我会叠衣服教案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 04:23:22 体裁作文
篇一:幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服
幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠
衣服
幼儿园中班社会教案:"对不起"真神奇!
活动过程:
一、 导入课题
(一)、讲故事《"对不起"真神奇!》
( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴,只有方雅和小婷婷坐在一边不玩,这是怎么一回事呢?老师好奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说:"方雅踩了我的脚也不说声对不起!"一句小小的"对不起"这么重要吗?老师要试一试。"方雅,你是踩了她的脚吗?"方雅点了点头,并主动向婷婷道了歉,果然,婷婷不生气了,一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。"对不起"真神奇!)
(二)、提问。师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?
师:你是怎样做的呢?
二、 深入主题。
(一)、观看挂图四幅。
1、 玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 ( 网 )
2、 喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、 吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服。
4、 睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
(二)、欣赏歌曲《对不起,没关系》
三 、表演示范
(一)、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
(二)、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
四、 主题扩展
学习文明礼貌用语"请、对不起、你好、谢谢、再见!"
活动延伸:
师:小朋友们讲的真好,相信大家都会成为好朋友的!来,我们一起来跳支舞——《好朋友》
幼儿园中班社会教案:自己的事自己做
目的要求:
1、 通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、 学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。教学准备:地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物#from 幼儿园中班社会教案:"对不起"真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服来自 end#:小不点,(请大班小朋友扮演)道具:录音机(放起床音乐)
过程:
1、 出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:"衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?"起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服文章幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服出自,此链接!。)老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、 老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、 由小不点带领小朋友边做动作边说:"我自己穿衣","我自己穿鞋"等。( 网 )
4、 全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5、 送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。
6、 午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
幼儿园中班社会教案:我会叠衣服
活动目标
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
活动过程
1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。
图上两个小朋友在干什么?
你喜欢哪个小朋友?
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?
我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展"大帮小"活动,使 幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不会叠衣服,我们应该怎么办呢?( 网 )
我们都学会了叠衣服,去帮助他们吧。
篇二:叠衣服教案
生活指导课——叠衣服
黄小凤
1、教学目的: 使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。
2、教学重点: 学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。
3、教学难点 : 培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。
4、 教学准备 :校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套
5、活动时间: 9月24周二晚上19:30——20:00
教学过程:
一、 导入课程
看一段视频
师问:“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么?她为什么这样做?” 学生:
(并对学生进行思想品德教育,让学生产生强烈的叠衣服的欲望。 )
二、 指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣,然后裤子。
PPT步骤和要领图片,加深学生的印象。
(一)、叠T恤的操作是:
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在桌子上,用手抚平。
3、取肩宽的四分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。
(二)、叠衬衫的操作是:学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同
1、把衬衫的口子扣好,放平在桌子上,按住领口把前襟扣子处弄整齐。
2、把衬衫反向铺在桌子上,用手抚平袖子的皱褶。
3、根据衬衫的肩宽,将衣服向后折,在根据折叠后的宽度袖子折叠,左右相同。
(三)、叠裤子的操作是:学会了叠衣服裤子就很简单了。
1、把裤子前排对折裤裆拉平整,用手抚平。
2、折起裤脚的三分之一。
3、把裤折到裤后袋位置,在沿着箭头位置进行最后一折。
三、 进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠,加强课堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。
四、 小结:对学生进行思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”
五、 想想做做。
问:1、同学们,我们还有那些东西需要每天叠?(被子、短裤、袜子、红领巾)
2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了?
3、叠衣服的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱,放置的时候整齐美观。) PP设计 叠衣服 :
1. 钮扣扣 2. 手抚平 3. 叠直边到衣脚 4. 袖子往衣背里叠 5. 衣脚上叠
课后作业:
1、从今天开始自己的的衣服自己叠。
2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。
3、爸爸妈妈洗完衣服后,主动帮助爸爸妈妈叠衣服。
教后反思
通过本课的学习,学生懂得了自己的事情自己做的良好品质,学会了叠衣服的基本技能,通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望,培养了正确的劳动观点,养成了良好的劳动习惯,以及热爱劳动的思想感情。
综合实践“叠衣服”活动教案
教学目标:
1、进一步提高学生的生活自理能力。 2、熟练掌握叠衣服的方法。 3、体验成功与失败。
2、教学过程: 一、导入。
出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么装进袋子?是揉成一团还是折叠好?
