小练笔迷人的校园

篇一：三一班小练笔

三一班小练笔：

我们的校园真美呀

三一班 孙依冰

和煦的春风吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹嫩了小草。春风吹呀吹呀，吹进了咱们“全国绿色学校”——大桥镇中心小学。

春风是和谐的，春风是热情的，春风又是热闹的。一年之计在于春，不是么，生命在于运动，春天是人们户外运动的最佳时机，舒服舒服筋骨，健壮健壮体魄，好在一年里精神抖擞，奋发有为。校园里，操场上，阳光体育热热闹闹。老师领着学生，跑步，跳绳，踢毽子，坚持不懈，每日的晨间活动，校园里就会呈现出一道亮丽的风景线。

“春东风，摇柳丝。绿田畈，放鹞子。”“正月小囡踢毽子，二月小囡放鹞子……校园里，风筝渐渐多了，此时此刻，操场上跑着，站着，放鹞人引线掌鹞，欣赏者指指点点，赞叹不已；天空中，群英翡翠，风筝聚会，热闹极了。 晨间的运动旋律唤醒了校园里的花草树木，香樟嫩嫩的紫檀新叶，远远望去，好似花团锦簇。白玉兰，一身洁白，高高亭立在操场旁，仿佛白衣天使，护卫着运动的人们。樱花在碧绿的新叶映衬下，粉的像霞，白的像雪，运动后歇息了的同学忍不住翘首闻闻，或者驻足端详，花下时而传来好美呀！垂丝海棠，似乎比不过樱花悄然躲到绿叶后，耐心等待深信她的痴迷。姹紫嫣红的碧桃花，一个劲地绽开，红红的，艳艳的，好似在为锻炼的师生鼓劲加油。

我们的校园真美呀

三一班 王静妍

我们的校园真美呀！有小小的假山，有百花齐放的后花园，还有高大的教学 楼。

先看看假山吧！哇！真好看，有的像正在奔跑的小马，有的像吃着竹叶的大熊猫，还有的像张着血盆大口的狮子，真是形状多多呀！假山旁还有喷水池，周围是用黄色的瓷砖做成的。

后花园里有一串红、菊花、山茶花等花，所以全校同学都喜欢在后花园嬉戏、玩耍。

有一次，下课了，我们年级的人几乎全都去了后花园。有的同学看书，有的同学画画，还有的同学闻一闻花的香味……这儿简直成成了孩子们玩耍的天地！

我们的校园真美呀

三一班 王妍 我们学校有个比较大的花园，花园很美，各种花草树木长得葱茏茂盛；花园好干净，因为同学们一到放学后就把这里打扫得干干净净。一点果皮纸屑都没有；花园很热闹，很多的鸟儿在鸣叫，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去……一切都那么生机勃勃，一切都那么令人向往。每当我们走进校园时，总会看到花园里的一切。

还有，早上你可以听见同学们响亮的朗读声；而到了中午却听不到丝毫的响声，整个学校都呈现出一片宁静的状态。因为老师和同学们都辛苦了一个早上，也该好好的休息了。这时你就只听到小鸟吱吱喳喳的声音。校园里还有很多花草树木，每天早上一走进校门口就可闻到迷人的花香味，真是芬芳扑鼻让人心旷神怡！而大树爷爷却在一天又一天的扶养着小树，让它一天天的长大，就像我们一样，在父母和老师的教导下一天一天的成长、进步。还有花园里的小鸟都在看着我们上课，它好像在和我们一样，一同坐在教室里认真地听老师讲果，就像它也要在学知识似的。

看，我们的校园是不是很美丽呀！我们要共同维护好校园的环境和秩序，要爱护花草树木，让它变得更加的美丽。我爱我的校园！

我们的校园真美呀

三一班 习晋毓

我们的校园真美呀！教学主楼的正前方有两个花坛，都是圆形的。里面开满了黄色的迎春花、粉色的杜鹃花、各种红色的月季和各色的茶花等等。我最欣赏的是那月季花，有火红的、有淡红、有浅红的、有大红的、有粉红的，颜色各异。有的半开、有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂，围着花儿，嗡嗡地边歌边舞。花坛的两边，种着树，有白杨树、有玉兰树、有桃树、有柳树等等。我最喜爱那颗高大婆娑的柳树，春风吹来柳条随风飘拂，好像是一个身穿绿装的仙女在翩翩起舞。真好看！我想我们能在这么美丽的校园里学习，是多么的幸福啊!

