崇尚科学破除迷信资料

篇一：《崇尚科学,破除迷信》教案3

《崇尚科学，破除迷信》教案

教学目标：

1.引导学生相信科学，不迷信，知道邪教的危害，反对邪教。

2.尝试用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。

3.培养学生收集资料的能力。

教学重点 ：

用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。

教学难点 ：

培养学生收集资料的能力。

教学准备：

教师准备：

1.制作课件

学生准备：

1.调查了解生活中的迷信活动，收集整理迷信给人类带来的危害的事例。

2.收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

教学过程：

第1课时 愚昧的迷信

一、情境，导入新课

1.学生观察书上第68页连环画，并发挥想象，叙说故事。

2.学生说一说，假如听了故事中这些人的话可能会产生什么后果。今天我们就来学习 （板书课题）

二、预习，初步感知

学生汇报交流收集整理迷信给人类带来的危害的事例。

三、体验，内化提升

小小新闻发布会

课件展示：迷信、邪教害人不浅

1.师：看了这些故事应该明白迷信和邪教的反科学.反人类的性质，要相信科学，不迷信。现在老师就来用科学来揭开迷信神秘.虚伪的面纱。

2.教师演示“神符显字”小实验。拿一张白纸，在火上一烤，纸上出现了“今天别出门，出门有灾”几个字。

3.教师揭示“神符显字”谜底：先用氢氧化鉀溶液在纸上写一些字（因为这种溶液是无色的，所以字迹看不出来）再用火一烤，字变黑了。

4.学生说一说自己所了解的生活中类似的迷信现象，并用科学知识来解释这些现象。如果学生有暂时无法解开的谜底让学生们把它记录下来，作为课题，以后努力解决。

四、感悟践行，当堂检测

1、通过本节课的学习我们了解生活中的迷信活动，迷信给人类带来的危害

2、限时作业：学生按要求完成，并做好反馈纠正。

五、课后实践，拓展延伸

迷信给人类带来很大的危害，我们要相信科学，不迷信。

第2课时 反动的邪教

一、创设情境，导入新课

介绍世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

二、交流预习，初步感知

学生汇报学习成果和体会。

三、加深体验，内化提升

我来谈

1.我国政府反对邪教“法轮功”的主要措施有哪些？

2.你知道世界上有哪些邪教组织？这些邪教组织是怎样进行邪教活动的？

交流资料

1.交流所收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

3.交流感受：听了这些，现在，你想说些什么呢？

四、感悟践行，当堂检测

1、通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些需要进一步探讨的问题？

2、限时作业：学生按要求完成，并做好反馈纠正。

五、课后实践，拓展延伸

我们知道世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料，要相信科学，反对邪教。

第3课时 拿起科学的武器

一、创设情境，导入新课

介绍伏尔泰的名言，谈谈自己的感受

二、交流预习，初步感知

学生汇报学习成果和体会。我来谈

1.我国政府反对邪教“法轮功”的主要措施有哪些？

2.我国政府反对邪教“法轮功”的主要措施有哪些？

三、加深体验，内化提升

议一议:

1. 我们应怎样提高警惕，防止邪教的蒙骗。

2.你知道世界上有哪些邪教组织？这些邪教组织是怎样进行邪教活动的？

3.交流感受：听了这些，现在，你想说些什么呢？怎样才能不当“傻子”，用什么办法去识破“骗子”？

四、感悟践行，当堂检测

1、通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些需要进一步探讨的问题？

2、限时作业：学生按要求完成，并做好反馈纠正。

五、课后实践，拓展延伸

懂得用科学道理揭示邪教的危害， 树立科学的世界观，要具有初步的科学精神和科学态度，要相信科学，反对邪教。

篇二：崇尚科学破除迷信

崇尚科学，破除迷信

日前，乐东发生一起恶性命案，一名自称是“玉皇大帝”派到人间的“巫师”伙同他的两个徒弟为一位村妇治病，称村妇身上有鬼，竟给村妇灌十几斤白酒，让村妇吐“鬼”。在村妇酒精中毒不省人事时，“巫师”认为村妇这个“鬼”不肯认错，如果活着就会害村妇家里的人，结果“巫师”伙同死者的3个儿子将酒精中毒的村妇拉到墓地活活烧死了。因涉嫌故意杀人，乐东检察院对犯罪嫌疑人高永川等6人批捕。（海南网8月22日）

