五年级作文难忘的老师

篇一：难忘的启蒙老师五年级作文

难忘的启蒙老师五年级作文

我的启蒙老师是黄老师,她既让人尊敬又让人哈哈大笑.我很喜欢她。\n有一次，我的课堂作业没做，黄老师发现了，她不但没有责怪我，还对我说："舒怀瑶，这次课堂作业没做，我不惩罚你,下次，如果你没做的话，我就要打屁股了,一会儿把这次的课堂作业做好交给我,好吗？"我说："黄老师，这道题我不会做，怎么办？"黄老师亲切地对我说:"这样吧，这节课下课后，你到我的办公桌来，我来教你，记得把笔和本子带来。"我点了点头，黄老师微笑着摸了摸我的头.\n 还有一次，上课的时候，我同桌不小心把我的文具盒拂到地上去了,只听见一声"啪",这使全班同学瞧我看。黄老师说："怎么一回事？"黄老师走到我的跟前,我的同桌突然站起来，说:“是我把舒怀瑶的文具盒拂到地上去了。"黄老师说："你是一个好同学,你不可能故意把舒怀瑶的文具盒拂到地上，是文具盒把自己跌到地上，要怪责任的话应该它。"说完，就用手指着地上的文具盒，说："你这个文具盒，胆大包天，竟敢扰乱我们班上的课堂秩序。，还不快回到主人那去！"说着把文具盒捡起来放到了我的课桌上，转身走向讲台。顿时,班上一片笑声,我也哈哈大笑起来.\n 这些事常让我记忆犹新。我忘不了我的启蒙老师,忘不了她的音容笑貌,忘不了她的风趣幽默……\n

篇二：五年级作文：难忘的掌声

五年级作文：难忘的掌声

五年级作文：难忘的掌声

每当我听到掌声时，就会想起那次给我信心的掌声，也让我想起了曾经教过我们现在已经退休的屈老师。

记得那是在我上二年级的时候，每次上课，胆小的我都不敢举手发言，虽然我经常不举手，但偶尔老师也会叫到我的名字，我想，这应该是老师在鼓励我吧。虽然每次我都能答对，但慢吞吞的动作和极小的声音让老师有一些失望。声音很小的我，惹来全班同学的目光，感觉那目光快要把我杀掉一样，恨不得找个地洞钻进去。后来，老师再提问题时，我都把头低下，极其害怕屈老师会叫到我。

有一次上语文课，那堂课讲的是《跳伞》，屈老师讲完后，问这篇课文讲的主题中心是什么。我发现老师看了我一眼，我立刻把头低下了，老师轻轻的摇了摇头。老师叫别的同学回答，结果答的不对，我内心一直在挣扎，到底是举手还是不举手，因为我心里知道问题的答案。这时的我，把胳膊放到了桌子边上，举起了手，但是手指都不敢张开，那种感觉像怕被老师看到又怕老师看不到，心里矛盾紧张极了。老师这次没有叫我的名字，叫了别人，这位同学还是没有答对。此时我的内心虽然很紧张但是却充满了信心，于是我把手举的高了一些，老师那慈祥带着信心的目光看向了我，叫到我的名字时，我噌的一下站了起来，我的回答很正确，老师很满意。

老师接着对大家说：“同学们，你们知道的，萌萌同学以前说话声音特别小也不敢举手，今天她终于鼓起了勇气，从她每次考试成绩看，萌萌同学是个爱学习有上进心的好学生，她需要的就是我们对她的鼓励，我们为她的信心和勇气鼓掌。”同学们的掌声让我感觉自己像站在领奖台的冠军一样。

从那以后，每次老师提出问题我都很积极的举手回答，因为那次的掌声让我信心倍增。我永远忘不了那次难忘的掌声，永远忘不了我的屈老师！

篇三：我心中难忘的老师学生作文

我心中难忘的老师

青龙山完小 五年级二班 王明梁

一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。

陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。

记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！

“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲

点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！”

一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在常熟市五年级写字比赛中获得了一等奖呢！

五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师。

难忘的老师

青龙山完小 五年级二班 陈心如

在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。而最令我印象深刻的，是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。

她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢？

她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。

记得好像是在二年级时，那时我学习成绩非常好。因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美好的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。但在后来这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都

听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的改变了。

这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个似乎很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑不安起来，因为我其实也不知道到底问了什么。但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我绞尽脑汁，但最后还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困窘和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。我也记起了老师的教诲：智慧是宝石，如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬！漫漫求学之路，是您谆谆的教导引领我们前行；是您的关爱伴随我们长大；是您温暖的双手，牵着我们走向灿烂的未来······老师啊，请接受我最诚挚的心声：“谢谢您！”