我们的校园真美呀

三一班 高祁

我们的学校真美啊！走进大门，左手边是大大的展板，展出的是作文上报的同学的照片和作文，右手边是个小卖部。再往前走，校园左边有三棵树，三棵树中间有两张乒乓球桌，每当下课，就有些乒乓小将在那决斗。再往左边走，围墙上画着好多画。校园右边有像火车一样的长廊。长廊里的瓷砖是各式各样的。长

廊里有两排凳子，给我们在那里休息、嬉戏。春天，长廊里的花开得很美丽。学校里的鞭炮花开了的时候特别美，像是一串串鞭炮挂在学校的长廊里。

校园正中是球场，北边是五层的教学楼，二到五楼，每楼都有五个花坛，里面种着迎春花。只要迎春花开的时候，它的枝条就会垂的好长，把教学楼打扮得更漂亮。教学楼有一个邻居叫综合楼。它有六层，这六层有：微机室、美术室、音乐室、舞蹈室、办公室、实验室。给我们的学习带来了很大的方便。 我们的学校真美啊！我爱我们的学校。

篇二：三年级上册小练笔

三年级上册作文 第一单元小练笔

我们的学校

我们的学校座落在舞钢市寺坡中段，前面是美丽的龙泉湖，后面是风景迷人的刘三公园。

走到学校门前。抬头望去， “舞钢市第三小学”七个大字在阳光的照射下金光闪闪，（光彩夺目）。大门的两边是一棵棵高大（茂盛而挺拔）的法国梧桐树，它们像一个个卫士（它们仿佛是站岗的士兵）守护（保护）着我们的校园。

走进校园，穿过台阶，你一眼就能看见我们学校的教学楼，那是一个四合院，里面是一间间宽敞明亮的教室，也是我们学习的乐园。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和小鸟说话，和太阳公公絮语……

教学楼的中间是操场。课间的时候，同学们都到操场上尽情地玩耍，有的打篮球，有的跳绳，有的扔沙包??操场上成了欢乐的海洋。

这就是我们的校园，我们在这里快乐的学习，健康的成长。

第一单元小练笔 我和“小萝卜头”比童年

今天，我们学了课文《小萝卜头》后，我深有感触（惊呆了）。

“小萝卜头”八个月时就随父母入狱，在女牢中长大，他过着吃不饱穿不暖的日子，由于长期缺乏营养、发育不良，长到八九岁时，却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头、细身子、面黄肌瘦的孩子，所以难友们叫他“小萝卜头”。他牺牲时年仅九岁，是共和国最年轻的革命烈士。

“小萝卜头”吃的是发霉发臭的牢饭，珍惜每一粒米饭；我吃的是香甜可口的饭菜，不想吃的就扔垃圾桶里。“小萝卜头”穿的是妈妈改小的又脏又旧的囚衣，几乎没有换的衣服；而我穿的是各式各样的漂亮衣服。“小萝卜头” 平时连一支铅笔头都不舍得用；而我的学习用具应有尽有，用过的铅笔头就扔到垃圾箱里。“小萝卜头”在黑牢里学习，放凤时有看守特务看管，失去自由；而我坐在宽敞明亮的教室里学习，课间在宽大的操场上自由玩耍，无拘无束。“小萝卜头”在阴暗潮湿的牢房里生活，而我在明媚的阳光下茁壮成长??

