作业帮辩论赛作文开头
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 02:33:32 体裁作文
篇一：辩论赛作文
一次有趣的辩论赛 网？ 随着她的一声令下，双方辩手就进入了激烈的唇枪舌战。正方队长钟琳神采飞扬地上场了：“我们可以上网，只要不去光顾那些不良信息和不玩那些网络游戏就可以了。网络就是个大图书馆、数据库。”
“电脑辐射大，不良信息铺天盖地，无孔不入，小学生自我约束力差，还是不要上网。”反方队长刘棋镇定自若地进行反驳。
啊，它让我们天南海北的人没有距离??”
“同学们，你们知道黑客吗”俞龙勇一副自鸣得意的样子，“小学生上网遇到的困难和危险你们知道吗？”
“知道知道，俞同学，你懂因噎废食这个成语吗？我们不能因为电脑有负作用就否定它，躲避它，甚至攻击它，这不好笑吗？”
双方你一句我一句，争得面红耳赤，不过大家都很开心、兴奋。因为我们又增长了很多知识。
这是一场激烈而有趣的辩论赛。
? 开头：“小学生看电视好。”“不，小学生看电视不好！”大家你一言我一语，争论得很激烈。你可能会问：“为什么争论得这么激烈呢？”我来告诉你吧，是因为我们就小学生看电视好不好这个个问题展开辩论呢！ ? 他俩你一句我一句，辩论得非常激烈??
? 老师好像看出了我的心思，微笑着向我点头，分明在说：“不要紧张，你一定是最棒的，一定要自信！” ? 辩论结束了，我方获胜，我也获得了 深地体会到：自信使我获得了成功，我也真正理解了爱默生的“自信是成功的第一秘诀。”这句名言的深刻含义。
篇二：辩论会作文
辩论会作文
“同学们，今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大 社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊了,到底是利大还是弊大了,下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说” 陈老师严肃地说。
正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。因为人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？ 我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
反方一辩:人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，又经历了更好的不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。各种病毒的侵入,汽车身后的尾气,工厂的废气等等无补侵害着我们美丽的家园.试问为什么我们的家园受到了威胁,为什么树木被大量的砍伐,为什么空气不在新鲜,这一切一切正是科技带来的种种罪证.现代科技是给我们带了一些舒适与方便,可同时也带了幅面影响,试问没有了美好的环境人类该怎么舒适生存呢?如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.
陈老师:好,节下来请双方二辩陈述己方观点
正方二辩:在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的； 在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去.可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。……以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达；通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达；身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活？是科技的发达！如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上？难道他们是没有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义？
反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流，是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等着一系列你们所谓的高科技所带来的副作用，是不可否认，试问我们怎么能坐视不理呢？
如飞机、火箭、网络、卫星最初都是为军事战争而出现的相同的科技在为人类造福的同时也被用作毁灭人类的帮凶。所以我方认为：科技发展弊大于利！ 主持人：辩论结束！对于“ 科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。我来做个总结，科技发展确实给人类提供了便利，但是同时也应治理由此出现的种种问题，为我们这个地球——人类的家园，更加美好，让我们共同努力吧
篇三：精彩的辩论赛
精彩的辩论赛(习作训练)
一、 好词和好句。
好词：唇枪舌剑 迫不及待 成竹在胸 滔滔不绝 口若悬河 伶牙俐齿 面红耳赤
出谋划策 振振有词 力挽狂澜 反败为胜 精妙绝伦 针锋相对 一针见血
见缝插针 张口结舌 哑口无言 能言善辩 反唇相讥 不甘示弱 面面相觑
一筹莫展 引入歧途 乘胜追击 得意洋洋 势均力敌 咄咄逼人
好句：
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
2.兵来将挡，水来土掩 。
脸上露出急迫的神情，好像恨不得随时抓住对方的漏洞将其击败。
4.对方又雪上加霜，放来好几枚“炮弹”，“轰”得我方“七窍生烟”，又无能为力。
5. 我胸有成竹地抛出最后一句，得意洋洋的坐了下来。满堂喝彩.我心里哪个爽啊??
6.由于我的“力挽狂澜”,“士气指数”立马上升,双方七嘴八舌,哦,是各抒己见,辩论赛进入高
精彩的辩论赛 今天第一节课，老师宣布要开一场辩论赛，大家兴奋地欢呼雀跃，个个精神焕发，看
老师进行了精彩的开场白：“给你一个辩论的舞台，展示你滔滔的口才。‘慈祥的母爱与严厉的父爱谁更有利于我们的成长’辩论赛正式开始。”我们便开始了唇舌之间的交锋。我担任正方二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。
开始了，我方主辩李涵站起来信心十足地说：“我方认为慈祥的母爱更有利于我们的成长，母爱温柔似水，给我们爱的滋润，给我们呵护，给我们前进的勇气和力量。”
易小平接着补一句：“母爱的鼓励温柔、热情，让我们能满怀信心前进，即使面对失败，也能重振信心。”
话音刚落，正方同学大声叫好，鼓掌。
反方同学不服气了，反方主辩黄海波站起来响亮地说：“我方认为严厉的父爱更有利于我们的成长，人生之路不会一帆风顺，如果只有表扬与鼓励，那人就会妄自尊大，而父爱虽严厉，但它会让我们直面困难，勇于挑战！”
反方亦咄咄逼人，让人只有“招架之功，而无还口之力”呀！
反方二辩孙梦豪站起来乘胜追击：“父爱看起来冷漠如冰，但你们不知道打是亲，骂是爱，不打不爱不成材吗？”
人竟然同时站起迎战，大有以十围一的攻势。刘莹站起来反驳：“严厉的父爱只会让我们的人生留下阴影，伤疤，让我们的童年活在痛苦之中。”“严厉的父爱像冰!” 连调皮鬼颜紫辉也一反常态，言辞锋利，“让我们活在冷漠之中，
“我认为??”“我反对??”大家互相以理服人。
辩论双方你一言我一语，辩论气氛异常紧张和激烈??..
