美丽的窗花ppt

篇一：《美丽的窗花》说课稿

《美丽的窗花》说课稿

各位老师好，我说课的题目是《美丽的窗花》。

一、说教材

首先，我对教材进行一下分析。《美丽的窗花》是我校校本教材里的内容。教材指出剪纸是我国的民间艺术，已有几千年的历史，了解和学习剪纸艺术，有助于培养学生的创新精神和实践能力，还可以适时地进行爱国主义教育。

二、说目标

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了如下教学目标

1、知识目标：了解剪纸的一般常识和它的艺术特色。

2、能力目标：运用所学的方法剪出美丽的窗花。

3、情感目标：培养学生热爱祖国文化的感情，激发民族自豪感。

本着课程标准，我确立了如下的重点、难点。

重点：窗花的基本制作方法。通过老师演示和指导突出重点。

难点：窗花的设计。通过观看多媒体课件和剪纸实物突破难点。

为了讲清重点、难点，使学生达到设定的目标，再从教法和学法上谈谈。

三、说教法

为了让学生充分感受剪纸的艺术魅力，先营造剪纸的艺术氛围。课前将剪纸作品贴在教室里，让学生直观地感受剪纸，播放多媒体课件和展示剪纸实物，有助于学生对教学内容的掌握。对于剪纸的技法，我采用演示和指导的方法进行教学，由易到难，分步完成教学任务。

四、说学法

本节课利用观察、比较、操作等方法，培养学生的观察能力，动手能力，师生合作边学边做。

五、说教学过程

第一环节：情景导入，揭示课题。

师：你知道中国民间艺术有几种吗？放映幻灯片并提问。教师导入：剪纸是我国的民间艺术，有几千年的历史，它具有强烈的装饰性。同学们想不想剪一幅美丽的作品来装扮你的家？这节课我们就来做各种各样的窗花剪纸。

设计理念：展示与学生生活密切相关的客厅场景，配合启发式提问，引起学生学习剪纸的欲望。

第二环节：欣赏剪纸。

播放幻灯片，结合剪纸实物，师生共同总结出剪纸是一门镂空的艺术，它的种类（阳刻、阴刻、阴阳结合）、题材（风俗习惯、生活场景、神话传说、花鸟鱼虫、风景等）、装饰纹样（主要有月牙纹和锯齿纹）。

设计理念：通过这一环节的教学，落实第一个教学目标：了解剪纸的一般常识和它的艺术特色。

第三环节：学习窗花剪纸。

欣赏了这么多作品，想不想自己剪？剪之前要做什么准备呢？教师示范剪一个窗花，让学生观察后回答剪窗花的第一步：折。接下来师生交流折法，先让学生试折再找同学说一说是怎么折的？折了几次？最后一起总结出主要的折法有对折、四角折、五角折、六角折和八角折。为加深记忆，一边放映幻灯片（剪纸的折法），一边讲解示范。

第二步：画。为了防止学生盲目地剪，告诉学生用铅笔标出要剪去的部分。 第三步：剪。画好后让学生剪刻镂空，师生共同探究添加装饰纹。要求遵循先繁后易，先主后次，先里后外的原则，提醒学生图形相连的地方不能剪断，注意线线相连，面面相接。学生操作时，适时地指导，鼓励学生大胆尝试，放手剪刻。为了更好地掌握剪纸的步骤，板书：折——画——剪。

设计理念：自主创作，轻松学习。

第四环节：展示学生作品，说出设计构思。

设计理念：让学生描述自己的创意，使学生建立对剪纸作品的感情，增强自信心。

六、反思。

作小结告诉学生剪纸是我国的传统文化，有悠久的历史。表扬学生在设计上的创新，指出在装饰纹的细致性上进一步提高。

七、拓展。

鼓励学生剪一些窗花来装饰自己的房间。

篇二：美丽的窗花

《美丽的窗花》教学案例。

1、 通过观看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。

2、 通过欣赏ppt感知各种各样的窗花了解窗花的多样性 3、 鼓励幼儿通过大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花，体验设计、创作成功的乐趣。

教学重点：剪窗花时注意对称和镂空。

教学难点：剪时镂空

活动准备：

（一）物质准备：1、录像（装饰新房情景）

2、ppt各种各样的窗花

3、背景轻音乐光盘

（二）经验准备：课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。

（三）材料准备：1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。

2、范例：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）

活动过程：

1、 观看录像激发幼儿的兴趣。

师：这是什么地方？他们都在干什么？他们的心情怎样？他们把囍字贴在哪里？贴在窗户上你感觉怎样？你们在哪里的窗户上看到了窗花？

（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给大家介绍。

（2）师小结：小朋友观察的真仔细，宇涵小朋友也介绍的很好。

这是宇涵嫂子的新房，他们在非常高兴的装饰新房，她的新房到处都贴着囍字，还有些囍字贴在窗户上装饰，上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰，我们把它叫作窗花。漂亮吗？

2、 欣赏ppt各种各样的窗花，让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：今天老师还给小朋友带来了很多漂亮的窗花，请小朋友仔细看一看、找一找，你喜欢哪一种窗花？为什么？窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现？

（1）幼儿讨论后师提问

幼：我喜欢红色的窗花，他的图案很漂亮。

幼：我喜欢绿色的圆形的窗花。??

