初中作文靠近你温暖我

篇一：靠近你温暖我

靠近你温暖我

我总爱把情愫寄托于花朵。或许是因为它们给予我无际的深思与温暖吧。

金秋十月，天气却格外阴冷。天空中乌云密布，给我无限冷清。但闷在家里的我还是想出去走走。穿好外衣，下楼。

风吹树叶沙沙响，我望向四周却寻不到一丝暖色。是啊,有哪朵明艳的花会选择在这凄凉满天的十月开放呢？不管是迎春，紫藤萝，还是合欢，他们都在春天开放。即使是小区中的月季，也在九月草草落幕。就连兰花此时也没有动静，他们是在贮存能量等待寒冷的挑战吧！正当自己呼吸着秋天萧瑟的空气时，却遇见了你。

是的，你——菊芋。在十月开放的寂寞的花。

金黄色的花瓣，深棕色的花蕊，高挺的枝茎，在乌云下，向上挺拔着。你，是奶奶口中的姜不辣；是孩童口中的小菊花；是我心中的一朵阳光！

原来是你在这个悲凉的大地上开始绽放。给予阴霾下的我一丝暖色。

我在你身旁，感到无限的温暖与阳光。就在我闭上眼，呼吸着温暖的秋天的空气时，感觉有人在扯我的衣袖，睁开眼睛发现一个小女孩，她轻轻说：“姐姐，是不是你也喜欢这些花？”我笑了笑说：“嗯，它们很漂亮。”小女孩触着其

中的一朵说：“它们在阴天时就像太阳。”我一惊，便紧跟她的说：“给我们温暖，对吗？”女孩笑着嗯了一声，说：“就像当初我和妈妈一起种它时，那天的太阳一样!”我问：“妈妈呢？应该让你妈妈也出来看看这些花。”

小女孩突然低下头去，却又很快抬起头来，对花儿的心微笑着说：“妈妈去了很远的地方，爸爸说，妈妈会看到的。”话毕，摘下一朵菊芋，走了。

我便定在那里，忽而听到那小女孩在远处向我大喊：“姐姐伤心时，也来看这花，让它们温暖你吧！”我向她招了招手。转头看你，你依旧立在那里，向上。靠近你，仿佛靠近了阳光和希望。

你是我心中永远的一米阳光。

篇二：靠近你温暖我作文

靠近你温暖我作文

靠近你>温暖我作文（一）

你的胸膛不算伟岸，但对我来说那是像山一般的存在，你的肩膀不算宽厚，但对我来说那是比天还大的依靠；你不善言辞，但就是这最质朴的你让我好似拥有了太阳的温暖。

幼时

小时候，爱和你跟母亲坐在门前的椅子上，望着星星，家里没有什么钱，所以我穿得并不好看，只有头上你为我扎的歪歪扭扭的蝴蝶结还算鲜艳，鼻子上还时常挂着两条鼻涕，可是依旧>幸福的躺在你的怀里。你总是不说一句话，只是抱着我，傻笑着，看着我一脸纯真的面孔，嘴角溢出微笑，可心里比谁都自责。

少年

待我成长少年时，你总是不在家，忙碌地奔波于外地，没有送我上过一次学，甚至无法给我开一次家长会。我曾经也很期待，期待你下雨时撑着一把红雨伞，看到我后将我扶上你的自行车，披上同一件雨衣，我搂着你，你护着我，回到温暖的家。可是你真的很忙，所以我气你，怨你。可是当你风尘仆仆的踏进家门的那一瞬间，所有的埋怨和生气全部都换成了深深的心疼。

波折

小学快毕业时，我的学习状态一直不佳，整个人开始浮躁起来，妈妈和老师的批评教育我也一点都听不进去。你不知道是如何知晓的，在晚上打了个电话过来，听筒里传来的不是你一贯好听的声音，而是你因为熬夜工作而干哑的嗓子发出的声音：'女儿，要加油啊！'眼泪即刻如决堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又涩，我忽然觉得我是如此地对不起你。

青春

步入初中，我也搬进了你用汗水与努力换来了宽敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，为了这个家，为了妈妈和我的幸福生活，我心中那个一直年轻的你，头上也早有了银丝。你微笑的看着我，我忽然觉得，你就好像是我心中的太阳，温暖我，照亮我的>挫折，为我的成功而喝彩。

