saber,lily

篇一：【Fate Apocrypha】资料设定

Fate/Apocrypha的真实

《Fate/Apocrypha》是什么？

奈须：哎哟。是提议将圣杯战争当做模型布景，弄成超人游戏，那个制作出《inFAMOUS 2》的著名美国公司走来的时候，我真吓一跳了呢！

武内：……喂。

奈须：先将这种充满梦想的玩笑放在一边。其实是提议利用圣杯战争这一具有普遍性的规则，做出网络游戏的企划。本来是用户成为Master，召唤出属于自己的Servant，在网络上参与圣杯战争，一个争夺Master排名的游戏，但是……。

武内：企划本身“不被采用”。

奈须：啊哈哈哈哈(爆笑)。

武内：原本是像《三国志大战》一样，从邀请许多作家绘画许多英雄开始的企划。虽然和《Fate/EXTRA》同时期开始，但是很遗憾的由于种种事情而无法成形就此停顿。邀请有来往的作家创作Servant的设定，设法模索让它成形的方法，但也不能如愿以偿。最终不是游戏，而变成了收录在这本书里。 （译者：活该！）

奈须：说起来企划当时的2007年，是个动作类啊弹珠机啊麻雀啊，提出了许多《Fate》派生企划的时期。不过全部都给拒绝了。因为觉得这种扩展方式跟TYPE-MOON的色彩不同。要搞派生的话就应该每部作品都出现《Fate》的基础主题吧。我觉得在这种意义上，网络游戏就能很好地套入主题了。虽然以2030年电脑世界为舞台的《Fate/EXTRA》是以将《Fate》破坏作为基本概念；但《Fate/Apocrypha》的基本概念是维持着《Fate》，而让人享受到作为圣杯战争基础的“系统”的有趣之处。《Fate/EXTRA》是“未来”的话，《Fate/Apocrypha》就是“现在”了。（译者：TM社的魂淡们有完没完啊！蘑菇还算有点良心）

《Fate/Apocrypha》的世界观

武内：虽然平台决定了在线上，不过曾经谈过在线上搞圣杯战争的同时加上具意义的故事。 奈须：简易概括的说，在故事的最后有黑幕利用圣杯战争这个框架做坏事。而作为抑止力，有着一名想守护圣杯战争框架的Servant圣女贞德。其他的Servant都是想保护Master，而贞德则是想守护圣杯战争。虽然情节会根据和Master的好感度而有各种转变，但最后会以使用贞德一直固执地不用的特攻宝具结束。目标就是这种虽是网络游戏，却会在故事上完结的世界观。

武内：自己在企划中最喜欢的就是做出圣女贞德一点。原本在《Fate/stay night》中打算将Saber

的真名误导成圣女贞德的，而今次开始企划的个人动机，就是想将计就计做出圣女贞德。好想画下贞德。

奈须：那贞德，只画了草稿真奇怪。

武内：不过已经相当满足了啊。虽然有想过处理成画集收录用，但好像没有必要。因为作为角色而言已经诞生了。之后整理不整理只是个细微的问题啦。 （译者：我表示不满。）

奈须：才不细微啊。一点都不细微啊。草稿和完成，是阿波罗巧克力(明治制果的一种商品)与美人姬(世界最大的草莓)一般的不同。顺带一提贞德的设计，你有意识着Saber吗？

武内：基本设计跟Saber无关……吧。只是，色调是故意弄成跟Saber相似的。 Saber是蓝+白，而贞德是深蓝+白的感觉。因为蓝白金是种印象高贵的配色，所以没办法去除。另外Saber是少年漫画的花哨配色，所以刻意地将贞德弄成青年漫画的雅致配色。和Saber的巨大差异就是魅力吧？这边是露出腿来，带有女性气息。缠绕着胸的锁链也是角色的印象。

奈须：禁断的锁链拘束系金发MM……！

关于Servant的成员

武内：只有Servant的数目是最初就决定好的，选择哪位英灵则是和外部拟定企划的人一起出主意决定。

奈须：齐格菲是对方指定的。齐格菲是一位谁看见都不会有异议的勇者，那么应该最适合吧。齐格菲和迦尔纳的基本概念是“无可挑剔的帅气”的英雄形象。

武内：选拔完作为Servant原型的英灵后，就请画师提供粗略设定，绘画草稿，一边看着完成的草稿，一边讨论出角色的详细设定。然后，再请他们进行绘图的提升……。阿斯托尔福的伪娘化，完全归功于画师。