看到这则新闻，令笔者瞠目结舌。在这起杀人案中，死者的女儿、三个外孙及十几位亲属都在现场，他们都没有阻拦这暴力行为，在场的村民还为高永川除魔打鬼的行为高呼叫好。更让人痛心的是这位被毒害的村妇的3个儿子竟然是将自己母亲活活烧死的参与者。试问有几个能做出这样丧尽天良的事，太可怕了。这些人的迷信、愚味、无知已经到了令人发指的地步。如果让这种迷信之风继续蔓延，会发生更多的人间悲剧，会严重扰乱社会公共秩序。

封建迷信是没有科学根据的，即使一些事被封建迷信的做法所言中，也只是一个巧合，迎合了一些人低层次的心理等。比如，鬼是人类社会早期人们对自然与社会处于无奈、恐惧而又无知的时候产生的幻想与寄托，本是非科学、反科学的认识。科学的进步早已证明，地下未曾见十八层地狱，只有岩石圈、地幔和地核。如果有鬼，也早已被千度以上的温度熔化。地核高压，金刚石在那里像黄油一样绵软，如果有鬼，也容不得它那样狰狞。至于茫茫宇宙，虽运动着各种天体，但目前人类观察所及的150亿光年的距离内，尚未发现有地球人的灵魂与上帝同在的天国。因此，相信封建迷信是无知的表现。

崇尚科学，破除迷信，除了需要全社会人人都来努力之外，有关部门应该在这方面加大力度。笔者认为要做到以下三点，一是要大力宣传科学，加强精神文明建设，通过丰富多彩的文化活动，陶冶群众情操，引导群众学科学、用科学。同时通过揭露封建迷信活动的虚伪性和欺骗性，提高群众的思想觉悟。二是要采用各种形式同广大人民群众讲清我们今天的生活改善，能在和平环境中工作和学习，全赖自己努力的结果，并不是“菩萨神灵”的赐予，与“神灵”毫无关系等道理，使广大人民群众相信科学，不受神棍、巫婆的诱惑，并对一些特殊现象的出现，能客观分析，正确认识。三是要对在封建迷信这股邪风中欺骗群众、拉山头、搞宗派和利用群众求财心切、相信财神的弱点而骗取群众钱财，甚至谋财害命、造谣惑众、奸淫妇女等行为予以揭露，并通过法律程序绳之以法，严厉打击。

最后，笔者呼吁人们要自觉用科学知识武装头脑，要确实看清封建迷信的欺骗性，坚定信仰马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义，坚决抵制封建迷信活动。

篇三：崇尚科学,破除迷信

崇尚科学,破除迷信

教学目标

态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

能力：培养学生正确地观察、认识社会和辨别是非的能力；培养学生的搜集能力和创新能力。 知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的，会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉地学习科学、宣传科学，用科学反对形形色色的迷信思想和迷信活动，移风易俗。