现在的我依旧在成长的路上奔波着，在>收获着喜悦的同时，饱尝着挫折。可是，我依然义无反顾地走着，因为我不怕，多大的严风冰雪，只要靠近你，就能融化。

父亲，谢谢你，你是我人生中的太阳。

靠近你温暖我作文（二）

母亲啊，你温暖的双手牵我走过美丽的人生，靠近你温暖我作文。

——题记

慈祥、朴实、宽容、善良——她，就是我的母亲。母亲的一生过着平淡的生活，她每天都在忙碌着。日久天长，一头乌黑的秀发也都增添了几根白发，一双柔软的双手也都变得粗糙起来。从中，我感受到这里包含着母亲对我无限的爱，使我感受到无限的温暖。

曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，你用温暖的双手抚摸着我的头说：'饭热好了，吃吧。'

曾几何时，我捧着不理想的成绩单站在你的面前，您抱着我说：'没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲！'您的眼中闪出一道光彩，我知道，那是宽容！

这时，我感到是那么自豪，那么温暖。

曾记得，每次放学归来，你总是依在门边默默等我，手里还拿着总也织不完的手线活。

曾记得，每次下雨，你总是第一个给我送雨衣，您说：'没事，我也是路过。'你挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。

曾记得，我被爸爸骂的时候，你总是在旁边护着我。您说：'小孩子不懂事，不能全怪她。'我惬意地享受着路人羡慕的目光。

曾记得，一个寒风阵阵的夜里。夜神用它厚厚的黑衣裹着大地，风婆婆偏偏闲不住。吹几口冷风，扰得沉沉入睡的人们冷瑟瑟的。人被冻醒了。这时候，我房间门顶上的风铃怎么叮叮当当地响了起来？还传来熟悉的脚步声。哦，是妈妈，赶紧装睡！等那脚步声停止以后，我忽然感到被子厚实了许多。一双温柔的手把我额前的几绺头发拔开后，脚步声又渐渐远去。只留下一串串叮叮当当悦耳的风铃声，那么清脆，那么动人，我的腮边已挂满了泪水。

这时，我感受到了您对我无微不至的关爱。

母亲啊，你让我感到了幸福，感到了温暖，感到了自豪。

靠近你温暖我作文（三）

当时针不再缓和的运转，当夜空不再有群星闪烁，当摩天轮不再触摸天空，那么，当我————不再离开你时，我会更加的靠近你，让你用心来温暖我，像温暖的阳光斜

照在我身上……

我一直是个很多愁善感的女孩，我会面对天空突然恐慌起来，我会面对小四的文字心痛起来，我会面对天花板而哭起来，所以>我的朋友很少，屈指可数。

和冰相遇是很意外的事，那天考试成绩出来后，自己跑到河岸边望着缓缓流去的河水埋头痛哭起来，过了一会儿，身边多了一个女孩，她拍着我的肩膀说'你也很难过么？'因为不喜欢和陌生人讲话所以没理会她，可她并不生气，她笑了'说出来嘛，我来当你的>倾听者'她把头斜向我脸边，第一次，见这么大方的女孩，(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:初中作文靠近你温暖我)她身上散发出来的那种温柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告诉了一个陌生人。就这样得知了她叫冰，也就这样，一个很开朗，很乖，成绩很好的女孩与一个很多愁善感，很固执，很痴迷于文字的我成了好朋友。

和她在一起走过了春夏秋冬的一个轮回，彼此哭过，笑过，痛过，但我们都没有分开，我们同样会拉小提琴，同样喜欢喝柠檬加蓝梅的奶茶，同样喜欢小四的文字，我相信是佛说的缘分让她成了我的朋友，成了我的天使。

记得她总说我是个长不大的孩子，说我是很敏感，很纯洁的女孩，不要加任何修饰才好……

可是冰，你真的不知道，当我面对理科分数时那种伤心，绝望，你是个学习上的乖宝宝，这些感受你永远不会明白，他们会压的我不会呼吸，可我从来不会告诉你，怕你因此会离开我，因为我明白————————拥有时，就要不惜一切的拥有…

