾经有人说过，有些时候，只需一方服软，一个笑脸，不管多么的电闪雷鸣、乌云密布都会顷刻而散。和谐有时候其实真的很简单，但有人凶神恶煞而来时，“以牙还牙”是最不明智的处理。自卫武器有很多种，绽开自己的笑脸，一家人就能快快乐乐的生活，每个人忙着自己的工作，充实而有意义。

化干戈为玉帛，让国家更安定。

廉颇蔺相如的“将相和”的故事流传至今。当廉颇对蔺相如步步紧逼时，蔺相如并没有与他针锋相对，他明白“今两虎共斗，其势不具生”。她选择宽容，选择了大度。最终他的行为影响了廉颇，以致其“负荆请罪”。正是他用一颗宽容的心对待，用一张笑脸来迎接才出现了最后的“将相和”的局面，正是他们化干戈为玉帛，让国家安定，他们互帮互助，共同维护国家的安定和繁荣。

往事如观流水，来者如仰高山，纷繁人间千万事，人生不过匆匆数十载。宝剑面对烈火下的捶打，“笑脸”对之，于是铸成了锋利无比的剑。

或许我们都应该以火大的心去接受那些气势汹汹的人和事，坦然对之，最终营造一种和谐、互助互邦的氛围，实现双方共赢！

点评：文章思路清晰、层次分明。由提供的材料提炼出观点，再分别从“人际关系”“家庭”“国家”三个方面加以阐述，行文流畅，语言驾驭能力强。是一片非常好的考场作文。

和谐之花开在宽容枝头

试卷编号：y12 座号：10 分数：56 推荐老师：临沂二中 李宝华

宽容是争吵之后的一笑而过，宽容是犯错时的温柔对待，宽容是受侵犯时的笑脸面对??因为宽容，我们的世界才会更加和谐；因为宽容，我们的世界才会充满笑声：和谐之花开在宽容的枝头。

当成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺而来时，漫山的植物并没有动用自身的武器来自卫，而是用它们的笑脸，用宽容来对待蜂儿的“入侵”，从而出现了和谐美丽的景色。和谐之花开在宽容枝头。

和谐之花开在宽容枝头，用宽容的心态对待别人才会有好的结果。“我见相如必辱之！”当蔺相如听到廉颇不羁的宣言时，并没有去找廉颇理论或反击，而是“每朝时，相如常称病，不欲与廉颇争列”，即使在外面遇见廉颇，相如也会“引车避匿”。蔺相如的宽容对待，终于使廉颇看到了自己的不足，于是负荆请罪的佳话流传，将相和的景象出现，使赵国更加强盛。在面对他人的不敬与侵犯时，用宽容的心态去对待并不是懦弱的表现。对待他人要宽容，宽容对待别人才会有共赢和谐的局面出现。和谐之花开在宽容枝头。

和谐之花开在宽容枝头，当用宽容的心态去对待别人时，也许会创造出一个盛世。唐太宗李世民一次在朝堂上受到大臣的顶撞，在寝宫中扬言要杀那位大臣，他的皇后告诉他，如果连自己的臣子都不能宽容对待，又怎能治理天下。从此唐太宗用宽容的心态对待臣子的谏言，即使有损自己的皇威，依然虚心纳谏，宽容待人，不仅成就了贞观之治，更使自己留名青史。因为唐太宗的宽容，而开创了唐朝的盛世，使唐朝更加和谐昌盛。和谐之花开在宽容的枝头。

和谐之花开在宽容枝头，宽以待人体现了一个人的品质。刘翔在一次比赛中，与一位竞争选手并立而跑，两人实力相当，在紧急关头冲刺时，因受到对手的拍打而与金牌失之交臂。在赛后，刘翔只是笑笑以过，并没有过分指责对手的错误，而赢得了观众的好评，也赢得了对手的尊敬。虽失去了金牌，但是他的宽容却为他带来了另一项荣誉。