养成教育训练点：

1.继续培养学生认真倾听、勤于思考的好习惯。

2.培养学生正确观察、认识社会事物的能力。

3.培养学生的搜集能力和创新能力。

教学重点：教育学生树立相信科学的意识，反对一切封建迷信活动。

教学难点：对迷信的原因的认识，揭穿迷信活动的欺骗性，并能自学抵制迷信活动。

教学准备：

1.教师和学生调查、搜集一些本地的封建迷信骗人、害人的事例。

2.教师和学生调查、搜集一些有关反动邪教的资料或图片。

3.搜集世界上为了科学而献身的科学家的事迹。

4.搜集一些著名科学家的故事。

5.多媒体课件影片《小二黑结婚》片断。

课时安排：二课时

教学过程： 一、第一课时 封建迷信害人不浅

向邪教宣战

一、教学目标

1.了解封建迷信背后的实质，通过科学的解释批驳迷信的虚伪性。

2.通过实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。

3.了解邪教对各国人民的危害，揭发邪教的丑恶嘴脸。

4.通过活生生的事例，让学生了解邪教对人民的危害。

二、教学过程

(一)封建迷信害人不浅

1.从讲故事导入手：

见15页一个秀才的故事。儿子破了头，生命危在旦夕，应该及时抢救，但他却崇尚迷信，结果却耽误了孩子的病情，最后孩子死了。

这虽然只是一个故事，但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。

2.联系生活，说说封建迷信对人的危害性。

3.教师小结,板书课题

崇尚科学,破除迷信

封建迷信害人不浅

4.解释鬼火现象：所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里，人们见到飘在地面左摇右摆的火光，由于人们对这种现象不能解释，又因为是在坟地，就加之于鬼魂色彩，称之为“鬼火”，其实，这是因为坟地里有许多人的尸骨，人的骨中有大量的磷，磷这种物质在空气中容易氧化并自燃，又因为夏天白天天气很热，磷其在白天就燃烧了，只是光线暗，人们看不见，到了黄昏时，光线昏暗，人们才看见。

让学生讲给老人们听，做一个破除封建迷信的小卫士。

5.组织学生观看《小二黑结婚》片断，看一看二诸葛的荒唐举动和何仙姑的骗人伎俩。

篇四：崇尚科学破除迷信1

六年级品德与社会下册导学案

课前调查：

1、结合课文、走进生活，调查了解身边的封建迷信现象，收集相关图片。

2、收集有关邪教组织及罪行的资料。（文字、图片、视频等）

自主学习，我尝试

学习板块一：封建迷信害人不浅

根据课本内容和自己收集的资料，我们进行一次迷信活动大揭秘吧。

1、我们生活中有哪些封建迷信现象？你怎样看待这些现象？

2、我们一起说说身边的封建迷信事例吧！联系生活，谈谈封建迷信对人的危害性。

学习板块二：向邪教宣战

在中国，曾经出现过这样一个邪教组织“法轮功”，它利用人们渴求健康的心理，引诱人们练习“法轮功”。“法轮功”犯下了一件件触目惊心、残害生命的滔天罪行，对人类欠下了一笔笔血债。世界上还有很多像“法轮功”一样的邪教组织，它们披着美丽的外衣，变幻着不同的面孔欺骗人、迫害人。.

1、请仔细阅读16页、17页的实事（日本的沙林毒气事件，刘思影事件），体会邪教给人们带来的痛苦。

2、同学们，你还知道哪些邪教组织？谈谈他们的丑恶罪行。

3、小组内交流：邪教组织制造的生命悲剧，认识邪教组织对国家、社会的危害。

学习板块三：我们爱科学

通过本节课学习，你一定感触颇深。请用自己喜爱的方式表达自己的感受。（形式不限，设计名言警句和宣传语、朗诵、念歌谣等）

合作交流，我参与

1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流。

2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。

3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。

大方展示，我愿意

1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。

2、精彩之处要学会欣赏。

3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。

达标测试，我能行

1、你知道哪些邪教组织？写一写。

2、请设计一条崇尚科学、破除迷信的宣传语。

我反思，我成长

我觉得自己这节课最大的收获是（

），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！

篇五：崇尚科学 反对迷信

崇尚科学 反对迷信

——法制教育讲稿

1、什么是科学？

科学是关于自然界、人类社会和思维的规律的知识体系。创建这个知识体系的社会活动是科学活动。和学活动的任务是发现规律，提出理论，认识世界，解释世界。

用科学知道生活，用科学战胜迷信，就要有科学知识、科学思想、科学方法和科学精神。所谓科学知识是指被严密规范的科学实验和生产实践、生活实践反复证明了的，反映客观事实和规律的，人们对自然界和人类社会认识性成果的总称。科学思想是指人民对客观世界形成的系统化规律性的正确认识，特指马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义。科学方法是指科学的态度处理问题所需要的正确的思维方式、方法（手段、途径）。科学精神是指坚持正确的科学观，追求科学真理所表现出来的基本态度和理论、实践的勇气。

2、崇尚科学，反对迷信要划清哪四个界限?

