给小屋取个温暖的名字

1. 温馨小屋策划书

2. “美丽江服，温馨小屋”寝室设计大赛策划书

3. 温馨小屋我的家策划书

1、温馨小屋策划书

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情。学生寝室作为大学生的“家',成为了大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。然而，建设健康的大学生寝室文化,是形成良好的校园政治环境，培养大学生高尚情操、提高大学生文化修养、丰富大学生业余生活的有效途径。“寝室风格设计大赛”则正好给大学生提供了一个平台，张扬自己的个性，丰富文化生活，展现大学生的精神风貌。丰富多彩的大学生寝室文化也将体现出大学整洁、自律、高雅、向上的氛围。

主办单位:电子信息学院学生会

承办单位:电子信息学院学生会生活部

活动开展:

1.开展时间:20XX年12月6日-12月10日

2.活动对象:电子信息学院10级所有学生宿舍

3.活动内容:

(1)前期宣传。由宣传部以宣传海报的形式对活动进行宣传。尤其是活动的内容和宗旨，及其意义。7日中午前，宣传海报展示在食堂门口，同时，评选办法及奖项设置将用A3纸打印展示于1号、5号、7号、8号宿舍楼下的展板。

(2)报名形式。6日晚上18点，对10级各班生活委员开会，宣讲本次活动的内容、意义、报名方式及评奖办法等。每班参赛宿舍至少两个，至多不限。

(3)签名活动。8日中午11:50到12:30时，在校园文化广场举行宣传签名活动。6日晚18点前确定横幅字样，并发至制作公司，7日晚取回横幅。22名生活部干事统一佩戴学

生会工作牌。

(4)评比办法。10日中午，由生活部部长引领学生会所有部长及生活部所有干事做评委。对参赛寝室进行评比。评出获奖寝室。12日中午12点前将评选出的获奖宿舍照片发至宣传部，由宣传部协助将获奖宿舍照片于13日中午12点前展览于文化广场。(需要宣传部3名干事协助采集照片)

(5)评分标准(满分100分)

(6)颁奖仪式。13日晚20点，由团总支书记张老师为获奖寝室颁发获奖奖状及奖品。

4.活动总结。在大赛结束后，由生活部对本次活动进行总结。

5.活动要求:各参赛寝室必须设计以下几个方面

(1)寝室名设计:必须结合自己寝室的特点装扮风格取一个寝室名。

(2)寝室风格设计:各参赛寝室要明确自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼??形象设计可通过装饰地面、墙壁、或悬挂书画作品或摆放有特色的饰物或利用照片彩带等来装饰。

(3)精神风貌:所有寝室装饰的创意需积极向上、展现宿舍魅力。

(4)寝室创意:通过寝室内装饰、整体色调搭配展现出寝室独特的文化、凸显寝室设计者的创意。

(5)寝室环境:主要是指地面，桌面，床铺，阳台，空气五个方面。

(6)附加分:各寝室参加比赛时也可以利用各种废旧、弃用品对寝室进行装饰。对此评委会对其进行额外加分。

(7)备注:不得破坏寝室原有设施，不得造成安全隐患。

6.奖项设置:

最终奖项设置为:最佳风格寝室5个，分别是最佳诗意寝室、最佳时尚寝室、最佳温馨寝室、最具创意寝室，最佳卫生寝室5个，共10个奖项。

奖品:

1)奖状(每寝室一个)、衣架(每寝室一把)、洗衣粉(每寝室一袋)、香皂(每寝室两块)、空气清新剂(每寝室一个)。

2)获奖寝室在该学期综合测评中，寝室成员每人按一次红牌宿舍进行加分。

7.经费预算

洗衣粉10袋60元

衣架10把60元

香皂20块60元

空气清新剂10瓶80元

横幅一条42元

彩印30张60元

海报纸8张16元

评分单份

共计378元

8、活动中应注意的问题及细节:

报名时的详细登记;

评比时评分标准必须一致，以便达到公平公正;

必须给每个寝室进行详细地打分，方便下来的评分;

最后评比检查时，若无人在寝室，则视为弃权。

电子信息学院

学生会

20XX年12月5日

2、“美丽江服，温馨小屋”寝室设计大赛策划书

一.活动目的:丰富校园文化活动，创造美好生活空间，进一步美化我院学生的生活环境，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展现我系大学生风采，文化产业治理系学生会生活部决定举办劳逸结合的“美丽江服，温馨小屋”寝室设计大赛。

