作业帮米兰叶子落光
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 20:28:07 优秀作文
篇一：防米兰在冬季落叶
防米兰在冬季落叶
米兰在室温低和长期光照不足的情况下，因浇水过多，使根、叶受伤害，从而使绿叶脱落。米兰遇到5℃以下搬出温室给其喷水，或是在10℃—12℃以下在室内浇、喷冷水，叶部会因突然降温而受冻害。如果天气温暖阳光充足，但长期浇大水，会使根部腐烂，引起落绿叶。对落叶的米兰，应立即停止浇水、喷水和追肥，采取“松土散湿”，“换土吸湿”的方法处理。并放在温暖的阳光下，待盆土干松后再浇水，逐步润湿，直到其缓慢恢复。
预防花卉入房后黄叶
1、控制浇水：入室后，由于空间不如室外开阔，花盆及植株表面的水分蒸腾量有所降低。如果此时还象原来那样浇水，会因盆土偏湿造成烂根，这时植株地上部的叶片就会发黄。
2、减少施肥：秋季大多数花卉从生长旺盛转入生长缓慢，花卉入房后，由于气温上升会使它们进入生长迅速的阶段。但字们对肥料的吸收量学是不如夏季，故要减少或停止追肥，以防止植株黄叶。
3、调整光照：一些性喜强光的花卉，例如月季、扶桑等在入房后要是放到了荫蔽之处，由于光照不足，植株多会出现黄叶。相反，将性喜荫蔽的鸟巢蕨、龟背竹放置在光照太强处也会造成叶片失绿泛黄。入房花卉摆放地点也应调整合理。
4、环境通风：环境郁闭，会使导致花卉衰老的气体乙烯在空气中含量逐渐增加，这时，很多对乙烯比较敏感的花卉特别容易黄叶。所以经常保持通风良好是防止室内花卉黄叶的有效措施之一。
5、保持适温：由于环境温度不适，很多花卉也会黄叶，特别是在花卉入室前后温差较大的情况下更是如此。举例来说，如果在室外最低气温5℃左右时将米兰、杜鹃移至温室，由于不注意降温，白天又使环境温度上升到25℃左右时，则植株很快就会出现黄叶，当此种情况，也须加以预防。
篇二：定2015年秋季入学考语文卷
2015年秋季九年级语文入学考试试卷
一、基础知识与运用（1-6小题为选择题，每小题3分；第7小题2分；第8小题5分；共25分，请按答题卷中的要求做答。）
1．下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）（3分）
A．贮藏（chǔ） 泥泞（nìng） 锐不可当（dāng） 锋芒毕露（lù） B．伶仃（líng） 嫉妒（jí） 瞠目结舌（chēng） 骇人听闻（hài）
C．瓦砾（lì） 纤维（xiān） 浑身解数（Jiè） 味同嚼蜡（jiáo） D．拂晓（fó） 炽热（chì） 苦心孤诣（yì） 如法炮（páo）制 2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．消蚀 布置 按部就班 一视同仁 B．寒暄 家境 眼花瞭乱 拖泥带水
C．安祥 决择 妇孺皆知 来势汹汹 D．喉咙 愧怍 甘拜下风 一泻千里
3．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．每当看到爸爸做家务时那笨拙、滑稽的动作以及他故意做出的调皮的表情，我和妈妈都会笑得忍俊不禁．．．．。 B．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来真是不可思议．．．．，现在却不断地变为现实。 C．今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣．．．．
的英雄事迹，值得我们永远铭记。 D．过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是．．．．。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分
A．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。
B．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心地收藏。 C．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极容易让人上瘾。 D．李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。 5．下面这段文字的恰当顺序是（ ）（3分）
①凡职业没有不神圣的，凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。④总之，人生在世，是要天天劳作的。⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
A．③①⑤④② B．③④⑤①② C．①④⑤③② D．③②①⑤④ 6．下列关于文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子亲情。
B．《岳阳楼记》选自《范文正公集》，写于作者贬放邓州之际，本文包含的“以天下为己任”，“吃苦在前，享受在后”的思想，在今天仍是值得称赞和学习的。
C．《陋室铭》《马说》这两篇铭文的作者分别是唐代伟大的文学家韩愈和刘禹锡。
2015—2016学年第一学期考试卷九年级语文第1页
D．《醉翁亭记》描写滁州山间朝暮变化与四时景色以及作者和滁人的游乐，表现其“与民同乐”的思想。
7．请将下面的句子工整美观地书写在田字格内。（2分） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
8．阅读名著选段，请回答问题。（5分）
“亲爱的贝多芬！多少人赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大最好的朋友。当我们对这世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，制作的一个穿着丧服的母亲身边，一言不发，在琴上唱着隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的快乐……”（《名人传》节选）
