以眼光为话题的作文

篇一：眼光话题作文导写

话题作文“眼光”导写示例

【题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

眼光有时是有质量、有重量的，有湿度、有温度的，有能量、有热量的。你还记得你体验到的各样的眼光吗？温暖的、严肃的、沉思的、焦灼的、顿悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲悯的??也许，你还感受过自己的眼光。那么你对眼光究竟有何感受？

请以“眼光”为话题写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。

（4）写出自己的真情实感。（5）不得套作，不得抄袭。 【导写】本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光，也可以写“眼光”的隐含义——诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读：第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物；第二层是“眼光”中所传递的情愫；第三层是“眼光”中所承载的意蕴，所展示的胸怀、境界。这三个层面是逐层深入的，作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此，“眼光”的方向也呈现出如下三个维度：一是自己观察外部世界的眼光，二是外界观察自己的眼光，三是自己与外界双向交流的眼光。不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。“眼光”这一文题若要写好，不仅需要你有一双“慧眼”，能明眸善睐，更需要你有一颗“慧心”，能烛照世相。

【例文一】

眼光

一考生

同样是那双眼睛，却可以传达出不同的眼光，那样漂亮的眼睛里尽是欣喜、快乐。过了好久，岁月在她的心上添上几许忧愁，那眼光便黯淡下来，尽是忧伤……

这，便是李清照的眼光。

忆往昔，她有着“惊起一滩鸥鹭”的惊奇与讶异，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。那时的眼光是澄澈的、多样的。眼光，可以表达出一个人的内心世界，一个人的情感起伏。那时的她便是如此。

既而家境变故，丈夫去世，一系列的打击一下子全落在了她瘦弱的肩头上。那一刻，才感受到了她无助、哀愁的眼光，她“人比黄花瘦”的无限感慨。那时候，愁便成了她眼光的最主要修饰词。不曾见过，会有那样单调的眼光，似乎全世界都只剩下忧愁……

以为她是脆弱的，她是那么不堪一击的，可是，那“坚强”的眼光却告诉我，她很坚强，那么多打击，她一样可以承受，并且会比别人做得更好。曾一度认为，她在遇到那么多事以后，会变得消沉，愁绪常压心头。可是，她没有。

曾几何时，她眼中不只有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的那样沉重的眼光。不一样的眼光，她学会选择，选择了不一样的人生。她的词被世人所传诵，她本人被世人所景仰，她的事更像是一个传奇，接受着风雨的洗礼。她带给大家的是欣喜、澄澈、坚强、忧愁的眼光，而大家送给她的则是仰慕、崇敬的眼光。因为她的眼光，因为她的情感起伏，更因为她的坚强，改变了她的人生，她亦是伟大的！

从史书上看，她只是一名婉约派，南宋女词人，但有的书上却会特别写出，历史上第一位女词人。她的词打动了所有人，她是所有人学习的楷模。于是，这一刻开始，为自己选择不同的眼光，坚强对待每件事。

眼光，显现出的不只是积极乐观，那是一个人的情感集中营，在你需要时，便会自然流露，是谁也无法伪装出来的。眼光，有好也有坏，也就如积极与消极。选择乐观，就表明你选择了积极的人生态度；反之，你就会消沉，失去信心。

所以，从现在开始，选择自己的心态，选择自己的眼光，选择不一样的人生！

（得分：56分）

【例文二】

眼光

一考生

你注意过鸽子的眼光吗？

惨淡的黄昏，血色的斜阳粘在山头，我从巷间走过，他拎着一只鸽子坐在石台上。寒冷的刀光在夏日的傍晚格外令人颤栗，还有那脑袋朝下的鸽子的目光。

我只是漠不关心地闪过，而突然刺入眼球的是刀光下那鸽子惊大的瞳孔。天哪！我所有的精神全集于那一点，那是一种怎样的哀怜的眼神！惊恐，无助，无奈，乞求，畏怯，都无法形容，如同一把利锋，刺入我的眼帘。它是在向我求救么？我看一个活跃的生命跳动在锋利的刀刃上，一个美丽的精灵在恐惧地颤抖。我却赶紧回避。我只是一个匆匆的过客，注定止不了这场杀戮。

而我却逃不掉。无数个挣扎着恐惧着的身影浮现在脑海，用乞求的哀怜的恐惧的眼神向一个人乞求宽大的饶恕。它惊恐的眼神透出圣洁的无辜，它挣扎着眼神溢出求生的渴望。我

忍不住回头看了看，而斜阳如血，那鸽子已没有眼光，黯然的眼睛，连泪水也没有。

一路上，那个眼光萦绕着我，折磨着我，我反复揣摩它最后的那一瞥的含义，我体会着弱小生灵的无奈的悲哀和无法抗拒的被杀的命运。

这时，我想起了另一只鸽子。一九四七年，当毕加索将它作为二战胜利纪念品献给世界时，这只画在纸上的鸽子眼光中透澈的宽容、博爱与和平的梦想。我又想起，国庆佳节天安门城楼上放飞的鸽子自由而又欢快的眼光。我又想起伦敦特加法拉广场上四处游荡的鸽子那祥和的目光，而这些与那只鸽子的眼光对比，令我震撼。

我们是人。人有理由赋予某动物高尚的象征，于是，我们予之敬畏。而我们也有理由屠杀，因为我们有比动物先进的智商。于是与自然和谐便成了一句空话，我们该杀时仍手不留情，工厂照样滚滚浓烟，而那只鸽子的眼光又岂是只有一个！餐桌上被拈了脑的猴子，果子狸……我们不过是在高唱环保和自然的时候，再多放几只鸽子，彰显我们博大的爱心！ 但那片刻的眼光令我震撼。期待着有一天人真正地与自然和谐，真正地爱护比我们弱小的生灵。