希看参赛寝室在寝室长的带领下，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。

二.主办单位:衣饰艺术院

三.承办单位:衣饰艺术院生活纪检部

四.报名时间:20XX年12月10日至20XX年12月15日

五.参赛对象:衣饰艺术院07级、08级所有男、女生寝室

六.设计内容:

A、寝室名设计:各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”:“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。

B、寝室风格设计:各参赛寝室须确定自己寝室的风格，由同学们自由发挥想象力和创造力，以最低的本钱，最佳的创意，将整个宿舍旧貌换新颜，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的字画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰,新奇而又别致。

七.设计要求:

1)寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

2)具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。

3)室装饰设计公道，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的精神风格。

4)取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

5)倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

6)报名时必须对所设计的内容命名

八.奖项设立:

1.特等奖1名，颁发集体奖状.大袋洗衣粉1袋，洗洁精1瓶，肥皂1块。

2.一等奖2名，颁发集体奖状.大袋洗衣粉1袋.。

3.二等奖3名，颁发集体奖状.小袋洗衣粉1袋,洗洁精1瓶。

4.三等奖5名，颁发集体奖状.肥皂2块。

5.鼓励奖X个(剩余全是)，颁发集体奖状。

预计100元。

九.具体评分规则:

1.创意:设计内容新奇，大方。占20%

2.美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占20%

3.手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主。占10%

4.卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则。占40%

5.名称：设计名称别致，能体现室内设计的内容。占10%

十.评选程序:

评选工作将定于12月19日下午4点至6点分为3组评定08级、07级寝室.

附:因报名的实际具体情况而进行工作的开展

十一.活动所需物品和经费:

物品

1.宣传海报2张

2.参赛报名表

经费

1.用数码相机对获奖寝室拍照留念，并在宣传栏内展示

2.奖状,奖品，等共计100元

十二.活动流程:

1.前期宣传：宣传部提前出两块海报。

篇三：2014高考语文“拿分题”训练：现代文5 Word版含答案]

2014高考语文“拿分题”训练：小说阅读(三)

一、阅读下面的文字，完成1～4题。

我叫张三多

刘 勇

新来的英语老师被校长带着来到我们班，在介绍班里的同学时，指着后面一排座位说：“那几个都是扶不上墙的家伙，就不要问他们了！”英语老师很惊讶地看着我们，点着头说：“好，我知道了。”很多同学也随着校长手指，看着我们露出嘲笑和鄙夷。“看什么看，谁再笑，小心我扁你！”我这一吼，英语老师吓了一跳。校长脸色很难看，他指了指我，“给我出来”，我也斜了他一眼，没动。校长张了张嘴，来到我面前，我歪着头笑嘻嘻地说：“我鞋带还没系好呢。”班里一阵哄笑。

我和校长来到操场东头，我懒洋洋地靠在双杠旁，校长说：“张三多你也给我点面子，我们不是说好了，我不管你，你也不在课堂上闹，我们互不干涉？”我看了看天，“给根烟抽吧。”校长不耐烦地掏出烟，提高声音说：“快毕业了，我希望我们都相安无事。”说完扭身就走。

我躺在宽阔的操场上，望着明亮的教室，心里有点说不上来的酸痛。

戴虎瞪着眼睛伸长脖子很吃力地看着黑板。我说：“戴虎，我们杀两盘象棋吧。”戴虎说：“三多哥，别闹，老师正在讲古文呢！”我的天，连续三年统考都倒数第一，现在还有心情学古文。我感到可笑，对吴秋说：“你看他那熊样还学古文呢！”吴秋他们也跟着笑。

“后面的同学，注意课堂纪律，就说你！”新来的戴着小眼镜的语文老师指着我。他是安徽大学中文系研究生毕业，刚到学校，校长就让他带毕业班，可见学校对他的重视。

我站起来说：“你贩卖你的知识，校长没和你说不让你管我们吗？”小眼镜脸上一阵灰白，他推了推眼镜说：“你叫张三多吧？我不管你以前如何，但在我的课堂上你必须尊重我！”