（1）唯物论与唯心论的界限。唯物论认为物质是第一性的，意识是物质存在的反映，是第二性的。唯心论认为物质是意识、精神的产物，意识精神是第一性的。我们应该要提倡唯物论，反对唯心论。

（2）无神论与有神论的界限。无神论是一种否定鬼神存在的哲学学说，认为世界上根本不存在鬼神，否认世界是由神或上帝创造的，它认为自然界和人类社会都是按照自己固有的客观规律运动着的物质世界，它的理论基础是哲学唯物论。有神论主张有“神”，神是超自然的，万能的，至高无上的。神创造世界，支配万物，决定人类的命运。有神论是一切信仰鬼怪和迷信的思想基础，是对客观万物的歪曲反映。有神论就是唯心论。

（3）科学和迷信的界限。科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。科学这一知识体系是人类智慧的结晶，是人类在改造自然界和人类社会的斗争中得到的正确认识，科学技术是推动人类社会进步的重要力量。迷信则是笃信神魔鬼怪，盲目崇拜这些不存在的东西。我们提倡和热爱科学，就必须反对迷信，决不能让迷信充塞我们的头脑，阻碍科学的发展。

（4）文明与愚昧的界限。文明是指人类社会在物质和精神方面的进步状态，社会发展到较高阶段，在风俗、习惯、事物等各方面都具有较高文化状。愚昧与之相对，是“野蛮”、“无知”，文化落后并缺乏知识的表现，我们应当崇尚文明，反对愚昧。

3、怎样理解文明健康科学的生活方式?

文明健康科学的生活方式是社会主义现代化建设时期所倡导的一种新型的进步的社会生活方式。它的特点：一是人类文明进步成就在现代社会生活中的体现。反映了社会主义精神文明的价值取向，有利于不断提高人自身的文明素质，能够促进社会生产力的发展和社会进步；二是能够培养人的乐观向上、积极进取、和谐友爱的生活态度和审美情趣，有益于人的身心健康和全面发展，形成良好的社会生活风尚；三是运用科学文化知识合理地支配生活资料，安排生活时间，选择生活方式，调整生活角色，丰富生活内容，以不断提高生活质量。

4、如何识别用科学名词装点的新“迷信”?

随着科学技术的飞速发展，人民对科学的追求也越来越普遍。凡是要讲科学，逐渐成为一种时尚。但是，同时一些迷信的东西也纷纷乔装打扮，以科学名词做装点，继续坑蒙拐骗群众。新“迷信”的主要特点是：打着“为人诊治疾病，消灾保安康，长生不老，练出神功异能”等招牌，采用超自然的、非科学的、非医学的、非法定的手段，以“心诚则灵、信则灵、各取所需”为前提，实现为自己谋取利益的目标，采取“首先从健康问题切入，投人所好，稳步发展”的策略，扯出科学词汇、名人庇护、养德休身等作伪装。其性质是伪科学、伪医学、反科学、反医学的最终发展到反社会、反政府。由于打着科学的旗号、批着科学外

衣，用现代科学的名词术语作包装，貌似科学，所以往往使人真假难辨，远离科学，不自觉地复归愚昧。

5、迷信是怎样产生的?

在人类社会的早期，生产力水平极其低下，人类的祖先只会使用简陋的生产工具跟凶猛的野兽和自然灾害作斗争，当人们遇到一些不能战胜的自然灾害，像洪水、大火、地震、瘟疫等的时候，由于讲不清楚这些灾害发生的原因，就认为这一定有鬼怪在支配，于是什么山神、地神、火神、水神等鬼怪的想法就产生了。

解放后，党和政府在宣传科学的同时，对封建迷信给予了狠狠的打击，封建迷信活动一度有所收敛。可是经过十年文化大革命，由于人们普遍遭到了厄运，精神没有寄托，封建迷信又沉渣泛起，旧风俗又死灰复燃。烧香的、供佛的、装神弄鬼的都冒出来了，有的乘机用所谓的“神功”、“仙药”诈骗钱财，严重地毒化了社会风气，摧残了不少人的心灵，阻碍了社会的文明进步。

6、什么是封建迷信和封建迷信活动?

封建迷信是我过解放后约定俗成的一个专用名词，专指人们相信星相、占卜、巫医、风水、命相、鬼神的思想和行为。这些东西有的在原始社会、奴隶社会就产生了，但由于它们盛行于封建社会，因而人民称其为封建迷信。封建迷信活动，则是指在思想影响下，神汉、巫婆、算命先生、风水先生等以封建迷信思想和行为骗人钱财者及一般有封建迷信思想的人所进行的有关活动，包括抽签、卜卦、算命、看相、测字、扶乩、请神、驱鬼、看风水、符水治病等。

7、什么是封建迷信用品?

