每朵乌云都有银边作文

篇一：每一朵乌云都有银边

每一朵乌云都有银边

题记:灰尘和污物在我们的生活中遍布存在,甚至会改变生活中的我们.

有些人沾上了灰尘,洗去它,继续上路。有些人埋头顾及着自己一直在做的事情,弄得灰头土脸,无人愿与其为伍。有些人生怕灰尘和污物弄脏了自己,就连屋子都不迈出一步。

帕特是一名超级乐观精神的高中历史教师,可是上天不公让他换上了精神疾病。经过九个月的治疗,帕特成功的战胜了令人苦恼的病痛此时帕特已经失去了工作,失去了妻子。他非常有信心让生活重新回到正轨,找回失去的工作,让妻子回到他身边。可是一切都没有他想的那样顺利。他每天照一次镜子,看看脸上有没有灰尘和污物。端盆热水，洗去征尘容光焕发的继续上路。虽然最后他没得到他想要的,可是他很幸福。找了一份新的工作,有了一个新的家庭。

杜甫他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。但是他始终过着乞丐的生活《新唐诗》本传说杜甫：“放旷不自检，好论天下大事，高而不切。”他并不是没有机会飞黄腾达,而是自视清高错过了大好机会。害怕灰尘污染了自己,隔绝了自己。

屈原自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫常与怀王商议国事，参与法律的制定,主张章明法度,举贤任能,改革政治,联齐抗秦,提倡“美政”。在屈原努力下,楚国国力有所增强。屈原为人性格耿直,却因在修订法规的时候,不愿听从上官大夫的话与之同流合污,再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人,受了秦国使者张仪的贿赂,不但阻止怀王接受屈原的意见.并且使怀王疏远了屈原.屈原的意念并无错误,可是他顽固的坚持自己的做法,无人愿与其为伍,最后走上绝路.

天气不总会阳光晴朗,也许会有一天乌云密布可能会很久,但是阳光也透过它带给我们光亮.耀眼的光芒为乌云镶上银边.

面对生活中的负面,我们要积极乐观的去面对,去直视,不要逃避不要无视.为自己人生的图鉴填上一页精彩。

我深信,所有的不幸与痛苦,只是为了幸福而设置的障碍.最终,痛苦会消失,幸福会来临,只要他肯努力的话

篇二：灰尘与污物材料作文及例文

作文材料：灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。有的人每

天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。端盆热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。

有的人每天照十次镜子，躲在屋里不敢出门，生怕沾染上灰尘。有的人十天也不愿照一次镜

子，只顾埋头赶路。弄得灰头土脸，没人愿与为伍。

试题分析：这是一则材料作文，傲分析材料的内涵进行分析。社会现象注定了社会存在

的各种生活状态的不同。大家为了生活，都努力面对，面上的灰尘不重要，重要的是心中的

灰尘，扫除心中的灰尘，我们才能更好地生活。主要关节点：清洁表面的灰尘不重要，扫除

内心的灰尘才是最重要。内心心理无障碍，何需每天照十次镜子；内心心理无障碍，何惧与

埋头赶路，弄得灰头土脸的人为伍。

【文题解析】

“灰尘和污物”可以实指，如生活中真实存在的雾霾、污染现象等。但在这里更倾

向于虚指，既可以指社会中客观存在的不良现象、制度、风气，阻碍个人发展的绊脚石等，

也可以指个人主观上遭遇的挫折和困难，心灵的盲点和污点，发展中的误区和疑惑，主观条

件的不足和贫乏，意志品质上的缺陷等内容。材料中的“镜子”象征着自我反思。材料中第

一种人代表生活中及时反思，进而洗去尘埃，勇敢前行的强者。第二种人代表反思不当，逃

避生活的弱者。第三种人代表着不作反思、不洗尘埃的盲目行动者。对三种人进行对比，只

有第一种人能认真进行自我反思和自我观照，因此应肯定第一种人的行为，否定后两种人的

行为。

作文立意可从肯定第一种人的角度正面展开，也可从否定后两者的角度反面展开，

还可从整体出发，进行对比，确定思路。较好的立意有：（1）洗去尘埃，勇敢前行；（2）

正确对待前进路上的挫折；（3）学会在反思中前行；（4）不做环境的俘虏；（5）对待不

幸与苦难的三种态度等。

一些立意出现偏差，主要是对材料中的“镜子”理解有偏差。材料中的“镜子”主

要指自我反思，并不是材料最核心的词语。但有学生会认为第一种人照镜子适当适量，第二

种人照镜子次数太多，第三种人不照镜子，次数不够；所以确定立意为“做事情要适度”。

这种立意未注意到材料的整体性，对材料进行断章取义，是审题时容易犯的误区。这也提醒

我们，在审题时要注意对材料中关键词的理解，注意从材料整体的角度着手分析立意。

例文1

濯尽心上尘污，前方自有明途

孙慧敏

这人生，走不尽，是征途。

入征途，最难免，是尘污。

见尘污，岂能够，无所顾？

因所顾，遂辍足，可笑乎？

问曰：安得双全法？

答曰：濯尽心上尘污，前方自有明途。

——题记

我们带着双脚 降生于世，于是尽力前行只为丈量世界的使命便已注定；世界

裹挟尘污扑面而来，然后一路高歌或是一蹶不振的命盘从此开启。生命的意义与奥妙，皆藏

于这短得抓不住却又长得走不完的人生征程中。我们往往行色匆匆，为了梦中的理想国，或

是现实的出世方，坠入一重重尘浪，然后努力推开横亘的污浊，奔跑在一片土地上，脚步不

停，灵魂不歇。似乎，是在不断追随新的希望，却最终让心上的的尘污越积越多，让心的负

担越来越重，直至难以喘息。

我想，“磨刀不误砍柴工”，既已倦了，何不暂时停下脚步，去审视内心？我们需要一

面镜子，来辨心间清浊；更需要一盆热水，来濯心上尘污。只有当我们破除了无谓的危机感，

才有可能成就子瞻所说的“此心安处是吾乡”；只有当我们淡然了对富贵功名的贪念，才有

可能实现老子所言的“圣人被褐而怀玉”；只有当人们看清了那个“遍地腥云，满街狼犬”