宽容是蔺相如的不欲与争列，宽容是唐太宗的善于纳谏，宽容是刘翔的笑笑而过。因为宽容，这个世界才会更加和谐昌盛，人与人之间才会和谐。

和谐之花开在宽容的枝头。

【评语】

本文审题立意十分准确，完全符合材料主旨。文章用“和谐之花开在枝头”这一主旨句领起各段，显得层次清晰，点题意识强。总分总的论证结构模式，也令文章增色。

微笑如暖阳

试卷编号：O49 座号：14 分数：56 推荐老师：苍山补校 王峰

当成千上万的蜂儿带着尖刺汹涌而来，陌上花却用微笑的心迎接它们；当一只只“牙签鸟”扑翅飞向犀牛时，犀牛用微笑的心迎接它们。于是，一副宁静和

谐的自然景色出现了，蜂儿为花朵传粉，花儿让缝儿酿蜜；“牙签鸟”为犀牛剔牙，犀牛为“牙签鸟”提供

食物。微笑的心如暖阳，能融化坚冰，能化解干戈，能让和谐之花吐露芬芳。

动物尚且如此，而我们呢？“不管现实有多么残酷，人与人之间都不应该甩掉温情。”苏格拉底如是说。而现实中的我们却把自己包裹得像一只刺猬，在争名夺利的道路上你推我搡，刺伤了别人也刺伤了自己。

韩寒与方舟子的“世纪大对决”战火不断升级，且有愈演愈烈之势。方舟子质疑韩寒“新概念”作文大赛获奖作文及其多部小说是找人代笔；而韩寒也随即以“2000万重金悬赏找人代笔的证据”，如今已演变为一场恶俗的口舌大战。诚然，无论这场争斗谁输谁赢，都不会是最后的赢家。他们在彼此的恶语相向中将公众对他们的信任、尊重消耗殆尽，至少在我心中，脏话随口即出的韩寒和方舟子不足以作为我心中的一把标杆。如果，韩寒可以用微笑去迎接方舟子的批评和质疑而不是针锋相对，或许势态会向另一个更为和谐的方向发展，互惠互利、互进互助，何乐而不为呢？

当前国家队短道速滑主力王濛参与斗殴、打架的那一刻，便也注定了她无法再同队友一起为梦想挥洒汗水，为国家争取更多的荣光。因王濛未学会用一颗微笑的心去接受别人或刻薄或隐晦的批评和指责，因王濛未学会用一颗微笑的心为伴，在批评中成长，磨砺锋芒。毕淑敏在《柔和的力量》一文中这样写道：“我们的目光柔和了，便能看到他人内心的柔软；我们的面庞柔和了，便能温暖千千万万的人。”而我要说，我们的心柔和了，才能为社会添一份宁静与和谐。

微笑是一轮冬日的暖阳，可以融化世间的冰雪；微笑如一条涓涓的溪流，涤荡内心的纷杂。微笑的心，能化解干戈；古有蔺相如微笑着迎接廉颇的“刺”，才使敌国不敢进犯，铸就了一份和谐；今天，也且让我们用一颗微笑的心去迎接，迎接“不速之客”，迎接我们成功的“催化剂”。

【评语】

本文作者对材料主旨的理解比较到位，解读材料的能力较强，文章比较切合题意。篇首巧用材料，明确提出观点，用语整洁优美；结尾运用比喻，照应标题，显得结构十分完整。

和谐之花开在宽容枝头

试卷编号：y12 座号：10 分数：56 推荐老师：临沂二中 李宝华

宽容是争吵之后的一笑而过，宽容是犯错时的温柔对待，宽容是受侵犯时的笑脸面对??因为宽容，我们的世界才会更加和谐；因为宽容，我们的世界才会充满笑声：和谐之花开在宽容的枝头。