奈须：确实那些十一区人不熟识的英雄，是故意要求过用一些引人注目的绘图，感觉阿斯托尔福就正好符合了吧。 “查理曼大帝十二勇士”的知名度是随便知道一位的名字就算很好的程度，如果有人能对阿斯托尔福的外貌感兴趣而给钓过去就好了。

武内：Servant的设计重点之一是让广泛阶层的人都能够接受。

奈须：宅男很喜欢的杰克和阿塔兰忒、照顾女性粉丝的大卫和莎士比亚、游戏粉丝御用的圣乔治和齐格菲、聚集爱好肌肉的孩子们的武藏坊弁庆和斯巴达克斯之类啊。 （译者：你和后宫生的孩子都爱好肌肉的吗？）

武内：在Servant的出身上也是主流和非主流混在一块儿。莎士比亚在其中也算是异彩吧。

奈须：虽然对加入近代伟人有所抗拒，但他的存在和游戏的主题有关，所以我判断他应该可以。（译者：莎士比亚算近代的话开膛手杰克算什么？未来？）

图片让你喜欢的Servant是谁？

武内：角色上沦陷的是阿塔兰忒。设计上感动的是弗兰肯吧。对这种沉默寡言楚楚可怜系美少女的萌感，是被编进了十一区人的遗传因子里面的啊。

奈须：图片尽是喜欢的。也很喜欢Golden。金太郎原本就有想搞的捏他，好想弄成“最讨厌自己、往西洋文化倾倒”这种性格的Servant。对“金太郎”这名字感到自卑，对Master也主张自己「我的名字……对，Golden。是十一区语中所讲的Golden」。能让玩家觉得「这家伙，哪来的(傻瓜)英雄啊？」的话就赢了吧。虽然我拜托了弄成这种傻瓜系角色，但RAITA先生却画出了超有型的图，超越了想像。职阶Rider。乘坐的哈雷摩托车的名字叫BEAR号。（译者注：BEAR号，真盖特三号机……）

武内：因为对玩家来说是会成为自己拍挡的角色，每个都强而有力，足以当上主角。话说，Golden的存在感很异样。

奈须：要说存在感，弗拉德也很厉害。身为正统派却散发出异端气味的优秀设计。

武内：阿斯托尔福由于传说他非常美形，所以说到弄成中性的分不清性别的角色可能不错。虽然初稿是个白色的漂亮骑士，但和Saber Lily有些许重叠于是拜托修正了，完成后的就是这个。我对“近卫先生似乎突破了各色各样的东西?!”受到了冲击。

奈须：粉色头发，好极！

武内：开膛手杰克也很喜欢。因为早就猜到真田茸人先生就该是这种设计，所以看到完成了的设计后就觉得「很好!」。

设定让你喜欢的Servant是谁？

奈须：角色最有趣的是大卫。 Meteor先生原本就很喜欢犹太系，是一位造形具有深度，同时合乎犹太人经济观念可怕之处的角色。这种大卫的诠释第一次见。嘛，要说第一次见的话，这种斯巴达克斯也是第一次见呢(笑)。

武内：斯巴达克斯非常有虚渊先生的味道，他看了绘图后认定「这家伙有点M味啊」然后写出设定。不过我觉得寺田先生绝对不是有这种打算才这样设计的。

奈须：斯巴达克斯原来的传说很土气啊。所以能力的扩大诠释有着**。那么就用角色来玩、将性格变得很奇怪吧，这种主意真有趣。

武内：传说有时也会没有明确残留下来，那时候就只好自己让它膨胀，这是有趣之处，对作者而言也是困难的部分啊。开膛手杰克和塞米拉米司。

奈须：杰克是对东出先生的无理之举啊。开膛手杰克在许多作品里都有描述。某程度上有着共通形象，因此反而困难。不过东出君在此给出「寻找母亲的女孩。杀害娼妇的理由是要寻找母亲」的提议，我觉得很完美就感动了。塞米拉米司因为几乎没有传说，所以我对得出那种设计的森井小姐甘拜下风。这种看似强横但一被攻陷就好像会茫然自失的薄幸之处太棒了……。

对《Fate/Apocrypha》的感觉

奈须：得到这么多人的协助、那么优秀的设计，却没能将《Fate/Apocrypha》成形真是一大挫折，以后悔的形式残留下来。但是，我感谢绘图没有被打入冷宫，能够这样子公开。虽然这就告一段落，但是一有机会，我会尝试再次挑战。

