代课老师作文350

篇一：我的老师作文350字

我的老师作文350字

我的老师长着乌黑的眉毛,一双大大的眼睛,还戴着一副眼镜,她上课严厉,下课时放松,脸上总是露出甜美的笑容。

每一次我写作文，她总是在一旁提醒我：“把字写得小一点，不要把字挤在一起，下次要注意哟！”她帮我把挤在一起的字擦掉，让我重新写。下几次写作文，每当我把字挤在一起时，那句话就会在我耳边回响。

最近，老师发现我的字歪歪扭扭的，老师便来到我的身边看我是怎么写字的，后来发现我的握笔姿势不对，便帮我调整了一下，果然，我的字明显横得平竖得直了。我很高兴，因为老师说我的字有了很大进步。

她每次教我写作文，都会耐心地说：“选材要选好写的，提纲要列清楚。”我每次写作文都写不长，于是我便问老师：“为什么我写的作文不长？”老师回答我：“因为你写得不具体，而且没有心情描写，所以就不长了。”说着她拍拍我的脑袋，送走了我。

她对我很好，总是耐心地指出我的不足之处,帮助我改正错误。她的教诲我终生难忘。

篇二：我的老师作文350字

我的老师作文350字

篇一：我的老师作文350字

我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴著一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个认真又和蔼可亲的好老师，那就是我的导师「郑博旗」。老师说话非常清楚，平常教书十分认真，一定要全班都会了才教下一个单元，当我们很无聊时，他会说一些有趣的事情，笑话，让我们开心一下，不过有时，因为我们考试考的不好，老师也会很生气的处罚我们，不过我知道老师处罚我们为了我们好，他要让我们记住，而下一次我们考试时，我们教会想到上次老师对我们的处罚，教会用功读考好一点。老师如果有空时，也会和我们聊天，没空时，他也会叫我们自己去操场上玩，老师上课时，除了角我们课本里面的东西之外，也会告诉我们生活上的一些常识，让我们知识变的更丰富。老师很关心我们，也很爱护我们，当我们做错事情时，他都会先原谅我们一次，并且告诉我们下次如果再犯错的话，就要处罚我们，老师非常希望我们能做个好学生，做个有用的人，而我们也不会让老师失望的。

篇二：我的老师作文350字

老师是辛勤的园丁，如母亲一般。我的语文老师就是这样的老师。

她有一双纤细而>温暖的手，一双炯炯有神的眼睛，还染着黄色的短发，中等身材。脸上虽然布满了皱纹，但看上去仍然是那么的和蔼可亲。

他给予我们母亲般的温暖，处处为我们着想。她对我们每个人的未来都充满自信。她不会因学生的学习差而对学生有偏见，也不会单独喜欢学习好的学生。在她眼中全都是平等，没有上、下级。在她眼中我们都会有很棒的未来。这使我对她十分敬佩。

有时她会带病上课。自己生病却依然坚持给我们上课。而且我们有时不听老师的话，惹老师生气，老师却没有对我们发火，仍然用平静的态度耐心的为我们讲道理，对我们一忍再忍。

我的语文老师，在我心目中永远是高大的形象，永远是一位辛勤的园丁，我们注定会成为祖国的有用之才。>这就是我的老师，一个和蔼可亲的老师。

篇三：我的老师作文350字

我的>班主任，也就是我们的语文老师 ，她的个子不高不矮，长得有点胖，胖胖的脸上衬着一对黑眼睛，一头披肩的长发像柳树一样随风舞动。唯一不足的是高高的鼻梁上有一副眼镜。她重来不化妆，可是她在我心里却如天使般美丽 无瑕。要问她是谁？是----不告诉你，你一会就知道了！

她很关心我们班同学 。有一次我高烧，你给我拿来退烧药，可是我就是不退烧，

您非常着急，只好给我的家长打电话。我走的时候您问我：“还难受吗？冷吗？”我说“不冷，没事。”看您的样子真像我妈妈。

她非常严厉，有一次我作业没写完，您大声地对我说：“你怎么搞的？这么简单的作业都没写完，你干什么了？问你呢？”我只在一边哭泣，（以为我只记了前面留的作业，下半节课去练鼓了没听见所以没写玩）您对我说：“今天马上写10遍，写不完明天100遍！”我哭着拿回了作业本。