⑴名人传的作者 是20世纪上半叶 国著名的人道主义作家。（2分） ⑵读了《名人传》之后，你对生活中的磨难有什么看法？请结合选段谈谈自己的体会。（3分）
二、古诗文积累与阅读（共25分）
（一）古诗文名句默写（每空1分，共8分）
⑴曲径通幽处， ___________________。（常建《题破山寺后禅院》） ⑵ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑶余独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说） ⑷先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑸ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ⑹春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
⑺请从你积累的古诗词中，写出抒发思乡之情的连续的两句： __________________________。 （二）古诗词阅读（共5分）
阅读下面这首词，完成10-11题。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2015—2016学年第一学期考试试卷语文第2页
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
10．诗人睹物生情，把自己比作“ ”和“ ”，流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。（2分）
11．对这首诗理解不正确的一项是（3分）
A．全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。
B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C．“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D．“都护在燕然”和前面的“属 国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 （三）文言文阅读（共12分） 阅读文言文，完成12-15题。
醉翁亭记 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香 ，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 12．解释下列各句中加点字在文中的意思。（3分） ⑴云归而岩穴暝． 暝： ⑵野芳．
发而幽香 芳： ⑶杂然而前陈．
者 陈： 13．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（2分） A．有亭翼然临于．泉上者 欲信大义于．天下 B．而．年又最高 而．其主不能守 C．名之．者谁 夫专诸之．
刺王僚也 2015—2016学年第一学期考试卷九年级语文第3页
D．醒能述以．文者 不以．物喜，不以己悲 14．用现代汉语翻译文中画线的句子（4分） ⑴有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译句： ⑵醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译句：
15．欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为，请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示（3分）
三、现代文阅读（共40分）
（一）阅读下文，完成16-19题（共20分）
狼蛛的猎食
⑴我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。
⑵如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。
⑶如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个A （贪心大，老不满足）的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样B （长久地坚持下去，），肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。
⑷虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室 里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。
⑸在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧迫不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。 2015—2016学年第一学期考试试卷语文第4页
⑹我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。
⑺但是这只是狼蛛小时候的故事，可以随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞，整天在洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。
（节选自法布尔《昆虫记》） 16．请在选文第⑶段A、B两处添上合适的成语。（4分）
