玩游戏的乐趣作文

篇一：玩游戏的乐趣

玩游戏的乐趣

玩游戏也是一种学习的动力。寒假期间，我就以写作文来换取玩电脑的时间。不过，写的不好妈妈是不允许我玩的。所以，我现在的作文是效率高，质量好。仅一个假期，我就写了20多篇作文，每篇都在600字以上，有的还超过了1000字。当然，我也就轻而易举地争取到了玩游戏的机会。

妈妈看到这种状况，对我说：“儿子，你写作的动机不纯！有本事你就写一篇关于玩游戏的文章，让我们这些不爱玩游戏的人也喜欢上游戏？”为了维护我们游戏者的“尊严”，我一口就答应了下来。

我最爱玩的游戏是“穿越火线”，下面我就为大家详细介绍一下这个游戏。 穿越火线，英文是Crossfire简称CF，是一种枪战游戏，在刚进入cf时，系统会给你5000GP，购买角色，以及枪、手榴弹，你在不熟悉游戏的情况下，需要进入新手训练营，经过训练，你就可以成为一位真正的“军人”了，上

“战场”杀敌就是你的职责。有生化模式、救世主模式、突围模式、团队模式、幽灵模式、挑战模式等，游戏结束后会有不同的经验奖励和金币奖励。

我最喜欢救世主模式，在救世主模式中，每局开始，都会随机选一个救世主，救世主拿着一杆有棕色斑点的枪，点右键，就会变成榴弹炮，瞄准一弹打出去，就可以大点幽灵的1000滴血；在救世主诞生的同时，系统也会随机选三个人当幽灵，用幽灵既要有运气，还要有技术，幽灵可以瞅准时机，用两个锋利的爪子，打人类一个措手不及，这时候才是巅峰较量的开始。

玩游戏时，你会不由自主的投入其中，让你有一种紧张感和神圣感。尤其是在与敌人的激战中，你会有一种满足感与刺激感。这里，有许多英雄豪杰，遇到敌人时，你可以和他们一起奋勇杀敌，遇到使用外挂的人时，大家就一起投诉他，把他踢出房间。记住，按规则玩游戏，游戏才更有意义！

不过，大家玩游戏一定要适可而止，千万别为了玩游戏而耽误学习，一定要劳逸结合，这样既可保护视力，又可提高学习效率。

指导老师顾颜花

甘肃省玉门市第三中学初一：吴孟烜

篇二：快乐的游戏 作文

快乐的游戏

今天，我们在阅读课上做了一个有趣的游戏，叫拼句。

规则很简单，先把班里20个学生分成4组，每组五人，第一组先写下谁，第二组写在哪里，第三组写怎么样，第四组写干什么。但不可以抄别人的。

等说完了规则，游戏便开始了。同学们便动笔写起来了，之后，便一组组报出了自己的答案。第一组先说：“成龙”，第二组也说了：“在太空”，第三组说了：“难过”，我说了：“看电视”。霎时，全班哄堂大笑，连我都情不自禁地哈哈大笑起来，有些同学甚至高声尖叫。同学们笑得眼泪都出来了，手舞足蹈，像是喝多了酒。成龙和在太空、难过、看电视这4个词怎么可能合在一起呢？成龙不是宇航员，很难过，还看电视，太空有电视吗？根本不可能，又好笑，又不对头。 幸好这只是一场游戏，如果是篇作文的话那可不闹出笑话就怪了。所以我们只能在游戏上说说，在作文上阻止这种句子的出现。

这场游戏，让我们知道了要用词准确，恰当，可不能闹出这样的笑话。

这可真是场有趣的游戏

大青小学 四年一班

杨昊

2012年8月6日

篇三：快乐的游戏作文

快乐的游戏作文

快乐的游戏作文（一）

一天早上第三节课下后，周老师说带我们去参加跳羊角球比赛。我心里想：“什么是羊角球呢？”来到操场上，看见有些小朋友已经开始练习了，原来羊角球就是一个圆圆的气球，头上长着两根辫子，玩的时候小朋友骑在上面，双手抓住辫子，两只脚一起往前跳。

大家排好队，听老师讲完比赛规则，然后比赛就开始了。我们班第一个出场的是谭同学，他跳着跳着不小心摔了一跤，引起了老师和同学的哈哈大笑，他自己也很不好意思，赶紧跑过去把羊角球捡回来，又重新跳。这个游戏看起来很简单，其实玩起来还挺难呢！同学们摔跤的姿态千奇百怪，大家的笑声一浪高过一浪。最好笑的是章同学，他跳的时候翻了一个跟斗，我看见了，跑过去对他说：“章同学，你真是太厉害了，还会翻跟斗，教我这一招吧！”