武内：虽然《Fate/Apocrypha》算是个if的圣杯战争，但是能让观看此的读者稍微雀跃的话，就有如此在书上唤醒的意义了。假如终有一天见天日，我希望你能够笑着看。“啊，那个胡来的企划复活了吗”地。

【15英灵详细设定情报】

龙血之骑士 齐格菲[Siegfried]

绘图：KN

设定制作：TYPE-MOON

在德国叙事诗《尼伯龙根之歌》里被描写成主角的英雄。尼德兰[Netherland]的王子；举着从尼伯龙根[Nibelungen]族那得到的爱剑巴鲁蒙格[Balmung]，在种种远征和冒险里建立战功。在他的功绩里较著名的是将恶龙法夫尼尔[fafnir]打退。此时他因为全身沐浴于龙血之中，而得到了不死身的肉体。性格高洁的骑士。不过因为他完全讲不出话来，所以无人知道他其实在想什么。

职阶：Saber (Rider)

出处：尼伯龙根之歌

地域：德国

属性：混沌?善

性别：男

身高：190cm

体重：70kg

武装：剑

传说：

从少年时代起反复远征，在跟尼伯龙根[Nibelungen]族战斗时得到财宝，在打退法夫尼尔时得到不死身的身体。可是在沐浴龙血时，背后粘上了菩提树的叶子，所以那处成为了弱点。齐格弗里德长大后加入了勃艮第[Burgund]军，在战争中立下众多功勋，与勃艮第王的妹妹克琳希德

[Kriemhild]结婚，继承尼德兰的王位。不过此时用奸计拯救冰岛[Iceland]女王布伦希尔德[Brynhild]和勃艮第王的婚姻一事留下了祸根，然后遭到勃艮第王的家臣暗杀刺中弱点。这牵连到故事的后半部份，夫君遭到暗杀的妻子克琳希德的复仇剧。

能力值：

筋力Ｂ+ 耐久Ａ 敏捷Ｂ 魔力Ｃ 幸运Ｅ 宝具Ａ

持有技能：

无详细

宝具：

无详细

（无详细= =这到底算是什么设定啊！）

太阳神之子 迦尔纳[Karna]

绘图：pako

设定制作：奈須きのこ

篇二：政治教案

《树立正确的消费观》教案

一、教学目标

【知识目标】

1.让学生了解多样的消费观念及其基本特征；

2.让学生了解正确的消费原则。

【能力目标】

通过学习本课内容，要求学生对照自己的消费观念，引导学生克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观，提高学生参与经济生活的能力。

【情感、态度、价值观目标】

1.培养正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费，做一个理性的消费者；

2.坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；

3.树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。

二、教学重难点

【重点】

让学生熟记正确的消费原则，树立正确的消费观念。

【难点】

如何让学生坚持正确的消费原则，并在实际生活中改变非理性消费行为习惯，树立适度消费，勤俭节约、艰苦奋斗的消费观念。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:saber,lily)

三、教学方法

1.多媒体教学法：利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观，更感性。

2.问题教学法：利用现实且有趣的问题，引导学生进入学习状态。

3.合作探究法：针对教材重点，难点，开展讨论，发挥学生主体作用。

四、教学过程

环节一：导入新课

课程导入：

【提问】过年压岁钱大家是怎么花的？

A：

B：

C：等等??

非常高兴大家能积极参与讨论，接下来我们看看这些钱都是怎么花的：

有没有同学因为别人买了什么，自己也买了相类似的东西呢？有没有同学心里想，别人买了什么东西，我一定要买更好的呢？??，那么我们来分析下，在消费过程中一般大家存在哪些消费心理。

环节二：新课教学

知识点一：消费心理面面观——是什么、为什么？

(一)消费心理与消费行为

我们的消费行为往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费行为带有复杂性。

既然我们了解了它们之间的关系，那么现在我们来看看有哪些消费心理。

(二)常见的消费心理

1.从众心理引发的消费。

有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响，即所谓的“跟风”。大家是否遇到过这种消费现象。

你是否遇到过这种情况，有的话举个例子。

评价：有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。不利：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。

2.求异心理引发的消费。

PPT展示例子：校服

对于穿校服上学，大家可能会有这样的看法——“穿校服款式老土，不利于学生个性张扬”。但是我们来看下下面两张图片：

大家觉得那种服饰更适合在学校内出现呢？

3.攀比心理引发的消费。

多媒体播放电影《大腕》片段

【提问】其中体现了一种什么样的消费心理？我们应该如何看待？

学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解。

评价：这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。

4.求实心理主导的消费。

同学甲：今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给你买一双球鞋吗？你准备买哪个牌子的，Adidas的还是耐克的？