二、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法,
三、教师总结,表扬较好的折叠方法。
四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训,边严实边讲解。
五、学生6——7人小组内进行折叠衣服练习。
六、折叠衣服比赛。
1、宣布比赛规则。
(1)小组内选出优胜者2名后再分成3组进行比赛,每组6人,每组比赛后又选出优胜者2名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。 (2)竞赛时间3分钟 2
(3)叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠,裤子按对齐裤中线的方法折叠。
(4)评委:班主任、班长、学习委员
七、学生按组进行比赛。
八、总结。
九、 九、作业。
整理家中凌乱的衣服,按今天的折叠方法重新折叠分类放好。 板书设计:
折叠衣服比赛 美观 快速
篇三:社会活动设计:我会叠衣服
幼儿园中班社会活动设计:我会叠衣服
活动目的:
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备:
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张;
2、幼儿平时备用的衣服,每人一件。
活动过程:
1、情景创设:
教师:小朋友们,今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前,老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱皱巴巴的,很难看,大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言,说出自己的看法)
2、启发思考:
教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片)
教师:好的,谁先来说?好,我们先请阿利亚小朋友来说一说,大家欢迎(鼓掌)。
嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。还有谁想说一说呢?(观察幼儿,注意激发幼儿回答问题的兴趣) 好,下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢?
哦!老师看到李晓明小朋友举手了,好的,请你来说一说。 大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小叮咚平时乱扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候就
找不到了。看看这张图,他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对,说得真好,应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出来,放在桌子上,老师和你们一起叠衣服。
3、动手操作:
(教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌:《我会叠衣服》,幼儿跟着学)
教师:“我是幼儿园的小朋友,我会叠衣服。叠完柚子跌衣领,摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服,我们真高兴”。
4、课堂评价:
教师:好的,现在大家都把自己的衣服叠好了,让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察,注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿,教师要及时给予鼓励)
嗯,很好,大家叠的都非常好,特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友,他们叠的又整齐又漂亮。
今天,我们都学会了叠衣服,真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗,大家欢迎。(教师和幼儿一起鼓掌)
篇四:叠衣服 教案
叠衣服
教学目的:
1、 使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。
2、 让学生认识松紧带的用处,学会裁剪、穿管、缝接松紧带。 教学重点
学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。 教学难点
培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。
课前准备
上衣一件,木板一块。
教学过程:
一、 导入课程
问:“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?她为什么这样做?”并随机对学生进行思想品德教育,让学生产生强烈的叠衣服的欲望。
二、 指导学生学会叠衣服。边讲授边示范。先教叠上衣,然后裤子。板书步骤和要领,加深学生的印象。叠上衣的操作是:
1、 把上衣钮扣扣好。
2、 把上衣反向铺在床板上,用手抚平。
3、 取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。
4、 把袖子往衣背里叠。
5、 叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、 以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。
三、 进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠,加强堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。
四、 对学生进行思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”
五、 关于想想做做。
问:1、同学们,我们还有那些东西需要每天叠?(被子子、裤子、袜子、红领巾??)2、我们应该如何叠这些了? 3、叠的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱,放置的时候整齐美观。) 板书设计
叠衣服
1. 钮扣扣
2. 手抚平
3. 叠直边到衣脚
4. 袖子往衣背里叠
5. 衣脚上叠
课后作业:
1、从今天开始自己的的衣服自己叠。
2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。
3、爸爸妈妈洗完衣服后,主动帮助爸爸妈妈叠衣服。
教后反思
通过本课的学习,学生懂得了自己的事情自己做的良好品质,学会了叠衣服的基本技能,通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望,培养了正确的劳动观点,养成了良好的劳动习惯,以及热爱劳动的思想感情。
篇五:劳动教案叠?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?/font>
叠衣服
教学目的:
使学生掌握叠衣服的方法和技能,让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动,提高自己在生活中的自理能力。
课前准备
上衣一件,长西裤一条,木板桌一张,幻灯投影机一台。
教学过程
一、根据本节课教学内容谈话引入,图片让幻灯机播放,对学生进行思想品德教育。 问1:小红和小丽两个人穿同样的衣服,那个穿的衣服整齐好看,没有皱纹呢? 问2、小红看见妈妈把晾干的衣服收下来放在床上时怎样?妈妈为什么这么做?
二、指导学生学会叠衣服
结合图文,边讲授边示范,每件衣服和裤子都有缝的线条。先教叠上衣,然后教叠裤子。为了加深学生的印象,板书叠衣的步骤和要领。
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度,把衣服往上叠。
三、进行练习叠上衣
为了加深学生的操作印象,再来一次幻灯播放图片,小红妈妈叠衣服的经过。要求学生按照图片结合板书的顺序叠,分组讨论进行,老师课堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子
裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条,按要求给予步骤:
1、把裤头钮扣扣好。
2、把裤脚两条直线对齐。
3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放,用手抚平。
4、把裤脚往上叠两次。
五、结合课文教学,对学生进行思想教育,让学生懂得“不会做的事情学会做,会做的事情主动做。”
六、结合课文巩固练习
关于想想做做。
体裁作文