当成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺而来时，漫山的植物并没有动用自身的武器来自卫，而是用它们的笑脸，用宽容来对待蜂儿的“入侵”，从而出现了和谐美丽的景色。和谐之花开在宽容枝头。

和谐之花开在宽容枝头，用宽容的心态对待别人才会有好的结果。“我见相如必辱之！”当蔺相如听到廉颇不羁的宣言时，并没有去找廉颇理论或反击，而是“每朝时，相如常称病，不欲与廉颇争列”，即使在外面遇见廉颇，相如也会“引车避匿”。蔺相如的宽容对待，终于使廉颇看到了自己的不足，于是负荆请罪的佳话流传，将相和的景象出现，使赵国更加强盛。在面对他人的不敬与侵犯时，用宽容的心态去对待并不是懦弱的表现。对待他人要宽容，宽容对待别人才会有共赢和谐的局面出现。和谐之花开在宽容枝头。

和谐之花开在宽容枝头，当用宽容的心态去对待别人时，也许会创造出一个盛世。唐太宗李世民一次在朝堂上受到大臣的顶撞，在寝宫中扬言要杀那位大臣，他的皇后告诉他，如果连自己的臣子都不能宽容对待，又怎能治理天下。从此唐太宗用宽容的心态对待臣子的谏言，即使有损自己的皇威，依然虚心纳谏，宽容待人，不仅成就了贞观之治，更使自己留名青史。因为唐太宗的宽容，而开创了唐朝的盛世，使唐朝更加和谐昌盛。和谐之花开在宽容的枝头。

和谐之花开在宽容枝头，宽以待人体现了一个人的品质。刘翔在一次比赛中，与一位竞争选手并立而跑，两人实力相当，在紧急关头冲刺时，因受到对手的拍打而与金牌失之交臂。在赛后，刘翔只是笑笑以过，并没有过分指责对手的错误，而赢得了观众的好评，也赢得了对手的尊敬。虽失去了金牌，但是他的宽容却为他带来了另一项荣誉。

宽容是蔺相如的不欲与争列，宽容是唐太宗的善于纳谏，宽容是刘翔的笑笑而过。因为宽容，这个世界才会更加和谐昌盛，人与人之间才会和谐。

和谐之花开在宽容的枝头。

【评语】

本文审题立意十分准确，完全符合材料主旨。文章用“和谐之花开在枝头”这一主旨句领起各段，显得层次清晰，点题意识强。总分总的论证结构模式，也令文章增色。

微笑如暖阳

试卷编号：O49 座号：14 分数：56 推荐老师：苍山补校 王峰

当成千上万的蜂儿带着尖刺汹涌而来，陌上花却用微笑的心迎接它们；当一只只“牙签鸟”扑翅飞向犀牛时，犀牛用微笑的心迎接它们。于是，一副宁静和谐的自然景色出现了，蜂儿为花朵传粉，花儿让缝儿酿蜜；“牙签鸟”为犀牛剔牙，犀牛为“牙签鸟”提供食物。微笑的心如暖阳，能融化坚冰，能化解干戈，能让和谐之花吐露芬芳。

动物尚且如此，而我们呢？“不管现实有多么残酷，人与人之间都不应该甩掉温情。”苏格拉底如是说。而现实中的我们却把自己包裹得像一只刺猬，在争名夺利的道路上你推我搡，刺伤了别人也刺伤了自己。

韩寒与方舟子的“世纪大对决”战火不断升级，且有愈演愈烈之势。方舟子质疑韩寒“新概念”作文大赛获奖作文及其多部小说是找人代笔；而韩寒也随即以“2000万重金悬赏找人代笔的证据”，如今已演变为一场恶俗的口舌大战。诚然，无论这场争斗谁输谁赢，都不会是最后的赢家。他们在彼此的恶语相向中将公众对他们的信任、尊重消耗殆尽，至少在我心中，脏话随口即出的韩寒和方舟子不足以作为我心中的一把标杆。如果，韩寒可以用微笑去迎接方舟子的批评和质疑而不是针锋相对，或许势态会向另一个更为和谐的方向发展，互惠互利、互进互助，何乐而不为呢？

