我最熟悉的一个同学

篇一：我最熟悉的同学

写在方格纸上的我最熟悉的同学 我最熟悉的人是一个小男生，9 岁了，一米三四的个子。在实验小学３０３班上学，他 大大的脑袋，白白的皮肤，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会 到的小嘴，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。他的名字叫“程浩洋”。 他的爱好是打乒乓球，在乒乓球馆里练球的毅力可比我强了，我俩常常在一张桌上对 打，我经常是输家，但这是我俩最快乐的时光。 他在学习上，也是很认真的。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业， 他都能认真完成；不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受老师 的表扬! 我喜欢他可爱、友好，认真的他样子。星期六我和爸爸妈妈 一起回乡下寻找秋天！ 在田里，我找到了各 种秋天成熟的瓜果，有香 蕉、 丝瓜、 玉米、 黄瓜?????? 一路上， 我们还发现了许多说不出名字的＂降落 伞＂＂铠甲＂???蒲公英 ???降落伞门聚集在枝头 上， 有的轻轻一吹， 一朵朵 降落伞就随风飘动，真漂 亮！ 铠甲们更可恶， 它们粘 在我的裤脚和袜子上， 甩也 甩不掉。植物妈妈真有办 法。 妈妈和我一起采集了 些＂降落伞＂和＂铠甲＂回来跟大家分享呢！2014 年１０月６日星期一睛国庆长假快要过完了，街上还是有很多人，最辛苦的是交通警叔叔，他们在太阳下有 秩序地指挥着过往的车辆。各条街道的生意都很兴隆，我和妈妈在一个小摊子那儿挑衣服， 这时妈妈被人撞了一下，妈妈叫了一声：“有人想偷我的钱包！”我一听急了，抓紧妈妈的包 并大声喊： “警察叔叔快过来抓小偷啊” ！大家都围上来帮忙捉住了小偷。妈妈夸我是个勇敢 的孩子。

篇二：我最熟悉的一个人范文

我最熟悉的一个人

老师像春雨一样滋润着我们，老师像大树一样保护着我们，老师像星辰一样指引着我们。从古到今，哪个人的成长不浸透着教师的心血啊!教师的事业是崇高的，更是伟大的!

在我成长的道路上，给我启迪最大的人就是李老师了。

李老师是我们从三年级到六年级的语文老师兼班主任。李老师炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，樱桃般的小嘴，波浪卷似的长发，瓜子脸，说话时，总有着迷人的微笑。

记得有一次，调皮鬼董海洋和淘金不知为了什么事情打了起来，您知道后，急忙赶过来。您来了以后，他们两个都停了下来，您知道了事情的来龙去脉后，不是一味的责怪他们，而是耐心的开导他们两个。最终，他们两个又重归于好了。李老师，你真是我们的好老师。

在一次月考中，我没有考好，上课也没有精神，您知道后，把我叫到办公室去。我来到办公室后，你让我坐下来，抚摸着我的额头对我说：“陈豫陕，一次的失败是没有关系的，下次努力就行了，不要退缩，在哪里跌倒的，就在哪里爬起来。”望着老师那信任的眼神，我的信心又重拾了回来。

李老师啊!您辛苦了!你为了我们这个班操了不少心，把我们从一个对什么事情都似懂非懂，天真幼稚的孩子培育成了一个有一定文化，自强，自立的少年。您为了我们放弃了多少休息的时间啊!多少个日日夜夜，您为了我们而操劳着。白天，您总是竭尽全力地把全部知识教给我们，而我们就像是棵棵幼苗一样吮吸着知识的甘霖。

李老师啊,我永远不会忘记您!

我最熟悉的一个人

我最熟悉的人是唐梓浩。他是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的男生。

有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。他正好从教室外面走进来。他立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对她说。他看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，他也没有想出来。他就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，他脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对他说：“唐梓浩，我们去踢足球。我们三个人就少你一个人了。” 唐梓浩笑着对他说：“等一等，你看他不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，他做作业必须要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完他就走了。

唐梓浩还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。他说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！” 他说：

“……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！” 他看我会做了才走出去和别人踢足球了。

的。你说这样的人谁会不喜欢！

讲台上的身影

每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。

每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！

他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！ 那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜......

在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面；而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。

向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。

我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神.