A． B．
17．指出⑴⑸⑹段中划线句子使用的说明方法，并说明其作用（6分）
⑴ ⑵ ⑶ 18．第⑺段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，为什么？（4分）
19．结合选文，说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些？
（二）阅读下文，完成20-23题（共20分）
最靠近天堂的地方
范稳
⑴我从小喜欢读书，但是这跟远大理想和父母督促等都毫无关系。我从小较真，比如老师鼓舞我们说，为中华之崛起而读书，我会一直问，怎么定义中华？怎么定义崛起？读什么书？中华崛起和我读你说那些书有什么必然关系？还没等我问完，老师就不搭理我了。我父母很少读书，我爸关心大自然，特别是大自然里能吃的东西，他能叫出水里所有鱼的名字。我妈关心人类，特别是邻居亲戚之间，他了然方圆十里所有的男女八卦。即便是后来我写的小说出版了，再版了，得奖了，另几本小说也出版了，我父母都不看。我爸说，看不下去没劲，没写鱼；我妈说，保持一下对我残留不多的美好印象，再说，能写成啥样啊，不就是那点搂搂抱抱的屁事儿吗，还没写出花？
⑵我从小喜欢读书全是因为那时候没任何其他有意思的事可干。我们是最后一代需要主动“杀时间”的人类：没手机，没平板、没电脑，没电影、没游戏厅、没夜总会、没旱冰场、没保龄球。我又对体育没任何兴趣，上街打架又基本是被打，只剩下读书，于是读书。 ⑶我记得有一次我试图进入一个图书馆，里面当班的被吓了一跳，以为我是来偷啥的坏孩子。我问，能借书吗？她说，不能。我问，能能进入书库随便看看吗？她说，不能。我问为什么，她说，你借书，怎么保证你一定能还？再说，不符合规定，你进书库，怎么能保证你能爱护图书不偷书，而且不撕掉几页拿走？再说，不符合规定。我问，那你是干什么的呢？她说，看着像你这样的人的。
⑷第一次体会到图书馆的美好是在北大。早点去，如果运气好，能有个靠窗的座儿。窗外是很多很高大的白杨树，是很大很绿的草地，是草地上弹吉他唱歌的男女，每个人的眼睛都是全世界最朦胧最忧伤的。七八页书看过，人一阵恍惚．．
，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消2015—2016学年第一学期考试卷九年级语文第5页
失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体再变成空气，混沌在周围，不知今夕何夕。时间变得很浅，一个恍惚，又憋着不能不去撒尿了，一个恍惚．．，又饿的不得不去吃饭了，一个恍惚，日落月升，宿舍、图书馆要锁门熄灯了，一个恍惚，白杨树的叶子落光了，草地忽然黄了，
⑸16年前，我去美国读MBA（工商管理硕士）。16年后，我去美国休个长假。中间这十几年，事冗时仄，读书都在厕上、枕上、车上、飞机上，把包里的Kindle（电子阅读器）勉强算作图书馆。长假中，不设手机叫醒，在风铃声中自然醒来，忽然想到，可以再捡起多年前的爱好，再去泡泡你，图书馆。
⑹开车去距离住处最近的UCDavis（加州大学戴维斯分校），据说是世界上农业科学最强的大学，靠近校园，有大片实验性农田和果园，但是没臭味。地上三层，地下一层，不需要证件，不需要存包，没人盘问，我就大摇大摆的进了图书馆。我在地下一层的一个角落坐下，中庭泻下来的光猛，松树很老，草地很嫩。人很少，一切很静，人走路、人轻轻搬开凳子、人掏出钥匙、人挪挪屁股，都发出大的吓人的声音。坐下，吸口气，一鼻子纸张和油墨的味道。
⑺看书看到去一层上洗手间，我沿着宽大的楼梯往上走，往上看，明晃晃的阳光，一架架的纸书，每本纸书仿佛一个骨灰盒，每个骨灰盒里一个不死、不同、不吵的人类的灵魂，进进出出，自由自在，无始无终，一副人间天堂的样子，整个人便都好了。
（选自《时尚文摘》）
20．选文第⑶段记叙“我”第一次试图进图书馆的经历，在结构和内容上有何作用？（6分）
21．解释选文第⑷段中加点词的含义，并说说连用“一阵恍惚”、“一个恍惚”，反映出“我”当时怎样的状态？（4分）
22．说出选文第⑺段划线句的含义（4分）
23．结合本文内容，说说你赞同读电子书，还是读纸书，为什么？简要作答。（6分） 四、写作（共60分）
24．请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。 总要求，文中不能出现真实的地名、校名、人名， 题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。 要求：⑴要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭； ⑵除诗歌外，文体不限； ⑶不少于600字；
⑷字迹工整，不写错别字。
题二：请以“触动心灵的 ”为题，写一篇文章。
要求：⑴先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等。再写作文； ⑵用你最擅长的文体表达积极真挚的情感； ⑶不少于600字；
⑷字迹工整，不写错别字。
2015—2016学年第一学期考试试卷语文第6页
篇三：看图作文
请根据下面的开头，展开丰富的想象续写文章：早上，我突然发现窗外那棵大树上的叶子落光了，寒风中摇摆的树树上落着一只孤零零的小鸟......
早上，我突然发现窗外那棵大树上的叶子落光了，寒风中摇摆的树树上落着一只孤零零的小鸟。
它的羽毛非常漂亮，它的羽毛大多是黄色的，翅膀和尾巴上有淡淡的粉红，嘴巴很黄，乌黑亮丽的眼睛，头上还有像王冠一样的羽毛。
我走出家门想近距离观察小鸟，忽然，小鸟被寒风吹下来了。刚到门外的我看见这情景，就以最快的速度将小鸟捧起，把它带回了家。经过妈妈的同意，我可以养着小鸟，在我把它放进鸟笼里的时候，我才发现它的翅膀受了伤。我赶紧把它的伤口清洗干净，又用消毒沙布给它包扎；然后，我又给它喂食、喝水、洗澡。在我的精心照料下，小鸟的伤逐渐好了起来，它也习惯过着这样的生活......
