作业帮99作文网下载
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 21:25:13 字数作文
篇一：99作文
附件2：
2014年昭通市中学生作文竞赛评审表
又见枝头吐新绿
当我恍然注视着窗外是，看见树木已被残酷无情的寒风吹得伤痕
累累，但它们似乎不肯向命运低头，即使再大的风雨也无法阻止它们对生命的不屈与坚持。
我突然想起两个关于春天的优美成语，即：“春光明媚、春意盎然”，这两个成语顿时让春天的生气景象呈现在了我的眼前。春天是百花争艳的时节，小草、小树等像一个个活泼的孩子，你争我抢，都想率先冒出新芽。不一会儿，眼前便涌现一片新绿，一个个枝头冒出碧绿的新芽，好像在为告白了白茫雪地而欢呼，各种各样的树木竟都如雨后春笋般冒出了新芽，它们好似都在表达着自己对初春的爱意。小花儿也来凑热闹，一会儿这里冒出一个头来，一会儿那里一大群花姐妹在大声嚷嚷，都尽情的展现出自己的美。此时一群群可爱的小精灵也飞来了，加入了这个充满生机的大家庭里，一些鸟儿在大树枝上筑造了属于自己的爱巢，小虫子也初醒了，从大地的怀抱中伸出一个头来，伸伸懒腰，也出来活动活动筋骨，呼吸呼吸新鲜空气。
晨曦轻轻推开了小窗，便听见了窗外的那些小精灵在轻声哼唱。我不忍心破坏这份和谐，轻盈地走到曾经被白雪拥抱过的坝子里，门前小树枝头上的芽儿，好像在向我微笑着招手，但此时的我心中不禁油然升起一丝惋惜之情，心想：“坝子里仅有这一棵树，未免也太孤单了吧？”于是，我灵光一闪，便做出了果断的决定，将它移到后院的花园里去，好让它和我一起感受这春天的朝气与和谐。
春天万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣，真是一幅生动而又生气黯然的画卷，这画卷带给我们的不仅是一个崭新的感受，更是对美好生命的渴望与钦佩。
初春，犹如我们的青少年时期，这一时期是我们为未来打好基石的一个重要阶段，是我们的艳阳天，是人生的高峰期。抓住这一时期，我们的未来才会更加美好，我们要有着普希金的“相信快乐的日子就会来得”那份自信；我们也要有着“面朝大海，春暖花开”的那份惬意；更要有着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的那种豁达。有了这些你的人生就会更加五彩斑斓。
附件2：
2014年昭通市中学生作文竞赛评审表
青春的脚步
青春是一股力量，它生气黯然，启迪着我们的智慧，催促着我们健康成长。
聆听着青春的旋律，让我们走进青春的世界，吹着响亮的口哨，开着自编的玩笑，不知不觉中我们一踏进青春的门槛。
青春的时光充满着温柔娴静、气宇轩昂。青春是伤感的，是快乐的，是寂寞的，是喧嚣的。
青春的伤感，是父母、同学、朋友的冷漠与无情，是我们渴望被了解，渴望被支持，渴望成为一只自由的青鸟，而不能实现的悲情愁绪。青春的快乐，是时刻伴随着同学、朋友、父母、老师的欢声笑语，与同学一起奋力学习，与朋友齐肩面对挫折，与父母一同担当，与老师一块儿成长的风雨经历。青春的寂寞，是我们一个人静静的坐在门槛上仰望蓝天和白云，遐想，是我们独自坐在轩敞的教室，却只能与书本为伴的孤单心情。青春的喧嚣，是面对挫折和失败时的暴躁。 青春虽然属于我们，但由不得我们来主宰。
青春，它像一缕青烟，风一吹就没了；它也像一张白色而又纯洁的纸，纯洁得像白莲花一样在云间穿行。微风吹着嫩绿的树叶，池塘里映衬着蓝天的美丽景象，真像一幅栩栩如生的美丽画面。 青春的我们学会了仰天思索，在天空中寻找一个叫梦想的光心，并努力追逐。由希望到失败，再到挫折，青春的风雨一波未平一波又起。但我从未放弃，心中唯一的信念就是：努力一点，再努力一点。 青春的我们，曾失败过，曾遗憾过，曾流泪过，但从未放弃过，
篇二：一篇气死了99名老师的中学生作文
一篇气死了99名老师的中学生作文(转载)
初中小学生作文网 时间：2011-09-02寻梦 推荐48209次
今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。作文网 home.sanwen8.cn
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。作文
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要克绍其裘。
到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带著我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，
非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。作文
饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。
汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。
