给孔明的一封信

篇一：《给诸葛亮的一封信》卢福灿

《给诸葛亮的一封信》

诸葛亮先生：

您好！

自从我看《三国演义》的第一次，就很想再次把它看过，读过。因为我敬佩您的忠贞之心，同时当然也因为您的聪明多智。您有“未出山而知天下三分”的能力，是常人听不能及的。但，您也有不足之处。

“赤壁之战”时，曹操败走华容道。那时只要先生您将关羽、张羽或赵云的位置调换一下，那都可以将这“盖世英雄”——曹操给擒捉。但先生您并没有这样做，而是明知曹操对关羽有意，却执意要他去，让关羽还了人情。最终为蜀国的灭亡埋下了祸根。

还有，那就是蜀国后主刘禅昏庸无能。刘备刘皇叔明说“若后主刘禅昏庸无能，可取而代之”，可您还是没有“取而代之”，硬要抚住后主刘禅。最终使蜀国灭亡。最后，我认为诸葛先生应再蜀国五虎将死后重用，招收人才。而当初只招收了一个姜维。您死后，继任者姜维也是个“心存汉室”，张“王业不偏安”的将领。

唉！真是悲惨！被喻为“人臣的楷模，忠贞的代表”的诸葛先生您结局竟这样悲惨。可您的事迹我们还会铭记在心。如《草船借箭》《六出祁山》??

诸葛先生，我真想学习您的聪明才智，同时也要学习您的忠贞不屈。要是不细细品味，肯定不能读出里面蕴含的天比智慧。

在这本《三国演义》中，先生您被描写为一个十分聪明的人，

并且又是难得的奇才，或智慧的化身。对于您被称为“一代忠臣，一世良相”的人，难道我们后人不应该学习吗？

可惜，像您这样的伟人最终也未能统一大局，真可乃人生一大不幸事！但您，这样的地位和您的聪明才智，连《水浒传》里的——吴用都不能比上您！可以说，您只成功了一半，而另一半，则早就烟消云散了！

此致

敬礼

21世纪的一位中学生：卢福灿 ２０１１年４月２５日

浙江省缙云县实验中学新碧校区七（9）班 卢福灿

指导师： 李小叶 联系电话：13515789072

篇二：致孔明先生的一封信

致孔明先生的一封信

____读《三国演义》有感

尊敬的孔明先生：

我是你千百年后的读者，当我读了你伐魏前写的《出师表》一文，我深深的被您的伟

大人格所震撼。在很多人眼里你是一位出色的军事家，政治家，但在我眼里您更是一位重仁

重义的好男儿。于是我怀着无限的敬仰之情给你写了这一封信。

躬耕南亩的你本不打算出将入相，只想在乱世中寻找一片属于自己的乐土，但是刘备

三顾茅庐的真诚打动了你，于是你决意帮助刘备匡扶汉室，还于旧都。然而，纵观天下之军

事，晓览宇宙之奥秘的你又如何不知道昔日繁盛的汉朝早已在历史的车轮碾压下苟延残喘，

一去不复返。但是你已经下定主意要去做一件不可能办到的事。

三分天下是你酬谢三顾茅庐的礼物，火烧赤壁是你激情挥洒的笔墨，在你的帮助下，

汉室一点点的强大，你稍感欣慰，仿佛瞥见黎明前的一丝曙光。

自关羽死后，刘备为弟报仇，举兵伐吴，孙刘联盟破裂，最后被火烧连营，赔了夫人

又折兵，落得个白帝托孤，刘备曾说如果刘禅真如扶不起的阿斗，彼可取而代之，但是你丝

毫没有非分之想，你只想尽自己的余力为汉室出谋献策 ,“此臣所以报先帝而忠陛下之职分

也。”这一句话凸显的你所做的一切只为报刘备知遇之恩。

六出祁山，七擒孟获。你一次次在北方大地谱写英雄的壮歌，一曲空城妙计，巧退十

万敌军，那是何等潇洒，何等的风度，然而，时运不尽。最终未成大业，当英雄溘然长逝，

轰然倒地之时，他的灵魂翻升腾，升向高空，化作洁白的雪花，飘向每个人的心中，为人们

所敬仰惦记。南屏山还有你的足迹，五丈原尚存你的余温，你永远活在人们的心中。

“亲贤臣刘禅远小人”你希望它能够亲贤远佞，察纳雅言，咨诹善道，不再重蹈后汉的悲

剧，同时你也希望“陛下宜亦自谋”有自己的主见，不至于受人牵制。“受任与败军之际，奉

命于危难之间”。你希望在有生之年完成先帝遗志，恢复汉室，北定中原。尽管局势是如此

的不利，你还是义无反顾地向前，抛头颅，洒热血。怀着必胜的信念，满载着报先帝的忠诚，

你毅然写下这一表文，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪。”百感交集，涕泗横

流，无形之中更让人肃然起敬！ “丞相祠堂何处

寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。出师未捷身先死，长使英雄泪满

襟。出师一表真名世，千载谁勘伯仲间。”后人深深的记住了你。我想你是无悔的，你一奉

献了你的一生，你一用鞠躬尽瘁，死而后已书写了你的坚贞与伟大。我相信在那遥远的国度，

还是一样的洒脱飘逸，羽扇轻摇，衣袂飘飘。 总之，我怀着无限的向

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:给孔明的一封信)