过了一个月后，小鸟的伤终于好啦！我高兴地为它欢呼，妈妈过来，对我说：“小鸟的伤好了，你也应该让它回家吧？！”我非常不情愿，可一想起小鸟需要宽广的天地，在蓝天下自由自在地飞翔，我还是同意把它放了。就在我放飞小鸟时，小鸟依偎在我的怀里，不愿意离开。在我的催促下，小鸟最终还是飞走了。
望着小鸟高飞的身影，我轻声地说：“小鸟，再见！”。
早上，我突然发现窗外那棵大树上的叶子落光了，寒风中摇摆的树枝上落着一只孤零零的小鸟。
它翅膀受了伤，身体直发抖，缩到了一起。我赶紧把它带回了家。
它长着一身洁白的羽毛，所以我给它取名雪儿。雪儿的眼睛如同两颗美丽的黑宝石，嘴巴金黄金黄的，美丽极了。我抱着雪儿去客厅给它敷药，敷好了药就给它做了一个家，然后我就把雪儿轻轻地放进了它的家。
日子一天一天地过去了，雪儿的伤渐渐好起来了。我高兴极了，就问雪儿：“雪儿呀雪儿，你什么时候才能飞起来呢？”
就在我刚刚问完的那一刻，雪儿尽然扑腾起翅膀，好像在说：“我马上就能飞了！”我又从雪儿乌黑的眼睛里读出：“谢谢你好心人，你是我的主人，你更是我的朋友！”我高兴，我兴奋，我大声说道：“雪儿，你也是我的朋友。”
过了一天又一天，雪儿终于飞起来了，我更兴奋，更高兴，我说：“雪儿，去吧！说不定你的家人正在等你回家呢。”雪儿好似听懂了我的话，就向着蓝天飞去。
我望着雪儿的背影，心里默默地说着：雪儿，你永远是我的朋友。这儿永远是你的家。
早上，我突然发现窗外那棵大树上的叶子落光了，寒风中摇摆的树枝上落着一只孤零零的小鸟。
小鸟黄色的小嘴，土黄色的身子，橙黄色的爪子。它在寒风中发着抖。
我走上前去把它小心翼翼地抱了下来，小鸟很安静，在我的手心里既不挣扎，也不逃跑，只是闭着眼睛，一动不动。
到了家后我把它放到我的床上，轻轻围上被子。不久，小鸟醒了，不时发出有气无力的“啾啾”声。我猜它是饿了，赶紧跑了出去，好不容易捉了几只虫子，把它们放到一个小盘子里。小鸟抬起头来看了看我，马上放松了警惕，大口大口地吃起了虫子。我微笑着看着它，它吃饱后，马上飞到了我的书桌上。它好奇地东瞧瞧，西望望，好像在打量着这个新“世界”。
于是，我和小鸟便成了好朋友。每天放学后，我都会和小鸟一起去散步。回家后，我写作业，它就安静地站在我的肩头上。
时间过得真快。一眨眼，春天就来了。小鸟的身体强壮了许多。我恋恋不舍地把小鸟捧在手心里，对它说：“你应该回家了，去吧，回家吧。”小鸟转过头，感激地望了我一眼。好像在说：“谢谢你这么多天对我的照顾，我会回来的。”于是，便从窗外飞走了。
我趴在窗子上向它不停地招手，默默地对它说：“小鸟，祝你一路顺风！”'
篇四：20.乱句重组练习材料
小学语文乱句重组集合训练班级： 姓名：
一、明确“几种顺序”：
1、 按事情发展的顺序排列错乱的句子。
2、 按时间先后顺序排列错乱的句子。
3、 按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
4、 按空间推移的顺序排列错乱的句子。
二、讲清方法、步骤：
1、四找：
2、有关表示顺序的词：
（1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。
（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。
（3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶??
（4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、 . 登上了白塔??