快乐的时间总是过得很快，同学们依依不舍地离开操场回到了教室。中午吃饭的时候，大家还在谈论谁摔的跤最多，谁的动作最有意思。这真是一个快乐的上午！

快乐的游戏作文（二）

游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋??下面我就介绍一下我喜欢的游戏吧！

在一个风和日丽的下午，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵很高大的树后面，我藏了很久弟弟一直没有找到，最后他垂头丧气地说：“哥哥你出来吧，我找不到了！我说：”好吧，那我们在来一次吧！”第二回还是弟弟找我，我还是藏在那棵很高大的树后面，结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说：“哈哈！哥哥我终于找到你啦！哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了！我们俩都哈哈大笑起来！

>这就是我快乐的游戏。

快乐的游戏作文（三）

童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的！

随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。

小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩

游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，>放风筝，折纸飞机，赛跑??然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。

游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。

童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。

你有一个快乐的童年吗？

篇四：开心作文大讲堂之一：写作文就是玩游戏

写作文就是玩游戏

写作文并不难

有同学抱怨：写作文难。可我要说，写作文并不难。写作文只是在玩游戏。爱“玩”是人的天性。我可以说，没有一个人不喜欢“玩”。我小时候，只玩过“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”、“找朋友”、“拔河”、“跳绳”之类的游戏。那时候，科技不发达，玩法也比较单一。现在的同学玩法就多了，还有人爱玩电脑游戏，玩得如醉如痴，走火入迷！可我要说，写作文比玩游戏还有趣，你一定会睁大惊奇的眼睛，说：“真的那么有趣吗？”我说：“真的！”不信你玩玩试试。

提起“玩”，我们就会想到小时候的玩具。我记得有一种玩具叫积木。玩积木很有趣，可以用积木盖房子，盖大楼，如果聪明一点的同学，可以玩出许许多多的花样来。我们一边玩积木，一边体验其中的乐趣，那真可谓体验童年的快乐和幸福。在这里，我要说起另一种积木，那就是我们的“字宝宝”。我们可以不可以把每一个字都看作一块积木呢！我想是完全可以的。如果我们认识的字越来越多，可以说拥有的积木块越来越多。那么，我们就可以像玩积木一样，玩字的游戏了！有一首散文诗，叫做《字的游戏》：

字宝宝生活在书里，一本书就是一个字的王国；

字宝宝也和孩子们一样，喜欢做游戏，

可他们的游戏不是瞎子摸大象、老鹰捉小鸡，他们是不会玩这些的。他们的游戏是按照次序排成一列一列的队伍，就像盛大的节日，我们排成一列一列的队伍，等待接受盛大的检阅； 可他们老玩这样的游戏，会感到有意思么？

也许他们会说，当他们排成一列一列整齐的队伍的时候，他们就组成了一个有趣的故事；如果改变他们的先后次序，他们会组成另一个有趣的故事；

原来他们在做组合故事的游戏呢！

正像一个万花筒，当我们拿着它旋转的时候，它便会变幻无穷，它便会产生一万种不同的花朵；而那些字宝宝不断地排列、组合，也会变幻无穷，也会产生一万个有趣的故事； 他们把他们组合的故事告诉孩子们，使孩子们得到快乐；

他们不仅自己做着游戏，还把快乐给了看他们游戏的人；

你能说这样的游戏没意思么？！

哈哈，有趣吧？！我们写作文，就是在做组合故事的游戏呢！

这下子，你们就会明白了，原来写作文并不难。因为玩游戏是快乐的，写作文自然也是快乐的。玩游戏越玩越乐，玩作文也会越玩越有兴趣。我可以说，用不了多久，你还会上瘾呢！

大人其实也喜欢玩

我常常听到大人会训斥小孩子贪玩。其实，我们的大人比孩子还贪玩。

大人不但喜欢爬山、打球、旅游??即使他们所说的工作，其实也是在玩。譬如，大人所说的作家，他们其实不是作家，只是一种跟文字做游戏的游戏家，而且，作家能通过自己的文字向全世界发出自己的声音，这是多么畅快的事啊！还有人不理解科学家的工作，说他们的科研工作很苦很累，可是，科学家们却说他们乐在其中呢。还记得我们背过的《快乐的思想》这首诗吗，让我们多去种植快乐的思想吧，去享受写作，去享受学习，去享受生活??其实，有一种游戏，大人孩子都在玩。孩子们同字做游戏，用字组词、造句、写话、写作文；大人呢？大人也在同字做游戏，演讲、看小说、刷微博，写信、写调查报告、写科学论文、写大部头的书??总之，从我们识字开始，就同字交朋友，做游戏了；长大了，还要同字交朋友，做游戏；字是我们一生的朋友和玩伴，我们同

