老人捡垃圾的细节描写

篇一：捡垃圾的老人

捡垃圾的老人

牛庄镇陈庄小学五年级二班王永琪 指导教师：张玉翠

那个星期六，我和妈妈一起去逛菜市场。路过一家小卖部，我看见不远处的公路旁边，一个弯着腰的人在捡着什么东西。走近一看，原来是一位退休的老教师。我心里就纳闷了：“他站在垃圾堆里找什么呢？难道是丢东西了？”

想到这里，我就问妈妈：“那个老爷爷在干嘛呢？”妈妈说：“应该是在捡塑料瓶吧！”这时，我已经将一个饮料瓶随手扔到垃圾堆里，不料，瓶子竟打到了老爷爷弯着的背上。我正吓得不知所措时，老爷爷转身看到我的样子，冲着我挥了挥手：“没事的，别害怕。”虽然没有受到老人的责骂，可我的心里却不是滋味了。

回家的路上，我一直都在为此事而惭愧。一是老爷爷的宽容大度让我佩服。还有是老爷爷为了教育事业奉献了一辈子，现在退休在家，本来可以好好休息的，却还去捡垃圾。相比之下的我，已经是小学生了，非但没有做过任何贡献，而且丢脸的是乱扔垃圾，还打到了一位这样的好老师。想着再也无法弥补了，我顿时更觉羞愧了！一路上，我边走边想，妈妈对我说的话一句都没有听到，即使听了也没走心，左耳朵进，右耳朵出。到家之后，默默的帮妈妈准备晚饭，面对丰盛的晚饭，我却失去了往日的兴趣。

那一天，我早早的上床睡觉了，却怎么也睡不着，无聊至极，随手打开电视机，正在播放一部美国的电视剧，是教人们如何节约资源的，包括水、电、汽油、取暖、做饭等生活的各个方面。专家会给家庭指出问题，如果这家人改正好的话，他们节约多少资源，专家就会给她们奖励。如果他们家节省100美元的资源，专家就会奖励给他们200美元。这些活动有助于人们节约资源，保护环境。看着电视，我想起了白天垃圾场上的老爷爷，他捡塑料瓶，不就是在响应专家的号召么，而垃圾换来的钱，不就是老爷爷自己赚来的奖励么？想到这里，

我茅塞顿开，心中有了自己的想法，很快就睡着了！

第二天早晨，我早早起床，匆匆吃过早饭，就赶到了昨天老人在的地方，却没有看到熟悉的老人。我学着他的样子，捡起塑料瓶来。乡村初秋的早晨，带着些凉意，我觉得有点冷了，想要回家。这时，我看见昨天的老爷爷来了，心想：“算了吧，坚持一会，老人都行，我一定也行。”我迈着不是很坚定的步子向老人走去！他依旧是昨天那副打扮，脸上带着口罩，一副半旧不新的手套，右手提着袋子，左手拿着一个大钳子，老人熟练而轻易的把可以回收的垃圾放进袋子里。他看到我时，眼睛明显有着不解。我说了事情的原委，然后告诉他自己是来帮他捡垃圾的。他那原本讶异的眼睛里透露出欣喜的光芒。

在捡垃圾的过程中，爷爷跟我讲了很多的事情。他告诉我，这片垃圾堆以前是一片荷花池，每年夏天，这里的荷花就会盛开，粉红的荷花，绿色的叶子，澄清的河水，是他自己年幼时和伙伴们嬉戏的地方，这里曾是他们的乐园，如今却只剩下一片废墟，老人感叹不已。从老爷爷口中，我得知，他捡垃圾只是求的心安，寻求精神慰藉罢了，他还说了一句我听不太懂的话，“童年的精神家园不复存在了”，我想他的精神家园大概就葬在这片垃圾场上了吧！

那个星期天，我受益匪浅，学到了很多东西，还感到了一种莫名的坚定，那是什么，我也说不清楚，大概是要守护我的童年吧！

后来，先是我和几个好朋友去捡塑料瓶，后来全班的同学都去捡垃圾了，我们用换来的钱买了东西，有扫帚，有本子，还有画画用的彩笔。

我在也没有去找过老爷爷，可是老爷爷却一直在我的心里住着，他一直不停的告诉我要看好童年的家，我想，我会做好的，也会好好做的！

教师点评：本文作者只是写了捡塑料瓶这件事的原由和经过，体

现了一个小学生自主自觉的去维护环境的意识和行动。比较精彩的是本文作者注重了心理描写，把主人公的心里刻画的淋漓尽致，又非常贴切小学生的性格特点和农村的生活特点，写的很好！