（2）师小结：小-朋友观察的真认真，这些窗花都很漂亮，有圆

形、三角形、长方形、正方形??等等。还有一些是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。这就是窗花的秘密。 3、 出示范例理解对称：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）

师：这是什么字？你能找出他是怎样对称的吗？你是怎么知道的？

幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房看到记起来的，他的左边和右边是一样样的。

师：小朋友记性真好，一下就把囍字记起来了，还看到它左右两边是一样样的，这叫左右对称。

师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？

幼：这是一个正方形的窗花，太美了。

师：你能找出它的对称图案吗？

幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。

师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样这就是对称。你们还能找出其他对称图案吗？

幼：上下、左右的花瓣是对称的，正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。

师小结：小朋友观察的真仔细，用对称的方法设计的窗花真的很漂亮。

4、 幼儿思考并讨论设计富有个性对称图案的窗花。

师：今天我们也来设计窗花，你想设计一个怎样的窗花？用什么对称的图案？可以和身边的好朋友一起讨论。

5、 幼儿尝试剪自己设计的窗花。（播放背景轻音乐）

（1）师示范讲解基本方法。（折叠→画图案→剪图案→打开）重

点讲解镂空

（2）幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，折好，用对称的方法设计一

个美丽的窗花。

（3）幼儿剪纸，师巡回指导。（师注意观察幼儿的折法是否正确，

提醒幼儿边角对整齐，不能把中间剪断，在剪的过程中不能打开看，特别是镂空时，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（4）帮助个别能力差的幼儿。

6、 师幼共同欣赏、评价作品

师：谁来介绍自己的作品，你设计的是什么形状的窗花？对称图案是什么？你是怎样折？怎样剪的？

幼：我设计的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样，是对称的。

幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。??

师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各种各样的窗花，我知道还有很多小朋友想介绍自己的作品，等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上，再把它介绍给自己的好朋友吧！

活动延伸：

1、 动手把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课后介绍给自己的好朋友。

2、 幼儿收拾桌面

很久以前,人们就用一张薄纸,一把剪刀.剪出精美的图案点缀和美化着生活.咱们总是到过年时,家家窗户上都贴出用彩纸剪出的图案,贴到窗户上,俗称“贴窗花“.这就是剪纸迎春的风俗,它寄托着对生活的美好愿望.“窗花”的图案花样很多,有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等.它既有画意,又有装饰趣味,很受群众喜欢.

（挂图：这些窗花还都有它独特的意蕴在里面如：连年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有余等等、、、、、、）

这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶,充分表现了他们对美好生活的热爱与向往.增添了节日喜庆气氛.

。

篇三：美丽的窗花

美丽的窗花

一、活动目标：

1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

二、活动准备：

材料准备：各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸) 、剪刀、步骤示意图 、剪纸视频 、幻灯片 、喜庆的背景音乐

三、活动过程：

(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

(1)师：马上新的一年就要到了， 你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?

(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?

(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?

师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：

1、颜色很丰富、漂亮

2、图案很多

3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)

4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等

(三)教师示范剪窗花

(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢?

(2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)

(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了??

(4) (打开)一幅美丽的窗花就剪好了。

四、幼儿操作(播放剪背景音乐)

师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗?

(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图进行折

(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断

(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看

(4)帮助个别能力差的孩子

(5) 提醒幼儿注意使用剪刀的安全

五、活动讲评

师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)

六、延伸活动：欣赏更多的窗花，多种对称的窗花

(1)还有许许多多的美丽的窗花，回家后，也可以自己再来剪一剪，上网找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时，你就可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家

(2) 自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的漂亮的窗花

活动反思：

这次活动中，前面引入环节基本没有什么问题，同样的，孩子兴趣浓厚。而在引导孩子观察上，由于幻灯出现了一些问题，所以让孩

子欣赏时，孩子的注意力有些转移，导致接下来的观察重点有些偏移，但我及时采取了间接提问的方式引导了孩子。帮助孩子总结了窗花的主要特征，说明了窗花的用途，感受了窗花给我们营造的浓浓的喜庆氛围。

篇四：中班手工：美丽的窗花

中班美工活动：美丽的窗花

活动目标：

1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动准备：

各色正方形纸、剪刀、剪纸、视频、背景音乐

活动过程：

一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

1.师：马上新的一年就要到了， 你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?

2.师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?

3.(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

4.幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

二、欣赏PPT，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗? 师：请你仔细看一看，你发现了什么?

三、教师示范剪窗花

1.师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢?

2.师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)

3.师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬

了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了

四、幼儿操作(播放剪背景音乐)

师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗?

五、活动讲评

师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?

活动反思：

活动通过谈话、观看视频引入，孩子的注意力马上就被吸引了。他们有过新年的经验，能够很好地说出自己的想法。接着，我抓住这一话点，问：“有些人过年时还会做一些特别的事，你们想知道吗?”自然地引出“剪窗花”——观看剪窗花、贴窗花的视频，再欣赏幻灯片，重点观察了窗花的对称美，图案美，颜色美，课件充分发挥了作用。欣赏中，孩子们剪纸的欲望就被很好地激发了出来。我设计了剪纸步骤图，首先让孩子尝试折叠，自主地学习，再运用故事情境把剪的方法串起来，孩子们听得津津有味，当打开得一瞬间，“哇，好漂亮!”孩子们发出了赞叹，这里将活动推到了高潮点，效果较好。然而，在讲解中，我忽略了剪纸时一个重要的注意事项：没开口的地方不能全部剪掉，否则窗花会散，作品失败。孩子们在操作过程中，我虽然进行了提示，但还是有一半的孩子剪坏了，于是重新给了纸，进行了第二次折剪。之后，孩子们能够剪出各种各样的图案，如：三角形，正方形、圆形等形状;弯弯的、直直的等线条。镂空比较多，呈现的作品就会越好看。孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了我的预设目标，让我觉得很高兴。

篇五：窗花

开发区一幼电子教案设计表

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:美丽的窗花ppt)作文素材