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学
城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，
华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题：
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围
绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
譬如:（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地
在房子里叫个不停。 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
排列顺序：
1.（ ）老师讲课后让大家做八道数学题。
（ ）郑老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（ ）上课的时候，郑老师认真地讲课，同学们专心地听。
（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。
2.（ ）柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。
（ ）纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。
（ ）牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。
（ ）冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。
（ ）还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。
（ ）在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么艳。
2.（ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不畏缩，后来终于发明了硝化甘油炸药。
（ ）长大以后，他对研究炸药发生了浓厚的兴趣。
（ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（ ）诺贝尔小时候就很用功，他刻苦学习英、法、德等国文字。
（ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
3.（ ）妈妈劝他不要躺在床上看书，说那样容易近视。
（ ）妈妈生气了，说小松不听她的话。
（ ）晚上，小耸拿着一本小人书躺在床上看。
（ ）小松见妈妈生气了，赶快放下书，说他再也不躺着看书了。让妈妈别生气。
（ ）小松不信，说他看了这么多书了，眼睛也没近视。
4.（ ）能亲临其境参加一场科学技术的大变革，在人类历史上来说，机会是不多的，大概是百年一 遇吧！
（ ）第二次技术革命出现在一百年前，发明了电的应用。
（ ）于是，纺织机、轮船、火车等相继出现。
（ ）第三次技术革命是从四十多年前的原子能应用、电子计算机应用开始的。
（ ）有了发电机、电动机、电报、电话、广播等。
（ ）第一次技术革命发生在二百五十年前，那时发明了蒸汽机。
（ ）正在方兴未艾，迅速发展。
5.（ ）难道是小针在作怪吗？
（ ）他拿这摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。
（ ）爱因斯坦小时候，爸爸掏出一只指南镇给他玩。
（ ）从此，他开始对科学发生兴趣。
（ ）他想，是什么东西吸着小针？打开一看，什么也没有。
6.（ ）秋天，石榴树结出像小灯笼似的红石榴。
（ ）夏天，它开出一朵朵的白花。
（ ）冬天，它的叶子落光了，只留下枝只杈杈。
（ ）我们家院子里有一棵石榴树。
（ ）春天，石榴树长出嫩绿的叶子。
（ ）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
7.（ ）夏天，我们在河里游泳。
（ ）河水清清，过了河是座山，山旁有一片竹林。
（ ）每到春天，我们上山采野花，爬树吃槐花。
（ ）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（ ）冬天，河水结成厚厚的冰，我们在河上滑冰。
8.（ ）然后才走了20天，有一个同伴就吃不消了，自顾自回家了。
（ ）徐霞客在安葬了静闻之后，仍然坚持旅行。
（ ）徐霞客在51岁的时候，约了三个同伴一起到西南地区去考察。
（ ）另一个同伴是叫作静闻的和尚。他和徐霞客志同道合。但是在广西南宁附近，静闻不幸得病，死在途中。
（ ）徐霞客在这样一来困难的情况下，依旧一人坚持考察，直到54岁时完成了西南考察才回家。
9.（ ）他一生中有许多时间是在图书馆里度过的。
（ ）为了写作《俄国资本主义的发展》一书，他在图书馆里翻阅了580多本参考书。
（ ）当他听说监狱图书馆可以借书，真高兴极了。
（ ）在监狱里，列宁被关了14个月，也整整利用图书馆读了14个月的书。
（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（ ）他就常常到监狱图书馆去借书。
（ ）后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信要家里人设法为他借书。
10.（ ）螳螂屈着身子靠近去，想要捕蝉，却没料到黄雀在它身后。
（ ）园中有棵树，树上有只蝉，它高高地停在树上动听地唱着歌，喝着露水，不知道螳螂在它身后。 （ ）这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。
（ ）黄雀伸长脖子想要吃螳螂，却不知道已有人在树下，举着弹弓瞄准它。
11.（ ）太阳出来了，湖里的睡莲迎着太阳笑着。
（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。
（ ）湖里的
（ ）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（ ）中午，太阳火辣辣的。
（ ）湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