我难忘的老师

青龙山完小 五年级二班 公文旭

留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她——赵老师。记得我第一次见到她……

那天爸爸领着我来到一个陌生的教学楼、一个陌生的办公室、一个陌生的老师面前——这一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看着她。她摸着我的头亲切的对我说：“我叫做赵桃艳，以后就是你的老师，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好吗？”从那一刻，我认识了她——赵老师。 有一次，我的课堂作业没做，黄老师发现了，她不但没有责怪我，还对我说："舒怀瑶，这次课堂作业没做，我不惩罚你,下次，如果你没做的话，我就要打屁股了,一会儿把这次的课堂作业做好交给我,好吗？"我说："黄老师，这道题我不会做，怎么办？"黄老师亲切地对我说:"这样吧，这节课下课后，你到我的办公桌来，我来教你，记得把笔和本子带来。"我点了点头，黄老师微笑着摸了摸我的头.

我的启蒙老师不但教我写好字、学好书本的知识，而且教了我不少做人的道理。

那时，我特别贪玩，即使是上学路上也要玩一会儿才到学校。一次，我上学路过公园时，就进去玩，因为忘了时间，到学校时已迟到了。老师把我叫过去，我的心开始怦怦地跳，心想可能又要挨批评了。“文仔，你今天有什么事吗？你很

篇四：人教版小学五年级作文《难忘的一件事》

25.难忘的一件事

星期天的下午，我去邻居婶婶家玩，刚走到她家门口就听见“滴答.滴答”的流水声。顺着流水声找过去，原来是她家的水龙头在不停的滴水。我赶紧走过去，想把阀门拧紧，但是怎么拧也拧不动。于是我两手握住阀门使劲一拧只听“砰”的一声，阀门被我拧了下来，水猛地溅出来，把我浇成一个落汤鸡，我急忙捡起阀门想把它重新拧上，可是阀门坏了，拧也拧不上去了。我又抓起抹布去堵。不一会儿，水积满了一地。 大伙们闻讯赶来，婶婶站在水里，生气的说：“玩什么不好，偏玩水龙头。”一个阿姨在一旁说：“咦，现在的男孩真淘气。”我本想解释，可人们七嘴八舌的议论着。这时妈妈气冲冲地把我拉回家，不听我解释就狠狠的把我骂了一顿。 我心里委屈极了，一屁股坐在地板上伤心地哭了起来。妈妈说：“你还有脸哭。”这时我再也控制不了自己的情绪。”大声嚷道：“你们大人真霸道，我做好事你们还骂我，我哭也不让哭。”妈妈愣了一下，问道：“怎么回事呀？”于是我把事情的经过向妈妈讲了一遍。 妈妈摸着我的头说：“别哭了，妈妈错怪你了，你要量力而为呀！要吸取教训呀！我点头答应。

通过这件事我明白了：无论做什么事都要量力而行啊！

26.一件难忘的事（400字）

去年冬季的一天，狂风大作、雪花飞舞，地面上结了一层薄薄的冰，天气非常的寒冷。

那天，我们班正在上体育课，体育老师告诉我们说：“今天要进行短跑考试。”我们听了都非常兴奋，开始认真地做准备活动。 开始考试了，

我们作好起跑的动作，就在那一刹那间，就听老师说了一声：“预备，跑！”我们都迅速地迈开腿，快速地向终点跑去。这时，我忽然被绊了一下趴在了地上，“哎呀！真疼呀！”这时跑在我后面的同学看见我摔在地上，急忙跑过来扶我起来，又对老师说：“老师，吴官达摔倒了，我带他去卫生室治疗吧？”老师说：“快去吧。”于是他扶着我向卫生室走去。到了卫生室，老师给我擦一点儿酒精，又抹上红药水。回到教室，同学们马上围过来，有的问我：“怎么样，还疼吗？”有的问我：“还流血吗？”听着同学们关心的话语，我被深深地感动了。

这件事已经过去好长时间了，但我永远也不会忘记它，永远也不会忘记同学们对我的关心，好像至今同学们亲切的话语还响在耳旁。

27.难忘的一件事（400字）

我做了一件好事，那是前些天，午饭过后我返回校园，当我蹦蹦跳跳地路过操场时，在操场发现了一叠钱，打开一看是两张伍拾圆——100元钱，啊！这些钱能办很多事呢！失主得多着急呀！平时我很喜欢唱“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”今天捡到了100元钱更要交给警察叔叔了，正想到这里，我看到校园里有值周生，便毫不犹豫地把钱交到了校值周生那里，他们把我的名字记在本子上，我非常高兴，觉得自己做了一件好事。