亲爱的冰；

愿我，亲爱的你和我永远再一起，

让我们像米砂和莫醒醒一样因拥有而拥有。

让我们像杜宛宛和段小沐一样因相通而相爱。

让我们手牵手走向更漫长的路。

后记；

因为靠近了你，所以我的内心变的温暖，是你把我冷冰冰的心融化了，我希望我们永远再一起，因为……有你在的地方都会是天堂，都是温暖的地方……

靠近你温暖我作文（四）

'世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。'是从什么时候开始，常常挂在嘴边的这首歌谣不见了，取代而之的是满嘴的埋怨与不满。

依稀记得小时候总爱扯着妈妈的衣角晃着晃着，嘴里还喊着，'抱抱。'总喜欢屁颠屁颠地跟在妈妈屁股后面，跟着妈妈一起去田里干活，光着脚丫，踩着泥泞，然后转身看见妈妈看着自己。那微笑，便像冬天的暖阳。偶尔，妈妈也会买些东西给我吃。那个时候就开心的满嘴的'好妈妈'.

是从什么时候开始，心目中的好妈妈渐渐淡化了，取而代之的是凶人的'男人婆'.总是扯着嗓门喊：'不是让你好好读书，还不赶紧去做作业'之类的话。看电视的时间限制了，看书的时间延长了。也许，是在这样的环境下，竟和妈妈变的生疏了。

因为老舍的一篇《我的母亲》，让我重新思考了一下。和妈妈吵架的时候，感觉是那样的讨厌，不喜欢别人限制我的自由。可是事后，心里又会有些懊恼，天下哪有不爱自己儿女的母亲。曾看过一个>故事，一只肥胖的羚羊看见猎人拿着枪瞄准它时突然走到他的面前跪了下来，似乎在向他求情，让他放过它。猎人虽然不理解，可他还是个猎人，便开枪把它打死了。晚上，猎人辗转反侧，对羚羊的行为感到不解，等到第二天，猎人剖开羚羊的肚子后震惊地发现，里面居然有一只已经成型的小羊。从此之后，猎人便再也不屠杀生命了。羚羊大可以逃走，可是它知道自己逃不走，便冒险走到猎人面前跪下来。由此可以看出母亲的伟大。

当我们渐渐与母亲疏远之后，争吵渐渐变多的时候，是不是该为母亲想一下。自己的孩子在外头，是思念亦是关心，陪着妈妈的时间并不多。我们应该在这少之又少的时间里多关心一下妈妈。

我们>长大了，母亲也老了，是该多为她想一下了。理解母亲严厉中的慈爱，理解母亲的良苦用心，感谢母亲为我们所做的一切。

靠近母亲，温暖我们两个人！

靠近你温暖我作文（五）

门前的那棵树，又开花了。

细看去，竟不知是那浅红映衬深灰，还是淡墨点缀浅红。

风起，你荡；雨落，你扛；光出，你依旧绽放。春去春又来，今日便是那新一季的轮回，枝头的你红光满面，印在我脑海中的始终不变。

我几次经过你身边，伫立在你所覆盖的地方，享受无限的凉爽，闻着你的芬芳。我不知道你叫什么，却已定格了你的名字——无名花，没有玫瑰的艳丽，没有茉莉的清纯，但我却不知不觉中关注了你，连我也不知道原因，你明明是那样的平凡，放眼自然，比你着眼的花确乎是不计其数。不知是我的眼神太直接，还是你本性羞涩，头竟软软的低下了。

春天的风啊，吹散了你的头发，我愣了，却别有一番风韵。只是，你哪有什么头发，左不过是我的玩笑话罢了。

可是在之后的日子里，我再也没有大段大段的时间来陪伴你了，不能像之前一样坐在你旁边的石头上望着你一望就是两三个小时。

因为，学习的担子越发重了，我清楚我的身份和我的任务，而不是隐居的人士，淡泊到这样清闲，以至于脑袋里没有留给你一角空间来缅怀。

可是，我终究要承认，你已经深深扎营在我的心里。我失意了，却更失落了。其实我也当真是脆弱，正视不了自己考场的成败与否，这的确是不好的心理，此时此刻，我的内心犹如波澜，澎湃不止，所以，我神经反射地来到了你的身边，想寻求一份安慰，但更多的是宁静。