（ ）东方刚露出鱼肚白。
12.（ ）天快黑了，还余兴未尽地睁大眼睛在竹林里找呀，寻呀！捉上一对金色的笋子虫，折一根细细的竹枝穿在它的前足上，让它们去徒劳地扇动小翅膀。
（ ）他们在竹林里欢乐地追呀，跑呀！做着各种有趣的游戏。
（ ）我的家乡在江南，那里有许许多多翠绿的竹。
（ ）于是，这细小的翅膀扇起的凉风便把孩子们对竹林的依恋带回了家里。
（ ）那密密的竹林是孩子们的天堂。
13.（ ）同学们拿着话筒，举着小旗，来到大街上。
（ ）下午，老师带我们去宣传卫生。
（ ）过路的叔叔、伯伯都夸我们能干。
（ ）我们一遍又一遍地认真宣传着。
14.（ ）我又生气，又好笑，直想把小花猫唤来，狠狠地揍它一顿。
（ ）一天中午，我正在家里练大字，忽然好朋友王浩来约我到河边去钓鱼。
（ ）钓鱼回来，我发现桌上的墨水瓶倒了，墨汁顺着桌边滴到地上，大字本上也踩上了猫爪墨印。仔细一看，很像几朵梅花。
（ ）可又一想，说不定是这个“小冒失鬼”在追扑老鼠时不慎才干出的。这时我反觉得小花猫淘气得可爱。
（ ）说走就走，连墨水瓶、大字本也忘了放好。
15、（ ）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。
（ ）夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。
（ ）为了看日落，我登上了顶楼。
（ ）夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。
（ ）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”
（ ）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
16、（ ）无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现不同的面貌。
（ ）日月潭不但环境美丽，而且景色宜人。
（ ）黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐约看到天边的辰星和远山的几点灯光。
（ ）日落的时候，她又像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满神秘感。 （ ）在艳阳高照的天气里，整个日月潭都清晰的展现在眼前，使人们突然胸襟开朗起来。
17、（ ）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”
（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”
（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”
（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来。
（ ）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。
18、（ ）一根芦苇应该说是渺小的、脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。
（ ）盛夏时节，每根芦苇从杆到也都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。
（ ）因此，只要有芦苇的地方总是成林成海，不惧风吹雨打，永远保持挺立。
（ ）它们潇洒淡雅，迎风摆动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。
（ ）这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。 （ ）也许芦苇深知自身的这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。
19、（ ）在填出国护照时，他在“姓名”一栏中填错了年龄“十四”两字。
（ ）我国已故著名地质学家李四光原名李仲揆，天资聪慧，读书用功。
（ ）李仲揆就这样变成了大名鼎鼎的李四光。
（ ）由于这张表是花钱买的，他花不起钱再买一张，变急中生智。把“十四”变成了李四。 （ ）他十四岁就以第一名的成绩获准去日本留学。
（ ）他又觉得“李四”不好听，便在“四”后加一个“光”字，四面都光明，前途无量，意思很不错。
20、（ ）现在，我总结了几条经验，平时要多观察周围的事物，用心记下来，还要用自己的话写自己的感受。
（ ）以后，我试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。
（ ）老师在我写的文章后面批着：“不真实，要用自己的话来写真实的事。”
（ ）以前，我每做一篇作文，都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，文章简直是七拼八凑。
二、乱句重组练习
1、（ ）掰开橘皮，有鱼网似的橘络，小心翼翼地网着橘瓣。
（ ）十瓣左右的橘瓣，都裹着一层柔软的薄膜。
（ ）它那金灿灿的表皮,颜色鲜,光泽好,气味香。
（ ）剥开薄膜，橘瓢里排满着琥珀一样晶莹透亮的小颗粒，里面全是美味的汁。
（ ）成熟的黄岩蜜桔简直是大自然和人类共同精制出来的艺术品。
（ ）那比绿豆稍大点的橘核，像珍珠一样稀疏地嵌在橘瓢中间。
（ ）橘皮里面是白色的，它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
篇五：写景作文
_________________________的美景
作文指导：要写好写景的文章，应当注意以下几方面：
一、深入实地、仔细观察、积累素材。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。常见的观察顺序：
（一）、选好角度，定点观察。
（二）、移步换景。
（三）、抓住描写对象的特点进行观察。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。因此，无论是写春花的绚丽，还是写秋叶的静美，是写江海的波澜壮阔，还是写小河的潺潺流水，都要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。
二、做到“寓情于景”。