放学回到家里，我把捡钱的经过告诉了妈妈，妈妈问我当时没人看见你为什么不把钱自己留着，我说，一年级时，我在操场把保温杯丢了，心里很着急，这回人家把100元丢了，能买多少个保温杯呀，那他心里会更着急的。妈妈笑了，说我这种拾金不昧的做法是对的。 每当妈妈与

别人谈及此事，我总说，这是一件很平常的事，以后我还会这样做的。 这虽然是一件小事，但给我留下了深刻的痕迹，要想做一个好孩子要从生活中的点点滴滴做起！

28.难忘的一件事 （400字）

在国庆长假中，我们一家人准备去后沟古村摘枣，要去后沟古村，我的心情特别高兴，如天空一样晴朗。

10月2日下午，我们去后沟古村摘枣，来到了古村，首先映入眼帘的是，妈呀！这么高的爬山路没看着这么高的山，我此时此刻的心情特别发愁，心理想：这么崎岖的山路。我能爬上去吗？ 我们开始向枣园出发了，一路上，狭小的酸枣，红通通的苹果和黄澄澄的梨，让人垂涎欲滴。这些园子，我看见了一个个挺拔的枣树，树上挂着红通通的小枣像一个个小精灵一样，悠闲自得。我们争先恐后的摘枣，还在比赛呢!谁家摘得多谁家获胜，紧张激烈的比赛开始了，大家都开始采摘枣，只见每家都那么厉害。我和爸爸一组在一个地方摘，我找到了一个没刺地方用力一摇，一颗颗洪洞的枣就铺满了地，我捡起枣装到袋子里，我的袋子一下就鼓了起来。数我们摘得最多，呵呵，我们胜利了，此时此刻我的心情别提有多高兴。

这次去后沟令我特别难忘，因为我体验到劳动的快乐！

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:五年级作文难忘的老师)

29.一件难忘的事 （400字）

那是一年前的一天晚上，我正在温习功课。平时常出题考我的哥哥又来到我身边。 “ 启任，我出三道题考你，要是全答对了奖励你一块糖，要是答错了——哪 怕是一道题，也一块不给”。我从来没怕过考试。

尤其是哥哥出的题，我根本没放在眼里。“一棵树上4只鸟，肩并肩，脚并脚，有人向它们开了一枪，打掉1只，还剩几只鸟”？“零只呗”。我轻松地过了第一关。“无论你走到哪 里，总有个东西跟着你，这个东西是什么？”哥哥又问道。这太容易答了，“是影子”！就这样的题，学前班的小朋友都知道，还考我？哼！我心里得意的就别提了。“好，你再听第三道题。”哥哥像是很有把握地，狡猾地笑了一笑，大声说：“从0到9 这几个数，是相加大还是相乘大”？“当然相乘大”。我几乎不假思索地答道。这最后一题显然是我答错了，因为任何数与零相乘都等于零啊！可哥哥并没有挖苦我，嘲弄我。而且，我照样得到了糖。哥哥说：“这叫鼓励糖，吃着糖，你要牢记学习知识要虚心，要勤奋，一知半解和毛毛糙糙都不行”。 我想，我会永远记住哥哥的话的。

30.一件难忘的事 （400字） 在我的生活中，有许多快乐的往事常常在我的脑海里浮现。其中有一件事，更是令我难以忘怀。

在二年级第一学期的期中考试里，我得了三个一百分。我以这优异的成绩，在全年级排第一。当时，我听老师读我的分数以后，真是一蹦三尺高，这简直令我难以相信。 在期中考试颁奖的那一天，由校领导公布了每个年级在全年级前20名以内的同学的名单。当念到二年级第一名的我时，我高兴地走上了领奖台。 走上领奖台的时候，我的心一直在怦怦直跳，我还以为是做了一场好梦。当我接到校长颁发给我的奖品时，我才知道这不是梦，而是事实。当我们向全校同学敬礼是，校园里顿时