二、开关和结尾
开头：1.“丁铃铃”上课铃响了，五<8>班的教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟”味，一场唇枪舌战的辩论赛准备拉开序幕。
结尾：是受益匪浅！啊!这真是一场精彩的辩论赛. 三、本班精彩言论
1、我方认为：母爱就像天使的翅膀，让我们满怀信心飞向未来；母爱也像一瓶药水，让我们受伤的心灵康复。
2、俗话说：“水滴石穿。”再强大的心灵，在鸡蛋里挑骨头的父爱下，在一盆盆冷水浇灌下，钢铁也会脆弱。更何况我们弱小的心灵呢？
3、俗话说：“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。”仁慈的母爱只会让我们娇惯，严厉的父爱教会我们独立。
4、如果我们每天看到是一张严肃的“冰山”脸，如果我们无论多么努力换来都是打击，我们会由自强转为自卑。
5、我方反对正方观点。严厉的父爱只会让我们的人生留下阴影 ，让我们在阴霾中度过童年，而慈祥的母爱就像灿烂的阳光，照亮我们整个人生。
四、例文。 记一次精彩的辩论会
今天下午，五年级8班的教室里洋溢着紧张而凝重 的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任李老师和 几个中队委员前排就座，台下的同学分成南北两列， 同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过。 （ ）（ ）地宣布： “五年级8班（ ）辩论会现在开始。”顿时，台下发出一阵（ ）的掌声。这掌声似乎（ ）。接着张老师宣布这次辩论会的要求： “本次辩论会围绕（ ）的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已见，（ ）。 ”
老师的话音刚落，正方代表（ ）就开始了自己的演讲。（ ）真不愧是我们班的第一“铁嘴” ，她首先强调了正方的观点（ ） ，接着她又以课文为例，说明了母爱对于一个人成长的重要性，强调母爱是（ ）李涵的演讲一停，顿时引来了（正方的啧啧赞叹），我作为正方队伍中的一员，仿佛（一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气）。
反方代表也毫不示弱，一号选手黄海波“反唇相讥” ，他的观点是 “（ ）” 他列举了当前的种种现象 。 如（ ）。 以事实做依据， 这一招果然厉害， 幸亏我从对方的发言中 发觉到了一丝的漏洞。 于是我站起来， 理真气壮地发表我方观点：“（ ）”话语完毕，我（ ）地 扫了对方一眼，坐下来静观其变。
最后， 班主任张老师做了总结， 他首先（肯定了我们辩论双方准备充分， 有理有据）， 接着张老师强调指出： “（ ）” 。
啊！这真是一场精彩的辩论会。
篇四：作文 辩论赛
一次有趣的辩论赛
这一次，我们班上开展了一次非常有趣的“辩论赛”——今下午的第二节课。这一次辩论赛的主题是：讲诚信与善意的谎言。别提有多有趣，有多好笑了！ 让我先来给你详细讲解一下。正方是支持讲诚信的，而反方是支持是需要善意的谎言的。就这样，正方要去收集讲诚信的资料，反方要去收集善意的谎言的资料。
“叮铃铃......叮铃铃......”第二节课的上课铃响了。我心里激动极了，因为唯一一次的“辩论赛”马上要开始了！
“好，我宣布——‘辩论赛’现在正式开始！”小主持人袁云龙说。他说完，教师里传来一阵掌声。
“现在，请正方一辩张敬超进行讲诚信的观点。”小主持人道。“善意的谎言本身就是谎言，这一点是毋庸置疑的。说谎就是欺骗，欺骗是不道德的，
不......”张敬超有力地回答。“好，张敬超说得有声有色地给我们讲述了讲诚信的与讲善意谎言的差别等等。现在有请反方一辩杨帆给我们陈述观点。” “大家好！我觉得善意的谎言虽然是谎言，但是，它前面加了‘善意’两字。所以，我觉得谎言分为两种：一种是善意的，一种是恶意的。由此，我们不能排斥它。我觉得生活当中不能没有善意的谎言。”杨帆津津有味地说到。 就这样，正方四辩和反方四辩都讨论完了。其中，我觉得姚晴元说得最好！ 当他一上场——高傲地抬着头，比划着手指头，一看就知道他是一个心高气傲的人。“我觉得......”过了好一会儿，他终于说完了，这时，我们全班，包括周老师都被他的语言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮铃铃——叮铃铃——”原来是下课铃响了。唉！这次辩论赛就这样结束了。不过，我们这次的“辩论赛”让我看得口服心服，已让我心满意足了。
篇五：辩论类作文
新课程实施以来，山东省率先取缔了晚课，你所在的班级学生对是否取消晚课展开了一次讨论。请结合下面的讨论内容用英语写一篇短文，并发表自己的看法。
Besides, students will have more time to develop their hobbies such as reading, playing sports, drawing and so on. However, others object to this idea. From their point of view, compared with studying at home, studying at school may lead to high study efficiency. What’s more, the problems existing in study can be coped with as soon as possible by means of communicating with teachers and cooperating with classmates. Weighing pros and cons, I prefer studying at home because I’m willing to form the habit of being independent and I’m inclined to arrange study time myself.
1. whether school students should be allowed to bring cell phones to school.
2. students should be allowed to bring cell phone to school.
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