所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景 、情景交融，给人以极强的感染力。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。
三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。
静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。
四、结合实际、展开联想。
景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它们洒上想象“鲜活剂”，景物就会立刻呈现出生命的活力。如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘??这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。除了用比喻，还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法，恰当地运用修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜，给人以美的享受。
五、叙述有序，条理清晰。
写作文时要注意按一定的顺序来写，应当根据需要，或按时间顺序、或按空间顺序来写??。这样，会使文章脉络清晰，主题突出，不至于杂乱无章。同时，要写好景物，还要有丰富的词汇，词汇不丰富再美的景色也描绘不出来。
范文： 子山的美景
我们乘车来到真如禅寺前，在那下了车，然后进了真如禅寺烧香拜佛后，沿着盘山公路徒步走向游子山。
来到游子山山脚，只见游子山拔地参天、连绵起伏。青松翠柏环绕着整个游子山。耳边不时传来一阵阵清脆的鸟鸣声。
一条崎岖坎坷的山路穿插在树林间，我们就是沿着这条小路走向山顶。路边到处都是郁郁苍苍的参天大树，这些大树枝繁叶茂，青翠欲滴。路两边的大树互相交织在一起，连烈日的阳光也被遮住了，十分凉快。一路上，鸟语花香，有时还有几只五彩斑斓的蝴蝶从头顶飞过。
陡峭不平的山路果真不好走，我们扶着树干，互相手拉着手才爬到山腰。终于登上了山顶，但是，我们已经累得恨不得趴在地上，但很快又被那迷人的景色吸引住了。从山顶眺望，远处遍地是碧绿的青草，就好像一个柔软的绿毛毯铺在大地上。金灿灿的油菜花点缀在这绿毛毯上。黄绿相交间，显得真美啊！
时间过得真快呀！我们还没欣赏够这儿的美景，就要回家了。我们恋恋不舍地走下山去。
好词好句好段：鲜艳/淡雅/凋谢/含苞欲放/蓓蕾初绽/百花盛开/群芳争妍/花枝招展/五彩缤纷/繁花似锦/清香四溢/芬芳扑鼻/万紫千红/杂草丛生/气候异常/奇花异草/枝繁叶茂/清秀挺拔/傲然屹立/绿树成荫/参天大树/郁郁葱葱/苍松翠柏/青里透红/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飘散/油光碧绿/破土而出/密密层层/沉甸甸
1.那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？
2.在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。
3.映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。
4.喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
5.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
6.微风过处，那碧绿的莲叶随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。
7. 它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。
8. 再看溪水中，那一簇簇嫩绿的小草，像柔软的绸带，一会儿在水面上轻盈地卷曲浮动，一会儿又舒展开来，比画的还要美。
9. 杉树青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盘根错节，有的老态龙钟。
10. 我们走进树林，只见松树的叶子还是青青的，松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。
11.一晃“五一”到了，美人蕉长高了，花枝也长多了。中间的一棵长到了二尺多高，它的茎粗而壮，亭亭玉立；叶长而阔，绿中带白。四周的八棵簇拥着中间最大的那棵，似群星捧月。每棵都有五六片大小不同的叶片。最大的叶片有四十厘米长，二十厘米宽。（抓住了美人蕉的叶子来写，使人印象很深。）
12.你看，它枝叶茂密，远看像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到二尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状，跟公园里种植的冬青差不多，有点像椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着光亮。米兰的花非常奇特，像葡萄那样是一串一串的，中间的一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长，枝上又分出无数的小枝。每个小枝都长了一个小黄球，像小米粒一样。“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！（写花草树木，离不开写叶子，写花，写枝干。这些都是植物最有特点的地方。想一想，是不是每一种植物都各有特点？）
13.梅花生长在冬季，不管天气怎样冷，它仍然绽开着美丽的花瓣。怪不得有许多画家和诗人为此而陶醉。我喜欢梅花，不仅因为它有婀娜多姿的花朵，还因为它有着无所畏惧的精神，迎着寒风傲然开放。我不由得想起了陈毅同志写的一首赞美梅花的诗：“隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。”（小作者不是单单写梅花，而是从梅花想到了像梅花一样的精神，想到了陈毅的一首诗。这首诗同样是从写花到写花的精神。这种写法要学会。）
14.每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。（前面用“孩子”，后面用“娃娃”，目的是不重复，使语句显得丰富而有变化。）