爆发出一阵阵热烈的掌声。在那一刻，我的感觉是从来没有过的快乐、兴奋和自豪。那感觉是多么美好啊！我喜欢这种感觉。

回到家，爸爸妈妈听说我的成绩后，他们立刻笑得见牙不见眼。他们表扬了我，并鼓励我不要骄傲，要虚心，说对别人的意见要认真听取，说要向学习好的同学学习，取长补短，这样，才会不断进步……我听了，心想：“对呀，只有虚心向上，才会取得好成绩，那种感觉才会长存。”

31.一件难忘的事400字

每当我翻开手中的相册时，里面有一张相片最令我难忘。你看相片里有一个小女孩站在一个可爱的小雪人旁，笑得那样开心。那个小女孩就是我，可爱的小雪人就是我第一次堆雪人的收获，这一次多么令人难忘啊！

记得那次我和爸爸妈妈6个人一同去玉龙雪山上玩，在半山腰时我们下了车，啊！玉龙雪山像童话中冰雪女王的家，银妆素裹，洁白无暇吸引了我，看看周围，哇，到处都是白茫茫的一片，真像进入了雪花般的梦幻。“对了，”我说，“这么多的雪，我们来一个堆雪人比赛吧！这么好的机会大家不会白白浪费吧！”大家都不约而同的说好。我说：“那好吧，我们两个人一组，分红、黄、蓝三队。”

我和妈妈被分在了蓝队，在爸爸的一声令下后，我们就开始堆起来。我们先抓起一把蓬松的白雪，把它捏成稍圆的球形，然后将雪球放在地上开始滚。我和妈妈齐心协力地滚啊滚，只见雪球越滚越大。我们一边滚一边把蓬松的地方捏实。终于一个又圆又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的头了，做头的时候我问妈妈：“妈妈，你小时候堆过雪人吧？”

篇五：《一个难忘的老师》作文指导 参考材料

《一个难忘的老师》作文指导 参考材料

写作方法：

1、第一段先简单介绍一下你老师，例如教什么科目，是自己最难忘的老师。

2、第二段开头就写下老师的外貌，然后记一件事说明老师的品质，也就是说明一下这老师为什么是自己最难忘的。（这是整篇作文的重点部分，要写具体、）

3、最后一段就简单一两句话赞美下老师，点题强调是自己最难忘的老师。（这样前后点明他是自己最难忘的老师会显得文章结构紧凑，中心明确）

4、当然难忘也可以根据作文要求换成其他词，比如：敬佩、喜爱等等。、

5、孩子们要仔细审题：（1）根据题目的要求灵活变通，只要是写人记事的文章，我们练的作文就都可以用，如果题目和我们练习的作文题目有一些小的出入，就要把我们写的开头、结果、以及中间个别部分稍作修改，不能完全照搬。如果遇到作文要求不是写人记事的、而是写景、写物的，那就不能用了。（但这种可能性很小）。

