作业帮写月光曲的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 11:29:29 初中作文
篇一：《月光曲》小组合作学习
小组合作学习2-7节，思考下列问题：
1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？
2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
小组合作学习2-7节，思考下列问题：
1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？
2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
小组合作学习2-7节，思考下列问题：
1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？
2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
小组合作学习2-7节，思考下列问题：
1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？
2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
小组合作学习2-7节，思考下列问题：
1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？
2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
小组合作学习2-7节，思考下列问题：
1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？
2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
篇二：高考满分作文8月光曲
月光曲
浙江一考生
丰富指数：☆☆☆☆
深刻指数：☆☆☆
文采指数：☆☆☆☆
创新指数：☆☆☆☆
“故乡的歌，是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”月光如曲，和着婉转悠扬的故乡之歌，飘荡在夜空之下，如同最温柔美丽的梦境。而我们，离乡的孩子就是歌者，也是梦里人。
几千年了，明月与故乡的联系越来越紧。也许是月之阴晴圆缺照映人之悲欢离合，让离家的游子们有一份同病相怜的亲切；也许是圆满的月影年年照着阖家团圆，仰望明月，便是仰望那份安谧的回忆；也许，正是那一句“露从今夜白，月是故乡明”，道尽远游的人儿对故乡难舍的留恋与牵挂；也许??
也许会有无数个“也许”，然而只得一个“然而”便足矣；然而，目光就是世上最柔软而强韧的绳索，一头牵着故乡，另一头系着游子，穿过千年，越过万里，让游子与故乡紧紧相连。“今人不见古时月，今月曾经照古人”，四时行焉，百物生焉，唯有那一轮明月悬于天空，看尽人间相聚离别，依旧静默无言。月亮啊，你是否曾经看着远在檀香山的孙中山先生，日日夜夜思索不息，心心念念俱是祖国？你是否看着他建立中国同盟会，渡过重洋，回到祖国，拯救故乡同胞于水深火热之中？你是否看见来自非洲的NBA球
看见了，你一定看见了，于是你的脸庞总是那样圣洁安详，于是光辉总是那样柔和温软，你无法言语，于是你用目光传达出你的欣慰与祝福；你关心着太多太多的游子，于是你坚定地立于夜空之中，让地上的人一抬头，就能望见你；一望见你，就能想起故乡。
故乡如月我如星。从一出生，我便沐浴在亲切柔和的月光里。故乡如水我如鱼，终我一生，都无法离开故乡的牵挂。如今的我，还未曾远离家乡，而想起那日后在外读书的我，已经开始思乡。那么就让滋养我的故乡水清澈如昔，让故乡的月光清透圣洁，一如既往。
故乡如歌，月光如曲，我愿做个最动情的歌者，为故乡填一阕意境清远的词，让故乡的月光照着我，为故乡赋一首华美篇章。
满分揭秘
“故乡的歌，是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”“露从今夜白，月是故乡明”“今人不见古时月，今月曾经照古人”、远在檀香山的孙中山、在NBA打球的非洲明星、菲律宾的国际知名艺人??文章纵横开阖，巧妙编织，奏出了一曲乡愁的动人歌曲。丰富的材料，巧妙的结构，灵动的行文，使得文章跻身于高分作文的行列。
考场绝招
意象典型，选材精致。作者以月为中心意象，让故乡的万事万物都融于月色之中：月光如曲，和着婉转悠扬的故乡之歌，飘荡在夜空之下，如同最温柔美丽的梦境；圆满的月影年年照着阖家团圆，仰望明月，便是仰望那份安谧的回忆；你的脸庞总是那样圣洁安详，光辉总是那样柔和温软；而我，便沐浴在亲切柔和的月光里。在作者的笔下，月光清透圣洁，如一位慈祥的母亲，给了游子许多温暖；如一曲小夜曲，令人如痴如醉。通篇文章洋溢着一种如梦似幻的氛围。
比喻灵动，形象显明。“婉转悠扬的故乡之歌??如同最温柔美丽的梦境”，比喻新颖而灵动；“目光就是世上最柔软而强韧的绳索，一头牵着故乡，另一头系着游子??”“我愿做个最动情的歌者，为故乡填一阕意境清远的词，让故乡的月光照着我，为故乡赋一首华美篇章??”比喻与拟人等手法结合在一起，形象生动，增添了文章的意蕴；“故乡如月我如星??”“故乡如水我如鱼??”“故乡如歌，月光如曲??”这三个句子中作者有意识地运用了“母子喻”(两种本体与喻体均类似母子关系，典型的例句是“山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一点”)，大大地拓展了句子的审美效果。(洪方煜)
篇三：关于中秋节的作文：月光曲
关于中秋节的作文：月光曲
摘要： 月,英貌依然,那样的皎洁,使我不曾想过她会改变.静谧的月,已经悄悄月悄悄地爬上了树梢,像孩子天真的脸庞,幽幽地照在树叶上,又轻轻地反射回来,把树点缀,一片片,一点点,显得十分神秘.温柔的银光一缕缕地洒在路上,像母亲的手在抚摸着;她又溜进人的心里,似春天融化的冰雪,滋润着,冰凉又轻快.她也许是来自天堂吧,她有着圣母般的美丽.……
这个中秋到来了,我感动了一番.似乎一切都来去匆匆,转眼间,已是十八个中秋了.
今夜,心总是不能平静,在澎湃着,翻腾着,不知道"心切"是否能表达.