火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时，发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们中饱私囊。鸟尽弓藏後，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。
不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委屈地牛衣对泣。
啊！这三生有幸的国庆日，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。
篇三：中考作文题目 (99)
2010年甘肃兰州中考满分作文：大海让我陶醉
2010甘肃兰州中考满分作文题目：____________让我陶醉
要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；
（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名
大海让我陶醉
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……
我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，心事浩茫连广宇，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。海纳百川，有容乃大。海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的纳。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强……
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是天地一沙鸥，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有吞吐日月的本领。
这让我怦然心动、让我陶醉的大海！
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篇四：作文
同样的半杯水，有的人说只剩半杯，有的人说还有半杯……——题记
人生是一个漫长的旅途。有的人是一直笑着，充满希望地走完了这段路，走向天堂；有的人却是忧忧郁郁，看着这没有尽头的路发愁、哀叹。我想，那乐观的人，一生一定是美丽无比的——因为这条路上充满了美好的阳光；而那悲观的人，不敢走向前去挑战坎坷的路，一生徘徊在原地，还哀叹着命运对自己的不公。
民间有个小故事：“一位老妇人有两个女儿，大女儿卖太阳镜，小女儿卖雨伞。每当晴天时，她总会担心小女儿的伞卖不出去；而每当雨天时，她又会为大女儿的生意担忧。就这样，一年过去了，老妇人每天都在担心，每天都愁容满面。后来，一位智者劝她：?你应该每天都非常高兴才对呀！晴天，你的大女儿生意好；雨天，小女儿生意好。?自此以后，老妇人每天都开开心心的，每天都笑容满面。”
同样的一件事情，在每个人眼里都是不同的。乐观者能够发现它的美好，而悲观者始终走不出烦恼的阴影。
所以，在生活中，当我们遇到了烦恼，不妨换一种好的心态去面对。也许，你会发现，冰天雪地的世界也会春暖花开。因为，乐观能使人的生活变美好！
再看近代，我们的伟大领袖毛泽东带领着共产党经历了千辛万苦，取得了革命的胜利，让中华民族站起来了。我想，在主席的一生中，能使他在一次次“山穷水复疑无路”时，发现那“柳暗花明又一村”的，缺少不了主席那乐观的精神。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”是主席在面临着内忧外患时写下的诗句。是啊，就算面对再艰难，再恶劣的处境，主席都是以这坚强的“笑”面对的。《清平乐·六盘山》中的“不到长城非好汉，屈指行程二万。”也写出了主席在面对漫长而危险的长征路途时，一种乐观的心态。试想，若主席没有这乐观的心态，在渡金沙江、过泸定桥等一次次危急万分的情境下，恐怕早已失望地等死了。而正是主席这乐观的心态和必胜的信心，支持着主席，让他一次次化险为夷，带领着共产党置之死地而后生。用
此来告诉天下人：中华民族是打不倒的！仔细想想，有哪个伟人不是乐观主义者呢？ 现实生活中，不也是这样吗？那一次，考试的失误，让我蹙着眉、撅着嘴、心烦意乱地回了家。爸爸得知后，竟然还很高兴地说：“好事呀！这次可以好好分析总结一下自己的弱项，是个提高自己的好机会呀！还有，以后不管遇到什么样的烦恼，都尽量不要让自己难过，要想办法让自己的微笑长存。不光是要让自己快乐，更是要感染身边的人，让她们也快乐。乐观能让人更美丽！”
是呀，微笑的美丽，乐观的美丽！这是一种至高无上的人生境界！
乐观，使我更美丽！
美丽的秘诀：永远保持微笑，多说“我还有什么”，少想“我只剩什么”！——后记
2 给予的快乐
有一首歌叫是《让世界充满爱》,歌中唱到:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美丽的人间。”这是多么美好的憧憬啊!