春天的风啊，不觉中，步伐加快了，只是这次吹散的不再是你的头发。我第一次从凌乱的发丝中看到你，你身后那片纯色背景如同无形的光圈牢牢圈住了你，霸道中不失风度，神圣中不缺纯净，我移开了目光，不去直视那灼眼的光芒，双脚毫无节奏的拍打着台阶，好似在发泄却又不完全如此。风在我沉默的纵容下仿佛更加肆虐，力气一次比一次大。正当我要咒骂他的同时，一份轻软忽地沉淀在我的掌心之上。

花，落了，悄悄地落了，就这样无情地落了；可花，也笑了，温柔的笑了，就这样梦魇般地笑了。是的，你落了，你笑了，而我，却震撼了，那干涸的心田瞬间被注满了无尽、甘甜的暖流，地面上画出了你我靠近的侧影，我不禁感叹自然的画笔，看到了、嗅到了、触到了。

失了春风丢了冷，落了春花谢了香。靠近了你，温暖了我。那晚，注定难眠，辗转反侧中，我想起了一本无名书中的引言——一生一梦里，一琴一手曲，一日换一季，一世等一聚。无名的花啊，我们的'聚'还有多久。

初三：夏始夏末

篇三：课外阅读——靠近你温暖我

课外阅读——靠近你温暖我

——由“小学生阅读情况调查表”想到的

《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”学校开展的课外阅读活动，就是要把学生引上“阅读方舟”，让学生畅游书海，汲取精神营养。

本次调查的目的是为了了解学生课外阅读的兴趣、阅读的书籍种类、阅读的方法等情况，为“绘本阅读导读课”的磨课作些侧面参考。在《小学生阅读情况调查表》中，我设计了20道问题，调查后进行了统计分析：

一、学生的读书兴趣调查 你喜欢阅读吗？比较喜欢的有9人，占42.86%，非常喜欢的有7人，占33.33%。

你对一本书产生兴趣的原因是什么？对封面、插图有趣 的有11人，占52.38%，因为同学、老师介绍的有19人，占90.48%，认为书的内容很好的有2人，占9.52%。 有15人表示读书时有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦，占71.43%。

分析：学生读课外书的主动需求性还是比较强的，有75%的学生喜欢读书的，但是，喜欢读书受老师的影响比较大，也就是说，老师的积极推动起了作用。说明，老师对学生的阅读调控须持之以恒，有始有终，以延续学生的阅读兴趣。“播种一种行为，收获一种习惯”。

二、读什么样的书调查

平时，你哪方面的书读得比较多一点？全班21人都喜欢读儿童漫画类的书，有10人读故事类书多一点，占47.62%。

你喜欢读什么样的书？喜欢读图画为主，只有很少的文字的书有20人，占95.24%，文字为主，配一些图画的书有14人，占66.67%， 喜欢读全是文字的书只有4人，19.05%。

分析：在书籍种类的选择上，低年级侧重于图文并茂，绘本——“画出来的书”适合学生的口味。老师在推荐、指导、应用上须有所指，以激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯。

三、读书方法、策略、态度调查

读课外书时，很认真读的有3人，占14.29%，只挑选有趣的地方读的有16人，占76.19%。

读课外书时，只读，不动笔的21人，占100%，能够摘抄好词佳句、或是圈圈点点的没有一人。

阅读中能经常猜出故事后半段的情节的有9人，占42.86%，有时能猜出的有5人，占23.81%。

分析：低年级学生的阅读趣味性强，只读，不动笔。老师须运用一些方法，培养学生阅读的意志力，指导学生学会读书做笔记，“不动笔墨不看书”嘛。在学生的大胆想象方面，出乎教师的意料，66%的学生想象合情合理，为教师在教学中“以生为本”、学生自主学习提供了依据。

四、阅读收获、效果调查

认为读书对学习有帮助的有20人，占95.24%。

当读完一本书后，能说出大部分的内容的有13人，占61.9%，只能说出一点内容的有6人，占28.57%

21人都喜欢把自己读过的故事讲给别人听。经常和同学交流课外读书的只有4人，占19.05%。

分析：根据艾宾浩斯的遗忘曲线得知，学生读完一本书后，随着时间的推移，遗忘越来越多，就需要学生在读书中、读书后，拿起笔

来，做好笔记。学生喜欢交流、爱好口语交际，这是培养学生口语表达能力的有效途径。

反思：书海，犹如一座光辉灿烂的圣殿。面对学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，老师应该怎样做呢？