的黑暗社会，才会有更多的仁人志士写下《与妻书》，以百转柔情捍卫似钢信仰；只有当行

者洗脱了那蓬头垢面的不堪，砸碎了那畏首畏尾的怯懦，我们才能真正看到：濯尽心上尘污，

前方自有明途。

是的，尘不定，路不宁，心不静，事不平。曾经，我们只顾盲目地埋头赶路，却发现心

上堆满的尘污将我们远远推离了成功与自信；曾经，我们只怕染垢便闭屋不出，却发现自我

封闭的后果是生命的脊梁从此佝偻萎缩。我想，没有人不向往林清玄所言的那种“心水澄澈，

什么山水花树倒映在上面都是美丽的”的意境，也不会有人拒绝荀夜羽在歌词中写下的“人

能常清静，天地悉皆归”的成就。这其实恰好说明了我们每一个人都希望濯世间污浊，还心

一片洁净，只是很多时候，我们需要的，就只是迈出那一步，去拥抱前方的明亮坦途。

濯尽心上尘污，前方自有明途。

例文2

畏惧错误就是毁灭进步

章炳元

“畏惧错误就是毁灭进步。”怀特思德这句名言蕴含着丰富的折理。它给人们——特别

是热心改革，勇于创新的人们以深刻的启示。

人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败，可是实际上往往事与愿违。这原因，

从认识论讲，是由于客观事物的本质并不是显露在外，是潜藏在内；不但如此，它有时还会

以颠倒的形式——“假象”出现，就像达尔文有一次半认真地说的那样：“大自然是一有机

会就要说谎的。”加上人们认识能力水平，经验的限制，就难免发生错误了。

用辨证的观点来看，错误码率并不可怕，叹息、感伤，畏惧是大可不必的。错误同真理，

失败同成功，像睡梦同清醒，黑夜同黎明有一样紧密相联，一个从错误的“梦”中醒来，就

会以新的智慧和力量奔向真理。经历着失败的黑夜，正预示着成功的黎明即将来临。黑格尔

说过：错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，由于这种错误，真理才会出现。人们

的知识，能力以至发明创造，并不单单是在总结成功经验，也是在吸取失败教训的基础上产

生出来的，戴维谈到自已获得的成功，就说过：我的那些最主要的发现是受到失败的启示而

作出的。

一个人若要有所发现、创造，就不应当畏惧错误。倘若你想把一切错关在门外，好你也

将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必定永远得不到成功。有人说若

不让错误出生，便于不会有真理降世。这是有理的，奠定电磁学实验基础的法拉第，正是由

天不怕地不怕，一而再再而三的失败，经过近十年的艰苦努力，才终于使磁铁产生了电流，

开拓了电磁学的新领域。欧立希以惊人的毅力在失败的数百次之后，才成功地制成了药品坤

凡的明。难怪德国的物理学家普朗克在获取诺贝奖金时深刻感受地说：“回顾-----最后通向

发现（量子论）的漫长曲的道路，我对歌德的话记忆犹新。他说：“人若要有所追求就不能

不犯错误。”

当然这不是说不要努力去防止和减少错误码率，或者说可以对错误码率持满期不在乎的

态度，而是说不要因为惧怕错而畏首畏尾，缩手缩脚。这也是那也是望子成而生畏，成不了

事业的。

目前，我国正在深入进行体制改革。改革，是破创新，没有现成的道路再走，没有定型

的模式可依，靠自己的努力去实践探索，开拓、创造。在这个过程是难免出现缺陷和错误的。

我们既不应当因为有了出点错误便于工作偃旗息鼓，悲观泄气，更不应当因为有了错误就否

定改革。你毫不动弹，当然是再保险不过的了，不过正像鲁迅先生指出的：“这毫不动弹，

却也就是一个大错。”对待错误和失败的正确态度应该是：分析原因，总结教训，的到正确

的方法，正是从这个意义上，我们也可以这样说：“畏惧错误就是毁灭改革。”

（选自《经典议论文集》）

【技法剖析】

本文是一篇酣畅明快、雄浑凌厉的议论文。文章的题目,就是文章的中心论点。作者用

辩证的观点论述错误同真理、失败与成功的关系。从本质上分析错误产生的原因,强调错误

并不可怕,畏惧大可不必。鼓励改革者不怕出现缺陷与错误。指出正确态度是分析原因,总结

教训,找到正确道路,继续进行。文章结尾运用照应开头法，让结尾处仅改动四字的“畏惧错

误就是毁灭改革”一句，照应了开篇“畏惧错误就是毁灭进步”一句。起笔有铺垫，落笔有

照应，浑然一体，深化了主题。

例文3

照镜子的启示

我的一位同学曾在一次考试中取得了很好的成绩，但在那以后，他就变得信心百倍，甚至有些自负了。迷醉于过去的成绩，总认为自己已经很优秀了，不再潜下心来学习。当她犯了错误，也总是固执地坚持着，不肯改正。同学的劝阻，老师的教导和家长的斥责，她都置之不理，振振有词。都不愿去剖析自我，认真地反思自我，而逐渐变得懒惰、骄傲，不再努力，结果在不久后的考试中落败。

这位同学的故事就告诉我们：在取得成绩后，不能因骄傲而止步前行，迷失自我。一个不认真反思的人，一个不愿去认识审视并剖析自我的人，就不会进步，在新的一轮挑战来临的时候，由于准备不充分，自然会落败。

