童心童趣的朗诵稿

篇一：童年、童心诵读课程说明

《童年 童心 童真 童趣》诵读课程

一、意义及操作建议：

课程意义：

1.童年是五彩的贝壳，童真是纯洁无瑕的珍珠，童心是梦幻的翅膀，童趣是天真烂漫的笑脸。感受童年的幸福，享受童年的温馨，开创童年的乐土，收获人生的金色年华，给孩子与众不同的人生。

2.作品中优美凝练的语言，神奇的想象力，丰富了孩子的语言积累，培养孩子的想象力，带给孩子快乐，激发对生活的热爱。 实施建议：

1、一部分上课集体晨诵，一部分家长和孩子进行亲子共读，具体方法要求教给家长，逐渐过渡到每日定时给孩子、自己读一首诗歌的好习惯。

2、晨诵课上集体诵读的内容，要具有典型性。

3.、课件设计简单大方，实用、避免华丽便于操作，适当的配点欢快音乐。

4.、每天课前温故知新，也可以作为孩子候课前的常规背诵。

5、每个专题结束后，搞一个检验活动，可以配乐朗诵，增加感染力，也可进行古诗背诵比赛，进行有奖比赛，以此激发背诵兴趣。

二、具体诵读内容：

1、诵读开启：童年、童心、童真、童趣 词语 18个

两小无猜 青梅竹马 天真无邪 童言无忌、天真烂漫 童心盎然 流光溢彩 色彩斑斓 无忧无虑 自由自在

优哉游哉 童心未泯 鹤发童颜 返老还童

金童玉女 淳朴率真 纯洁无瑕 黄口小儿

2、古诗佳作：猜谜诗4首

画 鸡

（明）唐寅

头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。

平 生 不 敢 轻 言 语，一 叫 千 门 万 户 开。

画

远看山有色，近听水无声 。

春去花还在 ，人来鸟不惊 。

蜂

罗隐

无论平地与山间，无限风光尽被占。

酿的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

风

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

3、有关月亮的2首：

古 朗 月 行 唐 李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端 。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？

秋夕 唐 杜牧

萤烛秋光冷画屏。轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星

4、烂漫童心10首，其中3首以牧童、黄牛为意象

舟过安仁

【宋】杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

牧童

【唐】吕岩

草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/ 三四声。

归来/饱饭/黄昏后，不脱 /蓑衣/卧月明。

所见

袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林越。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

清明

杜牧

清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。

借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。

池上

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

村 居

[清] 高鼎

草长/ 莺飞/二月天，拂堤/ 杨柳/醉春烟 。

儿童/ 散学/归来早，忙趁/东风 /放纸鸢 。

清平乐 村居

宋.辛弃疾

茅檐低小， 溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

5、自然景物8首；

【宋】 苏轼)

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

绝句

唐 杜甫

篇二：童心童趣14期

小 作 家 简 介

熊劲舟（小名六六），男，2007年6月出生。现为

宜春实验小学二(七)班学生，小雨点中队少先队员。

熊劲舟自幼对大自然的各种事物充满好奇心，兴趣

爱好广泛。在家长的帮助下，四岁时识字已两千有余。

在幼儿园期间，不仅喜爱听童话故事，看幼儿动画片，

而且酷爱了解各种动植物，识别各种国旗.，收集自以

为是的“古董”。进入实验小学以后，除了认真完成学

业，还参加了书法.绘画.航模.手工等课外兴趣班。知

识面得以拓宽。特别是在罗志宇老师的悉心引导和精

心指导下，养成了写日记的好习惯，用手中的笔记录

着自己成长过程的那些点点滴滴。

5月16日 星期五 晴

今天下午我和高年级的哥哥姐姐们一起去了宜春特殊教育学校参观，看望在那里学习的残疾小朋友。

我坐车来到这所学校，看见许多聋哑小朋友。他们从小听不到声音，不会讲话。他们在这里学习手语，代替用口说话，互相交流。虽然他们都是残疾人，但他们同样活泼可爱。他们坐得整整齐齐，认真看老师在黑板上写字。下课以后，他们来到操场上跳绳，有的跑步，还有的踢足球，玩得真开心。我还参观了他们的音乐室，活动室和食堂。音乐室里还有钢琴，活动室里有许多新玩具，食堂里有好多好吃的菜。