“扬其长而避其短，因其势而利导之”。老师在指导学生阅读时，要从细微处进行逐步引导，不求立竿见影，只盼细水成清流。在老师的不断熏陶和疏导中，使学生的阅读逐渐由随意向有意，平庸向高雅转变。在此过程中，要教给学生课外阅读的方法，使学生会读。指导学生读的时候边读边想，养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。提倡学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，内化吸收，学以致用。抓住阅读感悟与口语训练的契合点，适时地进行组织交流，学生的思维将超越文本，飞向广阔的空间，会很好地提升学生口语表达的能力。

篇四：让我靠近你作文700字

让我靠近你作文700字

让我靠近你作文700字

说实话，不要以为你长得五大三粗养了一群打手做掉了苏联，欺负南斯拉夫，带小弟灭了伊拉克我就怕了你！想当初我们中国刚刚建国的时候，你不就欺负朝鲜而且像赫拉一样变条蛇爬到了我的襁褓里来吗？很不幸的是，我也像赫克勒斯一样很不礼貌地拧断了你的脖子。——以前是这样，现在还是这样。如果你还是继续推行霸权主义，让我靠近你，然后让我试试一巴掌能不能够拍死你。 美国，中国太平洋彼岸的朋友，你什么都好，就是有点太自以为是了。——世界和和平平的大家一起发展经济，我一定全力支持你。但是如果有人总是多管闲事，干涉这儿干涉那儿，我就不高兴了。别看我们中国是个发展中国家，咱们好歹也是一个大国。二十一世纪时亚洲崛起的世纪，到时候等咱们第三世界的力量壮大了，有你受的。等我们赶上你了，就知道谁笑到最后了。

苏联解体了，华约解散了，你“北大西洋公约”也要散伙了吧？可是现在倒越来越壮大——不就是想控制欧洲吗，别以为我们不知道你打的什么主意。还有，联合国的宗旨是维护世界和平与发展，你却绕开联合国插手海湾战争，攻打伊拉克。——还自称什么“联合国军”？——你管得也太宽了点吧？听着，这个世界不需要太平洋警察！

不错，我承认，美国大片很好看，ＮＢＡ也不赖，肯德基味道也不错。但是我喜欢这些东西并不代表我就承认了你美国文化。如果你想用“和平演变”渗透我们年轻人，让我们吃着洋快餐看着美国片就放弃社会主义价值观，那你就彻底打错算盘了！不要打着人权的幌子干涉我们内政！

日本欧盟在壮大，第三世界在崛起，别拿超级大国吓唬人。中国在发展，世界在进步。现代世界向着多极化发展。按照现在的发展速度，要不了几十年，咱中国就赶上你美国了。我们正在一步一步靠近你呢。等我靠近了你，鹿死谁手还不一定呢。