我奋力一脚，把前边课桌踹倒，大声地说：“我不尊重你怎么了，你能把我怎么着！”戴虎拽着我说：“别闹了，再闹会被开除的！”“开就开吧！老子不怕！”

小眼镜对同学们说：“其他同学先自习，张三多你来一下。”又是在操场的东头，校长拉我来是为了维护他的面子，小眼镜让我来不知道要干什么，我冷冷地看着他，满眼挑衅。小眼镜说：“听说你挺能打架的。”便飞起一脚踢来，我没有防备，倒在地上。小眼镜说：“有本事把我打倒，来呀！来！”老师竟然打学生，还得了，我站起向他反扑过去。于是，两个一米八零的大男生扭在一起，一会不是他倒下就是我倒下，直到我们筋疲力尽地躺在操场上，大口地喘气。

小眼镜突然哈哈大笑起来：“你还真有力气，和我真的很像，知道吗？我也曾是个很糟糕的学生，比你还恶劣，那时候连父母都放弃了我，我认为我这一辈子就这样完蛋了，可有一天，我厌倦了那样的生活，讨厌起自己来，就整天地闲游荡。一天，卖烟的老奶奶对我说：‘差学生也是学生，你就甘愿被打败吗？其实最可怕的不是被别人打倒，而是你先放弃了自己，被自己干掉了。’”

小眼镜说完起身走了。我默默念叨着那句“而是你先放弃了自己”，心里被重重击了一拳，我望着蔚蓝的天空，眼泪悄悄地滚了出来。

看着趴在课桌上酣睡的戴虎，我狠狠敲了他一下：“你给我记着，差学生也是学生，要发扬不要脸的精神，好好听课。”

高三头次模拟考试，我正数30名，戴虎倒数第5，校长看着成绩单说：“张三多，你抄就抄吧，别太过分。”

半年后，我考上了南方的一所大学。戴虎选择了复读高四。放假期间，同学们都要求去学校看看。

刚到学校，就遇见了校长。校长绷着脸：“张三多同学，给根烟抽吧！”(选自《微型小说选刊》)

1．这篇小说的几组对比艺术用得恰到好处，试举例说明。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2．作者在小说中安排了“卖烟的老奶奶”这一情节，其用意是什么？

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．同是在“操场的东头”，同是一个教育对象“张三多”，试分析“小眼镜”采取的教育方式。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．“张三多同学，给根烟抽吧！”为何校长在半年后提到这个问题？校长这一“问”，弄得张三多措手不及，结合文本及自己的想象力和创造力将这段“留白”补充完整。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、阅读下面的文字，完成5～8题。

西伯利亚的温暖

冯有才

卡尔是一名政治犯，被发配到西伯利亚的时候，正值十二月，天寒地冻。

而后，卡尔被分配到了林场，成为一名伐木工人。监工托可可夫斯基很严厉，工人们都非常恨他。

第二年二月的一天，一名伐木工人生病了，整个班组没有完成定额任务，托可可夫斯基把整个班组的人饿了一整天，而那名生病的伐木工人，被托可可夫斯基喊出去以后， 就再也没有回来。大家都猜测：那名可怜的正在生病的工人，一定是被可恶的监工托可可夫斯基遗弃了或者处决了。

然而，不幸的事仍不断发生。还有一次，卡尔把木材抬上火车的时候，不小心滑了下来，木材从车厢里滚落，砸到了一名沙皇士兵。托可可夫斯基顿时火了，他拿起了皮鞭，使劲地抽打着卡尔，还随手拿了一根木棒，朝卡尔的腿上砸去。卡尔能清楚地听到骨头碎裂的声音。随后，几名工友把受伤昏迷的卡尔抬回了小木屋。

没有医生，又加上天气恶劣，卡尔的腿恢复得很慢，三个月后才能下地走路。他每走一步，都会对托可可夫斯基的仇恨加深一分。

战争即将结束的消息不知从哪里传来了。大家都在心底高兴着，希望早点结束这样的日子。托可可夫斯基似乎也意识到了什么，对大家的态度也开始收敛起来。但是，大家对他的仇恨并没有因此而改变。

一天早上，卡尔被一阵哭声惊醒，那是从托可可夫斯基暖和的小屋传来的。卡尔赶忙跑过去，只见满头是血的托可可夫斯基躺在床上，看样子是受了很重的伤。托可可夫斯基努力睁开眼，看见卡尔后，从枕头底下摸出了一个日记本放到卡尔的手上，对卡尔说，你会懂得的。