为了表达我的心意，我送给了他们许多礼物，有童话书，还有不少食品。他们 竖起大拇指表示谢谢的意思。

我们从小要关心残疾人，做一个有爱心的好孩子。(熊劲舟)

7 月20日 星期二 晴

终于放暑假了！妈妈带我去广东惠州大外婆家做客。大外婆告诉我们，这里离大海很近，明天我们一起去海边玩，我真希望明天快点到。

早上天一亮我就赶快爬起床，吃完早饭，我们一起坐车向海边出发。一路上风景美极了：高高地楼房，青青的小草，宽宽的马路??

到了海边一看，哇，太美了！蓝蓝的大海一望无边，远处天和

海连在了一起，帆船在海上漂，海鸥在天上飞，海滩上的沙子踩起来

软绵绵的，走过留下一窜窜脚印。海滩上有许多五颜六色的贝壳和海

螺。我走到海水里边，发现一条海龙的几只螃蟹，我赶快用桶子把它

装起来，海龙的身子很长，嘴巴圆圆的，只有一只眼睛。螃蟹的背上

有许多美丽的花纹，长了许多腿，还有两个大钳子。我真想把它们带

回宜春去。

我对大外婆说海边真好玩，明年放假我还要来。(熊劲舟)

2014年12月20日 星期六 天气 晴

今天的天气真好，阳光明媚，晴空万里。吃完午饭，

爸爸妈妈带我和弟弟去十运会广场游玩。

十运会广场人山人海，人们都在尽情的玩耍。我和

弟弟来到草坪上，我们发现了两根干枯了的水葫芦。

我们齐心协力，用了很大的劲，才把水葫芦拔起来。

我们发现水葫芦的下面有个棕色的椭圆体，看起来有

点像蚕蛹。我们在拔水葫芦的时候，看见地上有一块

黑砖，我们用力把它翻过来，惊奇的发现，下面竟然

是个很大的蚂蚁窝。蚂蚁有的在筑巢，有的在搬运食

物，有的在运动，大家都忙个不停。我发现蚂蚁虽然

很小，但它们很勤快，很团结。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:童心童趣的朗诵稿)

今天我们不仅玩得高兴，而且学到了很多知识。以

后有机会，我们还要再来玩。

2014年12月4日 星期四 天气 晴

我爸爸妈妈结婚的时候，姑奶奶送给他们一个罗汉菩萨，他来到我们家的时候比我还早。这个罗汉菩萨肥头大耳，满脸充满慈祥的微笑。他脖子上挂着两串佛珠，佛珠上挂着一个金黄的宝葫芦。他光着上身，肚子又大又圆，真像一个大西瓜。他双手托着一个很大的金元宝，上面刻着“黄金万两”四个字。

我希望罗汉菩萨保佑我们一家人平安。

2014年10月6日 星期四 天气 阴

经过了多天的排练，今天终于要演出了。

八点半，同学们兴高采烈地来到学校的明德楼五楼一间大教室。一进教室发现许多家长，除了爸爸妈妈还有爷爷奶奶，他们把教室挤得水泄不通。表演开始了，首先同学们一起齐唱《中国少年先锋队队歌》，嘹亮的歌声在教室里回荡。接着我们为大家表演了情景剧《大自然的哭泣》，大家热烈的为我们鼓掌。我们还表演了诗朗诵《错放的资源》，舞蹈《大家来环保》和《环保时装秀》，一个个精彩的节目让大家看的很开心，大家都夸我们演得很好，不停地为我们加油。