我的同桌

她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。

这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。

第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？

早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什??什么，给我，你可怎??怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。

上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。

第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。 中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。

“叮铃铃??”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。 我的奶奶

我最喜欢的人是我的奶奶。别人都说自己的妈妈、爸爸好。而我却津津有味地赞扬着我的奶奶。

据我所知，从我刚下地就是我奶奶在抚养我。因此我和奶奶产生了很深的情感。 我小时候身体很弱。我奶奶宁愿自己少吃点少穿点。也不让我饿着、冻着。那时候，我的家境不是那么地富裕，我的爸爸、妈妈也不拿钱给我们用。我奶奶只有卖粮食的钱来维持生活，现在想起来我都会情不自禁地掉眼泪。

我和奶奶相依为命都有十三年了。我和我的爸爸，妈妈的关系根本连陌生人都不如，我和奶奶之间也有许多矛盾。

记得有一次我才10岁，我正在上五年级。我们同学叫我去他们家玩。当时虽然很犹豫不决，但是我还答应了。下午我没有经过奶奶的同意就走了，第二天我放学回家正准备写作业时。奶奶突然拿起一根大拇指那么粗的棍子来打我。其实，我知道奶奶打在我身上疼在她心里。后来，听邻居说，那天晚上奶奶一直在找我根本没有睡觉。听了这句话，我鼻子突然酸了一下。我猛地冲回了家，大声说道：“奶奶，我知道错了，我以后一定好好不再惹你生气。”奶奶哭了，她眼里似乎还有一丝丝希望，我和奶奶拥抱在一起。

经历过这件事以后，我更加地喜欢我的奶奶，我喜欢她的慈祥和她一双永没休息的一双手，我记得奶奶对我的好，对我的爱，我以后一定要加倍奉还。俗话说：“受人滴水之恩，必当涌泉相报。”而你呢?我接受了你的恩惠，那我该怎样报答你呢？

奶奶你在我心中永远是最美的，我发誓一定会让你过上清闲、无忧无虑的日子。 奶奶，谢谢你，如果没有你就没有今天的我。如果没有你，我可能已经被父母遗弃到另一个角落了吧！

奶奶，我永远爱你。

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就.

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！

说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦！上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。

第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有谁能和宇杰换一下座位？”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的“我”！同学们循声望去，啊！是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“儍李红，自己找苦吃！”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。

“铁面无私委员来了！”不错，李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊！真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点儿，不要弄坏了！”“行行行！烦死人了！”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。“啊，糟了，九点了，来不及补

篇三：我最熟悉的一个人(三年级作文)

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篇四：我最熟悉的一个人 考场满分作文

我最熟悉的一个人

说起我最熟悉的一个人，那肯定是我的小学同学——徐誉铭。 他瘦瘦的，小小的眼睛，高高的鼻梁，活像一个“小神仙”。 徐誉铭非常淘气，有一次，在学校吃完饭后，徐誉铭说要回教室拿东西。我说：“行，你去吧！我在操场等你。”“好。”徐誉铭边跑边回答。于是，我便在操场上耐心的等待起来。一分钟过去了，徐誉铭没回来，三分钟过去了，徐誉铭还没回来，直到第五分中，徐誉铭依然没有回来。我有点不耐烦了，开始四处张望找徐誉铭。“他会去哪呢？教室，对，一定是教室。”我边跑边想。

来到教室门口，只见门紧紧地锁着，走廊里也没人，“奇怪，徐誉铭去哪里了呢？”我又来到了操场上，徐誉铭会不会已经到操场了呢？我东张西望，仍然没有看到徐誉铭，他到底去哪里了呢？就在我百思不得其解的时候，徐誉铭突然从我身后跳出来，“啊！”了一声，把我吓了一大跳。我问徐誉铭去哪里了，他说：“我回教室的时候，发现没带钥匙，然后看见你在操场上等我，我就悄悄跑到了你身后，一直在你后面跟着呢！”哦，原来是这样，这时我才恍然大悟。

徐誉铭虽然非常淘气，但他学习非常好。

有一次，老师问了我们一道挺难的数学题，同学们左看右看，议论纷纷，我绞尽脑汁也没想出来，而徐誉铭却埋头苦写，奋笔疾书，第一个写完了这道题。随后并告诉了老师，但老师说：“很好，不过就是太麻烦，能再简便一些吗？”

说完 ，徐誉铭先是想了一会儿，接着又快速写起来。不一会儿，

这道题就被徐誉铭以最简单的方式做完了。

徐誉铭淘气、活泼，学习又好，我要向他学习。

这就是我最熟悉的一个人，又是我最好的朋友——徐誉铭。

简评：本文小作者抓住了好朋友的外貌、性格等方面通过具体的事情进行刻画，作文结构合理，语言朴实自然，句子通顺流畅，注重了生活中小事的积累，看得出是一个善于积累的人。

篇五：我一个熟悉的同学

我一个熟悉的同学

早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。 为什么说他早上是猛虎呢？因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官，让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈子的仇人似的，有不共戴天之仇。

那为什么他课上是只鹦鹉呢？因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句，唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝，源源不断，言无不尽。绝无笑里藏刀，强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员，这真是一只聪明的鹦鹉。

为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢？因为每当下课的时候，他似乎从笼子里得到了解脱，在天空中自由地飞翔；在窗边歌唱；和伙伴一起玩耍--总的来说，一下课，他就从严肃变成欢乐，完全变了一个人：要他去演戏，我看他去演汉奸，因为汉奸两面三刀的性格，正好符合他的这个特点？

严肃无比，能说会道，自由自在你猜到他是谁了吗？他就是--我不告诉你。

广东深圳宝安区公明第二小学六年级:李冠享

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