当前国家队短道速滑主力王濛参与斗殴、打架的那一刻，便也注定了她无法再同队友一起为梦想挥洒汗水，为国家争取更多的荣光。因王濛未学会用一颗微笑的心去接受别人或刻薄或隐晦的批评和指责，因王濛未学会用一颗微笑的心为伴，在批评中成长，磨砺锋芒。毕淑敏在《柔和的力量》一文中这样写道：“我们的目光柔和了，便能看到他人内心的柔软；我们的面庞柔和了，便能温暖千千万万的人。”而我要说，我们的心柔和了，才能为社会添一份宁静与和谐。

微笑是一轮冬日的暖阳，可以融化世间的冰雪；微笑如一条涓涓的溪流，涤荡内心的纷杂。微笑的心，能化解干戈；古有蔺相如微笑着迎接廉颇的“刺”，才使敌国不敢进犯，铸就了一份和谐；今天，也且让我们用一颗微笑的心去迎接，迎接“不速之客”，迎接我们成功的“催化剂”。

【评语】

本文作者对材料主旨的理解比较到位，解读材料的能力较强，文章比较切合题意。篇首巧用材料，明确提出观点，用语整洁优美；结尾运用比喻，照应标题，显得结构十分完整。

友善待人 共构和谐

试卷编号：j1 座号：12 分数： 56 推荐单位：

古代有化干戈为玉帛的美谈而避免了一场生灵涂炭的浩劫，今有友善待人、共构和谐的佳话从而营造了一片爱的天空。友善待人方能共构和谐。

当战争的硝烟弥漫灰色 的天空，当豪放不羁的汉子遇上友善待人的君主，一场广为传颂的佳话拉开序幕。

追溯历史回到隋唐时期，李世民统治下的繁盛是因为他拥有杰出的臣子。尉迟恭——这个赫赫有名的“蛮汉子”刚开始时对李世民并不服气，他甚至叫李世民受过胯下之辱，可是李世民求贤若渴就答应了他，这让尉迟恭非常感动，于是他追随李世民并帮他夺得天下，而得到天下后的李世民也并没有因此事责备他，而是以一种友善宽容的态度对待他。正是因为有了李世民这样的胸襟，这样的友善待人才有了“贞观之治”的繁荣。

当你无力于他人友善之时，也是自己身亡之日。

篇四：化干戈为玉帛

化干戈为玉帛 随着公司的日益壮大，有越来越多的有识之士加入到中钢队伍中。职工数量的增加随之带来的就是管理难度的加大，从近期公司发生的大大小小的暴力事件就可见一斑。这些事情的发生，不仅仅反映了我们一些职工的个人素质低下，一遇事情就暴力相向，也反映出了我们的一些基层管理干部在管理上的不成熟；更重要的是它产生了极其严重的后果，造成了个人和公司不同程度的经济损失，同时抹黑了公司的对外形象。而我们要处理善后、消除影响却不是一朝一夕就可以完成的工作，后续投入的人力、物力和财力远远高出了暴力事件成本本身，这有悖于我们公司大力倡导“降本增效”的管理理念。

深究暴力事件起因，我们很容易找到答案，那就是沟通管理不到位所致。在工作过程中，职工与职工之间、职工与基层领导之间缺乏有效的沟通，双方对所做工作没有达成思想一致，部分工作所需信息没有传达到位，这样极易形成“你不犯我，我不犯你”的工作状态。因双方掌握工作信息的不对称，引起各自对工作内容理解不同，不同的理解必然会出现工作态度、方式、方法的不统一。当双方产生矛盾时，都会站在自己的立场上想问题，认为自己做的是正确的，如不及时进行有效的疏通，便会激化矛盾，遇到一方是容易冲动、脾气暴躁的人，轻则恶语相向，重则拳脚相加，作出后悔莫及的事情。 那么，如何进行有效沟通，就成为今天我们要讨论的课题。