我们从小要爱护环境，保护我们的地球。垃圾分类从我做起，从小当一个环保小卫士。

2014年 10月26 日 星期日 天气 晴

今天妈妈带我去看菊花展，我们坐车开往袁山

公园。一路上秋高气爽，阳光明媚。马路上人来人

往，车水马龙。一会儿就到了袁山公园的大门口。

一进大门我看见菊花展区内人山人海，大家都

在认真观赏，许多人在菊花前面拍照留念。这里的

菊花五颜六色，有金黄色的，有大红色的，还有淡

绿色的??菊花的品种各种各样，有的叫塔菊，有

的叫大力菊，还有的叫吊篮菊??菊花在微风中摇

摆，向我们点头微笑，欢迎我们的到来。

大自然真美丽，我们一定要好好保护它。

2014年 5月11日 星期日 天气 多云

今天是母亲节，我要给妈妈，外婆，奶奶，姑

姑一个惊喜。

早上一起床，我赶快跑到妈妈面前，对她说：

“妈妈我爱您飞，祝你母亲节快乐！我要做你的好

孩子，爱学习，爱劳动，有孝心，有礼貌。”妈妈

脸上露出了会心的微笑。

中午，外婆做好了午饭。我对外婆说：“您辛

苦了!我今天要为你炒蛋炒饭。”我和外公一起炒了

碗香喷喷的蛋炒饭。我把蛋炒饭送到外婆手里，说：

“祝您身体健康，长命百岁！”外婆夸我懂事了。

晚上，我到爷爷家去吃饭。我把下午画的的一

幅祝福的画送给奶奶和姑姑。我在画上画了一个美

丽的青花瓷和许多鲜花。上面写了祝福语：祝你们

母亲节快乐！奶奶和姑姑高兴地说：“谢谢你的节

日礼物。”

2013年 1月16日 星期六 天气 雪

下雪啦，下大雪啦，下鹅毛大雪啦！我兴高采烈地跑出去看雪景。雪姑娘从天上飘下来，在我身边飞舞。飘啊，飞啊，最后她累了，轻轻地落在小树上，躺在屋顶上，睡在大地上。一会儿，小树穿上了白衣裳，屋子戴上了白帽子，大地盖上了白被子。（熊劲舟）

12月 27日 星期六 阴

昨天，晚上，爸爸和妈妈送我学围棋，我下棋的时候下了三盘。输了两盘赢了一盘，万家成没有下第三盘。上课了，同学们坐在自己的位子上，我安安静静地坐在自己的位子上，同学们都吵吵闹闹，我没有吵吵闹闹，老师很生气，出了两道题给我们下，出的是我们没有学过的题，结果我们答错了，大家说肯定又是下连棋，我没有说，老师说：“不对”。然后说：“谁能跟我下”。我举了手老师没有叫我，老师叫李东桥，他没有下完这盘棋，下课了，我们要说：“老师再见”。老师要说：“同学们再见，昨天不加分，因为昨天是实战课。” （陈思明）

春姑娘来了，他带着温暖的春风、红红的太阳、还带着他的好朋友白云来到我们的世界。绿油油的柳树长出长长的枝条，它翠绿的垂柳在风中摇摇摆摆，好像在炫耀春天的喜爱。那一丛丛小草悄悄地从土里探出了头，呼吸着新鲜的空气，五颜六色的花儿到处都是：鲜红的杜鹃，粉红的桃花，金黄的油菜花，雪白的梨花，空气中都带着花儿的芳香。河里多了许多小蝌蚪，在水中快乐地游来游去。黄鹂鸣翠柳，紫燕剪春风。我爱这美丽的春天。（刘紫浩）

8月20日 星期三 天气晴

今天，我和爸爸去状元洲玩，我们穿上滑冰鞋，开始滑冰。在滑冰的时候我把爸爸推到草丛里，他差点就摔跤呢！下次去玩我会轻轻推的。我们一起滑冰真开心啊！正准备回家，看见秀江河边有几个人在捡田螺。于是我们也去捡，那里有很多田螺，我们也捡了一些带回家，妈妈说下次不能去河边玩，那里很危险。我今天玩得很开心！（余锦鸿）

