避免意外事故的作文

篇一：防意外事故教案

小学生防止意外伤害安全教育教案

教学目标

1、通过对意外伤害事件的了解知道发生意外伤害的主要原因提高学生的防止意外伤害的意识明确防防止意外伤害的重要性。

2

、提高学生的自我保护意识 教学重点和难点

1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学过程 一、情景展示

1、情景

同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。 问：

“这样做安全吗？”

安全事故？学生答完后，板书。

问：“应该怎样递铅笔给同学”？请同学上台展示新的正确的情景，给同学递铅笔时，笔头对着对方笔尖对着自己。

二、引导研究

1、教师提问：“同学向你借小刀你应该怎样递给他呢？”

同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。

评出正确的方法，把小刀合起来递过去。

2、教师问：“在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？”

小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

三、情境表演

1、师提供情境

当自己受到意外伤害时家人??

2、学生模拟表演鼓励学生创设多种情景。

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、说一说导致意外伤害的原因。

5、教师小结

意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害：如磕伤、撞伤、烫伤等。伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此在进行各种活动时我们要多加注意尽量避免伤害。 四、竞赛活动

（一）

、判断题。

1

、学生拿着一次性注射器射水玩，可能意外扎伤。教师补充案例，高年级一学生在玩注射

2

、学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西最好请大

3

、见到地上有图钉绕着走过去。不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来

4

、在教室里互相投掷垒球玩。可能砸伤人砸碎玻璃，

5、两个人在用力推着门一个要进门一个不让进。可能挤伤人卡着手，不要用门窗打闹。

6、不小心把玻璃瓶打碎一走了之，容易扎伤人，应该及时把玻璃碎片打扫干净。

7、拿个凳子垫脚趴在阳台上把头探出去。万一摔出阳台去，

8、剪刀没合上随意地放在别人的凳子上，有可能扎伤别人千万注意把剪刀合上，放回文具盒。

9、把笔尖对着别人的脸故意喊别人，极易扎伤别人，

五、实践操作

1、学生自由介绍。

2、教师介绍。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:避免意外事故的作文)

3、

虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况以获得及时的治疗。但是如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤

口进行一下处理，

六、教师总结，增强意识。

不管是在家里还是在学校，如果不小心就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。

篇二：预防小学生意外伤害

“预防意外伤害”工作计划

一、制定计划，明确目标

总体目标：改善学生的学习和生活环境，降低学生的意外伤害得发生率，最终达到预防和控制伤害，提高学生的身心健康水平。其次，努力探索“预防小学生意外伤害，发展健康促进学校”的有效方法，创造安全的校园氛围。

具体目标：提高学生意外伤害的预防知识，增强学生的安全意识，转变学生对伤害的不正确的观念，加强学生的自我保护意识，促使学生改变不利于安全的行为，加强校园安全制度的制定和落实。

二、完善制度，注重落实

把该项目工作纳入日常教育教学之中，建立强力有力的项目实施领导小组，由校长亲任组长，分管副校长任副组长，班主任落实到位。

三、预防伤害、增强意识

1、利用各种媒介，宣传预防伤害知识。通过广播、黑板报、宣传窗、讲座等多种途径和形式，开展宣传教育，经常性的对学校每位学生进行交通、卫生、用电、防火、溺水等方面的安全教育。

2、外请专家及专职人员，介绍预防技能。请派出所、医生等来校进行讲座、上课，使我校全体师生意外伤害急救技能和避免意外伤害既能得到进一步的提高。

3、利用家长会，加强家长的意外伤害预防意识。与家长一起探讨增强预防小学生意外伤害的意识。

四、干预活动，讲求实效

集中集体的智慧，扎实开展各项干预活动，并以多种活动、生动的形式，开展各项安全教育主题活动，重视学生安全教育感受。

1、向家长发放《关于乘车学生告家长书》，重要节假日、灾害天气、寒假、暑假，都发放学校安全通知，动员全社会、家长肩负起学生的安全责任。

2、建立和完善学生上学和放学路队制度和乘车学生教师护送制度，做到路队有记录，教师有反馈。

3、培训教师，提高他们结合各自教学工作传播预防伤害的技能以及学生意外伤害事故的技能，真正做到“人人树立安全意识，处处完善安全设施，时时落实安全制度，课课指导安全方法”。