卡尔接过日记本，托可可夫斯基便闭上了眼睛。卡尔迅速把日记本放进了衣服里，闻声而来的工友也走进了木屋。托可可夫斯基的妻子哭诉：凌晨，托可可夫斯基出门小便。天快亮的时候，她发现丈夫还没有回来，于是马上去找，结果刚出门，就看见了躺在门口的血迹斑斑的丈夫。她知道，丈夫是因为仇恨被人打伤的，凶手一定是这一千多名工人中的某一个。

卡尔和工友们埋葬了托可可夫斯基，小心地翻开日记本，卡尔的心一阵阵刺痛。 如果不是托可可夫斯基，那名生病的伐木工人一定会死了，因为托可可夫斯基知道他是患了肺炎后，让装运木材的火车把他送到了城里医治。

如果不是托可可夫斯基，卡尔的性命一定没了。因为托可可夫斯基在那一刻，看见了好几名子弹已经推上枪膛准备枪杀卡尔的士兵。

如果不是托可可夫斯基，这一千多个伐木工人的性命一定没了，因为第一次世界大战已经结束，冬宫在几天前就下了命令要处决他们。

如果托可可夫斯基不死，这里就不会混乱，工人们也就没有办法趁乱逃走。

除了卡尔，没有人知道托可可夫斯基是自杀的。卡尔把战争结束的消息告诉了大家，工人们一阵沸腾，欢呼雀跃，瞬间便冲破了伐木场看守士兵的警戒，跑进了丛林深处。

卡尔并没有跑，而是走进了托可可夫斯基的小屋。他知道，从他得到日记本的那一刻起，他就应该为这对可怜的母子承担起责任。

后来，陆陆续续地又回来了几十个工人，卡尔把托可可夫斯基的日记本给他们传阅。他们都选择了留下，在林场新建了许多小屋，建筑小屋所用的木材，都是托可可夫斯基提前囤积的。这一切，似乎都在托可可夫斯基的预料之中。

天的西伯利亚，仍有一个温暖的小村落，村子的名字叫做托可可夫斯基村。村民们是那些伐木工人的后代，村子中还有一本族谱——那是托可可夫斯基的日记本。

日记本的扉页，是卡尔临终前一年写的一句话：只要有爱，再冷的地方，也会有温暖的时刻！(选自《微型小说选刊》，有删改)

5．当卡尔翻开托可可夫斯基的日记本时，为什么“心一阵阵刺痛”？

答：____________________________________________________________

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6．本文在构思上有何特点？请作具体说明，并分析其作用。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7．结合全文，简要分析托可可夫斯基这一人物形象。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8．这篇小说设计了托可可夫斯基自杀的情节，有人赞同，也有人不赞同，你有什么看法呢？请结合文本谈谈你的理由。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案

1．校长和“小眼镜”教育方式的对比；英语教师和“小眼镜”教育行为的对比；张三多和戴虎生活轨迹的对比；张三多前后行为表现的对比；校长对张三多前后态度的对比。

2．推动了情节的合理发展，张三多的心里“被重重击了一拳”；借饱经生活阅历的“卖烟的老奶奶”之口传达这个生活道理更有说服力；“卖烟的老奶奶”的一席话暗示了小说

的主题，具有“点睛”之效。

3．“小眼镜”采取“身教重于言教”的教育方式，和他“打架”，叙述自己的故事，给张三多一个强烈的心理暗示：不要放弃自己，即便你是差生，也会成功。这种“身教”比之一般的语言训斥更能贴近人的心灵。

4．示例：张三多挠着头嘿嘿地笑，脸红了起来，摩挲着从口袋里掏出一包香烟：“校长，这是我的喜烟，您抽一支，当初我做得不好的，您多包涵呀！”校长乐了，张三多就是“张三多”呀。

5．(1)日记本揭示了以往事件的真相；(2)卡尔为过去的狭隘仇恨而后悔，为托可可夫斯基之死而痛心。

6．欲扬先抑。本文前半部分写监工托可可夫斯基虐待工人而遭仇恨是“抑”，后半部分用日记本揭露真相使工人们认识到托可可夫斯基的人性光辉是“扬”。运用先抑后扬的手法构思，造成故事的波澜起伏，突出人物性格，给人以新奇的审美效应。

