关于洪水的作文

篇一：洪水作文

①当洪水淹没大地,心归何处 中华魂 洪水情 洪水过后更美丽 爱在洪水的徜徉

当大地被淹没,还有天空的存在;当洪水渐渐退却,生活仍将继续。古老的神话传承到今天,传说中的大洪水并不是结尾,这已经证明末日之悲被希望和信心所替代,生命胜过了死亡。

然而面对这场天大的灾难，中国人没有害怕，中国没有低头，大家无声的伸出援助之手，中国挺起了她高贵的脊梁，来自五湖四海英雄子弟兵、冲在第一线的党员群众和国内外社会各界热心的捐助，让我们每个人都感觉到了生命的力量和民族强大的希望。众志成城，天佑中华，爱在，梦就在。泥石流冲垮了高楼，掩埋了学校，填平了江河，可它永远冲不垮中华民族13亿儿女的心。

②在灾情最重的三眼峪地区，一位勇敢的父亲，在看见汹涌的泥石流涌来时，他完全有可能逃跑，但他看见了他的家庭：两个女儿和一个儿子时，他毅然用身体挡在门口，希望用自己的血肉之躯，阻挡无情的泥石流，拯救自己的三个孩子。然而??救灾人员看见泥潭下父亲与孩子们的尸体时，潸然泪下。

同样在这里，一位叫何洁的小姑娘又让很多人着实敬佩了一番。泥石流来时，舅舅背着年迈的外婆逃离了房屋，只剩下12岁的小何洁和她熟睡的弟弟呆在家中。惊慌失措的她，疯狂的摇动弟弟，可弟弟仍在熟睡。于是，纤弱的她，把弟弟背上，离开了家里。在她刚出家门的那一霎那，自家的房子“轰”的一声倒了下去。

一位姐姐得知自己弟弟被埋后，疯狂用手挖掘泥土，最终昏倒；一位军人得知自己怀有身孕的妻子被泥石流夺去生命后，更努力地救灾，希望忘掉伤痛；一位父亲，看见自己女儿被挖出的遗体后，用清水给她洗脸，为她梳最后一次辫子；一位儿子，为了不抛下自己年迈的父亲，决定与父亲一同迎接死神；温总理亲临现场，险些在泥潭中滑倒；

③窗外，树梢轻轻闪动，墨绿的世界穿插着点点苍白。天空，已失去了湛蓝，阴暗的空气悄悄传递着不可触及的深度。8月15日，舟曲，山洪泥石流，凌乱的思绪还未整理，便又一发不可收拾······

洪流中的努力 打开电视机，荧屏还未完全闪亮之前，就听到了齐心协力的呐喊声，眨眼间洪流中官兵一起拉动绳子的场面赫然眼前。摇摇欲坠的楼顶在官兵们的撼动下更加惊险，而他们全然不顾个人安危，只想赶快救出被泥石流掩盖的百姓。那条绳子在官兵们的努力下如同一条苍龙，在天地间呐喊，在山洪中助威。而官兵们坚毅的神情是无法摧毁的力量，纵使困苦再大，他们最终也会爬上那陡峭的崖壁，和死神搏斗，挽留住有着强烈生存意志的中华儿女。狂怒的山洪在他们身后肆无忌惮地奔跑，不是碰撞出浑浊的水花，可看着同一根绳子上那些紧握的双手，看着墨绿的军装汇成的力量河流，听着雄壮的呐喊声，我的心陡然间壮阔。舟曲的同胞，别怕，洪流中我们一起努力！

救援中的感动 一位官兵在一片废墟中向记者诉说：“我问妻子，女儿在黑暗中说的最后一句话是什么，妻子说：‘是，快点打电话给爸爸。’女儿的遗体救出后，她的脸还软软的，只是下半身被埋在泥沙中，我不相信她真的走了······”镜头前，这位铁铮铮的子弟兵潸然泪下。妻子和女儿出事的地方就在他救援他人的几十米远处，为了他人的生还，他强忍住撕心裂肺的痛楚，把全部精力投入救援工作中。自己明明有能力，却不能去营救自己亲人的挣扎，有几人能理解？那掀锨挖开的泥土静静沉默，悄悄记录了这位英雄难于言表的悲痛。我永远也忘不了他的一句话“女儿，欠你的爸爸下辈子还。”在他颤抖的话语中，我听出了他对女儿的喜爱之深，想象到了那个女孩是多么可爱，感受到了他心中泣血的悲痛。在他不愿被他人觉察的泪眼中，我看到了此时他的悲痛欲绝，更体会到他要把全部悲痛化为救援他人力量的决心。在他紧握铁产的双手中，我彻悟：因为有你们这样舍己为人的精神，中华民族才在一次次的灾害中依然雄起；因为有你们舍小家为大家的牺牲，才有了感动世界的旋律；因为有你们的铮铮铁骨，黑暗中的受难者才有坚守下去的希望。舟曲的同胞们，别怕，洪流中有我们坚守的感动！