封建迷信用品是指用于祭祀活动的冥钞、纸人、纸马、纸房等。

8、当前社会上的封建迷信现象主要表现在：

（1）扎烧冥品，吹吹打打。（2）迷信书刊泛滥。（3）卜卦、算命活跃。（4）邪教伪科学占有市场。

9、封建迷信的危害是什么?

（1）腐蚀人们思想，阻碍科学传播；（2）蛊惑人心，妨碍政策法令贯彻执行；（3）扰乱社会秩序，影响社会稳定；（4）损害人民群众生命财产；（5）诱使无知者触犯法律，沦为罪犯。

10、宗教与封建迷信有什么区别?

宗教与封建迷信都相信和崇拜超自然的神秘力量，都是在唯心主义有神论的思想基础上产生的，这是它们共同的地方。但是，宗教与封建迷信又有很大区别，主要表现在：

（1）宗教是一种世界观，有系统的教理教义，宗教以此来指导和规范自己的行为。封建迷信不是一种世界观，它没有系统的理论教义，往往只是迷信职业者骗人钱财的手段和群众为解决疑难、预测前途而进行的一种活动。

（2）宗教有严密的组织系统、教规制度和固定的活动场所。封建迷信则往往表现为个人活动，没有严密的组织、规章制度和固定的活动场所。

（3）宗教有群众性、民族性、国际性等特点，有一定的优良传统和积极因素，如提倡“庄严国土，利乐有情”，“众善奉行，诸恶莫作”，“扶贫济困，服务人群”等。宗教在长期的历史中，对人类文化的发展也起到了一定积极的作用，在正确路线引导下，可以和社会主义社会相适应。封建迷信则没有这些特点和积极因素，它所宣扬的东西与科学和人们的道德观念往往是相悖的，因而是腐朽、落后的。

（4）宗教有经政府批准登记的合法的宗教团体和宗教活动场所，封建迷信没有合法的组织和活动场所。

在我国历史上，一些宗教在发展中也受到封建迷信的影响，渗进了一些封建迷信的内容。

解放后，我国各宗教都提出要和封建迷信划清界线，如佛教协会在《全国汉传佛教寺院管理办法》中提出：“寺院不得进行不属于佛教的迷信活动。”道教协会也在《关于道教宫观管理办法》中提出：“宫观内不得搞跳神、赶鬼、看相算命、测字卜卦、看风水、求签和扶乩等封建迷信活动”。

11、党和政府对宗教和封建迷信采取什么政策?

正由于宗教有封建迷信的区别，党和政府对宗教和封建迷信采取了完全不同的政策。 对宗教，实行信仰自由的政策，公民有信仰宗教的自由，也有不信宗教的自由，党和政府尊重宗教的自由，也有不信宗教的自由，党和政府尊重和保护公民的这种权利。任何国家机关、社会团体和个人都不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动和宗教界的合法权益。当然，宗教活动必须在国家宪法、法律和政策管理内进行。国家对宗教事务要依法进行管理，对打着宗教旗号的违法犯罪活动要进行制止和打击。

对封建迷信，党和政府实行不保护和反对的政策。对群众的迷信思想和迷信活动，要进行教育和引导，通过发展经济，普及教育，加强精神文明建设，提高群众的科学文化水平和思想觉悟来解决。对封建迷信职业者，即以看相、算命、看风水等为业的人员，要教育、规劝和帮助他们劳动谋生，不要再从事这类利用迷信骗人钱财的活动，如不遵守也应依法取缔。对于因从事封建迷信活动危害国家利益和人民生命财产，触犯刑律者，要依法给予严惩。

12、共产党员应如何对待宗教与封建迷信?

共产党员在工作中要执行宗教信仰自由政策，蜗牛党多次明确规定，共产党员不能信教，不得参与宗教活动。同样，共产党员更不能纵容、支持或参与封建迷信活动，相反还要帮助群众提高思想认识，破除封建迷信。对于参与封建迷信活动的党员，要进行批评教育。对利用封建迷信骗人钱财甚至违法犯罪的党员，要按照党纪国法给予严肃处理。

13、什么样的宗教活动场所不予登记?