月,英貌依然,那样的皎洁,使我不曾想过她会改变.静谧的月,已经悄悄月悄悄地爬上了树梢,像孩子天真的脸庞,幽幽地照在树叶上,又轻轻地反射回来,把树点缀,一片片,一点点,显得十分神秘.温柔的银光一缕缕地洒在路上,像母亲的手在抚摸着;她又溜进人的心里,似春天融化的冰雪,滋润着,冰凉又轻快.她也许是来自天堂吧,她有着圣母般的美丽.
如此美好的月夜,我不忍心做些其它的事.这是一个特殊的夜,我不想把它惊动,我怕这位美丽少女隐匿了.恬静的夜,恬美的月儿,这是上帝的宠儿.我总想留住今夜(这是一种奢望).它不能频频的露面,而是上天的安排,这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的.
我在想:今夜,倒上一杯香茗,摆上一盘可口的月饼,静静地倚在窗台上,风盈盈地吹,茉莉花香从杯中溢出,融入空气.恰若在世外桃源.今夜,一个人独自清凉,只是邀月为伴,听嫦娥歌唱,看嫦娥起舞;与她一起思念,是怎样的孤独,又是怎样的陶醉呢
"中秋节是人的心灵最脆弱的时节".圆月,家乡,亲人,在今夜似乎也有很大的距离.哦!这是思念亲人在他乡,家乡在远方.我看着明月,突然有一丝欣慰,我收到了远方的祝福.
月儿在云里穿梭,像儿时在捉迷藏,一会儿隐去了,一会儿又出来了.看着云缓缓地经过月儿,我迷糊地想:今夜,我会失眠,和你一样,都默默地为远方祈祷. 明月,你累了吧.来吧!卧在我杯里,今夜,我来为你守夜.
月明亮,我的心也坦然.回首往事,已过了十八个中秋了.
雪白的月光洒在床上,隐隐约约地传来《月光曲》那美妙的旋律. 在月圆的今夜,我拥月梦酣.
篇四：《月光曲》读写练习题
《月光曲》读写练习题 姓名：
一.根据课文填空，再回答问题。
1.姑娘 让座。贝多芬 钢琴前面， 盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘 入了神，一曲完了，她激动地 ：“ ！ ！您， ？”
①盲姑娘刚才弹的那首曲子是谁写的？
②盲姑娘根据什么断定面前的弹琴人就是贝多芬？
2.皮鞋匠静静地 着。他好像 着大海，月亮正从 的地方 。 的海面上，霎时间 了银光。月亮 ， 一缕一缕 似的微云。忽然，海面上 了大风， 了巨浪。被月光照得 的浪花，一个连一个朝着岸边 ??
皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？把描绘《月光曲》内容的句子用“ ”画出来。
二.回答问题。
1. 第一自然段有几句话？各讲了什么？第二句在文中起什么作用？
2. 贝多芬共为皮鞋匠兄妹弹了几首曲子？第二首曲子是在怎样的情境下创作出来的？
3.你认为贝多芬是一个怎样的人？为什么？
三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四.读同学习作，完成练习。
望月亮
青岛市唐山路小学四年级一班 苑靖雯
农历八月十六的晚上，吃过晚饭不久，月亮就在我家窗户上倾泻下如雾如纱的清辉。
我走出家门，来到学校的操场上，看到月亮已离开了东边山顶。它像一个含羞的少女，一会儿躲进天边的灰云里，一会儿又撩开面纱，露出美丽的面容。
踏着月光，在秋虫的鸣叫声中，我来到居民楼东面的小湖边。这时，明月已跃出天边淡淡的灰色云朵，悬挂在点缀了或明或暗的几颗星星的深蓝色的天幕上。月光水一般地倾斜在湖边的花草树木上，湖边的石头台阶石头护栏被月光漂成了乳白色。小湖里的明月慢悠悠地在水中浮动着，泛着柔和银光的波纹在一圈一圈地荡漾。倒映在水中的明月，是那样的柔美，又离我那么近，使我以为天上的月亮真的掉进了湖里。于是我又想起猴子捞月亮的故事。
啊！多美的月亮呀！ （ 指导教师：朱维山）
发表于《作文周刊.小学版》2006年第43期（总第3860期）
1.小作者按什么顺序写月亮的？你从哪里看出来的？
2.月亮在天空的位置及光亮有什么变化？
3.用“ ”画出文中想象的句子，说说这些句子的作用。
五.下面诗句描写的是琵琶弹奏的声音，请你参考注释查字典理解诗句，最后写出诗句的意思。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
大弦：琵琶四弦，大弦最粗，又叫粗弦。嘈嘈：形容声音粗壮厚重。小弦：细弦。切切：声音细微急促。私语：低声交谈。“嘈嘈??玉盘”两句说，大弦小弦交错而弹，“嘈嘈”和“切切”的音响混合在一起，好像大珠小珠一起落在玉盘里发出的声响一样。间关：鸟声。这句形容乐声像黄莺婉转的叫声在花底下流过。冰下难，这是形容乐声像冰下流动的泉水，幽咽难鸣。冰泉冷涩：形容乐声像结冰的泉水那样清冷凝涩。弦凝绝：弦声凝滞停顿。
五.从下面题目中选一个，完成习作。（1.选一首你喜欢的乐曲，听后把想到的景象写下来。2.观赏月亮写观察日记。）
篇五：26.月光曲
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初中作文