那个眼光，令我终身难忘。只愿世界从此不再有这种眼光！（得分：60分）

【例文三】

眼光

一考生

面前的咖啡冒出氤氲的热气，让这周围立刻蒙上了一层迷离的朦胧。什么时候开始喜欢上了咖啡的味道？极尽的苦涩，因为我从不加糖。不知为什么，也懒得去找糖，然后放进去，最后等它化开。仿佛那最初的苦涩，就是生命的味道，自嘲地笑笑，抬头一饮而尽。 一直我都不是一个让父母省心的 孩子。

看着面前急急忙忙为我打开饭盒取饭的父母，心中的某个地方隐隐绰绰地疼。多少个这样的白天和夜晚，树立在校门口的那个或那两个身影为我送药，一天两次，从不曾有误时和差错。任性的我没有一个强壮的身体素质却依然不懂得照顾自己，生病就几乎成了常事。妈妈总是嘱咐该怎样做，有时忙起来也会什么都不管不顾。即使这样也挡不住她的脚步，有时送药以外还会带些午饭和夜宵……

记忆就这样牵牵连连，绵长不绝，带着我的自责，也带着被关爱着的幸福。 “先把药喝了。”妈妈递给我。

我接过，仰着，让那液体慢慢流入腹内。药和咖啡都有苦味，后者只是冷漠的苦涩，前者却在苦中掺杂了些温暖的味道。

侧过杯子，我捕捉到了妈妈的眼神，仿佛心疼而不忍，又仿佛期待而渴望。那样的眼光在我的生命中还会有几个人会对我流露呢？只有我至亲的亲人啊！

闭上眼，努力不让泪滴滑落。

“喝完了，呵呵……”

递过杯子，我笑了笑。又看到了妈妈眼中的满足和微笑。又一次深深的自责，无数破碎的画面在脑海中拼接组装，校门口的身影，等待中的焦灼的眼神，看着我的关爱的眼光和脸庞……

有时也曾傻傻地想，亲爱的爸爸妈妈，下辈子一定不要再让我做你们的女儿，这样一直一直地打扰你们的生活……

摇摇头，不，我还是会努力，像个小孩子一样，让你们永远幸福！

从此，即使再多黑暗的时光，再多痛苦的挑战，我会告诉自己坚定不移地走下去，因为那些像黑夜里的星星一样陪伴着我的眼光曾经努力地把整个夜空照亮……

（得分：56分）

篇二：2.以目光为话题作文指导

以“目光”为话题写作

在生活中与学习中，会遇到形形色色的目光，如你取得成功的时候，会有鼓励、赞美、支持、羡慕的目光。但也会有嫉妒、讽刺的目光；在你失败的时候，会有理解、信任、关爱的目光，也会有轻视、冷漠的目光。面对这些目光，你会想到做些什么呢？......

一． 创设亮点语言

1. 背景：成绩不好，在家里，面对父亲的目光。

我不敢抬头去看父亲的脸上的深深的皱纹，我不敢抬头去看父亲头上的缕缕白发，我更不敢去看父亲那双熬红的眼睛。错了，也应该抬起头，勇敢面对，我在劝着自己。我猛然抬起头，与父亲的目光相遇。从他的目光中我感受到了他对我的伤心和无奈，我读出了他对我寄予的信心和厚望，我体会到了我自己应该承担的责任-----报答父亲。

2. 背景：成绩不好，在教室里，面对老师的目光。

面对可怜的35分，面对老师愤怒的眼神，面对同学们一双双略带嘲讽的目光，我只好低下头，任凭老师给予的“狂风暴雨”，任凭同学们的冷言冷语。我恨不得马上逃出教室，躲过这一次。“男儿当自强，不许低头，不许流泪”，一个声音在我耳畔响起。熟悉的声音是老师的。我猛然抬起头，发现老师的目光中写满了对我的鼓励和微笑，象是对一个闯了祸的顽皮孩子的宽恕和谅解。“我错了，老师，下次一定争气”，从我的牙缝里挤出微弱的声音。

3. 背景：拔河比赛，在操场

一声声呼喊让人心急，焦急的眼神死死的盯着那根粗粗的井绳。我身体瘦弱，有幸做了一个旁观者，心急如焚。我偷偷的看看老师的眼睛，那眼睛里分明写着焦急和期盼，写着对我们班队员的祝福和鼓励，藏着一份必胜的信心和力量。“9.1，加油，加油！”我拼命的呼喊，压过一切声音。这呼喊源自老师的眼神。“爱拼才会赢”，我相信奇迹一定会出现。

红头绳左右摆动，它从不会轻易的偏袒哪一方，给它太多的“关爱”。加油声犹如大海的波涛，一浪高过一浪，仿佛要淹没整个操场。我们班的队员凝神聚力，牢牢的抓绳子，拼命的向后拽。一双双脚死死的踩住地面，仿佛双脚固定在地面上，他们的眼神里有无穷的力量，像是火山爆发时刚刚喷出的熔岩。

从上边的举例看，我们写作一定要有具体、生动的细节描写，才能让我们的作文有血有肉。所以就“目光”这个话题来说，着重去刻画人物的神态和心理描写，这是关键。对于目光的描写，一定不要轻描淡写，一笔带过，那样的文章很空洞，没有真情实感。

同学们，希望你模仿例子，再去尝试着写两段精彩的神态和心理描写语句。

写作提示：

成绩进步了，面对父母的骄傲的眼神；

父母下岗了，我们发现他们忧郁的眼神；

二、写作材料提示

1.拔河比赛正在进行时，老师的目光里写着着急，同学们的目光里写着拼搏；胜利了，那是集体的骄傲，此时此刻老师的目光是幸福的，同学们的目光是自豪的。

2.清澈的河水里，鱼儿自由自在的游来游去，它们的眼神里写满幸福，河边嬉戏的孩子的目光中写着调皮，河边洗衣的妇女眼里写着愉悦；时境变迁，河水变黑了，鱼儿、小孩、大人的眼睛里又是什么呢？