同学乙：我不打算买太贵的，我想买一双普通的，质量好又耐用，穿得也舒服。

【提问】这是一种什么样的消费？我们应如何看待？

评价：有利的、理智的消费，对个人和社会都有好处。

态度：值得提倡，值得发扬。

了解了这样几种消费心理之后，我们来总结对比一下：

知识点二：做理智的消费者——怎么样消费？

(一)量入为出、适度消费

消费要适度，量入为出，要求在自己的经济承受能力之内进行消费，克服由“从众、求异、攀比”等不理智的消费心理而导致的消费行为。同时也不主张过于节俭，这样容易使人们的消费欲望得不到满足，不利于生产的发展。

(二)避免盲从、理性消费

不要盲目随大流，对从众消费要理性分析；进来那个避免情绪化购物，保持冷静，选择适合自己需要的；避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要合理的消费结构。

(三)保护环境、绿色消费

绿色消费：是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。

绿色消费可概括为“5R”(PPT展示)：

(四)艰苦奋斗、勤俭节约

我国是人口大国、是发展中国家，处在社会主义初级阶段；其次，勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。实践表明：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强，一个没有艰苦奋斗的人，难以战胜困难，成就事业。

总结：人的消费行为受客观因素的影响，同时也受到消费心理的影响，健康的消费心理才会产生理智的消费行为。做一个理智的消费者，有益于个人，也有益于社会，能促进个人的健康和社会的可持续发展。

环节三：课外拓展

假设春节期间，你收到1000元压岁钱，请列出你较为详细的消费方案。

具体要求：

1.以小组为单位讨论酝酿出代表本组成员意愿的具体方案；

2.消费方案力求科学合理，切实可行鼓励方案的特色鲜明，个性创新；

3.最后将由评委团点评并评选出本班最佳消费方案及“班级最理智消费者”。

五、板书设计

篇三：幼儿园大班-科学教案

幼儿园大班科学教案：《有趣的绳子》

【活动目标】

1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

难点：理解长短、粗细是相对的。

【活动准备】

1 活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头若干。

3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。

【活动过程】

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。

讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳。。。。。。）。

2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。。。。。。），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性。。。。。。）

（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。。。。。。）

（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、分类游戏。

幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。

4、比长短、比粗细。

教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。

再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。

【活动延伸】

让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。

【活动反思】

绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

篇四：招聘会

据我们观察眼下最吸引人的职业莫过于企业管理和金融顾问，薪资丰厚，学历要求也不高，大专或以上，但管理方面要有一定的工作经验，根据各公司要求，从2年到5年不等。

学历要求最高的，想实验研究员，研究生或以上；最低的，万能工，锅炉工，初中就行了。

薪资的话，有一家融资公司要一名高级管理人员，底薪开始就是45万（年薪）；最低，像运送员（就是司机），2,3千一月。

参加招聘会的时候，经常会发现坐在展位前的人或者十分年轻，或者只是临时负责，所以他们对于企业要招收什么岗位、具体有什么专业需求和能力要求、企业能提供什么样的条件和待遇、应聘成功后在企业的发展路径这一系列问题，都心中无数。面对求职者尤其是学生的提问，他们只能简单地以“可能需要吧”“先把简历放下吧”这样的话来答复。对此，他们也会大倒苦水，或者人力资源经理太忙，不可能什么招聘会都来参加，或者他们只是代理，不了解企业的需求，只被要求来收简历。尽管如此，仍然体现了企业的不负责任，实际上也损害了企业的形象，对于企业来说，也失去了一个选人的机会。还有的企业属于新兴行业，对于岗位没有明确的岗位要求的文字说明，所以在面对感兴趣的求职者，只能逐一解答，既浪费口舌，又达不到理想的效果。此外，虽然有的单位有了宣传的意识，印制了大量的简易宣传资料由应聘者自取，有的还印制了名片，但是很多用人单位仍然局限于大幅的宣传展板，印制一两本精美的宣传册（宣传册可能只是用来招商用的，而不是专门用于招聘会），虽然看起来很有气势，但是并不能起到真正的作用。