可见，在思想上面照镜子，益处多多。古人在这方面为我们作出了很好的榜样。孔子曰：“吾日三省吾身。”毛主席说：“扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。”一代明君唐太宗就有一位著名的谏臣——魏征。魏征勇于进谏，不畏生死，有时难免也会伤了唐太宗的颜面。有好几次，唐太宗都气得要杀掉这个“田舍翁”。可在魏征去世后，唐太宗却伤心流泪，很多人觉得奇怪，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴衰。魏征这老头不说假话，直言进谏，他就是我的一面宝镜啊！”千古传芳，英明大义的唐太宗正是因为懂得去照亮那面反映内心思想性质的镜子，懂得进行批评和自我批评，时而反思、剖析自己，才能成就一番宏大的事业，为大唐盛世奠定了基础。

而有一些人，却因为在事业达到高峰时，沉醉于金钱与权利的诱惑间，忘记了去剖析自己，约束自己。比如说陈良宇，正是因为早年的努力工作，积极向上，才逐渐赢得了党和人民的信任，走向了事业的颠峰。但他却利用了职务之便辜负了党和人民对他的信任。忘记了去自我反思和自我批评，从而一步步走向了党和人民的对立面。

多照照镜子吧！时而的批评和自我批评，能避免走入性格上的盲区，端正自我的学习、生活态度；时而的对自己的严格约束，能让我们做事不超过一个“度”，避免做出出格的、违背道德的事；时而的对自身认真的分析、反思和剖析，能让我们积极进取，不断进步，创造人生的一个又一个高点，走向成功。

解析试题分析：本材料中的灰尘和照镜子均有喻意。“灰尘”喻指生活中不正当的行为、思想等，“照镜子”喻指对待生活中的不正当行为、思想等。三种不同的“照镜子”的方式则喻指三种不同的态度：每天照一次镜子的是强者，每天照十次镜子的是弱者，十天也不照一次镜子的是愚者。

篇三：作文训练题

阅读下面的文字，根据要求作文。

灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。

有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。端盆热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。

有的人每天照十次镜子，躲在屋里不敢出门，生怕沾染上灰尘。

有的人十天也不愿照一次镜子，只顾埋头赶路。弄得灰头土脸，没人愿与为伍。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字

【作文解析一】

“灰尘和污物”可以实指，如生活中真实存在的雾霾、污染现象等。但在这里更倾向于虚指，既可以指社会中客观存在的不良现象、制度、风气，阻碍个人发展的绊脚石等，也可以指个人主观上遭遇的挫折和困难，心灵的盲点和污点，发展中的误区和疑惑，主观条件的不足和贫乏，意志品质上的缺陷等内容。材料中的“镜子”象征着自我反思。材料中第一种人代表生活中及时反思，进而洗去尘埃，勇敢前行的强者。第二种人代表反思不当，逃避生活的弱者。第三种人代表着不作反思、不洗尘埃的盲目行动者。对三种人进行对比，只有第一种人能认真进行自我反思和自我观照，因此应肯定第一种人的行为，否定后两种人的行为。

作文立意可从肯定第一种人的角度正面展开，也可从否定后两者的角度反面展开，还可从整体出发，进行对比，确定思路。较好的立意有：（1）洗去尘埃，勇敢前行；（2）正确对待前进路上的挫折；（3）学会在反思中前行；（4）不做环境的俘虏；（5）对待不幸与苦难的三种态度等。

一些立意出现偏差，主要是对材料中的“镜子”理解有偏差。材料中的“镜子”主要指自我反思，并不是材料最核心的词语。但有学生会认为第一种人照镜子适当适量，第二种人照镜子次数太多，第三种人不照镜子，次数不够；所以确定立意为“做事情要适度”。这种立意未注意到材料的整体性，对材料进行断章取义，是审题时容易犯的误区。这也提醒我们，在审题时要注意对材料中关键词的理解，注意从材料整体的角度着手分析立意。

【作文解析二】

这是一则材料作文，要对材料的内涵进行分析。社会现象注定了社会存在的各种生活状态的不同。大家为了生活，都努力面对，面上的灰尘不重要，重要的是心中的灰尘，扫除心中的灰尘，我们才能更好地生活。主要关节点：清洁表面的灰尘不重要，扫除内心的灰尘才是最重要。内心心理无障碍，何需每天照十次镜子；内心心理无障碍，何惧与埋头赶路，弄得灰头土脸的人为伍。

每朵乌云都有银边

灰尘和污物在我们的生活中遍布存在,甚至会改变生活中的我们．。

有些人沾上了灰尘,洗去它,继续上路。有些人埋头顾及着自己一直在做的事情,弄得灰头土脸,无人愿与其为伍。有些人生怕灰尘和污物弄脏了自己,就连屋子都不迈出一步。

帕特是一名超级乐观精神的高中历史教师,可是上天不公让他换上了精神疾病。经过九个月的治疗,帕特成功的战胜了令人苦恼的病痛此时帕特已经失去了工作,失去了妻子。他非常有信心让

生活重新回到正轨,找回失去的工作,让妻子回到他身边。可是一切都没有他想的那样顺利。他每天照一次镜子,看看脸上有没有灰尘和污物。端盆热水，洗去征尘容光焕发的继续上路。虽然最后他没得到他想要的,可是他很幸福。找了一份新的工作,有了一个新的家庭。

杜甫他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。但是他始终过着乞丐的生活《新唐诗》本传说杜甫：“放旷不自检，好论天下大事，高而不切。”他并不是没有机会飞黄腾达,而是自视清高错过了大好机会。害怕灰尘污染了自己,隔绝了自己。