篇二：捡垃圾的老人

捡垃圾的老人

在我的生活中，遇到过许许多多的好人和他做的好事，这好比是一群十分耀眼的闪亮的星星，但在这群星里面，我想，最闪亮的星星就应该是非他莫属了。

在一个烈日炎炎的夏天，我们全家人因为十分的厌恶这个酷热的鬼天气，于是便立即抽身去了天目山旅游，一来到天目山，我就马上大口大口的呼吸着天目山的新鲜空气，享受着这里的无限阴凉。

不到十分钟，我们爬上了半山腰，虽然气喘吁吁，但凉爽的风吹在身上，惬意极了。忽然，我看见一位老人从我身边慢慢走过，我定睛一看，忽然惊讶地瞪大了眼睛，我发现，原来这位老人正在一边爬山一边清理垃圾，她弯下了身子，随手就捡起了垃圾。我清晰地看见，那位老人并没有流露出厌恶的神态，相反，我还发现他脸上路出了一丝微笑。我想：平常人捡垃圾都十分的讨厌，还会用手捏住鼻子，但这位老人怎么会不嫌弃呢？我正想着。；安排人一下子挺直了腰板，以非常熟练的姿势把垃圾扔进了旁边的果皮箱，他又回过头，冲我笑了笑，我也冲他会心一笑。

经过了这一件事情，我学到了很多。一位年过七旬的老人，可以做一件平常都不大会去做的小事。看似很平凡，实则伟大。这么一件小事，他却全心全意的去做了，我感到十分的感动。

笕桥小学五年级:740311072

篇三：“人物细节描写”评讲教案

“人物细节描写”评讲教案

教学目标：

合理运用细节描写来表现人物个性特征。

教学重点：合理运用细节描写来表现人物个性特征。 教学过程： 看一看

1、王安石改诗

王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还”。吴中士人家藏其草。初云“又到江南岸”。圈去“到”字，注曰“不好”。改为“过”，复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。 （选自《容斋续笔》卷八） 2、作文要求：

学习《最后一课》中人物细节描写的方法，写一篇记叙文，要有真情实感，禁止抄袭。题目自拟。字数600字左右。

说一说 本次作文总体情况：

长处：1、多数同学抄写认真，卷面很干净。

2、能按要求写一篇记叙文，并且运用人物描写及细节描写的方法刻画人物。 3、多数同学能注意开头简短，直接入题，并能首尾呼应

4、多数同学能写出自己的亲身经历，见闻感受，因此很有真情实感。 不足：1、有些同学抄写不认真，卷面不干净。

2、有的同学不能按要求写一篇记叙文，很多同学没有运用细节描写表现内容。 3、有六七个同学作文语言凌乱，不会运用人物描写及细节描写，字数不足200 4、有明显抄袭现象

夸一夸 任梦瑶、田雨、张桂平、张惠英、卜琳琳、周静、温希望、王文静、蔡璇、

王柯、马婉冰、孙越、王祥瑞、李冬寒、程雪可、蒋丰华、胡清升、李梦

真﹒善﹒美 任梦瑶

月光如水，微风浮动。栀子花开，香飘幽远。她，却在这如诗如画的的季节里静静挥洒着心血，那心，如此的真，如此的善，如此的美……

按照课程表，周一下午最后一节课是班会。她轻轻走上讲台，站在那儿，望着和她年龄一样大的同学，那眼光一点点暗下去，一点点失望，为何？铃声早已响过，台下的我们还热热闹闹，无话不谈，一个个生龙活虎……她在台上一言不发，静静地等着，静静地看着同学们，那眼神里透着一股坚不可摧的志气。她等了大约五分钟后，班级静了下来，她才讲话，她似乎不生气，但似乎又很严厉。她从班级卫生问题，谈到班级纪律，从要按时交作业，又谈到学习小组的互相帮扶问题，她静静地说，同学们静静地听…… 她的心如此真！

有一次，我的手被玻璃划破了，她知道后，急忙跑来问我伤势如何，又赶紧去借创可贴，借来

后，她在包扎时，眉头紧锁着，紧锁着，轻轻的帮我包扎，包扎好后，那眉头忽的舒开来，给了我一个甜甜的微笑，随后，又急着去管理一些其他的事情，似乎，忙碌只与她有缘…… 她的心如此的善！