这样一比，我与小萝卜的差别就太大了，同样是童年，却有着不同的童年生活。我一定要努力（刻苦）学习，珍惜这来之不易的幸福生活。

【小萝卜头的童年没有自由，住的是阴潮潮湿的牢房。穿的是妈妈改小的又脏又旧的囚衣，几乎没有换的衣服。吃的是发霉发臭的牢饭，他妈妈总是先把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。他上课用的是很短的铅笔头，用发黄的卫生纸当做本子，在牢里，他都在床前撒上一层土，用铁钉当笔，在上面写字。尽管在这样艰难的情况下，他还是在努力.刻苦.认真地学习。

而我出生在新中国，满冰箱都是好吃的，有牛奶.饼干.橘子等等，（吃的是香甜可口的饭菜），吃剩下的就扔垃圾桶里。我的衣柜里有各式各样的漂亮的衣服。我每天坐在宽敞明亮的教室里学习，拥有良好的学习环境，有热情的老师辅导，有细心的家长呵护，有充足的学习用具，在明媚的阳光下茁壮成长。】

我和“小萝卜头”的童年相比，就有天地之别了。以后，我一定要好好学习，珍惜今天的幸福生活！】

第一单元习作

我 的 新 教 室

新学期开学了，我升入了三年级。吃过早饭，我迈着轻盈的脚步，背着新书包高高兴兴（兴高采烈）地来到学校。

走进新教室。“啊！真漂亮！”一个温馨的教室展现在我的眼前：一排排整整齐齐的桌椅像仪仗队的队员一样欢迎着我的到来。墙的四周充满了文化（书香）的气息，有“书香满园”、“学习园地”、“我最棒”。东西两边是美观大方的银色推拉窗，一缕缕（一束束）明媚的阳光透过窗户照射进来显得格外明亮，窗台上摆放着各种各样的花，真漂亮！

新教室的前面有一块长方形的乌黑的黑板和一张讲桌，这是老师传授知识的平台，也是我们的学习园地。【我一看见讲桌，就想到老师给我们传授知识的情景，我非常感谢老师。】右上方挂着一台大彩电，我们可以通过它观看动画片、安全片，它可是我们学习的好伙伴。

新教室的后面也有一块黑板，那是我们的板报天地，也是我们增长知识、展示才艺的舞台。

我们在这宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福快乐呀！

我们的学校

我们的学校座落在舞钢市寺坡中段，前面是美丽的龙泉湖，后面是风景迷人（秀丽）的刘三公园。 走到学校大门前，首先映入眼帘的是（抬头望去，只见）“舞钢市第三小学”七个大字，在阳光的照射下金光闪闪，耀眼（光彩）夺目。大门的两边种着一棵棵高大（茂盛而挺拔）的法国梧桐树，它们像一个个卫士（它们仿佛是站岗的士兵）守护（保护）着我们的校园。

走进校园，穿过台阶，你一眼就能看见我们学校的教学楼，那是一个四合院，教学楼里面是一间间宽敞明亮的教室，也是我们学习的乐园。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和小鸟说话，和太阳公公絮语……【每天早上，都会传来朗朗的读书声，还可以透过玻璃窗，看到正在教室里勤奋学习的同学们】【里面摆放着整整齐齐的桌椅，它可是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正的坐在那里聚精会神（专心）地听课，争先恐后地发言，时时还传来琅琅书声】

教学楼的中间是操场。操场北边的正中间是升旗台，每周星期一的早晨，我们全校师生穿着校服，在这里举行庄严而隆重的升旗仪式，大家看着升旗台上的国旗冉冉升起，心里是无比的激动。升旗台两旁不远的地方是美丽的花坛。操场的正中间还有篮球架。“叮呤呤”下课了，同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，操场上顿时变成了欢乐的海洋（热闹非凡）

【欢声笑语】【操场上立刻热闹起来】。同学们都到操场上尽情地玩耍，有的玩游戏、有的跳绳，还有的扔沙包??大家玩得可开心了。 这就是我们的学校，一个风景如画，培育人才的地方。

.我们的学校是我生活的乐园、成长的摇篮。我爱我们的学校。 学校是我们学习的地方，是我们成长的地方，是我们温暖的摇篮。我爱我们的学校。

这就是我们的校园，在这里，我们快乐的学习，健康的成长。

第二单元习作

家乡的龙泉湖

我的家乡坐落在河南省舞钢市，那里有一个美丽的龙泉湖。 清晨, 站在湖边，远远望去，龙泉湖的湖面静得像一面镜子。早起的人们会来到岸边打太极拳、跑步......进行晨练。