灾难后的希望 看着一个一个人被有条不紊地救出，他们悲痛中的笑脸给了我们安慰。听着官兵们成功救出一个人时的欢呼声，这给了那些正等待救援的人继续坚持的勇气。我注视着这电视上刚降生的婴儿，在毁灭性的灾难中被幸运女神眷顾的幸运儿，他们是如此稚嫩，微闭的双眼，轻轻张和的小嘴和还有点绯红的脸蛋，他们就是舟曲最大的希望。不再沉默中爆发，就在沉默中毁灭，婴儿们响亮的哭声展现了中华儿女对抗困难的勇气。中华上下五千年，艰难困苦比比皆是，荆棘中我们勇敢走过，悬崖边我们勒马勇越，因为我们心中有希望，所以我们有勇往直前的信念，由此铸就铁骑金马踏过的刀枪剑阵、阳关大路。今天，

有婴儿响亮的哭声，明天，就有新一代的希望，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”舟曲的同胞们，别怕，灾难过后希望继续延续。

对于在前线奋斗的官兵，为了排除危险，他们置身危险之中。这是在宣告：舟曲，我们风雨同舟。 对于舍己为人的英雄，他们认为：给死者最好的礼物，就是让活着的人活得更好。这是在承诺：舟曲，我们风雨同舟。对于天使送来的礼物——婴儿，他们真情演绎，哭得豪迈。这是在引导：舟曲，我们风雨同舟。 一直关注墨绿中的苍白，可是转过脸才看见：前方有新生的绿在尽情舞动。面对莫名的深度，摒弃一切，只留希望，风中，我们尽情表达——舟曲，我们风雨同舟！

④一是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来以学生为本，为学生负责的崇高精神，坚持把学生的生命安全放在首位，视学生的利益高于一切，想法设法保证学生的生命安全，保障正常的生活供给和教学秩序，维护校园安定稳定；二是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来不畏艰险，敢于胜利的精神，面对洪灾，处乱不惊，准确研判，科学应对，迅速反应，力排万难，顽强拼搏，争取胜利；三是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来忠诚履职、勇于担当的精神，顾全大局，忘我舍家，坚守抗洪抢险救灾第一线，科学研判形势，果断采取措施，积极承担转移学生和抢救财产的任务，做好本职工作，确保学生生命安全，尽量减少国家财产损失；四是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来群策群力、同舟共济的精神，面对困难，万众一心，众志成城，齐心协力，集思广益，夺取抗洪救灾重大胜利。

⑤6月20日下午三点，福州武警二支队的74名官兵准备到大源乡受灾最严重也是最偏远的山坊村去开展救援，乡党委黄功华书记望着万荣旺老师被泥沙、树枝刮的伤痕累累的双脚，问是否能推荐两位老师带路。万荣旺、曾木财争先恐后地说：“路我熟(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:关于洪水的作文)，还是去！”万老师、曾老师准备了一些干粮和饮用水，引着部队朝着距离大源乡20多个公里山坊村出发了。由于连续暴雨，通往山坊村的经道路中断，沿途满目疮痍，到处都是塌方和被水流冲刷过后的河床，没有一丘完整的田，更没有一段完整的路，不是碎石、淤泥、就是断树残枝，万老师在趟过最后一个河段时，由于体力不支，脚底一滑，顿时汹涌的河水就差点要没过他的头顶，万幸的是紧跟在他身后的一个战士眼疾手快，一把拽住了他的雨衣，使他转危为安。上岸后，万老师擦了擦身子，拧干衣服上的水，又继续上路了。经过5个小时的艰难行走，终于把武警官兵安全顺利的带到达了山坊村，便立即展开救援，当地受灾村民望着武警官兵背来的白花花的大米，饱受饥寒的脸孔终于露出了久违的笑容，万老师和曾老师也露出欣慰的笑容。