沟通就是信息的流通和传递。在我们公司，沟通就是指生产过程中，管理者对生产任务、数据、操作方法、上级精神以及各项工作意图等内容准确表达，使得执行者理解、接受并落实的过程。我们常常讲要“善于沟通，学会沟通”，但这句话一般只是停留在嘴上，没有落实在行动上。没有人去深入的探究到底应该如何去“善于沟通，学会沟通”，做到有效沟通。 我认为有效沟通的关键在于信息透明程度和反馈程度。

当我们进行生产工作时，管理者应该首先对所做工作的目标、要求、目的以及达成手段做公开透明的解释，不能有“官本位”的思想，让执行者去“猜”你所要达到的目标和效果，这将会导致信息闭塞、不对称，难以使人理解。而且由于执行者无法得到正面有效的信息，导致工作结果与原本的目标和效果背道而驰，从而引起管理者的不满，也使得执行者对管理者的行为动机产生怀疑。这就是矛盾出现的关键原因，一旦矛盾激化，就会酿成“暴力事件”。 对信息的反馈程度直接体现出的是管理者和执行者双方沟通的深度。在执行者接受任务后，他对任务的理解程度直接反映在他的工作过程和结果中。那么想要达到预期的目标和效果，就需要执行者充分表达自己的看法，在广泛讨论的基础上，与管理者达到总体思想的基本统一；而管理者也不应当拒绝接受执行者对工作本身提出的合理的、有建设性的意见和建议。否则，就会南辕北辙，双方各行其是，各执一词，工作难以达到预期目标和效果。 只“沟”不“通”，看似做到了“沟通”，但是收效甚微，甚至会起到反作用；只“通”不“沟”，用强硬的手段去命令执行者进行某一工作，缺乏思想上的统一，则会成为暴力事件的导火线。只有做到“沟”而且“通”，才会使得政令畅通，上下齐心，团结一致，将工作按照预期的目标和效果圆满完成；才会让管理者与被管理者之间关系和谐，放弃纷争，化干戈为玉帛，在工作中拧成一股绳，以“中钢梦”的实现为理想，努力奋斗！

篇五：化干戈为玉帛

化干戈为玉帛

2012年8月17日，是我值班，学校前面宿舍在维修，后面大墙在加高，院内即忙又乱。因为19号开学，工人们顶着烈日抢工期，一个个汗流浃背，晒得黝黑黝黑的。施工队队长忙里偷闲，跑到值班室和我聊天，无意间谈到前几天，六中一名高才生因早恋问题被妈妈掌掴，深夜2点，趁爸爸、妈妈熟睡跳楼自杀了。

几日后，妈妈受不了打击人已疯掉，爸爸承受不了这突如期来的家庭变故，已远走他乡。一个年轻的生命就这样瞬间烟消云散了，一个温馨充满希望的家庭就这样毁灭了。

这个典型的事例足可以说明三个问题：

1.中小学心理健康教育不能引起家长的重视.

只关心语文、数学、英语三大主科，这个事例是血的教训. 语文、数学、英语三大主科学的在好，生命结束了 ，又有何价值和意义呢 ？

2.心里这根弹簧承受的重量是否引起家长的重视.

只关心孩子的吃、穿、玩。有困难和压力就有家长出面承担，孩子心里这根弹簧没有机会得到锻炼，经受不住打击。

3.顺势教育能化干戈为玉帛.

一定要明白着这样一个道理：“花已含蕾，能不让他绽放吗？”人到了青春期对异性有一定的吸引力，是正常的表现.如果作为家长能

进行正确引导，摆正学习和恋爱的关系，顺其自然，进行顺势教育就能化干戈为玉帛，避免悲剧的发生。

字数作文