屈原自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫常与怀王商议国事，参与法律的制定,主张章明法度,举贤任能,改革政治,联齐抗秦,提倡“美政”。在屈原努力下,楚国国力有所增强。屈原为人性格耿直,却因在修订法规的时候,不愿听从上官大夫的话与之同流合污,再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人,受了秦国使者张仪的贿赂,不但阻止怀王接受屈原的意见．并且使怀王疏远了屈原．屈原的意念并无错误,可是他顽固的坚持自己的做法,无人愿与其为伍,最后走上绝路．

天气不总会阳光晴朗,也许会有一天乌云密布可能会很久,但是阳光也透过它带给我们光亮．耀眼的光芒为乌云镶上银边．

面对生活中的负面,我们要积极乐观的去面对,去直视,不要逃避不要无视．为自己人生的图鉴填上一页精彩。

我深信,所有的不幸与痛苦,只是为了幸福而设置的障碍．最终,痛苦会消失,幸福会来临,只要他肯努力的话。 拭去心尘

菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？

――题记

他，本该身配三尺青锋剑，荡除天下奸佞之人，却奈何被遗弃在青山小径，独自把栏杆拍遍！ 他，本该是一代贤相，辅佐明君建立盛世，却奈何采菊东篱，空叹多情应笑他，早生华发。他，本该入朝为官，实现人生价值，却奈何不受重用，只能独自饮酒，举杯邀月，对影三人。 他们，行走在人生的旅途中，遍地荆棘将他们的心刺得千疮百孔，使他们的心蒙上了厚厚的灰尘，让他们心灰意冷。当我们每个人都以为，当他们身陷心灵尘土的废墟，会像魏晋的风流人物一样白眼箕踞时，他们并没有，而是拂去了心上的灰尘，再次踏上了人生的征程，你看――

不能马革裹尸，战死沙场又何妨？辛弃疾一句“廉颇老矣，尚能饭否”不正道出了他的壮心未已吗？不能辅佐君王，封侯拜相又何妨？苏东坡一句“一蓑烟雨任平生”不也成就了他的余生逍遥吗？不能入朝为官，加官进爵又何妨？李太白酒入囊物，三分酿成了月光，七分啸成了剑气，不也绣口一吐，便是半个盛唐吗？拂去了心灵上的尘埃，他们有了更广阔的舞台！

《华严经》有句佛偈：“三十年牛马人生，六十年诸佛龙象”。我不知道当司马迁遭受宫刑，失去做人的尊严时，他是否想过放弃生命。我只知道即使他心灵蒙受尘埃，他也不愿放下手中狼毫，所以他才写出了史家绝唱。我不知道当梵?高孤苦潦倒，失去左耳饱受身心折磨时，是否想过解脱自己。我只知道那十四朵怒放的生命像滚烫的眼泪般灼伤了好几个世纪！他们遭受了非人的折磨又怎样？当拂去心上的灰尘，他们仍是自己时代最可爱的人。

爱别离，怨憎会，不过是满眼空花，一片虚幻。这世上有无数的挫折与失意，当我们拂去心上的灰尘，鼓起勇气踏上未知的前路，心中的明镜一动，便是闪闪的佛光！

[点评] 这是一篇情感充沛的考场高分作文。从基础等级来看，中心非常突出，以“拭去心上的灰尘”为立意列举三个事例，内容充实。发展等级上，结构精巧是一大亮点，用三段事例以排比方式开头，使用设问方式提出总论点，再用一一照应的方式进行论证分析，体现了精妙的构思，也表现出说理的逻辑l生。文章内容构思鲜明，意境深远。用六祖慧能和佛偈的句子营造出一种诗意和禅意，使文章增添了一种独特的美感，非常切合“拭去心尘”的题旨。句式多用整句，善用排比，如第一、三、四段，使论述充满美感，充满气势。

篇四：九年级第二次月考优秀作文：每朵花都有春天(5篇)

九年级第二次月考优秀作文：每朵花都有春天（5篇）

九年级第二次月考优秀作文：每朵花都有春天（5篇）

1.每朵花都有春天

C1111 阳圣兰

春天到来，万物复苏，独自走在郊外的小道上。看着绿油油的大山，青翠的草地还有花团锦簇的花丛中。一切都是如此美丽，我心中快乐轻快地想着，如此美丽的春天，每朵花儿都开得正艳。

寒冬时节，天气非常冷，我独自坐在钢琴前，透过窗户往外看，街上没有什么行人，路上积累了一层厚厚的雪，窗户也结着这一层冰花。我非常无聊地坐着，面对摆着的黑白乐谱，更显得单调无味。我把手缩在袖子里，一想到冰冷的琴键就忧心烦恼。这么困难的乐曲，如何完成它呢？

“记住，一定要在这两周把这首曲子练熟，不然怎么去参赛。”这在临走前，老师特意叮嘱的话还清晰在耳，可现在才练一天就心灰意冷，我拿什么去面对老师？

时间滴答滴答走过，一声声仿佛在催促我再去练习。没办法，我叹了口气，抬表，暗自嘱咐自己一定要再坚持，坚持半个小时。强压下心中的焦躁以及对寒冷的畏缩，“哆”的一声，随后一直这样反复练下去。我一面注意照着乐谱，一面心里不断提醒着不要放弃，让自己的心绪静下来。

乐曲中激昂的音调似一阵狂风呼啸着，在冲击沉重的锁链，我告诉我自己要战胜它。一连两天，三天，四天。手指在琴键上的动作，每一拍每个音符仿佛都与心跳在一起。坚持坚持，要度过冬天迎来春天。直至，一周以后，这复杂的乐曲终于能在手指下自由飞扬了。

我继续努力着，在寂冷的的冬夜，奏起激昂的乐章，唱响春之歌，还要做到闭上眼睛，激昂每个音符每拍节奏烂熟于心。我试着一遍又一遍，在音乐起舞的同时沉醉其中，手指自然的弹奏。在醉心音乐的日子，渐渐地音乐与我融在一起。