4、组织学生定期观看安全影片，内容有“远离毒品”、“安全出行，珍爱生命”、“常见病预防”“预防火灾”等，参加“校内安全隐患大检查”，“劝阻不安全行为”等活动，提高学生的安全防范意识，增强学生的时间体验。

5、举行全校消防大演习活动。

6、成立学校意外伤害事故处理应急系统。

7、各班组织学生进行以安全教育为主题的班队活动和中队活动，并要举行全校性的主题系列活动。

（1）“健康在我心中”主题征画比赛。

（2）“预防伤害，创建安全校园”黑板报比赛

（3）“安全在我心中”手抄报比赛。

（4）全校健康知识测试

（5）每月开展一次安全教育讲座

（6）每月家长学校传达预防学生意外伤害的内容

（7）“告别零食，读几本好书”系列活动。

（8）卫生知识讲座。

古城学区中心学校 2013. 6. 5

篇三：意外的发现作文

意外的发现作文

意外的发现作文（一）

意外的发现，往往来自于生活。往往不经意的地方，却也总是有着意外的惊喜。美丽的东西往往来自不经意。今天我就用实践证明 了这一观点。

今天中午，就在我修理我的汽车模型的时候，我意外地用“502”强力胶创作了一幅“美丽的作品”。

由于瓶嘴上的胶凝固了，无法挤出，我只好随手拿来一块板子，把胶倒了上去，蘸着使用。用完后，还余下了许多，我就随手往上面滴上了几滴彩笔水。这几滴彩笔水浮在强力胶上，显得十分“悠闲自在“。可不一会儿，那两滴黑色彩笔水竟然与强力胶一起干了，变得像珊瑚礁一样。我见此情景，既好奇又紧张，生怕会伤到我似的。我小心翼翼的拿起剪刀，碰了碰这块袖珍”珊瑚礁“，十分的坚硬；就在这时，我发现其他颜色的彩笔水都有了不同的变化：

那几滴蓝色的彩笔水，有的像一片树叶，有的像一朵花儿，还有的像一团丝袜而那些绿色的彩笔水，则变得像是没有了茎的蘑菇；最有趣儿的是那四滴荧光黄是色的彩笔水，变得像一些蛋塔，外表十分“酥脆“，而里面则十分金黄，成为了”袖珍版“。而在我写日志的时候，我发现那两个绿色的”蘑菇“瘪了下去，摇身一变，成了两片落叶。不过，我提醒一下同学们，如果感兴趣，在尝试的时候，一定要小心强力胶，注意安全。 意外的发现，往往存在大的惊喜，惊喜里有着最美丽的东西。今天的实践不禁锻炼了自己，提升了自己，也明白了许多的道理。

意外的发现作文（二）

在暑假里，我无意间，发现了一个从未发现的秘密。

那是一个晴朗的下午，太阳西下接近了地平线。天边堆积了浅蓝色的云彩，浅蓝色的天幕像副洁净的丝绒。我正从商店里买了东西往家走，我迈的轻盈的步伐，哼着甜美的歌谣，踏上了回家之路。可一群不速之客挡住了我的去路，只见这几只蚂蚁飞快的“奔跑”着就像离玄的箭似的，一下子不见了踪影。我有些好奇，于是，我俯下身子仔细寻找着，发现路旁有一个不太起眼的小洞。咦，蚂蚁在洞里吗？洞里究竟是什么东西呢？一个又一个问号浮现在我的脑海??强烈的好奇的我蹲在洞前。