以前,我不太相信这些,帮助别人自己也能快乐吗?可是就是那么一件小小的事,让我觉得自己以前的想法都是错误的。
那是发生在雨天的事。暑假里我参加了补课班，想不到竟遇到了这样的鬼天气：雨像断线珠子一样，小树在大风中摆动，拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，这时也被甩了下来，可怜地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。刚才还是晴空万里，仅一转眼的工夫，老天爷的脸就变了。这时，风刮得更大了，大树在剧烈的摇晃。老师不安地望着窗外。好不容易雨渐渐小了，她赶紧让我们回家，于是大家不管三七二十一冲出了教室，最后剩下我和另外两个女同学了。我咬咬牙也钻进了雨帘，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起来。忽然，我隐约看见前面有一个人影，举着一把伞，我心想：难道是妈妈来接我了？我激动地向前紧走着。啊！果然是妈妈！她不时地张望，在焦急地喊我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把伞，我高兴地从那两个学生身后挤了过来，接过了这把伞。妈妈关心地掏出了一件外套说：“别冻着了，快穿上。” 这时，妈妈发现了我身后的同学：“哎呀，看那两个孩子浑身都淋湿了，咱俩挤一挤用一把伞，把另一把借给她们用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么。”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到了肚里。 妈妈停下来，让我去招呼那两个同学，她俩喜出望外，赶紧跑过来。虽然我有些不情愿，但我还是把那把
风又紧了，雨又急了，透过风雨，我忽然发觉自己的心情很好，像做了一件无比快乐的事情，而且我还发现妈妈身上有一种闪光的东西，是那么亮，那么耀眼。
帮助别人让我知道许多许多的道理。那就是，关心体贴他人，在他人需要的时候，能主动热情地给予帮助，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐。帮助别人就是快乐自己。
自信让我变的如此美丽
只要我们在乌云密布的时候，选择了阳光，选择了向世界展现你的自信的笑，那么，在通往成功与幸福的道路上，我们已经远离了黑暗与沉论！ ——题记 似乎我们每一个人都如此，一向无法从自己身上找到美，只有当后来者的身上折射出自己从前也曾闪烁的光茫，才发现：那，真的很美！ 两位经鄙人短暂培训的新播音员，已经坐在摄像机的镜头前，准备开始播音了。我一再叮嘱他们一定要有自信，要相信自己：我一定可以的。摄像机的红灯亮了，我看见了
新播音员脸上的微笑，只见她的嘴角微微上翘，脸蛋上泛着几朵红云。虽然很紧张、很害羞，但她毕竟还是笑了，那是自信的微笑、阳光的微笑。还是
“卡”了，虽然他们都十分的努力想要一次成功，但对于新手来说，这是完全不可能的。我向他们微笑，没有太多的言语，只是一句：“加油，你一定可以的！”第二次，我又看见了他们脸上的微笑，嘴角上扬，坚定的目光，让我很清晰地感觉到：他们更自信了。就这样，这一“卡”就是好多次，可他们怎么样都没有气馁，那自信的微笑始终停留在他们的脸庞上，不是特别漂亮、帅气的脸庞，却是两张自信阳光的脸庞。 刹那间的我，像触电一般感受到了什么，那是一种美，一种敢对世界很大声地说：“我就是最伟大的奇迹”的美，一种能令人远离黑暗与沉沦，勇往直前地追求心中梦想的美，一种??终于明白，那种美的名字叫“自信”。 “铁石梅龙”为我们睥睨了一切傲骨，“自信人生二百年，会当水击三千里”为我们展现了自信的豪壮。古往今来，多少英雄豪杰，能人志士，正是拥有了这种能征服一切的美，才取得了如此之成就，享有如此之盛名。 因为拥有自信之美而名扬千古的人，屡见不鲜。最出名者莫过于毛遂。毛遂，何许人也？他只不过是战国时期赵国平原君的一位门客。从毛遂自己写的一份简历中可以看见，他并不十分有才智。他所说的“读书练剑”，在那名士如云的时代，也不过是很一般而已。但他是如何得以脱颖而出的呢？正因拥有自信之美。