又该值日了。这一天，轮到她值日了，她负责拖走廊，她把拖把涮得很干净，然后，走到值日区，看了看那个“脏娃娃”,摇了摇头。接着，她很小心的拖起来，那地砖顿时变得如此明亮，教学楼的影子映在上面，煞是好看。她不紧不慢，将值日区打扫得干干净净，在夕阳的余晖下，她的影子如此高大，如此美丽。 她的心又多么美！

她就是我们班班长——孙越！她有着不同凡人的气质，她有着坚不可摧的志气，她有着坚强的毅力……

真、善、美，非班长莫属啊！

学一学

细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环

境等在内的一些细小环节的细致描写。运用细节描写写人，往往能增强描写的生动性和真实感．使人物更具个性特征。 正如平常所谓的“以小见大”、“于细微处见精神”。

读一读下面名家和我们同学的细节描写，用心体味细节描写巨大的作用。

▲和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 ——《风筝》鲁迅 ▲我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴 ▲ 郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ▲个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

▲我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

▲锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。 ——《最后一课》都德 ▲我提着两包满满的东西，手中勒出两条红红的印记。

“哎，这种孤独的感觉谁能感觉到，除非我了。”校门口除了卖东西的小贩，就剩我了，默默无言。想着，想着，爸爸已朝我走来。 ——《从学校到家》刘一阳 ▲ 彩虹之所以美丽，因为它是赤橙黄绿紫的集合，色彩斑斓。而青春的色彩之所以是我眼中的最美，因为它包含了热情、拼搏、坚定…… ——《我眼中的色彩》 程雪可 ▲ 我扒在地板上，累得不行了，可他俩还在那儿 窃窃私语，我想凑近一点，听听他们在讨论什么，

“真笨！”就这句话，气得我精神头又回来了。继续找，找不到不吃饭，我在心里为我打气。

——《找糖记》 李冬寒 得你没收的吃零食、打架、骂人的同学的钱，不知去向…… ▲ 有人说，一个眼神就是一朵花，一个微笑就是一朵花，一句鼓励的话就是一朵花……我说，一直伸出的手就是一朵盛开的花。 ——《他伸出的那只手》马婉冰 说实话，我恨她。

有一件事让我记忆深刻。真的!我想不到她会这样做。那天天朦朦胧胧的，好像注定要发生什么▲ 她留着学生头，弯弯的眉毛像缺了半边的月一样，眉毛下面有一对小而炯炯有神的双眸。她一笑眼都没了，她的嘴一天到晚不带闲着的，生怕憋到了。 ——《她》王文静 ▲ 他狼狈的小脸不敢看老师，努力的摇了摇头。他心底的最后一条防线彻底崩溃了。“去，给我拿出去写去！”现在他很想大哭，很想找个无人的地方放声大哭，但是他自己的理智告诉他自己，他不

能哭，男子汉不能哭!他只能默默的承受这一切，而不能告诉别人，向别人倾诉。 ——《他的忍耐》温希望 ▲ 那一个曾在梦魂中出现的少女，而今却完整的呈现在眼前。乌黑光亮的头发，弯弯的眉毛，忽闪忽闪的眼睛，连睫毛也被上天修饰的一丝不苟，还有诱人的小嘴，可爱的小脑袋经常在不经意间映入眼帘，可爱的让人无法抗拒。 ——《妖娆珍瑶》卜琳琳 ▲ 梅花淡开时，总是想起似梅的她。 ……

正当“艳花”争春时，只有她如平常一样，净白的脸如一朵绽放的梅花。就像陆游写的《卜

算子。咏梅》中的一句“无意苦争春，一任群芳妒” ——《念她》张惠英 ▲一天，两天，看到爸爸拖着疲惫的身体进屋，刚到嘴边的话怎么也说不出来了……

——《一个水壶》王高尚

▲更有一些绿毛毛的水草长满了整条河，下面长着，上面漂着，令人恶心。 ……

那老人也有两三年没有见过他了，也许入土为安了吧，也许去其他地方了吧，我们都不知道，我们儿时的记忆随着河流冲走了。 ——《那人 那河》高盛祥

▲它开满了花，花下有许多的蜜蜂和蝴蝶，这花香很诱人，使我想起老奶奶她那慈祥的笑容。我的双眼湿润了。 ——《十里幽香》万方

细节描写的窍门：

1、通过非常细小的动作、神态描写来刻画人物，做到以小见大

2、要调动自己的各种感官，视觉、嗅觉、味觉、听觉等，对事物作非常细致的观察感受。 3、要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。