过了一会了，只见蚂蚁大军浩浩荡荡地从洞中走出来。他们排着整齐的队伍，迈着一致的步子，昂着胸走在小路上。有的蚂蚁扛着米粒，有的则是几只蚂蚁抬着一些类似卵的东西。我不禁要问：蚂蚁们抬着这些东西又干嘛呢？而且步伐还略带急促，是发生什么事了吗？——突然，天色一暗，大地被一幅灰色的纱布严严实实地罩了起来。天空乌云滚滚而来，如同千军万马直奔站场。很快，四周响起了雨的音乐会，这天气真是孙猴子的脸——说变就变，我赶紧往家跑。、

回到家后，雷声从远处隆隆而来，我顾不得擦身上的雨水，却担心起蚂蚁的命运，他们在洞里还好吗？强烈的求知欲望使我想起再去蚂蚁洞再查个究竟。通过天气预报我知道明天中午还会有一场瓢波大雨。于是，隔天临近中午时，我便匆匆赶往蚂蚁洞旁。奇怪了，蚂蚁军队竟然全体出动了，与昨天一样，他们都在将东西转移到地上去了，似乎在搬家。我感到十分诧异：难道蚂蚁可以预知未来吗？

我回到家，经过询问和查找资料，终于了解其中的奥秘所在。原来，在下雨前，空气会十分闷，蚂蚁巢则会变得十分潮湿，而蚂蚁有对温度变化格外敏感，所以一到下雨前，蚂蚁军队就会会成群的开始搬家了。

我无意中居然发现了蚂蚁搬家的秘密可真有趣！让我们留心观察。

意外的发现作文（三）

那时是在一个炎热的夏天里，我的那台电脑已经在我家呆了四、五年了，是台便宜货，运行时很慢，内容又少，想装新款游戏也装不了。几天后，爸爸买了台全新的高级的电脑，我在里面装入了不少游戏。可第二天玩时系统却常常重新启动，我觉得奇怪，这高级的电脑怎么会这样呢？是不是我装入太多游戏，把电脑弄坏了。如果是这样的话爸爸一定会大发脾气，怎么办？

今天真热呀！酷热的阳光燃烧着大地。我来到房间坐在电脑前，把身旁的风扇开到最大，玩起了电脑来。过了一会儿，突然屏幕一闪，渐渐黑了下来，电脑开始重新启动了。我屏息凝视，感觉身旁好像安静了许多，一会儿那声音又变大了。啊！是风扇的震动的声音。于是，我开始注意起了风扇来。我又玩起了电脑，十几分钟后电脑又重新启动了。看到电脑重启我马上把注意力转向风扇，和刚才一样，风扇震动的声音变小了，风力也变弱了。哦，原来是因为电力不足的原因导致电脑重新启动啊。可为什么电力会常常这样不足呢？

晚上，房间里的灯光常常会减弱，我问公公为什么会这样，公公告诉我说是因为这个夏天太热拉，这个小区的所有人家都打开空调，空调很耗电，才造成小区电力的不足。 原来如此呀。当再次看到灯光变弱时，我跑到正在玩电脑的弟弟身旁，看到电脑果然是重新启动了。