挖红薯去咯！今天下午我们全家开车去温汤挖红薯，妈妈还帮我带上了雨鞋，爷爷给我准备了小铁锹，红薯是姑父的爸爸妈妈种的。开始挖红薯了，我双手拿着小铁锹，用力挖，不一会儿我看见了一点红薯的皮，我赶紧把旁边的土挖开，用力一拔，拔出一个红薯来了。我挖到了第一个红薯，好开心呀！太阳真晒，都出汗了，可我没有停手，一直挖，一直挖，最后我一共挖了四十多个。我觉的劳动是一件好玩又快乐的事，也是一件非常辛苦的事。我们要爱劳动，尊重劳动果实。

挖完红薯就去吃晚饭了，我是在姑父爸爸妈妈家吃的，饭可好吃了，我吃了一大碗。吃完饭我们还一起去店里泡脚，泡脚可舒服了。可能是今天累了吧，回来的路上我都睡着了。今天好开心呀！（袁紫涵）

第一次迟到

一天早上，我还在睡梦中，这时妈妈叫到：“仔仔，醒醒了！”我睁开沉重的眼皮说：“我还在做美梦呢！”“看看钟。”我看了看钟，哎呀！！短针指到7，长针指到12上。“7点啦??”我大声的叫起来。这时我一个鲤鱼打挺一骨碌下了床忙穿起衣服来。快速跑向卫生间，可站在门口我呆住了，妈妈正在里面‘忙碌着’呢。急得我就象热蜗上的蚂蚁，在门口来回跺脚。哎哟真的来不急了。没办法我象小猫洗脸一般匆匆了事 。妈妈也在旁催促着。我只好把一块面包叼到嘴里一手拿起红领巾抓着牛奶，一手拎起书包就要走。夷？怎么那么轻？再一看昨晚书包还没有整理。。。真是忙中添乱。急急忙忙就这样出了门。迟到了总得找个理由吧，可是直到学校门口我也没找到一个好的理由，怎么办真头疼！！

进了校门，我迅速的来到教室。瞧了瞧我的手机已经过了8点了。我轻轻地敲了敲门，老师打开门问：“为什么来那么晚？”“我??我??”我怎么也说不出来。“你看看现在都几点了？坐到座位上去以后别迟到了。”此刻我涨红了脸，瞄了眼同学们，只见他们正在认真的早读，又见老师那严厉的脸，心理别提有多紧张恨不得找个缝隙钻进去。真可谓：十五个水桶打水——七上八下。

这是我第一次迟到，也是最后一次迟到！ （施鑫磊）

2015年1月11日 星期日 多云

像每天一样，今天，我又到游泳馆游泳，一开始我们在岸上练习打腿，然后我们就一个一个地跳到水里去。

游着游着教练让我们放掉板子，放了以后，教练让我们游三组四百米。罗老师，您知道三组400米是多少吗？三组400米的答案：我们的游泳池长25米，一个来回就是50米，一个400米就要游8个来回，三组400米就要游24个来回，我从来没有游过那么长的距离。我游着游着就觉得好累，我想停下来，可是教练不让我停下来。

最后爷爷对我说：“你要坚持。”我听了这句话全身充满了力量，后来我还是坚持游完了，这次游泳太累了。(聂知微)

12月27日 星期六 晴

12月24日是平安日，妈妈给我买了一棵圣诞树，我装扮了一下，把他放到家里，我觉得真美丽。为了能够实现，我在床头放了一个盒子。在早上，我打开盒子，盒子里有一个红包和一封信，圣诞老人知道的愿望有五个，可是他说不能太贪心了，他还说我表现很棒，但是还有一点缺点，还说我字写得很好。我好开心。（黄恺睿）

12月27日 小雨 星期六

今天，我帮妈妈剥豌豆。豌豆就像一艘小船，里面坐着几个豆子宝宝。在我剥的时候惊奇地发现，一个豌豆里居然有一颗大大的豆子，我给它取名叫大力士，而且我还发现有些豌豆里有许多小豆子，豆妈妈真厉害，一次能生出这么多宝宝。有一些豆子宝宝很不听话，到处乱窜，我就像豆子爸爸一样，把它们全部都抓了回来。剥完了豌豆，我累腰酸背痛，头都抬不起来了。我这才知道妈妈做家务也是很辛苦的，以后我一定尽量帮妈妈做家务。(张誉添)