到了比赛那天，阳光照在人身上，感到特别放松，但我心在狂热地跳动。老师还在教我如何把感情融入进去。我一边听着一边想象着我伴着音乐，走在春天繁花似锦的美景中与音乐的景色交相辉映使得心灵在其间徜徉。

坐在钢琴前，我深吸一口气，从容地奏出了那首乐曲。仿佛千山万水，花满田园，青草依依，春色正好。我笑了，畅快这美丽的春天，乐曲之花随之一起绽放。

乐思飞扬，音符舞蹈。不再是寒冷的冬天，每朵花都有春天。

荐评：叙事有起伏，感情真挚，景物描写烘托人物心情并且有变化。（指导老师：梁小兰）

2.每朵花都有春天

c1111 张舒玥

阳光洒在窗台上，均匀地铺在每一片花瓣上，花儿们和我一起迎来了春天。

——题记

暖暖的春日，正是万物复苏的季节。我望向窗外，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿唱着动听的歌谣。一切如此美好，为何我的内心却是一片凄凉？

回过神，继续看着面前的题目，我不由得皱紧了眉。这道题不会做，下一道，还是不会做！怎么办? ? 着急，不甘和失落包裹着我，令我窒息。放下笔，我暴躁地抓抓头，泪水渐渐盈满眼眶。

父亲见我这样，送给我一包花种。“把它种下去吧，会开出美丽的花的。”我疑惑地接过，种在花盆里，每天细心照料。

时间一天天过去，花盆中仍没有动静，它们真会长大开花吗？还是在积蓄着力量，等待着时机？望向窗外，仍是一片灿烂，而我的心随着花朵的种子渐渐沉下去，等待着苏醒。

学习渐渐有了进步。虽然有些题目不能很快解出来，但是思路在一天天变得清晰。题目解不出来，书背不下来时，就去看看那小小的花盆。他们渐渐地冒出嫩绿的芽，汲取水分和营养不断长大。窗外已是盛夏，花儿们大都已经凋谢，只留下阵阵蝉鸣和浓郁树荫。

我愈发地刻苦和勤奋，成绩也逐渐提高上来。我开始享受学习，喜欢学习给我带来的快乐。花盆中的嫩芽们也继续生长，有的顶出了小小的花苞，吐露着生命的气息。此时已是秋天，窗外的树叶开始枯黄，纷纷飘落，而这些花儿们却含苞待放。

一个冬日的午后，我放下手中的书本，揉揉有些酸痛的眼睛，望向窗台时，惊喜地发现——它们开花了！各色的花朵在柔和的冬阳下悄然绽放，似在温柔地冲着我笑。感动的泪水盈满了我的眼眶：它们终于迎来了属于自己的春天！

我忽然懂得了父亲的用意：每个人都如花一样，花期有早有晚，但绽放时一样灿烂。

窗外是冬日的暖阳，窗内是花儿和我的全新的春天。

荐评：文章采取双线结构，由实而虚，虚实结合。环境描写烘托人物心理，欲扬先抑手法得心应手，结尾提升文章主旨：“每个人都如花一样，花期有早有晚，但绽放时一样

灿烂”。（指导老师：梁小兰）

3.每朵花都有春天

C1109 刘心怡

四季轮回，年轮变换，花开花谢，终有定数。无论是哪个季节，都会有属于自己的一抹色彩，而每一种色彩也都会有属于自己绽放的季节。

春天，冰雪消融，万物复苏，许多花都在春天开放，如果把每个人都比作一朵花，那么每朵花都有春天。可是，我的春天在哪里？

我，永远生活在另一个人的光芒背后，我无法定义自己与她的关系：同学？朋友？对手？敌人？我不知道。可我只知道，她永远是最耀眼的那一个，犹如黑暗无边的苍穹中独自闪耀的一颗明星，所有人在她面前都黯然失色。而我，只能站在她的光芒身后，静静地看着她如女王般的神态。我成绩不如她，长相不如她，人际关系不如她，在老师心中的地位也不如她，好像在她面前我一无是处。我就像朵不起眼的路边野花，无人问津，而她则像朵高贵的香水百合，人人赞叹。

我把这些话，讲给了哥哥听，哥哥只是笑。过了很久后，哥哥才悠悠地开口：“妹，其实你并没有什么都不如她啊，你也有你自己的骄傲，而你却只看到了她的骄傲。每朵花都有自己的春天，只不过她的春天比你早来了一点，你也会有独自绽放光芒的时候。”我愣了，在心里悄悄地问自己：是吗？我这朵路边野花也会有人们为之赞赏的时刻吗？我会迎来自己的春天吗？可是，这一天会等多久？

日子还是一天天地过，她依旧是香水百合，我依旧是路边野花。终于，我的春天来了，我从未奢望过这一天会真的来到。学校艺术节，我们年级是舞蹈比赛，每个班都要出节目。班主任老师找到我，想让我当主跳，我兴奋的都找不到自己的声音了，因为往常这种事都是她做的，这一次终于有机会让我表现自己了。随后我坚定地对老师说：“好，我一定会好好表现的。”我知道，我能担当主跳全部归功于我的个人档案上写着民族舞十二级的字样，不过我还是很开心。

到比赛的那一天了，我站在舞台上，带着同学们起跳，旋转、踢腿、下腰、托举，一个个排练过很多遍的舞蹈动作出现，直到最后一个动作的完成，全场响起了雷鸣般的掌声。这一刻，我感到自己这朵路边野花正一点点地绽放在世人面前。这一次，就是我的整个春天，虽是短短的几分钟，我也心满意足。