3.又是一年芳草绿。老人每天提着笼子遛鸟，老人的脸上写着幸福，老人的目光里流露出兴奋；看鸟的人多是赞美，多是兴奋，若无其实的聊天。然而我发现：第一天鸟儿的眼睛里是无奈，第二天写着痛苦，第三天写着痛不欲绝。。。。。。。，几天后老人没有再来。。。。。。

作文选材构思应该是新颖、匠心，选取生活中“小”事，反映“大”的主题。写生活中的“目光”时，可以写“当你在考场上想要偷看别人的答案时，老师同学的目光，你的心理。。。。。。”；可以写“当别人不小心撞了你，你的正要发怒的目光与对方真诚的道歉的目光相遇。。。。。。”；可以写“同学向你请教问题，得到帮助后，发自肺腑的感谢时的眼神。。。。。”一定记住：选材的秘诀是以“小”见“大”。

母亲的目光

无论我走到哪里,眼前总是闪烁着母亲的目光.她是那样祥和,那样温厚,那样深情. 在母亲的眼里,儿子总是长不大.不管你读了多少书,当了多大官,见过多少世面,你只要是她的儿子,那你就一定还是个孩子,无论你走到哪里,你总是走不出母亲的目光.母亲的目光能够穿越千山万水,母亲的目光也可以超越时空的阻隔,时时如温暖的太阳,照耀着儿子.

例文：

我不能忘却的目光

也许N年以后，我会忘记曾经的许多，但不会忘记那道灼眼的目光。——题记

在我上五年级的时候，不知不觉班里出现了一股歪风邪气——“抄作业”。由于快要期末考试了，老师为了让大家能考个好成绩，也加班加点地忙着，每天给我们布置了铺天盖地的作业，同学们一个个叫苦连天，但又不敢不做，真可谓是苦不堪言。于是大家为了完成任务，“抄作业”这股歪风便在班上蔓延开来，同学们个个早早地来到学校，目的只有一个相互抄作业，你抄我这道，我抄你那道，也没有谁去老师那儿打小报告，因为大家都在抄。

那天轮到我打扫教室，同学们都去做课间操了，只有我一个人在教室里，我的课堂作业正好没有做完，我想：这下抄作业的机会来了，于是悄悄地拿了一本优秀生的作业，赶紧坐下来将作业本打开，提起笔就专专心心地抄起来，忽然语文老师站在了教室门口大声地问道：“梁晓力，你不扫地在干什么？！”这个声音把我吓了一大跳，心怦怦地跳着，赶紧把作业本往抽屉里一塞，装模作样地扫起地来。扫着地我心里还在想：王老师刚才应该没看到我在抄别人的作业吧？如果看见了又告诉张老师那我可就惨了。

下课铃响了，我担心的事情终于发生了，我被张老师“光荣”地请到了办公室。张老师此时正在座位前批改作业，见我来了也没有停下手中的笔，她边改边说：“王老师看到你抄作业了。”我没吱声，张老师又说：“你真的在抄？”我小声嘀咕道：“没有。”“没有？”老师停下手中的笔抬起头来看着我，此时我与老师四目相对，张老师那道犀利的目光分明在说：“你撒谎！”在那一刻我心虚了，我在心底里回答道：对，我是在撒谎。可我嘴上却说：“真的，我没有抄作业。”老师盯着我，我仿佛又看到了那双眼睛又在说：“你还不承认？”我沉默了，张老师说：“好吧，我知道了，你回教室去吧。”

我怀着忐忑不安的心情走出办公室，其实当时那道目光向我射来的时候，我多想说：“对，我撒谎了。”但在自尊心面前，我退缩了，我没有勇气承认自己的错误。虽然时间已经过去了这么久，那道目光却灼在我的心上，令我难以忘却。

父亲的目光

或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感；或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多。

高兴时的目光

虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家时，看到我伏在桌前认真学习，便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱，看的那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主地更加努力学习。而当我拿着优

异的成绩单兴奋的跑回家，喜滋滋的说着我的分数时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。

哦，父亲高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！

生气时的目光

当然了，父亲也会生气，说真的，父亲生气时的目光是非常恐怖的。记得7岁的那年，有一次，爷爷买了个好玩的玩具，我和弟弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是阴沉着脸，用无比严厉的目光看着我。那可怕的目光像冰冷的两把利剑，直穿到我的心里，告诉我做为姐姐要多让着弟弟。幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是怕爸爸发火呀，只好噘着小嘴，放开了紧紧抓着玩具的手。后来每当和弟弟妹妹争抢东西或吵打时，父亲总是用同样严厉的眼神，教育我同一句话：做姐姐的，多让着弟弟妹妹。那时的我，很不能理解，父亲为什么总是让我忍让，我为什么总是要玩他们不爱玩的玩具，吃他们已经吃腻了的糖果。有时候，甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点，才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。

哦，父亲生气时的目光教我懂得了谦让！

疲劳时的目光

因为父亲的工作――开出租车，所以父亲总是早出晚归，当然会很疲劳。有时，半夜很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家。常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间开车而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！