7．托可可夫斯基是一个有头脑，有爱心，敢于牺牲的监工形象。

(1)他表面严厉，内心纯洁善良。他表面上好像遗弃了生病的伐木工人，其实已寻找机会把他送到城里医治。

(2)他表面冷酷无情，内心充满机智。当卡尔砸到沙皇士兵时，他用皮鞭、木棒抽打他直至伤残，实际上救卡尔于沙皇士兵的枪口之下。

(3)他舍己为人，敢于牺牲。他为了让工人能够逃出虎口，不惜自杀以创造机会。

(4)他忍辱负重，不计仇怨。在伐木工人的仇恨与误解里，他依然坚守心中的信念，默默地保护着工人们。

他对卡尔等人“坏”，是为了不让卡尔他们被更坏的人杀害。

8．(示例)赞同。(1)托可可夫斯基自杀的动机是创造机会让工人们逃走，这与他一贯把自己的无私大爱献给工人们的性格完全吻合，是使人物性格发展完善的必要情节。

(2)托可可夫斯基自杀是故事情节发展的必然结果，他不死，就不能合情合理地揭示事情的真相，完成对小说主题的阐释。(表明观点后，从内容、主题、结构、效果等角度分析)

篇四：给予和取得阅读答案

给予和取得阅读答案

从前有个人在沙漠中迷失方向，饥渴难忍，濒临死亡。他拖着沉重的脚步，一步一步向前走，终于找到一间废弃的小屋。

这间屋子久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现一个吸水器，于是用力抽水，可滴水全无。他失望到极点。

忽然他看见旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌进吸水器才能打水，但你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼打开壶塞，里面 果然 有一壶水。

这人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上所说，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去吸水器不出水，岂不浪费了这救命之水？相反，把这壶水喝下去就会保住生命。他想了一会，决定照纸条上说的做， 果然 吸水器涌出了泉水。他痛快地喝了个够！他把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句：请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 题目：文中两次出现 果然 这个词，有什么作用？

1、他失望到了极点。

因为他饥渴难耐、几近死亡，他目前唯一的希望就是能喝到一点点水，他原以为可以在废弃的小屋旁用吸水器吸出哪怕一点点的水，结果竭尽全力也毫无收获，从希望到失望让他心情落差很大。

2、属于人物的心理描写，反映了人物矛盾、挣扎的复杂心理。

3、置之死地而后生，只有敢于尝试才会有收获。

4、给予便是付出，‘给予’的是生死，是一种置之死地而后生的勇气。一般我们都会说付出了才会有收获，而在这篇文章中，因为面对的生命的抉择，所以更多了一分慎重，勇气与闯劲，所以更完美地诠释了'只有付出，才会有收获'.

篇五：力智小木屋—我们的童年梦

力智小木屋—我们的童年梦

也许童年的我们会想有这样的一个小木屋，它坐落在高山的脚下，俯卧于静美的湖边。它不用太大，也无需装饰的繁华。屋里我只要放一张床，一把椅，一张桌，挂一幅梵高的向日葵。厌倦了繁杂的沉重，此刻我只想多些简单的静美，而那些对我已足够！

我也可以在屋顶的中英开一扇天窗，让阳光透过斑驳的窗格洒下温暖的回忆，让天边的月儿洒下一地银白色的幻想！“落花无言，人淡如菊。”我要在小屋的周围栽满菊花，不再与世为争，与人为争，浅浅一生，只做世上最幸福的人。我要像海子一样，给我的小木屋取一个温暖的名字。我要像窗前的湖水一样，任山间的风吹，只是静静的等那涟漪一圈圈的散去，最后又归于平静，随缘而自在，空灵而柔美。

在这里我不再去扮演别人的角色，我只听从心灵的呼声，跟随自由的脚步。在这里我不再用自己的时间去换金钱，我把它们都换做了自由和快乐。在这里生命是平淡的，可就是因为平淡，我才感受到了它的真切！最美的风景也许我永远看不到，但在这里我却能想到！

木棉花开，谁与谁执手相看？木棉花开，谁为谁依然守候？小小的木屋，我今生最美的梦！

力智小木屋

高中作文