中午，阳光照在湖面上，波光粼粼。微风吹来时，湖面上泛起一道道波纹，像鱼鳞，又像碎银，闪闪发光。时而还有汽艇、游船来往穿梭，身后荡起层层浪花，给龙泉湖增添了亮丽的景象。

傍晚（夜幕降临）的时候，龙泉湖成了灯的海洋，光的世界，湖面上各种各样的水灯光彩夺目（五光十色）。茶余饭后的人们接二连三地来到湖边观灯。尤其是国庆节期间，龙泉湖畔{岸边}，人山人海，热闹非凡。最引人注目的是音乐喷泉，喷泉随着音乐的节奏喷出形态各异的水花，时而高、时而低，时而像绽开的花朵，时而像万马奔腾，【展开双翅的老鹰、直冲天空的柱子、孔雀开屏】让人赞不绝口，留连忘返。

家乡的龙泉湖，真让人喜爱呀！

篇三：小练笔

小练笔：

我们的学校

我们的学校，坐落在中梁山下，嘉陵江畔，坐落在北碚的南大门。

清晨，一走进校园，映入眼帘的是________________________________ 操场的两边的是（描写树与教学楼） ______________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ 操场的正对面是升旗台（描写国旗，回忆升旗的情景）_________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 蓝天下_________________________________________________ 操场上_________________________________________________

校园的小树，______________________________；镇里的孩子_________________________________

姓名：_________

家长签字：_________

仿写课文第一课《我们的学校》，能用上好词佳句，比喻句更好！

例如：

绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 琅琅书声 热闹非凡 你追我赶 欢声笑语 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

我喜欢的小动物

我喜欢的小动物是________________，名叫_______________。它全身________________，像____________；眼睛是____________，像____________；_______________________________很可爱。

它最喜欢吃（你如何喂养）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

记得有一次（你和它之间发生的故事）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

它真是________________________________________，我太喜欢它了。

姓名：_________

家长签字：_________

第2课《雪儿》给我介绍了一只可爱的信鸽，你有这样的动物朋友吗？也给大家介绍介绍，注意把事情经过写清楚，写完读一读，看是否通顺！

我的同学

__________是我的同学。他（她）（外貌描写，身高、体形、头发、眼睛等）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

他（她）的优点是___________________________。记得有一次（通过事情说明）_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

但是，他（她）也有缺点______________________________有一次，____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________

这就是我的同学_____________________________________________

姓名：_________

家长签字：_________

向往自由的小萝卜头，机智勇敢的小于连，你还记得吗？今天我们也来写一位我们熟悉的同学，通过外貌、语言、动作的描写，写出他的性格特点。写完读一读，看是否通顺。

小练笔：

新学期，新变化

9月最令人兴奋了！新学期开始了！我们升入三年级了!进入校园，我欣喜地发现，同学、老师和学校都有了巨大的变化。

先说说同学吧：今年暑假我跟同学都长高了，开学第一天，我们开完了开学典礼，便迎来了两位新同学(外貌描写)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

再说说老师：今年来了新班主任______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

最后讲讲学校：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

这就是我的同学、老师和学校的新变化，是不是很有意思呢？新学期，新变化；新变化，新气象，我也有了新的打算___________________________________________________________________________

姓名：____________

家长签字：_________

小练笔：

我喜欢的水果

水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……我最喜欢吃的是_____________。

（先写外形，再写颜色，最后写味道）__________________，像________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________。

______不仅味道好，作用也很多。__________________________________ ________________________________________________________含有许多维生素，多吃有好处喔！

啊，_________，真让人喜爱啊呀！

姓名：____________

家长签字：_________

学习了第8课《家乡的红橘》，请你仿照课文写一种你喜欢的水果，注意要仔细观察，慢慢品尝，用上文章中的好词佳句!