哦，父亲疲劳时的目光教我懂得了节省！

哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字！

那一束期盼的目光

人生最美的语言，不是那些甜言蜜语，而是那一束束令人震撼的目光。——题记

“去不去！”妈妈手中紧握着棍子呵斥着我，叫我去上学。“不去”为什么我明明发烧了却硬要我上学？如一只倔强的小牛，冲出了家门。

随着金属的碰撞声，慢慢的，我远离了家。此时，我才发现，外面的世界是如此荒凉。风，阴凉地吹着，落叶，从树上飘到地上。我开始讨厌这个世界了，事事都不是一帆风顺……

走着走着，突然发现脚下有一个硬块，我使劲地把它踢到右手边的墙上，墙上贴着一张希望工程的海报，一个女孩在海报上，她睁大着眼睛，是一束期盼的目光。

千言万语都凝聚在这双大眼上，一双明亮而澄澈的大眼，仿佛在告诉我：“我渴望读书，我渴望学习，我渴望美好的生活。而你不同，你拥有我渴望的一切，你应该去珍惜……”

那一霎间，我明白了：我是如此幸福，我可以读书，我可以学习，我有美好的生活，我要热爱读书，热爱学习，热爱美好的生活，更要热爱生命中的一点一滴。

想到这里，我才想起家中的母亲：妈妈，一定很伤心吧！于是，我加快了脚步，跑回了家。 我轻轻地推开了门，四处张望了一下，看不到半个身影。我背上了书包，给妈妈留下了一张小纸条：

“妈，我上学去了。”

如今，我慢慢发现了我已经长大了，不会再为小事而生气了。想起，要感谢当初海报上的女孩给予我那一束期盼的目光。

那目光留在我的记忆深处

难忘你那信任的目光

妈妈她总是非常的信任我，因为我不曾对她说过谎，所以她对我非常的放心。

最近，我迷上了上网，我偷偷背着妈妈去网吧（当时家里没电脑）。可是，当我身无分文时，就不知该怎么办了……

“妈妈，给我五元钱。”

“妈妈，给我十元钱去吃肯德基。”

“妈妈，给我八元钱去买资料。”

……

这段时间，我差不多天天都叫妈妈给钱，妈妈也没过问什么。

又是一个星期六，心里在煎熬……于是，又向妈妈去讨钱。

“妈妈，给钱给我去、去……吃早餐。”因为脑海里只想着上网，我没想好怎样说谎便来向妈妈要钱，幸好，的脑筋转得快。

可是，久久的沉默……

“现在已经11点了，你还要吃早餐吗？”妈妈平静地问道。

“啊？是吗”我的脸开始在升温，突然，又调皮的笑道“妈妈，你女儿我嘴馋嘛！我和朋友一起去吃肯德基，给我十五元钱嘛！”

“好啦，好啦！真那你没办法”妈妈宠溺的拧拧我的鼻子，“但你还回家吃中午饭吗？要不下午才去吃吧，或者我可以和你一起去吃，到时……”

“不用了，我不回家吃了。”我打断了妈妈的话语。

“哦”妈妈把钱递到我的手里，用她既信任又温柔目光看了我一眼，又道“早点回家。” “恩，我会的。”我飞快地夺出家门，不敢看那双充满信任与温柔的目光……

妈妈，你知道吗？当时我真的想跪下来对您说一句对不起……

过了两三天，妈妈突然走到我面前说：“对我说实话吧！”

“嗯？妈妈?什么事？”我不解地问道。

“昨天，你班主任打电话来了”她有些愠怒的说着，整张脸因为太过激动而涨红，“你班主任说你的成绩退步了，还说有同学举报在网吧见到你……”

我的脸顿时变得很苍白而透明，低下头，语无伦次的说：“妈……妈妈，对……对不起，我……错了，我……以后不敢了，妈妈……不要讨厌我。妈妈，我再也……不做一个撒谎的孩子了。妈妈……原谅……我。”

呼，终于说出来了。我的眼泪在说话时“啪啪”地往下掉，我真的真的好害怕，妈妈会讨厌我。其实我一直都想和妈妈说一句“对不起”……

可是，沉默，沉默，还是沉默……

终于忍不住勒，我抬起头，刚好撞上妈妈那双充满信任与宠溺的眼睛……

“傻话，妈妈怎么会讨厌你呢？妈妈相信你，知错能改还是好孩子，知道吗？”妈妈又用那双充满爱与信任的眼睛看着我。对，就是充满一位母亲对孩子的爱与信任。

“知道，妈妈，谢谢您。”

谢谢您永远用那双充满信任的眼睛让我改邪归正，让我没有变成一个坏孩子，谢谢……

篇三：“看人的眼光”话题作文

【题目呈现】阅读下面的材料，按要求作文：

一日，鸟类王国派出两个考察组，分别对苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦进行工作考察。

第一组的考察结果是：苍鹰：性格孤傲，没有群众基础。麻雀：爱闲言碎语，喜欢搬弄是非。喜鹊：说话没有原则，好人主义严重。乌鸦：爱说别人的坏话。

第二组的考察结果是：

苍鹰：业务水平高，进取精神强。麻雀：能深入群众，做事勤奋努力。 喜鹊：善于团结同志，群众反映好。乌鸦：敢于坚持原则，不怕得罪人。 有人习惯以挑剔的眼光看人，所看到的都是缺点；有人习惯以欣赏的眼光看人，看到的阳别人的闪光点。怎样看待一个人，直接影响到与他人的和谐相处。如何看人，如何待人，对此你有怎样的看法，或者你有怎样的亲身经历和感悟，请以“看人的眼光”为话题写一篇文章。

注意：（1）所写内容必须在这个话题之内；（2）立意自定；（3）文体自选；

（4）题目自拟；（5）不少于800字；（6）不得抄袭。

作品1号： 人生如水（52分）

战国的风云诡谲让孔子只能独对大河自慰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”他的仁政爱民思想沉寂百年。当汉代的江山在泪血飘摇日益稳固，当“罢黜百家，独尊儒术”一经提出，儒学便光芒照耀了这个大国几千年。