2014年12月26日 晴

今天晚上，刘鹂安琴行举行了钢琴演奏会。我表演的曲子是《森林波尔卡》，这是一首捷克民间舞蹈改编的曲子，旋律曲调优美。我上台时点紧张，弹奏时手指偶尔会折，但是曲子被我完整的背了下来，弹得很流利。最后老师点评说我表现得很不错，我高兴地笑了。 表演结束了，我想今后还要更加努力，取得更好的成绩。（曾馨仪）

12月21日 星期日 天气: 晴

今天，妈妈带我去逛街，我好高兴。

我们上了一辆4路车，车上很空，人也很少，我和妈妈一人坐了一个位子，车慢慢地经过了一站又一站，上车的人越来越多，不知道到了哪一站上来了一位头发白白的老奶奶，手里还提着一个大袋子，我一看车上没有座位了，我马上站起来把位子让给了奶奶，老奶奶连忙说:”谢谢你，真是一个好孩子。"妈妈表扬我越来越懂事了。（ 刘俊驿）

2014年12月6日 星期六 晴

篇三：一年级古诗文精典诵读(上)

目 录

●古诗诵读

（一）必背篇

1.幼女词 2.观游鱼 3.五岁咏花 4.遗爱寺 5.莲石（节选） 6.雪 7.春歌 8.画鸭 9.题画

10.溪居即事牧童 11.花影 12.稚子弄冰 13.安乐坊牧童 14.桑茶坑道中

15.闲居初夏午睡初起（其一） 16.闲居初夏午睡初起（其二） 17.舟过安仁 18.舟夜书所见 19.田家 20.鸡

（二）吟诵篇

1.海子池打鱼歌 2.咏华山 3．山行 4．登鹳雀楼

5．江畔独步寻花七绝句（选一） 6．回乡偶书 7．四时田园杂兴 8．游子吟 9．如梦令 10．清平乐?村居

(三)三字经

●古诗鉴赏

《咏鹅》 《静夜思》 《咏柳》

《春晓》

●作者简介

李白 杜甫 白居易

● 名句赏析

【春眠不觉晓，处处闻啼鸟】 【少壮不努力，老大徒伤悲】

●古诗吟唱

●古诗文活动设计 ●小故事欣赏

【只要功夫深铁棒磨成针】 【骆宾王七岁咏鹅】

● 美文欣赏

１．海上的风 ２．我真希望

３．太阳,你是粉刷匠吗 ４．小兔的生日 ５．羊妈妈收菜

（一）必背篇

幼女词 唐 施肩吾

幼女才六岁,未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。

观游鱼 唐 白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

五岁咏花 唐 陈知玄

花开满树红，花落万枝空。 唯余一朵在，明日定随风。

遗爱寺 唐 白居易

弄石临溪坐，寻花绕寺行。 时时闻鸟语，处处是泉声。

莲石（节选） 唐 白居易

青石一两片，白莲三四枝。 寄将东洛去，心与物相随。

雪

唐 罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何？ 长安有贫者，为瑞不宜多。

春歌 南朝乐府

春风动春心，流目瞩山林。 山林多奇采，阳鸟吐清音。

画鸭 元 揭傒斯

春草细还生，春雏养渐成。 茸茸毛色起，应解自呼名。

题画 清 袁枚

村落晚晴天，桃花映水鲜。 牧童何处去？牛背一鸥眠。

溪居即事 唐 崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。

篇四：童心 童语 童趣

童心 童语 童趣

——人教版五年级下册第二单元“永远的童年”整合教学

【单元教学目标】

1.会认本单元的22个生字，会写30个生字，理解由生字组成的新词。

2.通过读书体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好、童年时光的珍贵。

3.对比阅读，领悟学习作者的表达方式。

4.丰富语言积累，交流、描绘童年生活。

【单元教学流程】

第一模块：走进童年——预习达标(2课时)