对于招聘会的主办方或者高校来说，虽然做了大量细致的工作，但是还有一些工作需要进一步完善。比如，有的用人单位就提出，他们提前与主办方联系好要来参加招聘会，但是到了会场才发现他们的展位上贴着的是其他企业的名字，可能是上一场招聘会遗留的，也可能是本次参会单位的，不得而知；展位的条件过于简陋，印有用人单位的简介和用人需求的宣传单常常比较厚重，用简单的透明胶根本不能牢固地固定在墙上，我就遇到过张贴的企业宣传展板突然掉下来而砸到人的情景。最后一点在校园招聘会最为突出，就是求职者在入场前对参会单位一无所知，进入招聘会场后，只能随着人流慢慢挪动，等到他到了一个心仪的单位展台前，发现已经人去台空，或者即使招聘人员还在，但是已贴出了“xx职位已招满”的安民告示，只得铩羽而归。因此，如果主办方尤其是举办校园招聘会的学校，能够提前在网上登出或者提前印发关于参加本次招聘会的用人单位的简介、用人需求、岗位描述、应聘条件、相关待遇、联系方式等用人单位的资料，相信学生在参加招聘会时能更加有的放矢，大大提高学生求职的效率，也能节约招聘方的时间。此外，我还了解到用人单位倾向于参加行业招聘会，同时保证应聘者也是对口院校的相关专业的毕业生，这样可以确保人职较高的匹配度，能够节约用人单位和应聘者双方的时间和精力，直接有助于提高签约率。

对于学生来说，一方面要自己采取主动，在参加招聘会之前了解参加的单位的相关情况，提前确定目标，避免盲目散发简历，打无准备之仗；另一方面，要突出简历的特色。不是说要故意标新立异，在形式上引人注目，而是要真正在内容上下功夫，突出自己的特点和优势，而且在简历上也要强调匹配度，突出与岗位相关的实践信息、培训经验等，形式上要简洁清晰，使人一目了然。同时，在递上简历的同时，一定不要等招聘方提问，而要不失时机地、择要介绍自己的亮点、过人之处。招聘方在就简历提问的过程也是一个考察的过程，有时明知故问，这时不要以为简历上有的内容就可以避而不答，让对方自己去看简历，而要简明扼要地、耐心地回答每个问题。在此基础上，还要有推销自己的意识，不要小看这简短的几分钟的交流，它可能直接决定你的简历是否石沉大海，决定你是否能得到笔试或面试机会。要在这个环节出彩，之前的功课是一定要做的了，比如对企业提前进行了解，对企业需求进行了解，从而制作一份体现你和企业契合度的简历。

篇五：向化镇南江风韵度假村改造工程意向协议书

江南风韵度假村改造工程意向协议书

甲方姓名： 身份证号码： 以下简称甲方

乙方姓名： 身份证号码： 以下简称乙方

南江风韵度假村（一期）改造工程，位于上海崇明向化镇，由

甲方投资开发，建设规模684亩，主要改造2.5公里道路，9公里围

墙，池塘清塘，筑坝，情侣船改造，农家乐改造，老年公寓新建装修，

宾馆新建装修，原宾馆装修等配套项目，经甲乙双方多次洽谈，该工

程承包给乙方，特签订此意向协议书，要求双方共同遵守：

一．工程造价（一期暂估价）：2000万元整，大写：贰仟万元

二．工程内容：一期包括2.5公里道路，绿化移植，9公里围墙，

池塘清塘，筑坝，农家乐改造。

三．工程开工日期：暂定2012年8月20日进场，具体按甲方书

面通知为准，工期6个月。

四．付款方式：双方签订意向协议书三天内，甲方支付给乙方意

向协议书生效款壹佰万元整，进场开工一星期内甲方支付备料款20%，

进度款每月按形象进度付到80%，竣工验收合格后付到97%，保修金

为3%，保修期为一年，保修期满付清。

五．结算方式：采用按实结算方式，套用上海2000定额按实结

算，取费按29号文执行，综合费用：6%，安全防护，文明施工措施

费：3.5%，施工措施费按总价2%收取。专业分包项目，甲方直接发

包，总包单位收取配合费3%。

六．补充条款：

1.由于甲方在当地注册公司需要一个月周期，甲方要求乙方提前

进场协助甲方开展七通一平工作，经甲乙双方友好协商，以个人名义

签订此意向协议书，待甲方注册公司完成后双方签订正式合同。

七．本意向协议书，以后作为正式合同参照文本，同正式合同具

有同等法律效应。

八．协议生效

协议签订日期： 年 月 日

协议签订地点：

本协议双方约定 经双方签字 后生效

发包人：（代表签字）： 承包人：（代表签字）：

住所： 住所： 电话： 电话： 传真： 传真：

账号： 账号：

邮政编码： 邮政编码：

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