他自信，因此他敢于投奔手下名士如云的平原君；他自信，因此敢于“自荐”，而后随平原君见楚王，在楚国殿堂之上，又是因为他自信，拔剑指着楚国国君，讲出了一番令人心服口服的话。他的自信之美，成就了他的成功。 汉高祖刘邦出生布衣，人称“痞子”，但他从未看轻自己，所以能战胜群豪，终成霸业；轮椅总统罗斯福，身体虽然残疾，但自信不灭，坐在轮椅上，用他的才智使美国度过了一次又一次难关；在集聋、哑、盲于一身的海伦的身上，也始终闪烁着一种令人钦佩的自信的光茫；对“2 2=4”不解而惨遭嘲讽的爱迪生??他们的身上我发现了一种他们共同拥有的美——自信。 我发现了自信的美，我发现了世界上每一个角落的自信之美。我很庆幸，发现它的此时此刻我还很年轻。因为我发现了自信是如此美丽。所以，从今天开始，我要以自信为基础，以长成一座高山为目标，选择自信、拥有自信、展现自信，成为造物主最伟大的奇迹。 后记： 当我发现了它的美，诠释了它的美，它的名字便永远地镌刻在我的心头
篇五：1999年全国高考作文
1999年全国高考作文
作文材料
随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
注意
(1)写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景等等。
(2)题目自拟。
(3)除诗歌外，其他文体不限。
(4)不少于800字。
作文评析
1999年全国高考作文题，对今后高考作文命题思路和作文教学也有很大启示。
一、要引导学生关心未来世界
“假如记忆可以移植”这一命题，很显然把考生的视线和思维一下引向到未来世界。关心未来，这是时代的大课题．也是教育的大课题。正如美国哲学家乔治·桑塔亚纳所说：“忽视未来的人，将会冒丧失未来的危险。”人类对未来有着无限的梦想，这些梦想是通向未来之路。今天的梦想也许就是未来的现实。 当今的中学生是未来世界的建设者，人类面临生死收关的选择，将向何处去?为了开拓美好的未来，我们应该怎么办?是否应该在梦想的天地里重新探索和追求，寻找通向未来的路?是否应该向未来给人类希望的宏观工程挑战?以及所谓全球化等等问题。他们理所当然的应该予以关注，以便使通向未来的各种梦想变成现实。
二、要着眼科学素质的培养与提高
理科教育固然有培养学生科学素质的优势和责任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全国高考作文题给我们提供了借鉴。现代科学技术已影响到我们生活的每一个方面，因而必须对学生予以科学教育，这是时代的必然。学生科学素质的教育，必须文理结合，携手联盟，交叉渗透，互为所用，而作为中学教育重要内容的作文教学则应是文理联盟的纽带。1999年全国高考作文题是一次大胆探索，将对我们今后的作文教学产生积极的影响。
三、要重视想象力的开发
想象力是下世纪创造型人才必备的品质。就作文而言，想象力也是写作最基本的素养。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、语言乏味。1999年全国高考作文题，与其说是一次文章内容、语言表达、汉字书写的考试，不如说是一次想象力的考试。
“假如记亿能够移植”，是以描绘未来为对象的科学题材的写作，必须有多种科学知识的参与，既要
异想天开．浮想联翩，又要统密推论，精确表述，这才是符合科学的想象力。作文中生活题材与科学题材的结合，写实与写虚的结合，各种语言表达方式的互相穿插，将会改变传统作文重视写实．排斥写虚而忽视想象力开发的一贯做法，开创高考作文和作文教学的新局面。
优秀文章例文
铭记民族的苦难与辉煌
--假如记忆可能移植
身形憔悴的屈子行吟汩罗江畔，向我们蹒跚而来；衣袂飘飘的李 白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有着太多的辉煌与记忆。假若记忆可以移植，我甘愿让我 的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌。记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历 程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明和中华儿女??
掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道 光彩的背影。穿越时空的苍凉与沉重。抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河 两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书页中栩栩如生。假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷 崎岖。当唐宋的民景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地， 我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼喜极而泣，当大清帝国的势 力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。正是这一串串凝血 含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。
假若记忆可以移植，我们还要记住近百年天翻地覆的变化，记住 如今的繁荣昌盛。即便历史终究成为历史，一去永逝，我们也要在仅存的记忆中留下一幕祥和安静的图景，尽管我们的民族在这个世界里 有着血与泪的创痛，有过骨肉离散，有过奇耻大辱，毕竟记忆中的刀光剑影和滚滚硝烟，曾让我们痛定思痛，铸就了一批民族的精魂，我 们会在记忆中用苦难的血泪擦亮智慧的善良的眼睛，让我们自己以及后代，生生世世懂得我们的民族有着苦难的遭遇和不屈的尊严。烈士 的鲜血染红了他深爱着的土地，也染红了亿万民众的记忆；使馆的废墟再也无法唤醒长眠于此的纯情儿女，却唤醒了炎黄子孙的爱国激情， 假如记忆可以移植，就让我们把这一段记忆，涂得最浓最重。
我们的历史，除了记忆不能再留给我们什么，我们的民族除了奋 发图强不能再蹉跎等待什么。留住记忆可以给我们更多的自信和自强的理由，我们要记住的不仅是远古的文明与辉煌，更需记住我们的民 族饱经苦难，她渴盼着她的儿女能够扬眉吐气，能够被人敬重和尊崇！
两个人的一生
一对风风雨雨走过了60多年的夫妇死了。他们最大的愿望便是来 生还做夫妻，于是在生前约定，公元2010年7月7日晚7点在鹊桥公园的大树下见面。他们的子女按照父母的遗嘱，把他们的记忆分别移
植给 两个12岁的男女少年。
10年很快过去了，两个少年已都长成了青年。他们在约定的时间 来到约定的地点，但是他们谁也不认识对方，因为他们记忆中的对方应该是另一番模样。
于是他们都坐下来等，从黎明到黄昏再到黎明，记忆中的"他" 和"她"还没有出现。树上的喜鹊不停地叫着，但是"喜事"却不肯露面。就这样过了一年又一年，他们都坚信自己的约定，都毫不气馁 地等着。从青年到中年，直到皱纹和白发悄悄地出现，他们始终等着，他们从未说过一句话，因为他们没有二心，只等着自己的爱人到来。
转眼间60年又过去了，大树的叶子枯了又绿，绿了又黄，树上的 喜鹊搬走了，但两位白发老人仍坐在那里默默地等待。终于她永远地闭上了眼睛。他作为她惟一的邻居在清理她的遗物时，发现了一封遗书。他打开了，看完之后，经过60年漫长等待都没流过一滴泪的他突然嚎啕大哭。他抱起她的尸体，哭声如雷。风呼呼地吹着，似乎读到 了悲凉，"请把我的记忆移植给一个女孩，来生我还在这里等他。" 他反复地读着遗书。突然他把遗书丢在风里，倏地便无影无踪。他不 想再浪费又一对少男少女的生命。他遗憾，为什么还要等下一个来生？他痛苦，他决定来生他们一切从零开始，如果有缘，他们一定会相遇。
等到冷静下来之后，他提起笔，写了一封给后人的信，信中是这 样说的："记忆移植本来是一件可以造福人类的好事，而我却因它浪费了大好的时光。聪明的人们哪，千万不要学我，而要把移植来的记 忆用在学习、工作上，去创造财富，造福人类。"
写完这封信，老人永远地失去了记忆，但他还睁着眼睛??
（选自山东省）
评点：
读本篇作文，像是在读一篇民间故事--两个被移植了记忆的人， 那么恒久地痴痴地等待着记忆中的爱人，一等就是60年，那不是两尊活的望夫（妇）石吗？那种对爱情的痴迷，对美好记忆的坚持，确实 令人肃然起敬。然而，我们又分明感到了阵阵的残酷--60年等待的背后，是两个无辜的12岁的男女少年呀！是记忆的移植使他们失去了 人生的所有，包括事业，包括欢乐，也包括爱情。我们真要诅咒把记忆移植给他们的人了！