15.初夏，芡实一般长到高一米左右，茎较细，总是一簇簇拥着。它的叶又大又圆，粗看像荷叶，不过大得多。叶子表面不光滑，像蛤蟆那样有一个个疙瘩，但并不丑。这也许是它的魅力所在吧！看，长势多旺！叶儿挨挨挤挤，铺满了整个池塘。（“铺满”这个词用得很好，写出了芡实叶子的大和多。）
16.那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来，一开始，又小又嫩，黄黄的，后来呈浅绿色。雨后，淡淡的绿色衬着冰清的小水滴，美得令人叫绝！待到它们长得巴掌大的时候，就变成了墨绿色，一片片叶子像一把把绿色的小伞，铺满了整个瓜棚。（写叶子由小到大的过程，写得很成功。找一找，作者是怎样描写叶子的生长过程的。）
17、 炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开始熟了，沙枣子也慢慢熟了。它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串红色的沙枣子，像倒挂金钟似地垂下来，好像在对过路的人夸耀自己的美丽。沙枣子的形状有的是圆的，像一颗颗红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石，谁见了也不免想摘下一串来亲口尝一尝。
18、当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。
19、远处的山连绵起伏，有高有低，错落有致，怎能不让人赞叹大自然的鬼斧神工呢。
20、当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时??春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。
21、和玉龙雪山同样“纯洁”的，是树荫间的小瀑布。但是，又和她与众不同的是小瀑布多了份柔和的飞泄和那份不羁的洒脱，刚柔并济。瀑布清澈透明，她揉进了阳光的温暖，反射了阳光的眩目，她那不息的跳动带着搏动的心脏，热情、奔放。她，“节外生枝”——把水珠飞溅开来；她，“大处落墨”——毫不吝啬，挥洒青春的活力；她，“别树一帜”——以一种流动生命的形式度过春华秋实，度过她的“豆蔻年华”??
22、大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的。18、从近处看树林十分茂盛，浓密的树叶挡住了灿烂的阳光，像片绿色的海洋。小花装点嫩绿的草地，像是在微笑。小河清澈见底，像条蓝色的丝带。河对岸的小草更加富有活力与生气，一个个精神抖擞昂首挺胸，又像是在对小河说：“谢谢你天天伴着我们，使我们不再孤独寂寞。
23、美丽的大自然就像一支的动听歌曲，旋律优美而又抒情；美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物；美丽的大自然又像一首诗，我有着写不完的眷恋。
24、蓝天下面更美丽。远远望去，是一座座连绵超伏的山峰，就像一群保卫国家的士兵那样手拉着手挺立在大草原上。近处一棵棵的大树就像一个个绿色的巨人站在大地上欣赏着这里的景。五颜六色的花朵争奇斗艳竞相开放，点缀着碧绿草坪，这是多么的美丽。
25、高山是那么巍峨而高耸，有多少人想到那峰巅观赏那美丽的风光啊！但要想到达那峰巅，必须得通过高山的考验，它是一名精神的考验师，它身上蕴藏着各国的沙石，它是那样的陡峭。崎岖，它只让不怕艰辛，有顽强毅力的人到山顶上观光；而那些半途而废的人们永远看不到山顶的美丽风景。
26、大自然真美呀！天蓝蓝的，云白白的，像慈祥的母亲怀中抱着几个可爱活泼的小娃娃，让人流连忘返，放眼望去，一座座山连绵起伏，仿佛一条巨龙盘在蓝天下，在青山的映衬下，湛蓝的天空显得格外明洁。站在高山上往下望，成片的森林如同一块碧玉镶嵌在大地上。
27、春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是”草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟“啊！
28、近处的大树枝叶茂盛。小草叶子又肥又美。小花绚丽多姿。一阵阵风吹来，花、草、树、木，一起奏出了”森林交响曲“，一只只蝴蝶随着”交响曲“跳起了舞呢。
29、当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了。一阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞：那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米??，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了一幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的香，秋的美。
30、小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
31、走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
写景文章开头：
1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。
4、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
5、拟人抒情式。例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。
6、倒忆式。例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
写景文章结尾：
1、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
5、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？
6、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
7、回味式。例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。
8、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
优秀作文