庄子在人们的不懈与疑惑中大笑着面对妻子的离去，在人们的猜疑中拒绝高官厚禄，但他的超脱蕴含的精神之泉曾浸润了多少在无路可走的时候迷茫的人们。

当初释加牟尼放弃优裕的宫庭生活，来到菩提树下苦行七七四十九日，也是背负了太多的流言蜚语，但他终究立地成佛，证明了人生的真谛。

李白一生放荡不羁，游山玩水。遭遇同僚的排挤时，他愤怒离开官场；看到祖国的山河破碎时，毅然加入平定安史之乱的队伍。他承受达官贵人的白眼、嫉妒，他背负世间的不堪。然而他对月独饮，把多半条银河引入了人间，不知灌溉了多少代人的浪漫情怀。

这些都是遭受人群不解的人生。他们看似远离人群，张扬着许多工作为人群不容的个性，却承载着人群的全部梦想与疑惑，走出人群，去与“历史”商量，与“人生”商量，与“存在”商量，带给人群很多的思想与智慧。

他们不懈于人群的怀疑、排斥，面对人群的口舌攻击，他们象对待蛛丝一样轻轻拂去。没有什么比真理的探索更让他们奋不顾身，无所后怕，没有什么比信念的坚持更让他们奋勇向前，再孤单，再落寞也不怕。

他们不愧为一个时代的英雄，他们的坎坷与快乐，误解与理解让我们更加尊重几百年前伽俐略在罗马鲜花广场的最后呐喊。我们应该懂得，指责一只嗡嗡叫的苍蝇与无止境地赞颂鲜花是同一个错误。苍蝇的灭绝也许会引来生态系统的大动乱，而鲜花的肆虐成长可能会威胁人类生存的土地。苍蝇与鲜花都有存在的理由。

正如孔子的“仁爱”与“贵贱”并存，正如庄子的“辨证”与“唯心”同在；又如佛的“智慧”与“迷茫”并行，又如李白的“才情”与不羁“相融，人生如水，水流如大海，坚守着毅力与信念；水润泽万物，承载着仁爱与博大；但水也融进了污浊与肮脏，承受着罪恶与孽果。我们不妨多一些宽容，少一些指责，给自己也给他人，让那一江人生之水，净化污染，浩浩荡荡地奔赴未来。

作品2号：山颠看世界（50分）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——题记

小板凳=广义相对论。这不是一个公式，然而这是一个事实。20世纪有一个巨人，在他年幼的时候，做了三个“丑陋“的小板凳。老师冷嘲热讽，于是，巨人被戴上了“愚蠢”的帽子；然而母亲却称赞了他，告诉他：你是一个聪明并且勤奋的孩子。于是若干年后，人们为他戴上了“最伟大物理学家”这顶沉甸甸的皇冠。他，就是20世纪的骄傲——爱因斯坦。

“小板凳≠广义相对论”，如果没有母亲的眼光。

两种眼光，两个截然不同的人生。

千年前，苏轼游览名山，“横看成岭侧成峰”。同一座山，却有两种不同的成像结果？苏子终于顿悟，“只缘身在此山中”。

有诗云：会当凌绝顶，一览众山小。不是吗？不登山颠，岂会有这历历在目的群山？不上灯塔，岂会望见波涛的汹涌与静谧？不全面地看人，又岂能真正认识一个人呢？

中国有一成语，叫做“管中窥豹”。然而，睁一只眼，闭一只眼，又岂能真正看清这豹头、豹身和豹尾？

“我不喜欢郑和。”有人如是说。同样是与麦哲伦、哥伦布一样的伟大航海家，然而，前两位是民间组织的航海，而郑和是受皇命而为之；前两位在航海的途中又经济经营自给，而郑和却只是用了大量朝廷的白银延续着他奢侈的航海。于是，我却更喜欢郑和了，因为这才是一个全面的真实的郑和。

历史往往也只用一只眼睛看人。然而，罪人绝非大罪大恶，好人并非完美无瑕。大军阀张作霖踏生灵、荼毒百姓，他是个彻头彻尾的罪人。不，他不是，他在日本的金银权势下，决不低头，决不卖国，于是，被炸死在东北的途中；张其芳臭名昭著，该是个完完全全的罪人吧？不，也不是，他在小日本的美言教唆下，坚决闭门谢客，坚守着这最后的生命底线。

水可以载舟，也可以覆舟，于是，水变得更真实、更清晰。

世事就像这水，像这山，岂能观一隅而识全身？

看这个世界时，看每一个人时，请站在山之颠，那时的你，才能放眼远眺，一览无余。

作品3号：曾经无人喝彩（51分）

时间永是流逝，那些关于人生价值的问题总是会突然困扰我们，总有些人留给我们无尽的思索。

中世纪的西班牙，伴随着都市文明潮流的涌现，骑士阶层几乎不复存在，然而就有这样一个人，堂吉·柯德，跨上一匹瘦弱的白马，带着被强迫的仆人，穿上骑士装出发了。他可以拿着一把短刀和笼中的猛狮进行搏斗，就是那旋转的风车也能激起他的斗志。面对别人的嘲讽，他可以认为名人难免会遭人妒忌。然而在面对挫折的时候他没有退缩，他始终坚持了自己的目标，虽然是可笑的。我要为堂吉·柯德喝彩，虽然曾经无人喝彩。

思绪回到了宋朝。姑苏城外，张继，这位落榜的秀才，面对寒夜的冷漠，心中无限悲凉涌上心头，十年寒窗文艺所得，江水漫漫，寒冷透骨，他注定成了一个失败者。然而在寒山寺的钟声中，在江边篝火照耀下，他觉醒了，于是有了“月落乌啼霜满天??夜半钟声到客船”的千古名篇。或许他终没有功名，虽然他曾