篇四：小练笔设计集锦

四年级语文上册小练笔设计

上册小练笔设计

3.《鸟的天堂》

习得课文写作方法——动态和静态描写：写写我们熟悉的校园的动态和静态。

11.《去年的树》

从去年惜别小鸟，到今年化为灯火再次听到小鸟的歌声，这中间，大树经历了些什么？在这个过程中，他会怎么想，怎么说？请你替大树写一篇《大树的日记》。

17.《长城》

可仿课文的结构练笔：（1）站在花坛边，摸着嫩嫩的绿叶，望着那艳丽的花朵，很自然地想到

（2）站在菜田边，望着那绿油油的一大片青菜，很自然地想到 。

（3）站在纪念碑前，望着 ，听着 ，很自然地想起 。

（4）站在 ，看着 ，

听着 ，很自地 。

22.《跨越海峡的生命桥》

（1）如果一年后的某一天，小钱和那位台湾青年相遇了，会是怎样的情景？

（2）小钱身边的亲人、朋友，以及医务人员是怎样向小钱传递爱心的？

27.《乌塔》

“从《乌塔》想到的”。

32.《飞船上的特殊乘客》

种子的自述：我原是一颗普通的 种子。由于 。我有了一个新名字叫“太空 ”。说起那次旅行： 。真是让人难忘啊！经过人类的种植,我的用途比以前更多了 。我真高兴成为人类的好伙伴。

四年级语文下册小练笔设计

西村乡中心小学 课题组 王 霞

2.《桂林山水》

1、 想想下面两个词在构词上有什么规律，请照样子再写几个。 水平如镜 红叶似火 然后展开想象，用30个左右的文字选择其中的一个写具体。

2、先按课文内容填空，然后仿写句子。

例1：漓江的水真静啊，静得 ； 漓江的水真清啊，清得 ； 漓江的水真绿啊，绿得 。 ①校园里的花真多啊，多得 ； 校园里的花真美啊，美得 ； 校园里的花真香啊，香得 。 ② ， ， ， 例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 ，像 ，像 ，奇峰罗列，形态万千。

①天上的火烧云真神啊，一朵朵千姿百态，色彩斑谰，像 ，像 ，像 ，让人看了觉得眼花缭乱，恍恍惚惚的。

② ，

6*《万年牢》

1、按课文内容填空。

父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”，那是因为 。 父亲做生意也被人称作是“万年牢”，那是因为 。 父亲教导我做“万年牢”，就是教育我。父亲的教导使我一生受益。

2、学习课文第2、3自然段的写法，用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词，按先后顺序写一写你做过的一件小事，如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。

17.《触摸春天》

1、《佳句积累》

（1）描写春天的句子

（2）作者联想的句子

（3）告诉我们道理的句子

2、根据课文内容完成。

（1）本文的主人公叫 ，她虽然是一个盲童，但是她却能在 ；她竟然还能用双手 。更让人惊叹的是她又 ，她好像 。安静真是个 的女孩。

（2）读完课文，我想对安静说：

3、在我们的生活中或是通过电视、报纸书籍等，你一定遇到过或了解到一些身体有缺陷，却仍然热爱生命、快乐生活的残疾人，请把你所了解到的印象最深的人或事例选择一二写下来。

21.《乡下人家》

1、文中有很多用拟人手法描写景物的句子，请你摘录下来。

（1）写笋的：

（2）写鸡的：

（3）写鸭的：

（4）写鸟的：

（5）写蜘蛛的：

2、拓展练笔。

（1）文中说：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”可惜，作者没有写冬天，那么，你能想象乡下人家的冬天是一道怎样的风景吗？（出示图片）请你把它写下来。

（2）仿照课文的段落描写，结合自己的想象把下面的一段话补充完整。若是在夏天的傍晚出去散步，你会看到这样的情景：

27、《鱼游到了纸上》

1、文中有一些描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子，细致传神。我们可以把它们抄下来，好好体会体会。

外貌： 看鱼： 画鱼：

2、如果当时你也在场，也看着那位青年画鱼，你会怎么想，怎么说？你看到围观的人又有怎样的神情，他们又在说些什么。请试着把当时的情景写下来。

2014年3月14日

篇五：四下小练笔

四下小练笔

1、古诗词三首

1、《望洞庭》一诗中，刘禹锡用奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的迷人山水：“潭面无风镜未磨”把 比作 ，写出了 ；“白银盘里一青螺”把 比作 ，把 比作 。其实在古诗中，比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就把 比作们也曾经学过这样的诗句： 。

2、读了白居易的《忆江南》，你一定倍感亲切，因为身在江南，我们对“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门，运用合理想象，写一写江南春天的美景。