（2）要注意作文题目有没有比较特殊的要求，比如写一个难忘的老师，就不能现在正在教你的老师，比如写一个熟悉的人，就不能写路上的交警、清洁工等不认识的人。

6、作文中不能出现真实的校名和人名，人名可以用“圆圆、小明”等代替。

文章要求结构完整、有开头结尾，中心明确、人情形象突出、特点鲜明，事情叙述具体、真实，能表达自己的真情实感。如果能做到语言生动更好。

出现最多的问题：

1、 字数不够。（也许是没写外貌，也许是事情叙述不具体）四年级要求作文四

百字。没有写够的，不管内容如何，直接扣一半的分数，也就是扣20分。

2、 中心不明确，也就是看不出文章表现了老师的什么特点或品质。没有一句话

点出这个特点或品质。

3、 开头、结尾和中间的事件不符。比如开头结尾明明写“老师给我播下了文学

的种子，所以令我难忘”，但是事情却不是写老师如何在文学方面给你指导

的；或者开头结尾明明在写这是一个严厉的老师，但事情却完全不是在写老

师的严厉，而是在写老师如果关心我的等等，牛头不对马嘴。

4、 中间的事件描写不具体，没有细节描写（老师的动作、神态、语言等），全

是叙述性文字，甚至根本没有写出一件事。注意：写这件事的目的就是为了

表现老师的某个特点或品质，那么对老师的细节描写就应该符合这个特质。、

5、 写个多件事情，多个特点，一个都没写具体。最好就写一件事，表现一个特

质。

6、 要写自己和老师发生的一件事，不是写别人和老师的事。事情中主要描写的

对象应该是老师，而不是自己或者其他另外的人。

7、 没有点题。注意题目，如果是《一个难忘的老师》就要点难忘，《一个令我

敬佩的老师》，就要点敬佩。

8、 没有抒发自己的感情，这个感情可以是对老师的敬佩、可以是对老师的感谢、

可以是对老师的赞美和喜爱。那么字里行间就应该透露出这个感情，特别是

在开头、结尾一定要明确地点出。

注意：以上方法和注意事项，对于一般写人记事的文章都适用。考试的作文应尽量让孩子按照这个框架去写，最好不要标新立异。当然，我们平时的练笔鼓励孩子们

发挥自己的特点，进行创新，允许有自己的风格，但是，考试我们还是力求保险和稳当。

范文

红色是表中心的、点题的句子，

蓝色是对老师的细节描写，

绿色是表达感情的句子

（一）一个难忘的老师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“饮其流者怀其源， 学其成时念吾师”。看到这些诗词，我想起了我的一位老师——赵承花老师，她教我从一年级到四年级，她教我们语文，是我们的班主任，也是最令我难忘的老师。

赵老师长得特别漂亮，她的头发又黑又亮，白白嫩嫩的皮肤，瓜子脸，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，说起话来声音甜美亲切。赵老师不但课讲得好，而且对我们的生活也非常关心。

有一次上课时，我肚子不舒服，赵老师看到我无精打采的样子，便走过来，关切地问道：“怎么了？不舒服吗？要不要老师带你去医务室看看？”我说：“老师，我前两天去医院检查说是胃炎，现在肚子有点疼，但是没事，我还能坚持，一会要是疼的厉害的话，我就去看医生，谢谢您的关心，您还是给同学们上课吧！”老师抚摸了一下我的头，轻声的说：“嗯，好吧，一会要是再疼的话一定要给老师说啊！”下课后，肚子还是有点疼，我正准备去医务室看看，刚走出教室，就看到赵老师站在门口，我心里想：赵老师该不会是要带我去医务室吧？果然被我猜中了，老师用她那温暖的手拉着我的手去了医务室，一路上还不停地问我去医院检查的情况，吃药的情况，看着老师那焦急的神情，我感动的眼泪差点流了出来。

在我的心中，赵老师不仅是学习的良师，也是生活中的亲人。她对我的关怀，我终生难忘。

（三）我最难忘的老师

杨老师是我的班主任老师，她是教了我四年，并且是我最难忘的老师。

杨老师，她是一名好老师，她不光教书教得好，而且且还长得很漂亮，长发飘逸，一双水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我们的心思似的。

杨老师不仅教书教得很好，对我们还很负责。记得有一次，杨老师改完了全班的作业后，发了下来，我一看我做的作业既潦草又错了很多，可我却一副若无其事的样子，我把本子一合就放进了书包里。放学铃刚响过，我就迅速的收拾好了书包准备开溜。这时，我就看见杨老师向我走了过来。杨老师摘下了我的书包，让我坐下，把我的作业本拿了出来，打开看了看，和蔼可亲地对我说：“我就记得你的作业做得很糟糕，为什么不订正完再走呢？是不是着急出去玩呀？”我吞吞吐吐地说：“反正今天订正和明天订正都是一样的，干脆明天订正好了。”杨老师既庄重、又严肃地对我说：“今天的事情就要今天做完，明天还会有明天的事情要做呢，怎么能偷懒呢？”我听了之后脸红得像一个熟透了的红苹果一样。杨老师专心致志、耐心地辅导着我，我认真地订正完了作业，她又教我练字，把我以前那乱七八糟又歪歪扭扭的草字变得。又干净又漂亮了啦！

杨老师是我永远都不会忘记的老师，她的朴实无华、美丽善良、乐于助人的每一面，都会在我的心中占有一块地方，永远印在我的心中、脑中……

细节描写范例：

（一）

老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。”这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀！”而您却说：“ 保护小学生是应该的，不成敬意。”

（二）

我来到办公室，曾老师轻轻拿出了我的草稿。我看见，那张草稿上整整齐齐地列满了曾老师 用红笔细细修改的字。我的心一跳：曾老师平时上了几个年级的科学课，他应定时用自己的业余时间来修改的！还改得这么仔细！他该多累啊！顿时，我的心里涌起一阵感激：谢谢曾老师仔仔细细的修改！这时，曾老师用他那双被红笔“染”红了几块的、粗糙的大手握着我的小手，用手指指着修改过的地方耐心地给我讲解：“空气是可以压缩的呀！实验的结论是……”曾老师关切地说。“他本可以自己把稿子丢该我，让我不明白原因地抄正，但是曾老师并没有这么做，而是细心

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