经无人喝彩，但我要为他喝彩，就算他是一个失败者。

国家危难，内患迭起。曾国藩，他并没有投身于维护国家受外夷侵害之中，他只是组织了湘军与太平天国较量，他屠杀了太平军，太平天国最终灭亡，我们大多觉得曾国藩是这样的一个人。染；而在天京城破，黄袍欲加身之时，他并没有像宋高祖那样，他选择了放弃，他对此只有一句话：“倚天照海花无数，流水高山心自如。” 或许这已是最好的诠释与回答了。至此，我不禁要为曾国藩喝彩，虽然他曾经无人喝彩。

或许换一个角度，换一种眼光，呈现在你眼前，在你脑中的世界，历史便是另一个样子了，或许堂吉诃德、张继、曾国藩他们都不是英雄，但换一种眼光或许你会从他们身上学到很多，甚至完全改变你的看法。

但愿每个人都能让自己的眼光穿越高山的阻隔，看到另一片天。

无人喝彩并不代表就不会有人喝彩，或许我们应该换种眼光为那些值得喝彩的人喝彩。

作品4号：苦瓜与同桌（51分）

苦瓜：味苦，后而甜，香热去火，可入药。——《本草纲目》

苦瓜，顾名思义即为苦的瓜，但是吃过它的人却知道，其实它先苦后甜，给人清闲的感觉，它就像我的同桌。

我的同桌叉叉嘴巴很利，手也挺狠。她时常在我说了一件倒霉事后幸灾乐祸地笑着，然后没心没肺地甩上一句“人品问题”；她时常在我独享美食的时候一巴掌拍来，让我再也无食欲；她时常在我睡醒后吃些东西之际，鄙视地说：“猪啊！??”

我觉得自己越来越讨厌她了。

但是??

那些天，我脚摔伤了，走路特慢。于是，我三餐都是在教室里吃的。一天早上，叉叉来得挺晚的，她带了一个塑料袋，里面像是一个饭盒。她把饭盒放在我桌上，掀开盖子，里面是热气腾腾的粥。她坐下后边看书边说：“看你可怜，给你煮了粥，快点趁热吃，凉了就没味道了。里面还放了两只鸡爪，自己找找。”平静如平常。

我记得那天太阳一直在笑眯眯地听着我对叉叉厨艺的赞美，还不时地将窗外的阳光拨进来，映得粥汤亮晶晶的。

叉叉那天还给我带了一双很大的拖鞋，毛线织的，黄灿灿的就像那天的太阳，烘得我的脚暖暖的，直暖到心里。

脚恢复后，叉叉不再带粥了。她对我说：“自己动手丰衣足食。自己觅食去！”这句话是她早上说的。傍晚放学前她问我是不是要唱粥，还问我要什么样的。她把我的要求全记在心了纸上，又关照了我一句：“明天早上不要吃别的，你得负责一大碗粥和一个鸡蛋！”

我觉得叉叉真的很好，而我从前总忽视了她的优点。

她就像苦瓜，刚接触时是那么她令人难受，但相片久了，发现了一丝丝的香甜，令人难以忘怀。

叉叉还说过：“看人必须得看准，那些对你万般迁就的人不一定真心对你好；那些平日对你刁难的人不一定就讨厌你，关键是你以怎样的眼光和标准在看待他们。”

作品5号：欣赏中发现精彩（53分） 高三（16）班 孙楠

黄鹂鸣柳，新燕啄泥，鹊绕嘉树，鹰击长空，万鸟苍天竞自由；云淡风清，百花争妍，绿树成阴，彩彻区明，万物蓬勃欣向荣。

仰视宇宙之大，俯察品类之盛。我们本可以用欣赏的眼光去发现，用优美的文字处理去赞叹这个世界，然而一处丛林间却发出了不和谐的啁啾。

在挑剔苛刻的眼睛里，有进取心成了孤傲，活泼成了搬弄是非，由衷的赞美成了无原则的话语，而公正的批评又变了恶意的诽谤。

鸟类王国里的故事只是寓言，然而在现实社会的纷扰人包中，却也不乏这不时产生的不协调的音符。

经济的说成吝啬，诚实的说成愚蠢，仔细的说成斤斤计较，执着的又说成顽固不化。习惯了以挑剔的眼光看待别人的人，总是在“鸡蛋里面挑骨头”，所看到的都是缺点、污秽和一无是处，无可救药的朽木；而这些苛求者们又反过来被人挑剔，得不到真心的情感和知心的朋友，以及平和的心境。

每个人都是造物主精心的作品，尽管人与人之间存在着或多或少的差异甚至是天壤之别，但神奇的大自然总不忘在他的每件作品里加入闪光的元素。

再卑微低贱的人格中也会有闪光之处，有一天，欣赏的目光发现了它，就会温暖这自认为渺小的心灵。这颗灵魂带着来自欣赏的目光的鼓励，会把原来不自觉的小小闪光点，发扬光大，照亮心房，重燃希望。

再高尚纯洁的灵魂中也会有缺憾，正如一块光彩熠熠的美玉的小小瑕疵，但瑕不掩瑜。欣赏的目光会将它看作美人脸上的一点痣，使高高在上的圣人因此而平易近人亲切可爱起来。

何不用欣赏的眼光来看待周围的人世呢？她不是阿谀奉承，而是确信人性的善良；她也不是人云亦云，而是在平凡中提炼伟大，播洒自信的阳光。

欣赏万里碧空中朵朵的白云，不是累赘，而是点缀；欣赏明丽诗篇中清新的比喻，不是故弄玄虚，而是妙笔生花；更欣赏这纷繁的世界中纷繁的人们，远处没有水晶般闪耀的光芒，映照着这个丰富多彩的世界。