字在做着一生的游戏。即使将来科技再发达，我们仍然离不开字，离不开同字的游戏。

同字做朋友、玩游戏，学问可大啦！一个单独的字，就是一个最小的单位，两个字组在一起，就组成了一个词。词语是语言的最小单位，不同的词语，表达着不同的意思。一个喜爱写作的人，要掌握足够的词语，才能调兵遣将，排兵布阵，用的时候可以信手拈来，得心应手。

关键在于要玩出花样来

同字玩游戏，也许同学们都乐于玩。可要玩出道道来，玩出花样来，却不那么容易。譬如，一些没有色彩的字，经过你的组合，有了色彩。著名作家朱自清就是同文字做游戏的高手。你看他写的《春》：

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

哈哈，是高手吧！他高就高在能把文字玩出了色彩，五彩缤纷的色彩，而且还带着甜味儿。有了色、香、味，足可以成为视觉的盛宴了！哈哈，文字也会让我们会感到满足和幸福。

我们不妨再来看看大作家泰戈尔的《花的学校》：

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

大作家泰戈尔的一段文字，把雨后的大自然写活了，充满了动感。许多看似静态的景物，也变成了动态的。譬如花朵，本来花朵是静态的，但如果把它比喻为一个花孩子，穿着不同颜色的衣服“冲”出来，那就自然由静变动了。一个“冲”字，将花孩子活蹦乱跳的形象跃然纸上，栩栩如生。作家能把文字玩得如此生动，没有深厚的玩功是难以做到的。

我们再看看郭风的《我听见小提琴的声音》：

那小提琴拉得多么好呵，我静静地听着，听着。

一会听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。

一会听来，感到那琴声，好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。

从这段不长的文字，我们似乎听到了好几种不同的声音。我很佩服作家把无声的文字组合成了一支交响乐，而这乐声又是那么饱满、那么圆润，那么动听！同学们充满灵性，对音乐本来就有一种特殊的感觉。这种美的音符和乐音，自然会给小读者的听觉带来美的享受。

同文字玩游戏，除了能玩出色、香、味，动感和声音，还可以玩出好多种花样来。譬如玩出快乐和幽默，玩出内心的情感和心灵的美，总之，可以玩出许许多多新鲜的花样来，给小读者一种全新的审美感受。

玩文字，是十分有趣的事；它不但使玩者感到趣味无穷，还会使看的人受到感染，获得收益。我们每个同学，都应该学习大作家孜孜不倦的精神，把文字玩到家，直到玩出光亮，玩出智慧，玩出神采，玩出灵魂，直至玩出一个有血有肉的新生命体，要玩到这个份上，那是要下大功夫，花大力气的。

同学们，这下明白了吧！写作文就是玩游戏，只要你把文字玩好了，作文也就写好了，在这个过程中你会得到很多宝贵的体验，并感到十分快乐和有意义。哦，对了，最近我看到台湾的沈惠芳老师撰写了一本书——《来玩写作的游戏》。沈老师告诉我们，玩写作游戏，不仅妙趣横生，还能借文字留下创意，留下记忆，留下一切不可思议！写作，是开启另一个世界的秘密钥匙，能留住每一个时刻的自己，亦或发现一个完全不同的自己??哈哈，写作其实是生命的本能啊！让我们自由地徜徉其间，尽情地释放自己的才情吧！

篇五：游戏带给我的乐趣

游戏带给我的乐趣

同学们都有自己的乐趣。有的人喜欢打羽毛球；有的人喜欢拉小提琴；有的人喜欢滑雪；还有的人喜欢打排球。而我，喜欢打游戏。

我最喜欢的游戏就是赛尔号。只要周五、周六和周日有时间，我就打开电脑，津津有味地玩起来。

记得是周五那天，我回家写完作业，我就打开电脑，玩起了赛尔号。我打开精灵包一看，不知谁整得，6只精灵都没写了，我马上给他们补血。“叮铃铃”我一看，原来是NONO的闹钟小管家，我打开一看，原来是精灵探索，我去到那里，领取精灵，还送了我一只魔花仙子！我打开地图，前往精灵太空站，马上点击精灵王之战，战斗开始了，我出手的是圣灵系的谱尼。对方是雷伊。他使用了雷神天明闪，电系对我的圣灵系微弱，减我了84滴血，我说：“谱尼！上啊！圣灵魔闪光！”雷伊没血了，我胜了，“战斗胜利！”之后，我玩起了精灵大乱斗，这个是系统随机抽取精灵。交换精灵打仗，我分到了罗德利斯、菲尼克斯和泰戈尔。他分到了咪咔、厄尔塞拉、和艾斯菲亚。战斗开始了，我罗德利斯先出招，“天火凤凰！”对方的咪咔死了，又换了厄尔塞拉，我又出招，“天火凤凰！”对方的厄尔塞拉死了，又换了艾斯菲亚，我又了天火凤凰，他又死了。“胜利了！”我大喊。

我真快乐！我喜欢游戏！

五年级:张梓俊

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