午3：30许，洪水渐退，为确保学生的生命万无一失，学校果断决定，迅速将学生转移到地势较高的乡政府。温六金副校长组织陈昭凯等8位男教师跳入没膝的洪水中，架起一条5米多长的木桥，9名教师分立木桥两边的洪水中用肩膀扛住木桥，将500多名学生一个个护送到乡政府。半小时后，全校师生安全撤出学校，此时，教师们已浑身湿透，精疲力竭??

“6.18”特大洪灾过后，上青学校几乎变成废墟，两栋教学楼的一楼教室内，几乎被垃圾和淤泥填满，操场上除了没膝的淤泥就是被洪水冲倒的树木，还有装满泥巴的锅碗瓢盆、动物的尸体??整个校园迷漫着刺鼻的臭味。你也许会想，这样的校园，已经人迹罕至了，没有学生，没有老师了吧！可你只猜对了一半，学生走了，老师仍在。雨还在继续下着，学校散发的臭味一天比一天更浓重刺鼻。此时你到学校，却能看到一幅幅紧张忙碌的劳动画面－－在校园的每一个角落, 上青学校的老师们和福州武警总队的官兵们一道清理淤泥、清除垃圾、清洗教室，整理课桌、仪器。

家在上青的老师顾不得一日三餐没下锅的米，没进嘴的水，没起火的柴；顾不得全家人没御寒的衣，没保暖的被；顾不得看孩子无助的眼神，妻子疲惫的身体??每天都毅然决然地冒着雨，扛起劳动工具，冲出家门，来到学校，参加集体劳动。家在上青乡下的老师，大多数老师没顾得上回老家去看看家中的亲人，家里受灾的情况，都全力以赴投入到学校抗灾工作中去－－肖寿珍等几位老师的家里已被洪水夷为平地，他们还没来得及清理出一件家什，没来得及安顿好家人，也都到学校参加集体劳动。在他们看来，学校是他们的第二个家，没有的了学校，全家的那么多孩子就没有栖身之地，没有学习的场所，就听不到孩子们的欢声笑语，就看不到孩子们纯真可爱的笑靥，就不能与孩子们一起促膝谈心，就不能与孩子们一起玩耍嬉戏。所以，在他们看来，学校这个家园比自己的家更重要。

从6月中旬开始，建阳市持续下雨。6月19日，陈天新从天气预报中得知又将有暴雨袭来。是不是又

要发洪水了？按他多年的工作经历，他预感一场洪水又将临近。因妻子在当地政府部门防汛值班，无暇照顾女儿，父母亲又在建阳水吉，远水难解近渴。为不影响抗洪， 6月19日傍晚，他把心爱女儿托付给邻居，懂事的女儿在邻居家中吃饭、过夜，心里惦记着他，接连挂手机要陈天新回家。面对即将来临的肆虐洪水，为了学校抗洪抢险，陈天新已无法顾及爱女和面临家中受淹的财物，只在手机里告诉女儿：“要涨大水了，你就在阿姨家里不要到处跑”。自己全身心投入抗洪。

篇二：要发洪水了作文250字

要发洪水了作文250字

要发洪水了作文250字——小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“小兔你好！我昨晚看了天气预报，说今天会下大暴雨，有可能发洪水呢！”

小兔惊讶地问：“什么时候？”

小松鼠说：“好像是在今天下午。”

小兔又问：“在哪里呀？”

小松鼠说：“天气预报说，可能在你家。”

小兔害怕地说：“那哪里是最安全的呢？”

小松鼠说：“那你还是到我家去住吧！我家住得高，洪水漫不到我家。” 小兔就开开心心的和小松鼠回家了。

下午，果真下起了大暴雨。轰隆隆，轰隆隆，还引发了大洪水，洪水把小兔家给冲走了，但没有漫到小松鼠家。小兔非常感激小松鼠，说：“谢谢你小松鼠，你真是我的好朋友。

篇三：要发洪水了作文250字

要发洪水了作文250字

要发洪水了作文250字——小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“小兔你好！我昨晚看了天气预报，说今天会下大暴雨，有可能发洪水呢！”