作品6号：眼 （53分） 高三（16）班 沈宵

天色已暮，残阳似血。我望着脚下顿首于地的勾践，不由放声大笑，笑声如雷，震响于会稽山头，惊起寒鸦一片。

三十年的夙愿终于达成，杀父之仇终于得报，还有什么更值得我高兴的呢？身旁的伍子胥转过身来：“请大王下令赐越王一死。”死？不！我不会让他如此轻易地死去，我要让他苟活着，眼睁睁地看着越国和他自己受到百般羞辱，让他从一国之君变作堂下的一条狗！我制止了还欲进言的伍子胥，越国已是名存实亡，勾践也成为我吴国人质，死灰难道还会复燃吗？

之后十年，我挥戈西进，弱周室，朝秦楚，成就一代霸业。可每当酒酣意满之时，伍子胥却一次次进谏，提醒我卧榻之侧尚有大患未除。勾践？大患？他现在早已不是那个曾经趾高气扬的国君限，终日里粗茶淡饭，食不果腹，衣不蔽体；如今的他，已经卑微到了甘愿为我尝粪识症的地步。这样一个狗都不如的人，如何成得了我的心腹大患？对！就放他回国，让昔日的国民都看看他现在落魄的模样！

终于，在伍子胥的冒死阻谏下，勾践还是被我一意孤行地释放了。

十年的时间很快又过去了，在这十年间，勾践为我送来了不计其数的珍宝、美人，俨然是我座下之奴。而我，也越来越无法忍受伍子胥那个顽固的老东西，

一次次地要求我诛杀勾践。你自恃功高就不把我放在眼里了吗？

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:以眼光为话题的作文)

“属蝼”剑过，血光迸溅。我别过头去，伍子胥临终前的言语却像刺一般钻入我脑中：“就把我的一双眼睛剜出，放在城门口，亲眼见到越国灭吴的那一天的到来！”

如今，我站在华丽然而黯淡的宫殿里，望着阶下士气高昂的三千越甲和又一次在脸上写满雄心壮志的勾践，不由想起了伍子胥的临终之语，伍爱卿啊，当时我若也有你这一双慧眼，又怎么会落得如此下场！

时光仿佛又回到了二十年前那个肃杀的黄昏。我面对眼前依旧如血的“属蝼”剑，最后合上了那曾被自满之心蒙蔽的双眼??

作品7号：为生活编织光明（53分） 高三（16）班 金潇俊

一波碧溪，在九折萦回中激起一片晶莹的浪花，是那般的清澈明丽，又何必去拨动水底的沙石。

一株松柏，在高耸入云中撑起一片温情的绿色，是那般的伟岸可敬，又何必去在意树边的枯枝落叶。

人生在光明与黑暗交织的世界中若隐若现，挑剔着也便是一生，欣赏着也便是一生。是给自己留下一个幸福的回忆，还是一段累人的思索，每个人都有自己的选择。

不觉想起一位诗人。他诗风清新飘逸，为人豪迈坦荡。当面对政途的坎坷，权贵的烦人，便留下一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。便追寻着他的安乐世界去了。对，他就是“诗仙”李白。对于他，有人会感叹其才华横溢，也有人会不屑其过于洒脱的个性。但当我们手持李白的作品，摇头晃脑地品评一下个中滋味，又何必去在意他的不是，享受一下思想地升华，领略一下古人的诗风，不是很愉快吗？

其实，看人也只不过是一种心境罢了。看到美，我们就是幸福地拥有者；看到丑，我们是可怜地咀嚼者。而我们心中编织地美和丑却永远不会易主到他人地头上，美的地方依然是美，丑地地方依然丑，但我们的心中却有一种思想在蠕动，何不将它织成光明照亮我们的心房。

记得当代伟大的学者吴晗先生，当他带着语文满分的光环，拖着数学零分的阴影止步在北大校门之前是多么的无耐（奈）。在“数学低能”，“华语天才”的飞舞评论中，清华容纳了他。从而造就了一代史学家辉煌的历程。在此得感谢当时清华的老师，是他们顶住了偏见，为祖国挽留了人才。

也许挑剔与欣赏永远只能在碰撞中得到升华，古人有曰:“鱼和熊掌不可兼得。”我们在对于错之间总是徘徊不定，韩国三星电子的总裁曾坚定地告诉我们：“职员的优点，放大它；职员的缺点，驱干（赶）它。公司才能进步。”

短暂的人生，在时间的冲刷中悄然逝去，面对这可贵的一瞬，我们有什么理有（由）拒决（绝）美的欣赏。愿他人的闪光点能伴随我们，为我们的生活编织一片光明。

作品8号：用辨正的眼光看人（51分）

有人沉默寡言，并不代表他没有观点。

有人左右逢源，并不代表他没有立场。

有人誓言诤诤，并不代表他一定兑现。

有人言辞凿凿，并不代表他一定正确。

篇四：以素质为题的作文

以素质为题的作文

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何

而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

篇五：以快乐为题的作文

以快乐为题的作文

以快乐为题的作文（一）

生活中，我们往往见到有人乐观，有人悲观。为何会这样？其实，处在的世界并没有什么不同，只是个人内在的处世态度不同罢了。

最能说明这个问题，是我在一家卖甜甜圈的商店门前见到的一块招牌，上面写着：“乐观者和悲观者的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。”这个短短的幽默句子，透露了快乐的本质。事实上，人们眼睛见到的，往往并非事物的全貌，只看见自己想寻求的东西。乐观者和悲观者各自寻求的东西不同，因而对同样的事物，就采取了两种不同的态度。

有一天，我站在一间珠宝店的柜台前，把一个放着几本书的包裹放在旁边。当一个衣着讲究、仪表堂堂的男子进来，也开始在柜台前看珠宝时，我礼貌的将我的包裹移开，但这个人却愤怒的看着我，他说，他是个正直的人，绝对无意偷我的包裹。他觉得受到了侮辱，重重的将门关上，走出了珠宝店。我感到十分惊讶，这样一个无心的动作，竟会引起他如此的愤怒。后来，我领悟到，这个人和我仿佛生活在两个不同的世界，但事实上世界是一样的，所差别的是我和他对事物的看法相反而已。