【预习内容】

本单元的五篇课文

【教学过程】

一、以“童年”为话题，导入本单元学习

二、自主预习环节

根据本单元内容要求设计预习卡，学生进行自主预习。如果学生已经养成良好的预习习惯，可把预习前置，放在课前，课堂上直接进入达标环节。

三、预习达标环节

第一关，认字词达标

第二关，读课文达标

第三关 知内容

第四关 提问题

四、抽查预习情况。

五、指导书写。

第二模块 诗意童年——单元主题与经典诗文整合

【教学内容】

《古诗词三首》、《儿童诗两首》

【教学过程】

一、走进童诗想童年

（一）激趣导入

（二）理清脉络

《我想》这首诗中小作者都想做什么，在小组内分享交流。

（三）品读感悟

1．读读自己最喜欢的那个愿望，说说你为什么喜欢它？

2．汇报交流感悟。

（四）学法汇总，总结提升

阅读步骤与方法：概括内容——品读感悟——积累语言

二、走进古诗品童年

（一）诗词导航：

让我们读着诗人的文字，穿越时空的隧道，去分享古代儿童生活的乐趣吧！回顾《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》的预习收获。

（二）合作探究

学习诗词，可按以下步骤进行：知诗人，解诗题—— 抓字眼，明诗意——想画面，入诗境——悟诗情

1.依据提示自主学习《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》

2.分享交流学习

3.拓展品读古诗《稚子弄冰》《观游鱼》

三、走进童诗享童年

（一）依据方法，自主学习儿童诗《童年的水墨画》。

1.默读，概括内容

2.批注，理解感悟

3.积累，丰富语言

（二）集体交流，分享感悟

1.说说《童年的水墨画》描写了哪些学习生活场景？

2.朗读诗歌，想象诗歌中印象最深刻的画面，体会童年生活的美好。

3.对比阅读《我想》《童年的水墨画》

四、走出童诗悟童年（教师总结寄语）

第三模块：“多彩童年”——1+X主题阅读（1课时）

【教学内容】

《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》

【教学过程】

一、预习汇报，把握内容

二、以《冬阳·童年·骆驼队》为例，品读感悟

（一）预习交流，整体感知

（二）走进文本，品读感悟

1.品读“看骆驼咀嚼”部分

2.依据学法自主学习其它几个场景。

3.学法汇总

（1）默读，概括内容

（2）批注，理解感悟

（3）积累，学习表达

三、对比阅读，加深感悟

（一）依据提示，自学《祖父的园子》《童年的发现》

（二）集体交流，分享感悟

四、领悟表达，拓展运用

（一）对比感受三篇课文表达方式的异同。

（二）领悟表达，拓展运用

第四模块 “金色童年”——拓展阅读与汇报（2课时）

一、主题阅读

第一阶段：自主阅读

1.阅读“语文主题”丛书《金色童年》，选择感兴趣的部分，用自己喜欢的方式准备材料，以备交流。

2.师生根据丛书内容，确定展示内容。

第二阶段：整理材料

第三阶段：汇报展示

二、主题实践活动

以小组为单位选择一个研究主题，进行实践活动。如童年影集展、手抄报展、童年诗朗诵会等。

第五模块：童语童趣——积累练习（2课时）

【教学过程】

“交流平台”、“日积月累”、口语交际课与习作

【教学过程】

一、处处留心皆学问（日积月累、交流平台、口语交际）

（一）自主学习“日积月累”，懂得珍惜童年生活。

（二）引导回顾，体验童年情趣。

1．回顾课文，说说给你留下最深刻印象的是什么。

2．这些场景为什么能使你印象深刻，结合“交流平台”，学习其写法。

（三）分享交流自己的童年故事

1.小组交流童年趣事。

2.小组推荐趣事，全班交流评价。

二、写写练练促提高（习作）

（一）明确习作要求。

（二）讨论思路，故事串联。

（三）自主写文，叙述条理

（四）小组交流，互评互改

篇五：第5课童心

音乐备课

音乐备课

音乐备课

字数作文