老师，您就像那水，柔情绵绵；您就想座山，引人注目；您就是花，温文尔雅；您就是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；您就像引路灯，为我们照亮未来的路途；您就像航海家，指引我们要走向正确的路程??她就是我们最最敬爱的老师------朱英爽老师。

篇四：我的老师作文350字

我在这个六（4）班最不开心的一天就是我语文考砸啦。本来我也没有这么不开心，要知道我一直都是乐观派的^_^。是因为某种原因：那时，“熊猫”开始讲试卷了，讲到排列顺序时我惊奇地发现“熊猫”多减我3分。三分啊！要得A的话，也没有多少个这样的三分。我叫“熊猫”把分数改过来，可是“熊猫”说什么他不想理分数的事（干脆说他懒得改，班里最起码有99%人被他改错）。原来在我的眼睛里打转的眼泪一下子就涌了出来，我的金牌>同桌――李艳过来安慰我，也不行。反正今天我不开心都是“熊猫”害的！总有一天他会知道认真改学生试卷是多么地重要！不仅这样，在一次偶然的机会中我终于看清我的“熊猫”老师的真面目――贪钱 ，你知道吗？上个星期天，我因去尖峰岭玩了，没能去参加老师的补课啊，正好那一天“熊猫”要我们交补习费，我没去。他可着急啦，第二天就不停地叫我给他钱，烦都烦死啦，不就是100吗？不仅仅这样，我交给他钱啦，他还不停地数。明明只有一张100元的整钱嘛！用不着数这么多次吧（而且也数不了），看一眼都可以知道数目啦！——0——

真是讨厌的“熊猫”老师啊！

篇三：我的老师作文350字

我的老师作文350字

我的老师长着乌黑的眉毛,一双大大的眼睛,还戴着一副眼镜,她上课严厉,下课时放松,脸上总是露出甜美的笑容。

每一次我写作文，她总是在一旁提醒我：“把字写得小一点，不要把字挤在一起，下次要注意哟！”她帮我把挤在一起的字擦掉，让我重新写。下几次写作文，每当我把字挤在一起时，那句话就会在我耳边回响。

最近，老师发现我的字歪歪扭扭的，老师便来到我的身边看我是怎么写字的，后来发现我的握笔姿势不对，便帮我调整了一下，果然，我的字明显横得平竖得直了。我很高兴，因为老师说我的字有了很大进步。

她每次教我写作文，都会耐心地说：“选材要选好写的，提纲要列清楚。”我每次写作文都写不长，于是我便问老师：“为什么我写的作文不长？”老师回答我：“因为你写得不具体，而且没有心情描写，所以就不长了。”说着她拍拍我的脑袋，送走了我。

她对我很好，总是耐心地指出我的不足之处,帮助我改正错误。她的教诲我终生难忘。

篇四：城关街道办中心小学作文竞赛活动方案

城关街道办中心小学“用心观世界 用笔抒真情”