事后，我收到了很多赞赏，很满足，至少让我觉得这一刻我不再那么渺小，至少，这一刻我的闪耀是与她比肩而站的了。

这一次，同样让我相信，每朵花都有春天，只要自己努力，就能得到绽放的那一天。离春天，离花朵绽放的季节不会太远！

【点评】：本文审题准确，作者很好的把握了题目的比喻义，处处点题，首尾呼应，中

心突出。文章语言轻松自然，情感真实，可谓一气呵成。（指导老师：卜晓娟）

4.每朵花都有春天

C1113 何昕昀

那是一株孤单的小草，生活在百花之中，他也要如此美丽，他不甘落寞。一旁的月季嘲笑他说：“一棵小草，也能成为花，真可笑”。小草不信，他努力地向地下汲取水，一个劲的吸取营养。终于他在一个春天，开出了独一的花朵，使这一片花海也黯然失色。在他凋零时，对百花说：“我愿用一生去寻找春天，去享受自己的春天。”

每个人都想拥有自己的春天，但春天是需要寻找的。

伏尔泰，法国思想启蒙家，他挽救了无数人的生命，但却没能挽救自己，他救了卢梭——他说：“我不支持你的观点，但我要誓死捍卫你说话的权力。”这时他找到了自己的春天，卢梭也找到了。在对手的刺激下，我们方能沿着正确的道路去寻找春天，当他成为你朋友时，你也会明了春天就在不远的对岸。

拿破仑是百花群中最矮小的一朵，但他凭借自己的智慧建立了帝国；刘邦是百花群中最游手好闲的一朵，在年少时，流连于花红酒绿，十足一个混混，但他最终建立了汉朝帝业；成吉思汗，是万花群众最弱小的一朵，但他在草原上磨砺自己，成就了元朝帝业，铁蹄震慑欧陆。他们的成功伴随着另一个人的失败——他们的对手。他们在对手的身上找到了追逐的方向和理想的春天。

毛泽东只是万千学生之一，建立了如今的中国，他要感谢自己的对手蒋介石；刘邦只是街头混混，成就了帝业，他要感谢他的对手项羽，对于一个人来说，最重要的是拥有一个与你一起奋斗的对手。

在对手身上你能找到奋斗的方向和信心，然而当你战胜所有人，站在顶峰时，你会发现，似乎春天已经远去，再想得到是那一抹春绿又是那样困难??

对于每个人来说他们就是一朵花，生活在一片花海之中，就必须得找到对手，这样才能找到你为之奋斗的春天。

点评：该文切入角度新颖，围绕着“如何寻找春天”这一论题，从“对手”身上找到春天，令人耳目一新。辅以全篇洋洋洒洒的各类论据，把观点阐述得深刻明晰，思想决定了高度。（指导老师：王静）

5.每朵花都有春天

C1113 张山

花儿是美丽的。橱窗里的花，枝枝美艳，朵朵娇嫩，十分惹人喜爱。而在自然中，在其他恶劣环境下的花儿，依旧开放，却有着橱窗里的花所没有的魅力。

事情来得特别不巧。学习上的失利，艺术上的挫败，统统近期朝我扑面而来。那会儿，考试没考好，二胡输了比赛，我的心都碎了。父亲说带我回趟老家，放松放松心情。

那次回去看到亲戚、小伙伴们，我的心依旧是沉重的。心中还想：“他们为何如此快乐，而我却这样失败??”见到外婆，外婆端着一大盆西瓜，笑盈盈的迎了上来。外婆爱种一些东西。反正在农村，地多的是。正直暑期，便又种了一些西瓜。收获后，也爱拿来给我们吃。

那天晚上，父亲带我在门口的水泥坪里乘凉。尽管他对我说了许多要乐观的话，我都只是点点头应付应付而已，并不对我有帮助。那会儿，一个失败者，一个无为的人，能有多大出息？可忽然，我发现门前水泥坪的两块水泥板之间，在那一点缝隙之间，竟长出了一棵小绿藤，还是嫩绿的，上面接着一个含苞待放的小花。我回过头问外婆，外婆说：“怕是谁把西瓜子随意吐到那里，发了芽吧。这也真是造化。”我却没好意地，哼了一声，说：“在这里又长不了多久，趁早拔了吧。”外婆没说什么，进了屋。后来临走时，无意间瞥到了那条嫩绿的小藤，随风轻摇。

回到学校，我的心里依旧很糟糕，学也学不进，拉二胡也不想拉，常常砸笔，将二胡扔到一边。我常常对窗惆怅，苦想自己该如何是好。

过节了，我又回到乡里，又见到了亲戚和小伙伴们，心里又很沉重。又到了外婆家门口，发现那条岌岌可危的小苗，已被一条绳子缠绕着生长，并开出几多小花，个个美艳，朵朵娇嫩。外婆端着瓜出来，我问她，她说：“我看它长得还好，就牵了一根绳子引它。你当初还说拔了它呢。”

我惊呆了，看着这些花朵，我不禁感到羞愧。近几个月来，我是多么自暴自弃，对自己过意不去。我错了。这些挫折是人生的一道坎，看你是否能大步迈过去，迈过去就成功了，迈不过去，则更会消极碌碌无为，从此堕落。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。所以，我们要努力跨越沟壑，拥抱美好的明天。

花朵环境不一样，并不意味着失败，只要是花的种子，就一定能开出美丽、娇艳的花。而这些花比橱窗里的花，多的就是在风雨肆虐中凸显的那抹风姿，在春风和煦中绽放的那丝傲娇！

点评：作者从挫折中领悟成长的真谛，在领悟中懂得生活的哲学，由浅入深，易懂又深刻。首尾呼应，文字清新自然，关键的几处观点评述颇具力度，引人深思。（指导老师：王静）

篇五：命题作文“每朵花都有盛开的理由”范文示例

命题作文“每朵花都有盛开的理由”范文示例

作文题目（60分）请以“每朵花都 有盛开的理由”为题目，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。

【作文链接】每朵花都有盛开的理由

自古以来，一年四季，随着季节的变化，一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了，绽放；绽放了，凋落。总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏，奋斗。

一个盛开的理由，诉说着一个艰辛、美丽的故事 。

花儿 之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为乐观的精神在支撑着它们。

乐观是迈向成功的第一步，是打开成功之门的金钥匙，是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。

如果连第一步都迈不出去，那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢?如果连钥匙都找不见，那等待着你的厚重的成功之门，又怎么样才能打开呢?如果连一个乐观、豁达的心态都不具备，那他只能永远地遥望自己梦想的终点。

印度著名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。你不识，你厌恶，花儿同样努力地开。”

是啊，如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。

也许有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?

虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的美丽与荣辉 ，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。

在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放 的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。此时，它心中的成就感，已充满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起——痛苦会过去，而美丽永存!

每一朵花，都有自己盛开的理由!就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰，想看看夕阳西下的美丽瞬间，想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合 一样，体验一下豪放生活的滋味；也仿佛是寒风凛冽下，荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰 ，想像月季一样，拥有一个温馨的家。

每朵花都有盛开的理由

自古以来，一年四季，随着季节的变化，一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了，绽放；绽放了，

凋落。总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏，奋斗。

一个盛开的理由，诉说着一个艰辛、美丽的故事。

花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为乐观的精神在支撑着它们。

乐观是迈向成功的第一步，是打开成功之门的金钥匙，是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。

如果连第一步都迈不出去，那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢?如果连钥匙都找不见，那等待着你的厚重的成功之门，又怎么样才能打开呢?如果连一个乐

观、豁达的心态都不具备，那他只能永远地遥望自己梦想的终点。

印度著名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。你不识，你厌恶，花儿同样努力地开。”

是啊，如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。

也许有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?

虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的美丽与荣辉，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。

在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。此时，它心中的成就感，已充满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起痛苦会过去，而美丽永存!

每一朵花，都有自己盛开的理由!就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰，想看看夕阳西下的美丽瞬间，想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样，体验一下豪放生活的滋味；也仿佛是寒风凛冽下，荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰，想像月季一样，拥有一个温馨的家。

【相关素材】每朵花都 有盛开的理由

这段时间，心情莫名飞扬，许是那空气中氤氲的醇厚的桂花香带来了这份美丽的欢欣。桂花何其有幸，没有玫瑰的明艳，没有牡丹的雍容，却依旧可以用一份甜香证明自己的存在。我正自为桂花陶然，耳畔传来一声轻微的“报告”声，抬头看时，岳婷怯怯地立在办公室 门口，默然望着我。

我点头应了一声，她蹑手蹑脚地将手中的作业本放在数学老师的桌上，然后像只小猫一般无声地走出了办公室。我的心底掠过一丝遗憾，多纯真的孩子，可惜学习成绩实在是不理想，听说数学只能考个位数的，语文成绩也是我的两个班里最低的。如果说每个孩子都是明

媚的花朵，那么她又拿什么来张扬属于她的那份美丽、证明她的存在呢？

手捧的书页翻到了陌生的一页，文章的标题赫然入目：《每朵花都有盛开的理由》。是啊，她也该有怒放的生命，而不是黯然蜷缩在教室的某个角落里，无人喝彩 。可是，冠冕的说教能够激发她的自信和斗志吗？况且开学数十日，她素来对我敬而远之，只这一份疏离，就得要经历多少跋涉，才能走进她的心灵啊。我凝神思量。

首先，我得让她消除对我的畏惧。我试着在课间和她闲聊，并且抽背古诗。岳婷的身体绷得紧紧的，嘴巴张了半天，才缓缓吐出一句。这番没有效率的努力让我转变了策略，还是利用周记先交流情感吧。一次，我看到她的周记居然写得非常动情，她甚至伤感地说“进入初中以后，我竟然考出了这么让人寒心的成绩??不过我会努力的??”“让人寒心的成绩”，写得多好啊，她的伤心和沮丧跃然纸上。我如获至宝，热情洋溢地写了一堆评语，并且在班级里当着全班同学的面表扬她的周记写出了真情实感。岳婷不知有多久没有被老师表扬了，面对这份久违的赞美，她像领受一份礼物一般羞涩而欢愉。我站在讲台上，望着她的表情，我知道，我已经可以走近她了。

在她悄然褪去了戒备和紧张之后，她在我面前真的不再如当初那么战战兢兢了。我在课间请她被古诗，她可以流畅地背出。看到她有时悄悄吐了一下舌头的小动作，我心底弥漫着温情，她终于可以在我面前舒展孩子一般的童稚和天真了。

当然，我不仅仅需要和她熟稔起来，真正意义上的搀扶还是要引导她树立信心，量力而行地投入到学习中去，提高学习成绩。如若不然，至少要有良好的学习态度和学习习惯。于是，趁着抽背文言文加点词解释，我问她能够全部理解吗，她尴尬地摇摇头。我顺势递给她我的《初中文言文全解》，说我可以借给她看的，她的笔记有遗漏的话，可以参考书上的内容加以补充。她高兴地点点头。第二天，她捧着书恭敬地交还给我。这次借书真的很有价值，因为我借出的是书，她一并还给我的，还有一份诚意，那就是她把第一篇文言文的每个词都解释出来了——她昨晚不知捧着书背了多久。她临走时，我忍不住说道：“你能背得这么熟练，是因为多背了几遍吧。”她认真地点点头。