有下列情形之一的，不予登记：（一）完全不具备设立宗教活动场所设立登记的条件；

（二）已被取缔的会道门，借宗教名义恢复活动的场所；（三）假冒宗教教职人员或非宗教信徒（指未经受洗、受戒、手录的人员）擅自设立的宗教聚会点、寺观庵堂等；（四）境外宗教组织、宗教人士在大陆设立的宗教活动场所；（五）管理组织、经济、教务活动等受境外势力操纵、控制的场所；（六）违反《宗教活动场所管理条例》的规定，有严重违法犯罪活动的；（七）当地信教群众不需要，无宗教教职人员，由少数人为借招揽游客敛财或进行迷信活动的处所。

13、佛教徒烧香、拜佛是迷信活动吗?

佛教徒在寺院等合法的宗教活动场所或者公民自己佳丽进行烧香、拜佛的活动，是表达其对佛的恭敬心、敬畏心和全身心归依的一种合法的宗教仪式，是合法的宗教活动，受国家法律保护。中共中央[1982]19号文件把宗教徒在宗教活动场所内以及按照习惯在教徒自己家里进行的“拜佛、烧香、礼拜、祈祷、讲经、讲道”等活动，列为合法的宗教活动，“都由宗教组织和宗教团体自理，受法律保护，任何人不得加以干涉。”

佛教活动当中，主要有拜佛，烧香，早晚功课，水陆法会，酒净仪式经忏，收徒，传戒，上供，诵戒，坐禅，夏安居，持戒，祈祷，礼佛，参学，普佛等等，所有一切符合佛教教理、教义和佛教规则的所有佛教活动。

14、巫婆、神汉怎么斩鬼杀妖，让神符显字?

巫医巫术除了装神弄鬼外，常常施展些骗术，蒙骗一些缺乏科学知识的人。如斩妖杀鬼，先装神弄鬼瞎折腾，然后抽刀砍向神符，顿有血迹出现。其实，降神符的黄纸是由姜黄染料染的，一碰到碱水弄到刀口上了。再如神符显字，一是事先用人奶或明矾水画在纸上，看不出痕迹，往水里一放，黄表纸容易吸水，马上湿透了，而用人奶或明矾画过的地方不易吸水，

“符”就显出来了。二是用氢氧花钾药水事先写在纸上，由于纸是植物纤维做成的，属于碳水化合物，它与纯碱或浓酸接触就会失去水分而变成炭，跟烧焦的一样。巫婆神汉将如此制作的白纸放在火上一烤，“神仙降旨的天书”就出来了。三是用明矾水在黄表纸上写上字，巫婆神汉往往在“请婶降旨”后，在纸上涂抹墨汁，由于宣纸吸水性强，没有用明矾水写过字的地方，墨汁容易透过去，于是就有白色字迹显现出来。

15、算命先生有哪些骗人秘诀?

算命先生骗人的秘诀可以简称为“勾、捧、套、抖”的四字诀。

所谓“勾”，就是说动你看相。这里面有一“定式”，相命者要把它背熟，然后根据不同的人，再进行发挥。比如，要叫你留步，一般会说：“先生请留步，我看你马上有财运来临，请抓住机会”；或是“你眉眼生得好，定能嫁个好丈夫”；或是“我和你萍水相逢，这是缘分”。这是“留客”，是相命的第一步。

如果你有些心动，接下来他就察颜观色，投你所好，不露痕迹地吹得你心花怒放。这就是“捧”。比如，你是老年人，就讲你气色很好，晚年有福，善人有善报；如果是中年人，就说你能生意发达，官运亨通，或是夹点“桃花运”什么的；如果是年轻人，就说你有志气，聪明能干，是当官的料，做老板会发财等等。

第三步就是“套”。通过看你的手相，面相、衣着打扮，说话性格，边观察边“套”你的话，逐步掌握你的心理状态和大致生存状况。

最后一步就是“抖”。经过一番准备，当相命的人心里大致有数以后，就给你下结论。其中诀窍很多，但主要有两条：“话不说死”、“敢断善圆”。如果“探出”你比较有钱，他会“欲擒故纵”，说送你一道玄机，帮你免此一劫，渡过难关，然后再骗你钱财。

16、全面加强社会主义道德建设要倡导什么?

要大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境，遵纪守法的社会公德，大力提倡爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。

字数作文