作文竞赛活动方案

一、活动意义：

为了丰富学生的校园文化生活，培养学生观察生活、感受生活

的学习习惯，提高学生作文能力，让学生通过手中的笔，真实地写出

生活中所见所感，特举办本次一到六年级作文竞赛。

二、活动目的

通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养提高学生作

文能力、语文素养，同时通过习作，使学生学会感受生活、记录生活。

三、竞赛形式：

一二年级看图作文（由代课老师寻找图片，供学生观察写话），

三至六年级命题作文：《我有一位好____》（可以写自己的爸爸、妈妈、

爷爷、奶奶，也 可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、

小伙伴…… 要求;把题目补充完整，通 过一两件具体的的事例来写

你的___。）

四、参赛对象：

一至六年级初赛全体参加，课任老师甄选出10名优秀作文重新

誊抄后送教研组，由评委老师进行二轮评选（王琴、陈守芹负责高年

级段，王芳、周萍负责低年级段，章翠琴、史丽萍负责中年级段），

分高、中、低年级段选出写作明星各8名（一二年级、三四年级、五

六年级）。

五、时间：12月8日至12月10日

六、阅卷教师：各班语文老师及评阅组成员

七、比赛方法：

本次竞赛由语文组统一分年级命题，一二年级看图作文，三至

六年级写人记事文，分高、中、低年级段选出写作明星各8名（一二

年级、三四年级、五六年级），（请该年级的语文教师于12月9日前

将甄选出的班级优秀作文10篇交语文教研组，评委老师于12月10

课间操前评出年级段优秀作文，并说明优缺点）

学生的优秀作文（10人）的稿纸由教研组事先发放，选手将修

改后的作文誊写在上面。由三位评委老师批阅后将各年级段8篇优秀

的文章于周四课间操前交教研组。

八、优秀作文由语文教研组评奖小组评选。

九、要求：选材来源于生活，题目灵活，让学生有自由表达的空间。

语文教研组

2015年12月1日

附：城关街道办中心小学作文竞赛命题及要求：

1、一二年级看图作文（由代课老师寻找图片，供学生观察写话） 不会写的字可用拼音代替，力争做到语句通顺，能按顺序写出观察到的事物，能使用基本的标点符号。

2、三至六年级作文命题：《我有一位好____》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也 可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……

要求：

1）、把题目补充完整，通 过一两件具体的的事例来写你的___。（20分）

2）、要运用学过的写人记事作文写法写作，从人物的外貌、语言动作、心理等方面突出人物特点。（30分）

3）、注意做到语句通顺，描写具体，中心突出，不写错别字。（30分）

4）、语言精炼，篇幅达标：三300字左右，四年级350字左右，五年级400字左右，六年级450字左右。

篇五：我的代课老师

我的代课老师

作者﹕郝菲菲 邓州市林扒一初中九四班 辅导教师﹕马惠

新学期开学，我升入了九年级四班，而教我语文的却是一位代课老师。她姓马，四十多岁，体态较胖。最惹眼的是圆圆镜片后那双窄窄的眼睛，在大大的镜片折射下显得又小又可笑。

上课铃刚一响，马老师就登上讲台，用她那双小小的眼睛对全班69位同学逐一进行“扫瞄”，我们也目不转睛地注视着这位新来的代课老师，就在这“相看两厌”中，老师拿出了点名册，一个一个点名。老师的点名方式很是特别，点一个让学生自我介绍一下，再点下一个。当点到我时，又足足注视了我一分钟，才让我做自我介绍，一点儿也不着急，第一节课就在这点名中过去了。

课本发下来后，马老师也没有像其他老师那样急着讲课，而是让我们自己一页一页往下读，默读，大声读都行。而马老师呢，不出题，也不点拨，只是规定了要看的页数，让我们自由阅读。时间在不知不觉间已过去了两周，而我们也收获颇丰，整体阅读了九年级上册的全部内容。

那以后，同学们对语文学习充满了信心，每天盼着马老师来给我们上课。马老师为我们划分了学习小

组，宣布了每一位组员的职责，让我们在读中悟，悟后读，读后思，感悟、品味、欣赏，一气呵成，如泉水叮咚一般，让我们从整体上领略了语文之美。经过一段时间的努力，我们班的语文成绩有了很大提高，而考试老不及格的我，第一次考了81分，我在高兴的同时，也从心里感激这位我当时并不看好的代课老师。

我们班的整体书写都比较差，当看到马老师在黑板上那整齐、美观的粉笔字时，都羡慕得不行，写字时便急于模仿，马老师知道后，笑着对大家说﹕“字无百日功，不要急于求成，更不要刻意模仿，只要坚持练习，一定会超过你的老师。再说，每个人都是与众不同的，只要书写工整，美观，体现人的个性不见得就是坏事。”老师，你的一言一行，一举手，一投足，不经意间，透出的全是睿智，全是爱。你是一位代课老师，但你的教学风格，你的个人魅力，在同学的心中无疑是最合格最优秀的！

你也有严厉的一面，你不是我们的班主任，仍管教着我们。那次，我和班里几个女生没有出早操，你知道后狠狠地批评了我们，并罚我们补了操，你说要学会学习，更要学会健康。从此，我们改掉了懒惰的坏毛病，因为正如你所说：“身体是做事的本钱。”

马老师，你的代课时间虽然只有短短的一学期，但你已经成为同学们终身的朋友，成为最知心的人。你用言传身教感染着我们，用无私的爱丰富着我们，使我们充满了坚强的力量走好生活中的每一步。离开你的日子，我们仍会努力，像恩师你一样，用心做好每一件事，为身边的人，为我们的社会传递正能量。

字数作文