4、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性。

试一试： 读读下面两篇习作中，看看哪里运用了细节描写？你有没有更好的想法和建议？你来试一试吧！

到底牵挂你什么 蒋琼

六年级的一位语文老师，一提起她就让我哭笑不得。

记得你对我们出言不惭，你说我们笨得像猪；记得你对老人不敬，你说捡垃圾的老太太是因为她年轻时不好好学习，沦落到如此地步，活该；记得你污辱不想写作业的同学，还对他们实施暴力；记

事的。果然——闫茂盛同学一个飞速急转弯让他一脚滑到了，他从楼梯上滚下去了。天哪，顿时，茂盛头上血淋淋的，仔细一看，头上多了一道口子。于是，一个弱小的女子，背起一个壮男孩，可是，比平时走路还快，况且还穿着高跟鞋，这一步一个脚印的，就把茂盛背到了医院。

那几天我们来了一个代课老师，因为我们的语文老师一直陪着闫妈守着茂盛。也许这就是母爱的

个性吧，每一位做母亲的人都能对孩子给予爱，特别是在孩子受到伤害的时候。

她也爱玩，并且很疯狂。那个雪天，她仿佛回到了童年，像我们一样，成为懵懂的少年了。又是一场激烈的战争，但这不是课堂上激烈的竞赛，而是雪的战争。瞧，雪球像流星锤似的，漫天飞舞，“啪啪啪”的打在同学们的身上。她滚了个大雪球，正准备向我们砸来，哪知后面的同学来了个突然袭击，她猛一转身，摔了一大跤!她竟然笑了，这一笑让我看到了春天。

看，春暖花开，万物苏醒，麦苗们生机勃勃。同学们在麦地里捉迷藏、翻滚、聊天、跳跃、奔跑，玩的不亦乐乎，好不自在！如果不仔细瞧，谁又知道其中还有一个老师呢！

唉，我到底牵挂你什么呢?是你的坏？是你的善良？是你的幼稚？老师，你让我又恨又爱！

雨后邂逅 张桂平

一个陌生的小女孩，给我留下深刻的记忆。

天气很好，又是周日。我决定出去散步。咋天刚下过雨，我贪婪的呼吸着雨后新鲜的空气，我在大街上一边走一边玩耍。这是我发现一件奇怪的事情：一个小女孩正跳着好像弄着什么东西。我冒着强烈的好奇心走过去问：“小妹妹，你告诉姐姐，你在干什么呀？”她带着稍稚嫩声音并指着上面说：“大姐姐，因为下雨这棵树断了一截，可是它的皮还连着树没有掉下来，，万一有人从下面过被砸到了怎么办？可是我够不到啊？”听完这些话，我的心不免被触动了一下，我说：“让姐姐帮帮你吧。”我轻轻踮起脚尖就给弄下来了。

小女孩高兴地乱蹦，然后她拿起树枝说：“姐姐太谢谢你啦，再见。”我又很好奇地问：“你那树枝干嘛？”她笑了笑露出她那排洁白的牙齿对我说：“树枝放在路上不方便交通，我的邻居是一个年迈的老奶奶，我看她这几天走路都不方便，我拿回家让爸爸给她做根拐杖。姐姐再见。”我刚想开口说话，只见她一蹦一跳的拿着树枝走远了。

多可爱的女孩啊！

我取消了散步的想法，回到家里，我在家里久久不能平的心让我不禁想起了早上的事。 这个小女孩做的事虽然很小但却能掀起人心最底处的那一份感动。她比我们这些学生要小上好几岁却又如此美好和善良的心。微不足道中也可以体现一个人的道德修养，像大多数中学生别说去够树枝了，就连地上的一个小纸片也不肯做。对我们来说是多么容易的事啊，我们却往往在这容易中丢失了素质。

雨后的邂逅，那个让我难以忘记的女孩。

篇四：捡垃圾的老人

捡垃圾的老人

从窗台望去，能看见一位老人。他的衣服似乎穿了很多年了，衣服像一块破布一样裹在身上。身后背着一个大麻袋，里面放着他捡来的瓶瓶罐罐。他看到垃圾桶就会伸出手，往里面掏，像是在挖掘什么宝藏。如果运气好，捡到了几个瓶子，他会手舞足蹈的高兴一阵。如果运气不好，什么也没有捡到，他也不会灰心，继续去翻下一个垃圾桶。

每次从他面前经过时他都会冲着我傻笑，露出那一排并不整齐的黄牙。但其他人看见他总是绕道而行，匆匆走过。这时他就会像蝙蝠侠一样撑开他的麻袋，对阳光而健康的行人们露出他那瘦小而不净的身躯。