“那你以后再有背不出的内容，也像昨晚那样多背几遍，好吗？”我继续絮叨。

她很用力地点点头。这么简单的道理，平日里我说了无数遍，不知有几人会去践行，但此情此景之下，岳婷深有感触，所以才会应得如此虔诚。

这几天，我依然借书给她，依然领受着她默默付出的一份诚意。我知道，我真的不能改变她的智力状况，但是至少我可以善意地搀扶，让她也能够在教室里绽放明媚的笑容，在深夜的灯下潜心地背书。学习习惯的改变也许依然不能迅速提高她的学习成绩，但至少可以让她昂起头，自信地行走在校园里。要知道，每朵花都有盛开的理由，善良纯真如她，不该被尘封在生活的角落里的。如果她能够明白用勤奋换取尊严，能够一路跟着同学们一起走，走得昂扬，走得自信满满，不给自己留下任何懈怠和退缩的托辞，那么，即便是她最终不能成为领跑者，我依然会倍感欣慰。因为，她努力过！

桂花依旧甜香，在我们的校园里，同样有一个女孩，在默默地用她的努力证明她的存在。而这样的存在多么美好。

每朵花都有盛开的理由

刘若英 在《最好的未来》里唱到：每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。

前两天，偶然在《东方直播室》看到一个煽情的故事。看着看着，竟被蛰疼了眼睛，不是因为感动。

节目讲述了一个真实的故事。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:每朵乌云都有银边作文)

河南省清水县裴营村有一个名字叫赵俊方 老人，在过去的十多年里，他靠着自己打工和种地赚来的微薄收入资助了上百位贫困大学生。然而，这种原本应该称为义举的行为换来的却是众叛亲离。

家庭矛盾是有起因的。有一次，老人的小孙子 掉进油锅导致严重烫伤，需要进行多次植皮手术。由于家庭贫困，小孙子得到一笔善款的资助，但老人却自作主张将这笔钱捐给了贫困学生上大学。

这引发了全家的不解和疏离，小孙子因为未能及时做植皮手术导致右手4指截肢，右臂和右腿都落下了残疾。

节目中，老人讲到这里，不由得呜咽起来。两分钟后，他平静了一下情绪，马上接着说，自己也很心痛，但是，他认为善款是给最需要的人，在他看来世人都是一样的，衡量事物的标准不是亲疏，救人的原则应该是救急不就亲。

他解释自己的行为是在圆一个梦想：小时候，因家境贫寒无法上学读书；如今，不希望那些家庭贫困的孩子们辍学。所以，他将自己的收入不定期地捐给被资助的学生，小到几十元，大到上千元。

为了省钱，赵俊方家里一年四季没有买过新鲜的蔬菜，冬天没有生过煤火取暖。收麦时，大部分村民用收割机，唯独他家用镰刀。

身为一名普通农民，7年来他靠在窑场等地打工挣的血汗钱，资助了19位贫困生，其中14人已考上清华、北大和人大等知名学府。

听到老人的这席话，我的心霎时间碎了，碎得那么的辛酸、悲哀！这个老人，竟可笑地认为资助几个成绩优秀的学生，就可以抵消她对一个无辜孩子所犯下的罪过。

他把那个可怜的孩子看成了自己的私有财产 ，以为牺牲掉了孩子的手才换来自己道德的完美，正可以彰显其无比高尚的情操。

节目现场就有嘉宾直接了当对老人说：“你是神不是人，你对其他的孩子倒是溺爱了，对自己的孩子倒是疏忽了。”

按常规，节目接下来的一幕该是受助者痛哭流涕的画面。然而，令我大感意外是，那些曾经接收到老人善款的学生对于老人这种“舍己救人”的行为竟然也表示不认同；10个在上海读书大学生中只有四位表示愿意接受邀请到现场，其他的六位都拒绝亮相。有些学生接受资助后都还对老人一无所知??

受助大学生的冷漠真给善良的人们上了一课。我真的无语了。

关掉电视，我立马在网上查找赵俊方的资料。更可怕、更可恨的是，赵俊方早已被评为首届“感动中原”十大人物，被人们誉为“中华大爱使者”，cctv也把他列为2010年“感动中国”候选人。

悲哀呀！那些把这件事视为“卖点”的评委们，他们究竟想通过赵俊方老人的这个让人锥心泣血的故事标榜些什么呢？我们的媒体宣传何时能摒弃那些非人性的东西？他们眼中的道德何其残忍！

刘若英在《最好的未来》里唱到：每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。

老人的孙子何尝不是一朵盛开的小花 ，一样值得我们去珍视和怜爱。

每朵花都有盛开的理由！

每朵花都有盛开的理由

张丽均

在电视上看“十佳教师”的事迹报告，看着看着，眼泪就蜇疼了眼睛。他们当中有一位姓方的女教师，讲述了发生在她身上的真实故事。

方老师的丈夫在外地工作，他们有一个4岁的女儿；方老师教初三数学，同时担?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我桓霭嗉兜陌嘀魅巍Ｄ悄晗某酰聪敖肓税兹然锥巍７嚼鲜γ刻煸绯?点以前赶到学校，晚上10点以后才能回家。上幼儿园的孩子每天先随她到学校，等她安顿好工作后再送到幼儿园；晚上7点钟，她将孩子从幼儿园接回家，拔掉所有的电器插头，再将玩具堆放在女儿面前，然后反锁上家门到学校去辅导学生晚自习。

有一天，学校要进行模拟考试，一大早，女儿说自己“特别冷”，方老师摸摸她的额头，感觉有一点发热，但她没在意。晚上她把女儿接回家，女儿又说“特别困”，方老师便让女儿睡觉，自己急匆匆赶到学校去看学生晚自习。第二天，孩子说没力气起床，要求不上幼儿园了，在家里玩一天，她也就答应了。第三天，孩子说眼睛看不见东西，方老师便带女儿去医院检查。大鹏语文网提供结果，医生说，孩子因为高烧，角膜已经穿孔，彻底失明了??方老师讲到这里不由得呜咽起来。但她平静了一下情绪，马上接着说：“那一届学生十分争气，有一半学生考上了省重点高中。虽说为了他们的成功我付出了高昂代价，但我觉得值！他们的成功是我一生的安慰与自豪！”

字数作文