2、桂林山水

1、桂林山水，那里的水、那里的山 、 、 。人们荡舟漓江，那感觉真是 ， 。

2、想想下面两个词在构词上有什么规律，请照样子再写几个。

水平如镜 红叶似火 然后展开想象，用30个左右的文字选择其中的一个写具体。

1、 先按课文内容填空，然后仿写句子。

例1：漓江的水真静啊，静得 ； 漓江的水真清啊，清得 ； 漓江的水真绿啊，绿得 。 ①校园里的花真多啊，多得 ； 校园里的花真美啊，美得 ；

校园里的花真香啊，香得 。 ② ， 例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 ，像 ，像 ，奇峰罗列，形态万千。

①天上的火烧云真神啊，一朵朵千姿百态，色彩斑斓，像 ，像 ，像 ，让人看了觉得眼花缭乱，恍恍惚惚的。

② ，

3、记金华的双龙洞

1、课文是 先生早年写的一篇游记。他按游览的先后顺序先写了去双龙洞途中的风光，接着写了 的洞口和 的外洞，再写通过 的孔隙来到 的内洞，最后写出洞。他善于抓住 用几句具体的话来描述，值得我们借鉴。

2、仿写句子。

①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 ．．．．．．．．

②怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（作者用设问的写法，具体写出了船的小，孔隙的窄。）

③眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头．．．．

稍微抬起一点儿，准会把撞破额角，擦伤鼻子。（作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄）

4* 七月的天山

1、 按要求写句子。

① 摘录文中的比喻句，想想这样写好在哪里。

② 把下面的句子换一种说法。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

2、仿照《桂林山水》第2、3自然段的写法，写一写七月天山的雪水、森林或野花。

5、中彩那天

1、 根据课文内容，填空。

“梦寐以求”的意思是 ，父亲“梦寐以求”的是 ，因为。“如愿以偿”的意思是 。然而让我 的是，当父亲如愿以偿中了彩之后，却还是闷闷不乐，那是因为 为，父亲打电话的时候，是我家最富有的时候，那是因为我真正理解了母亲所说的那句话：“ 。”

2、 第二天，库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了，“我们”全家人当时表现如何，请展开想象写下来。

父亲： 母亲： 我：

：

6* 万年牢

1、按课文内容填空。

父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”，那是因为 。

父亲做生意也被人称作是“万年牢”，那是因为 。

父亲教导我做“万年牢”，就是教育我 。父亲的教导使我一生受益。

2、学习课文第2、3自然段的写法，用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词，按先后顺序写一写你做过的一件小事，如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。

7、尊严

1、 根据课文，展开合理想象，把下面句子补充完整。

哈默始终认为：“不劳而获得到的是施舍，靠劳动得到的才是报酬。”

所以，当镇长杰克逊大叔将食物送到 的他面前时，他仰起头， 地问：“ 。

当听说没什么活儿需要他做时，他的目光，他的喉结， “”

当杰克逊大叔让他吃完了饭，再派活给他时，他站起来 地说：“ ”

最后，当他为杰克逊大叔捶了背之后，才接过食物， 。 学了这个故事，我们感受到哈默是个 的人，因为

。

2、 照样子，写句子。

诚信是什么？诚信是一个电话，是父亲面临道德难题时毅然抉择的勇气。

真诚是什么？ 尊严是什么？

8* 将心比心

1、“将心比心”这个成语选自《万善集》，意思是。文中两处人物的语言就很好地诠释了这个成语的意思： ； 。我还知道有句格言（或谚语）和这个成语有异曲同工之妙： 。

2、照样子写句子。

如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重。

如果我们在生活中能将心比心，就会对 。

如果我们在生活中能将心比心，就会对 。

如果我们在生活中能将心比心，就会对 。

如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

第9课 自然之道

1. 我们违反了自然之道，干了一件愚不可及的蠢事。这件事是指这都是因为我们没有遵循“自然之道”。那么，“自然之道”其实指的是

2. 课文里用了很多表示数量多的四字词语，请找出来，并试着用2个以上的词语描写一个集会场景。

四字词语：争先恐后

集会的场景：

写作技巧