篇五：以温暖为话题的作文

温暖为话题的作文

例文：花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的

故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于

我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了

桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来

的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉

花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实

她比我更紧张、更心痛。

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要

用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想

想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手

紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我

紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的

危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头

扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过

这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着

我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿

它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，

还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生

说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮

耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让

你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？

例文：温暖的时光

静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记

从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始的。老师的指挥令把两个不太

熟悉的人拉在了一起，开始了我们的铁杆生涯。我们总徘徊在人群之外

我们并不相熟，坐在一起没讲一句话，你我都是慢热的人，而且都被朋友伤害过，背叛过。再也经不起一丝的伤害。所以都躲在自己做成的壳中，怕太阳灼伤我们

的皮肤，怕坎坷的路会伤害我们，对我们而言，只有自己才是最安全的。

但我们又是幸运的，可能是因为我们总是逃避别人的关心，才会发觉我们的相像，我们才会彼此靠近，彼此吸引，仿佛是时间的怂恿，我们每分每秒都在靠近，竟

是这样，我们就变得亲密无间，在别人眼里，我们都很冷漠，其实只有我们自己

才知道我们并不冷漠，我们彼此了解，彼此依赖，彼此需要。

我们经常在午后温暖的阳光下，在草地上用慵懒的姿势彼此依偎，聊天，开玩笑，讲在大家面前不敢讲的话，分享彼此的秘密。看着碧蓝的天，洁白的云，感受着

微醺德裹挟着青草味的风，懒懒的阳光，心里平和得像两个安详老太太，坐在海

岸边静观云卷云舒，潮起潮落。

简单的快乐，总是喜欢这样的午后，和云和你一起悠然度过，静静的却不

孤单，相依也是一种温暖。似乎无论世界发生了什么变化，在这片心灵花园永远

记载着美好的回忆。我会飞过你的天空，而你会在下一站等我。我们共同垂钓我

们想要得结果，沿着思念的小道，延伸到重逢的终点。我们空空的心，总会被彼

此填满。

只要我们在一起，每时每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是温暖的时光。

我们已经分开了很长时间了，在最近的一次见面中，我们依旧熟络，吃饭时和以

前一样点彼此喜欢的菜，逛街时会买姐妹装。聊天时我们发现，就在那温暖的时

光中，我们的壳被温暖的阳光融化，同时融化的还有我们坚冰般的心，我们彼此

都多了很多的朋友。

我想等到我们老了的时候，回忆起那温暖的时光时，心头肯定会有一股暖流流过

的。我会永远记着你的。

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里

的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口

干舌燥的人感到甘甜……

一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一个理解的眼神

让人温暖好久……也是这以系列的形态，让我感到温暖，让世界充满温暖，我喜

欢温暖的感觉！

这是一句让人温暖的话，买东西是要向辛苦的售货员阿姨或者叔叔问好，买

完东西要礼貌的向他们说谢谢要是自己要的东西在高处需要售货员阿姨或者叔

叔爬高拿的话，一定要说一些贴心的话比如：要小心啊之类的。仅仅是这样几句

话，就可以让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们可以让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。

这是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自己的钢笔递过去……这仅仅是几个简单的动作，但它却可以让人温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那是一些让人温暖的动作，可以增进人与人之间友好的关系。

这是一个让人温暖的眼神，眼睛是心灵的窗户，我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮助……也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加美好，让所有的人都有温暖的感受。

我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。

例文：林中的小鸟之所以可爱，无忧，是因为它们都有一个可以依靠，给它温暖怀抱的巢穴。如今，我也可以自豪地对它说，我也有一个可以给我无限关怀，装了满屋幸福，快乐，温馨，五彩缤纷的家，我知道，气球满溢的那一天，我也收获了满车的温暖。

在我领悟到“家——温暖”，是我在五年级，那一次和好友为了刺激，满足自己的虚荣去了小学[旁的一间小网吧，却不幸被父亲像老鹰捉小鸡般的“拎”回家，接受了张韶涵说的“我的爱惊天动地”的教育。

“说……为什么要去那里？”我看到父亲大发雷霆，绷着脸，隐藏不住的满腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已经像熟透的柿子，红彤彤的，我不敢直视父亲的眼神，之后，弟弟告诉我，父亲的眼睛，涨满了血丝，大概是太生气引起的。其实，还隐隐约约告诉了我，一种叫作“父爱”的东西。

“家里有我需要的电脑吗？”我直冲冲的顶了一句，声音颤抖着，豆大的泪珠最终抵不过心中的不平衡，还是从眼眶中划了下来，“他们都在笑我土，连电脑都……。”

这时，母亲示意让父亲平静下来，让我进入她的房间，我是拖着沉重的步子，很不乐意的进去，母亲似乎也因为我进入网吧而哭泣过，我是从她微肿的双眼猜测到了，接着，她又出去了，留我在房间里，要我自己思考吧，这又是一种“母爱”。

“算了，阿玲也是一时的冲动，别骂她了。”我在房内听到了母亲的声音，期待着父亲气消的话语，但没有。好一会儿，整个家都是安安静静的，连一跟针掉在地上也可以听见。

终于，在这般静悄悄之后有了第一个声响，“我们家现存有多少钱？”这是父亲的声音，“母亲还没有回话。”“我们给啊玲买一台电脑吧，听说那种机器要三四千元就可以买一台了。”父亲接下了未完成的话。“应该还差一千多，但那是唯一的积蓄了。”母亲担忧的说到。

听到这，我按奈不住了，推开房门，说：“不用买了，反正，班里还有几个人家里也没有电脑！”说完这么一句，我就回房间了。

在这一次的入网吧风波，让我感动了，父母亲多么的疼我，我可以感受到，他们多么希望我别误入歧途，所散发出的担忧，我可以理解到。我拥有温暖！一个温暖的家！

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