几天后的一个早晨，我一醒来便心情不佳，想到这一天又要在单调的例行工作中度过，便觉得这个世界是多么枯燥、乏味。当我挤在密密麻麻车阵中，缓慢的向市中心前进时，我满腔怨气的想：为什么有那么多的笨蛋也能拿到驾驶执照？他们开车不是太快就是太慢，根本没几个在高峰时间开车，这些人的驾驶执照都该吊销。后来，我和一个大型卡车同时到达一个交叉路口，我心想：“这家伙开的是大车，他一定会直冲过去。”但就在这时，卡车司机将头伸出车窗外，向我招招手，给我一个开朗、愉快的微笑。当我将车子驶离交叉路口时，我的愤怒突然完全消失，心胸豁然开朗起来。

这位卡车司机的行为是我仿佛置身于另一个世界。但事实上，这个世界依旧，所不同的只是我们的态度。每个人在生活中都会有类似的小插曲，这些小插曲正是我们追求快乐的最佳方式。要活得的快乐，就必须先改变自己的态度。我想，这就是快乐的真谛吧！

以快乐为题的作文（二）

我们在生活中会遇到很多快乐的事，最让我快乐的，就是——写作文 。

每当上作文课时，我的背就挺得笔直，两眼炯炯有神，嘴角全是笑意，那得意的样儿，活像一只骄傲的大公鸡。我可不是瞎高兴，因为我觉得写作文非常有趣，它能满足我的胡思乱想，还能让我成为自己作文里的主角！我是个想象力很丰富的人，上天入地，穿越时空，我什么都能写，什么都爱写；我还常会被自己的构思感动呢！虽然我在作文中幻想的人和事生活中不一定存在，但至少在我的想象中，它们是很真实的，真实得好像一伸手就能碰到一样。

我喜欢作文，我的作文成绩在班里很优秀，几乎每一次都被老师当作>范文来读。我的很多同学都觉得奇怪，因为在他们看来，写作文实在是太让人头疼了。我想，其实那都是因为他们对写作文没有兴趣，如果像我一样，把写作文当作搭积木，是用文字去搭建一座美丽的城堡，他们就不会那么烦恼了。正因为写作文让我快乐，所以我平时很喜欢读书，一边读一边注意积累>好词好句 ，还留心观察周围的事物，并把有趣的东西记录下来作素材用。每周不管老师留不留作文，我都会自觉地把这一周最有意思的事记录下来。我喜欢作文，作文也没有辜负我。几年来，我的作文多次在各种竞赛中获奖，

还发表了不少呢！

现在，随着作文知识越学越多，我更喜欢写作文了。我总是不失时机地把自己看到的、想到的东西记在小本子上。当这些零碎的东西变成完整的作文脱稿的时候，我的心里总是乐滋滋的。我觉得这就是最大的快乐。

以快乐为题的作文（三）

天空用于白云，显得格外蔚蓝；花朵拥有绿叶，显得格外美丽；大海拥有波浪，显得更有生命力??我？我拥有平凡，如果平凡也是一种拥有的话。

因为平凡，我可以不必太过追求什么，停下脚步，享受那一米阳光，坐坐，在某个放飞希望的清晨，或是满师黄花堆积的黄昏，去欣赏那飘逸的云；因为平凡，我可以不用尝那大起大落后的一蹶不振，毕竟，我没有李白梦碎后仰天大笑出门去的豪爽，也不曾有苏轼被贬后，那“日食荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的超然；因为平凡，我拥有一棵平凡的心去体会那“心远地自偏。”的美妙。

雄鹰拥有双翅所以搏击长空；骏马拥有健蹄所以驰骋草原；鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋??我？我拥有残缺，如果残缺也是一种拥有的话。

月，最美不过于一轮残月；水，最美不过于一池漪琏，冲破平静。维纳斯的最美，刻画在那残缺的手臂上，海伦·凯勒的最美融入了她的天生残疾里，上帝夺走了本该属于他们的最美，我相信，上帝对每个人都是公平的，我不可能完美。因此，我拥有了残缺。应为这残缺，我失去了本该拥有的最美。但我更知道，这一点残缺，令我与众不同，因为这点残缺，我才能做真正的自己。这残缺之美，才是最有纵深价值的美，才是最美。 自然拥有四季显的格外丰富；山峰拥有陡峭显得更为高峻；霓虹拥有七彩因而格外美丽??我？我拥有清闲，如果清闲也是一种拥有的话。

人生之乐莫大于闲，因为清闲，不必未了鲜花与掌声去攀登那高山峭壁，不必有为权势勾心斗角的闲心。有时间来欣赏这美丽的世界，不经想起陶渊明的那句“采菊东篱下，悠然见南山。”的美妙生活。青山绿水，茅屋一间，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其间，闲，亦快乐着。

人生是一张白纸，拥有缤纷的色彩，才有充实的人生，但在我这里，充实并不是灯红酒绿，纸醉金迷。

人生是一杯清水，拥有精致的冲剂才会清香甜美，但在我这里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡与苦涩。

人生是一片夜空，拥有灿烂的星光，才有辉煌有壮观，但在我这里，辉煌与壮观并不等于掌声雷动，皇冠耀目。

我并不藐视追求，也不否定完美，更不鄙视充实，我只是静静的思考，我拥有什么，并为我拥有的感到快乐，

蜜蜂拥有勤劳所以快乐的酿蜜；蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧；燕子拥有巧心所以快乐的筑巢??我？我因为是我，拥有所以快乐着，那最纯粹，最快乐的爱。

字数作文