往与憧憬写了这一文章，你的伟大灵魂将永远植根于每一个人的心中，伴你前行，我将更加

聪慧，更加勇敢！

某学生上

篇三：诸葛亮写给儿子的一封信

诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的时代，一样管用！“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”让我们一起来感受这十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：

「诸葛亮给子书」 （也称诫子书）

＂夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！＂

译文：

品德高尚、德才兼备的人，（应该）用静来修善自身，用俭朴来淳养品德。不看轻世俗的名利就不能表明自己的志向，不静心思考就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷懈怠就不能励精求进，偏狭暴躁激进就不能冶炼性情。年龄随着光阴飞逝，志向随着年龄消退，最后精力衰竭学识无成，大多以不能承接先世的志向不为社会所用，可悲地守着贫寒的居舍吗？那时候再有想法学习哪来得及啊！

? 第一课：宁静的力量

静以修身、非宁静无以致远、学须静也。

忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？

? 第二 课：节俭的力量

俭以养德。

忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？

? 第三课：计划的力量

非澹泊无以明志、非宁静无以致远。

忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？

? 第四课：学习的力量

夫学须静也、才须学也。

忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？

? 第五课：意志的力量

非学无以广才、非志无以成学。

忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？

? 第六课：速度的力量

怠慢则不能励精。

忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？

? 第七课：性格的力量

险躁则不能冶性。

忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗？

? 第八课：时间的力量

年与时驰、意与岁去。

忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 请你想一想，你有蹉跎岁月吗？

? 第九课：想像的力量

遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。

忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地规划人生呢？

? 第十课：精简的力量

以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。

篇四：小学作文：写给诸葛亮的一封信

写给诸葛亮的一封信

诸葛亮先生：

您好!

我是一位来自2013年的中国学生，我叫叶施云。我非常敬佩您，也很欣赏您的才华。罗贯中爷爷在《三国演义》中把您写得栩栩如生，本来您隐居在山，不曾与外界联系，刘备知道了您的大名，和张飞、关羽三顾茅庐，您见他态度诚恳，深受感动，答应辅佐他。您初出茅庐，很多人都对你不服气，而您只用了两次火攻，就把曹军打得毫无抵抗之力，就像一群惊弓之鸟。还有一次，您想和孙权联合抗曹，舌战张昭、虞翻等谋士，最后用了激将法，成功劝说了孙权，讨伐曹操。 您还有很多伟迹，草船借箭、巧借东风、三气周瑜、智取汉中、七擒孟获等等等等。其中，您废寝忘食设计的木牛流马很好地解决了道路崎岖、运送粮食的问题。草船借箭在我们这儿还被收入了小学语文五年级下册人教版第课，人尽皆知。您为蜀汉时期立下了大功，这是抹不去的。可是您英年早逝，不到60岁就因过度操劳军事而去世了，这是对后主刘禅的一大损失，也是对老百姓的一大损失。

您知道吗?两千多年后的今天，有了多少翻天覆地的变化吗?现在不像以前一样打打斗斗了，很少有战争出现。还有了一系列的规定和组织，如：世界贸易组织，国际货币基金会，国际水道测量组织，国际金融组织……不仅如此，我们还有了自己的语言，也不像封建社会那样腐败，国家都崇尚孔子的教育方法和思想，因材施教，有教无类，举一反三。我们也非常注重礼仪，有对长辈的尊称和举止行为。除了

这些，我国还有很多节日，儿童节、春节、端午节等。清明节三天内可以去扫墓，这是为了祭奠先人和过世的亲人;重阳节有登高、赏菊、饮酒的习俗，是为了尊敬长辈而展开的。

我们现在的科技也很发达，光伏电池，3D汽车仪表盘，谷歌G2手机，BeBook电子书阅读器等等。还有很多高科技已经应用到了我们的生活当中，给我们提供了很多方便。最典型的就是机器人了，它是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。读到这儿，您应该大吃一惊了吧。还有更惊讶的事呢，机器人还有水下机器人，娱乐机器人，军用机器人，农业机器人以及其他多用机器人。

诸葛亮，您一定很想亲自过来看看这儿吧。我，以及全世界的人都欢迎您!

祝您身体健康!

篇五：诸葛亮写给儿子的一封信

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[转]诸葛亮写给儿子的一封信，只有86个字！你读明白了吗？ 2012-11-26 11:29阅读(10)转载自┊.苏茉妍

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引导语：诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年轻时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不

知所以，现在觉得所言甚是。

诸葛亮给子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德；

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也；

非学无以广才，非志无以成学。

怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。

悲守穷庐，将复何及！

让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：

第一课：宁静的力量

静以修身、非宁静无以致远、学须静也。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人

大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？

第二课：节俭的力量

俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，

你有否想过节俭的好处呢？

第三课：计划的力量

非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感

吗？你有自己的价值观吗？

第四课：学习的力量

夫学须静也、才须学也。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心

全力的学习？你是否相信努力才有成就？

第五课：增值的力量

非学无以广才、非志无以成学。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途

而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？

第六课：速度的力量

怠慢则不能励精。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但

理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？

第七课：性格的力量

险躁则不能冶性。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行

为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励

精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗？

第八课：时间的力量

年与时驰、意与岁去。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，

不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？

第九课：想像的力量

遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更

有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？

第十课：精简的力量

以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言

之有物地精简沟通吗？

编后语：诸葛亮的睿智与才能从古至今让人佩服，想拥有如他一样的头脑，就应该懂得万事需细心分析，在分析中得出总结，得出经验。诸葛亮写给儿子的信，如此简短，却蕴藏了深刻的

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