尽管其中的"他"最终是醒悟了，但不是太晚了么？也许是有意 追求这种民间故事般夸张式的风格，也许是为了达到最后的悲剧结局而铺垫，文中的两个人似乎只生活在记忆之中，没有社会的任何影响， 没有两个人的任何交往，60年间，"他们从未说过一句话"，没有任何的变化。这种描述，还是使人觉得有些不够合理。应当指出，本文 的语言表达显现出了相当深厚的功底，值得肯定。
假如记忆可以移植
移植记忆在小动物身上已取得了成功，于是科学家的目标转向了 人类。假如人的记忆可以移植的话，
那世界会变成什么样？
如果有一天记忆可以移植，那些因未完成科研项目而与世长辞的 科学家们将不再遗憾。他可以将自己全部的知识理论完全地转移到另一个人身上，让另一个人继续他的事业。这样能使信息的传递速度大 大提高，人们不必再日积月累，只要一个手术，就会得到别人一生积累的知识，再加上自己一辈子积累的知识一并传给后人，这样人类的 知识会快速地丰富起来。学生不必花十几年来读书，工人也不必积累工作经验，这样会大大节省时间。
然而记忆移植也有很多弊端。假设爱迪生在进行灯丝试验的中途 因故去世了，他的记忆带着"钨不能作灯丝"的结论移给了另一位科学家，这位科学家记得钨是不能作灯丝的，于是便向钨以外的金属寻 求合适的材料，那么电灯还能不能发明就很难说了。因为记忆是死的，人是活的，人类移植的是记忆而不是思维，这样就会出现问题。比如， 知识到了另一个人那里能不能被灵活地运用？另一个人能不能认同他的想法？二者能不能达到协调统一？记忆中还有一部分属于非知识的， 应该属于个人隐私，如何过滤这些只保留知识部分，也是科研人员需要研究的一个课题。
如果记忆可以移植，这也是对人性的一大挑战。生物的进化告诉 我们：恶劣的环境能加快生物进化速度，优良的环境反而能导致物种的退化甚至灭绝。如果人类真的那么轻而易举地得到知识，那人类还会有进取心和意志力吗？
而这两样又是成功不可或缺的。事物的发展都有两面性，而且是 矛盾的，其发展速度会受到多种因素的制约，人们常常注意了事物的这一方面而忽视了另一方面。记忆移植也是这样。
如果哪一天真的能够成功的话，也要考虑一下如何使其利大于弊， 更好地为人类造福。
（选自山东省）
评点：
单纯从议论文的角度看，本篇作文是非常幼稚的。但是今年高考 作文的内容假如要写成议论文的话，对于一个中学生来说也确实有点儿勉为其难--本来对记忆这类心理学概念便不是太了解，何况对记 忆移植带来的后果进行深层次的思考呢？不过，许多考生仍是按照平时的训练，抱着保险的想法写成了议论文，这样，难以出彩也是正常 的。
这也使我们在挑选一篇优秀的议论文时感觉非常困难。理论深度 不够，表达与文采常常在一定程度上可以弥补一下，但本篇的文采也嫌不足。我们选中本篇的主要原因是它在讨论记忆移植给人带来的后 果时，不是一味赞颂，也不是简单地否定，而是辩证地分析其利弊，主张扬利去弊。能有这样全面而辩证的视点，对现在的中学生来说， 也算是难能可贵了。
爱因斯坦复活之后
21世纪的一个傍晚，在一个忙碌的实验室里，一群科学家欢呼起 来了。他们刚刚成功地把爱因斯坦的记忆移植到一个当代人的头脑中。一夜之间，全世界都轰动了，几乎所有的人都在疑惑：这个"爱因斯 坦"会做出什么伟大的事？
美国的爱因斯坦研究实验室立即把这位爱因斯坦接班人请了过去， 他们要让他在那里工作并且给予优厚的待遇。爱因斯坦还是那样谦虚，淡泊名利，不过他还是同意留在那里工作，毕竟他要为社会工作。 时间并没有因爱因斯坦的重生而放慢步伐。整整一年过去了，爱 因斯坦没有任何建树，人们茫然了。不久，人们得到了解释：爱因斯坦的记忆还停留在20世纪，目前他正在熟悉实验室的环境和仪器设备。 随着时间的推移，爱因斯坦已经熟悉了各种仪器设备，但他的工作还没有步入正轨，因为他所提出的理论早在十几年前就被后辈科学家论证了。
实验室的领导召开会议讨论了这一问题。他们一致认为这位新爱因斯坦的知识结构还处在20世纪，所以完全无法与当今接轨。他们还认为，现在这些知识并不重要，他们需要的是爱因斯坦的思维。
随后，他们拜访了美国医学会的会长，表明了他们的意见，但医学会长在听取三位专家的报告后却告诉他们，医学所能移植的只是记忆，并不能移植思维，换句话说，他们所做的不过是提供一台活的储存器。 实验室的领导失望而去。但身为科学家，他们明白要想使爱因斯 坦真的重生完全没有可能了。此后，喧嚣一时的记忆移植终告一段落，但它也给人们留下了深深的思索。
记忆的移植不过是经验和知识的传递，它不涉及大脑本身，更不 会令一个弱智者变得思维敏捷。因此科学的进步决不能寄希望于移植老一辈科学家的记忆，未来只有靠我们自己去闯！
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