小兔惊讶地问：“什么时候？”

小松鼠说：“好像是在今天下午。”

小兔又问：“在哪里呀？”

小松鼠说：“天气预报说，可能在你家。”

小兔害怕地说：“那哪里是最安全的呢？”

小松鼠说：“那你还是到我家去住吧！我家住得高，洪水漫不到我家。” 小兔就开开心心的和小松鼠回家了。

下午，果真下起了大暴雨。轰隆隆，轰隆隆，还引发了大洪水，洪水把小兔家给冲走了，但没有漫到小松鼠家。小兔非常感激小松鼠，说：“谢谢你小松鼠，你真是我的好朋友。

篇四：高二作文：在洪水泛滥的日子里

高二作文：在洪水泛滥的日子里

高二作文：在洪水泛滥的日子里

在洪水泛滥的日子里

吴天

六月十五日

在我模糊的视线中，爸爸高大的背影在炽烈的阳光下渐渐远去了，而他答应带我回老家的承诺也随之成了泡影。

六月三十日

我家住在堤边，每天，我都尽量向堤那边眺望，盼望着爸爸早日归来。 窗前，那栋老式的楼房已成了临时的抗洪指挥部。

七月十三日

清晨，我推开窗，眺望着堤那边。蒙蒙的视野中，只见一件不起眼的灰色衬衣挑在那栋老式房子的一个窗角上。不大一会儿，一只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件衬衣。

天阴沉沉的。

七月十五日

清晨，推开窗，又是那只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件灰色衬衣。天阴沉沉的。

七月十八日

清晨，推开窗，还是那只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件衬衣。天还是阴沉沉的。

七月三十一日

依然是个阴沉沉的清晨，那只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了那件灰色衬衣。

??

八月十二日

清晨，推开窗，天突然放晴了。阳光下，那件不太协调的灰色衬衣在风中晃动着。我闭上眼，沐浴着久违的阳光，脑海里潜意识地浮现出那只又黑又结实的胳膊，睁开眼，那只胳膊，不！一只又白又细嫩的胳膊伸了出来，晃了晃，够不着，于是另一只手摁住了窗台。蓦然，我发现那只伸出来的胳膊上带着一块黑纱，在阳光下，很显眼。那件灰色的衬衣依然在风中晃动着，仿佛一面猎猎的旗帜，招展着??

九月十六日

洪水终于退了，我仿佛听见了爸爸平安归来的脚步声。

[简评]这篇文章书写一个熟识的场面：阴沉沉的清晨，一只又黑又结实的胳膊伸出来，取下了一件灰色衬衣。含蓄地描写出一个抛家别子的抗洪英雄的感人事迹，“一只又白又细嫩的胳膊伸了出来，带着一块黑纱”暗示了英雄之家前仆后继，构思巧妙，语言精炼含蓄，留给读者广阔的想象空间。文章结尾以“我似乎听到爸爸平安归来的脚步声”的欣喜，来表达“我”为那位少年失去父亲而悲痛。全文充满了对抗洪英雄们的敬仰与怀念之情，虽然没有描写惊心动魄的抗洪抢险的场面，却依然能够让人永远难忘。

我们再来比较《我与书》、《我喜欢书》和《我与科幻世界》、《我喜爱的一本书》这四个题目。前两题中的“书”是指书的总体，范围是很广的。因此，不宜介绍某本书的具体内容，应该着重写自己与书的缘分，对书的感情，以及从书中得到的多方面的启迪和教益。后两题中的“书”都指具体的一本书，应该采用“寻根究底法”来写。按照“是什么——怎么样——为什么”的线索构思行文，如写《我喜爱的一本书》这个题目，就应该先写“我”喜爱的是什么书（介绍书名），再写这是怎样的一本书（介绍书的主要内容），最后写为什么喜爱这本书（与书的缘分、从书中得到的启迪、受到的教育、书对自己人生观的影响等等）。

篇五：奔腾的洪水

编号： 表单编号：TM/JL-GJ027

诸暨市天马学校国际部电子教案（生活课堂）

教材出版社： 编写教师：Sophia 时间：

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