有一次，我正巧路过那里，看见他向和饮料的小孩索要空的饮料瓶。那些小孩听见了，随手往地上一扔，说：“你要你自己去捡吧！”然后和小伙伴一起把瓶子踢得老远。老人也不生气，等那些小孩子走后，默默地走到瓶子掉下的地方，伸出枯柴般的手，小心翼翼的捡起，又轻轻地放入他身后的麻袋。我忍不住去帮他捡，他看见了，对我微微一笑，说：“还是我来吧。”于是，他把饮料瓶捡起，一瘸一拐的走了。我这时才发现他的腿是瘸的，那么大的麻袋压在他瘦小的背上，但他还是那么坚定的走着。夕阳照向大地，那瘦小的背影已离我远去。

我试着问他为什么要捡垃圾，是因为没有儿女吗？他说：“我有两个女儿，她们对我很好。可是我在家里太无聊，看到那些人乱扔垃圾，觉得破坏环境，于是就去捡垃圾。那些捡到的垃圾还能卖点钱呢！”原来是这样，老人为了我们的坏境，用他那单薄的身体，背起一袋袋垃圾，是多么伟大啊！

五年级:灵之幽梦

篇五：老人山公园捡垃圾总结

老人山公园捡垃圾总结

我们只有一个地球，以往的发展使人类获得了巨大的特质和精神财富，但是人口的过速增长及环境利用的无序、无度又使人类的发展陷入了前所未有的困境，不仅社会经济受到影响，还危及人类自身的生存安全。作为发展中的社会主义国家，我国人民在现代化建设的过程中，面临比世界其他国家更为严峻人口、资源和环境形势。沉重的人口负担，人均资源不足。环境状况恶化，严重影响着党和政府发展经济的宏观决策，也影响着人民群众生活水平的提高，成为制约我国社会主义建设的首要问题。政府大力加强对环境保护的宣传力度以提高公民对于环保的意识，作为当代大学生更是义不容辞的，于是我们班在团支书的组

织下于 2013年5月12日上午在老人山公园开展了“捡垃圾”美化环境活动。

上午九点大家准时在坡中小木屋集合，由团支书分发捡垃圾的袋子，在团委集合清点人数及交代相关注意事项后，在班委带领同学们集体行动，大家便都兴致勃勃的投入到行动中了。活动地点开始前满山都有纸片、塑料袋都是随处可见，令人触目惊心。都是主要的白色污染。塑料袋这种制品，一旦成为垃圾时很难处理的，如将其埋入土中，需要150年才会分解。如果扔进大海，需要200年才会分解。因而我们这次活动的重点就是白色污染的清除。或许由于长期积累，也或许因为一直没有指定的管理人员负责打扫，更多的可能仅仅是因为路人的一次“不小心”、一次“不注意”，我们最引以为傲的老人山就以这种姿态展示在我们的眼前。同学们都积极服从指挥，活动按照事先策划的分组在特定的区域开展起来。每个人都坚持把灌木丛里的垃圾都捡得干干净净。尽管地面都是粘粘的泥巴，垃圾也多是嵌在泥巴中，但没有一个同学面露嫌弃的表情，只要见了垃圾，都会毫不犹豫的捡起来。一个小时过去了，两个小时过去了??每个人的袋子里都装得满满当当的。收获班的喜悦浮现在每个同学的脸上，大家都炫耀般展示着自己的硕果！

在这次捡垃圾活动的同时，我们还做了项更有意义的活动——向路过的市民宣传环保意识。希望人们能意识到，我们只有一个老人山公园，老人山公园的形象就掌握在我们的手中，为了以后的幸福生活，举手之劳希望每位市民都能做到。这些举措得到了很多登山路人的赞赏,也很支持我们。尤其是些老爷爷、老奶奶们，都乐呵呵的讨论着时代的进步。也会不时面露窘态的承认自己以前的不环保之举。活动在一派嬉笑中收尾了。通过这次活动，我想我们的举措已经唤起了大家的最初的心声,唤起更多的人参与保护环境美化环境的行列中.

此次捡垃圾的活动既有意义又能在过程中得到锻炼，赠人玫瑰，手留余香，大家都十

分热情认真；另一方面也反映出柳州市民在老人山公园游玩过程中乱丢乱扔垃圾的不文明现象并非少见，我们的环保活动也是宣传环保意识，呼吁社会都来关注身边的环境，强化自己的文明意识，有环保才有健康啊！

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