我发现了电脑重启的原因，心中无比地快乐与自豪。

篇四：《意外事故》英语作文

一．意外事故、天灾人祸、助人为乐

in the disaster 灾害

natural disaster自然灾害

disaster area 灾区

earthquake 地震

flood 洪水

volcano 火山

tornado 龙卷风

hurricane 飓风

tsunami 海啸

landside 泥石流

firefighter 消防员

bird flu 禽流感

call the ambulance 救护车

turn around 转身

break down （机器）坏了

work hard together 共同努力

survivors幸存者

victims受灾者

international contributions国际援助

a deadly disease 致命疾病

put out the fire 灭火

break out （疾病、火灾、战争等）爆发，发生

break out with surprising force 来势凶猛

cause too many problems 引起太多麻烦

Make sth cancelled 造成 被取消

Be delayed/put off 被推迟

water levels 水位

warning level 警戒水位

water reservoirs 水库

temporary tents 临时帐篷

emergency materials 紧急援助物资

swallow the city 吞没了这座城市

strike/hit the city 袭击了这座城市

be hit by sth 被撞倒

the first storm of the year今年首次暴风雪

destroy the city 毁掉了这座城市

rescue work 营救工作

cut off the electricity 切断电源

prevent people from cutting down trees 阻止人们砍树木

fight against the natural disaster 同自然灾害斗争

keep away from sick poultry 远离病禽

stay away from the infected people 远离被感染的人们

form a good living habit 养成良好的生活习惯

prevent diseases from spreading 防止疾病蔓延

protect oneself against diseases 保护自己不得病

get affected 受到疾病的侵袭

keep the air inside fresh and clean 保持内部空气新鲜干净

cause damage to 对…造成损害/破坏

cause great loss to 对…造成极大的损失

rebuild one’s home 重建家园

collect/raise money 筹集资金,筹款

with the help/aid of 在…的帮助下

get rid of 摆脱,除去

be in great need of help 非常需要帮助

wash away 冲走

living necessities 生活必需品

the Red Cross Society of China 中国红十字

donate money to向…捐款

private car 私家车

lose one’s life 失去生命

wander in the street 在街上徘徊

be busy doing sth 忙于做某事

catch sight of 看见

take notice of 注意

knock into somebody 撞在 身上

hear/see/find sb doing 听、看、发现某人在做某事

help sb with sth 帮助某人 某事

help sb to (do) sth 帮助某人做某事

stop sb from doing sth阻止某人做某事

speak /think highly of sb评价高

be/get lost in sth 迷失

get sth ready 把 准备好

can’t help doing sth 情不自禁地做某事

pass by 路过

make sb worried/surprised/frightened使某人焦虑、惊讶、恐惧

on one’s way to school在某人上学的路上

luckily 幸运的是

immediately立刻 马上

without delay毫不耽误地

with one’s help在…的帮助下

Fall off one’s bike从自行车上掉下来

Be badly hurt受伤严重

The injured people受伤的人

Be sent to hospital被送往医院

Be carried to hospital被带到医院

Cross the road 过马路

The three-storyed building 三层的楼房

Put out the fire灭火

Up to the present,the cause of the accident is still unknown.

There are signs that it will be still worse.

I was walking along the street when a terrible accident happened in

the street.

a loving heart 爱心

Anti-Poverty Project 扶贫工程

Hope Project 希望工程

learn from Comrade Lei Feng 向雷锋同志学习

serve the people (with) heart and soul/body and soul 全心全意为人

民服务

do a good deed 做好事

have a sense of responsibility 有责任感

risk one’s life to do 冒生命危险做

devote oneself to society 献身社会

speak/think highly of; sing high praise for 高度赞扬

set up a good example to sb. 为某人做好榜样

make a contribution to 为?作贡献

form a good habit of saving 养成节约的好习惯

respect the old and love the young 尊老爱幼

offer seats to the old 为老人让座

take on a new look 呈现新面貌

make wonders 创造奇迹

set up/found a civilized city 创建文明城市

He who has never been to the Great Wall is not a true man.不到长城

非好汉。

He that travels far knows much.远行者见识广。

Seeing is believing.百闻不如一见。

Examples：

1.甲型流感：

不同人都有着不同的习惯，个人习惯直接关系着公共卫生。请根

据下列要求，写一篇120字的英语短文，开头和结尾已经写好，不计入总词数。

1. 介绍有些人不同的好习惯和坏习惯。

2. 习惯与卫生的关系：习惯是卫生基础; 不好的习惯，会导致一

些传染疾病传播，如AIDS，SARS， H1N1流感等。

3. 你的看法??。

It is generally believed that different people have different habits.

Some people are addicted to habits like drinking and smoking, while

others pay special attention to healthy diet and never taste things like

alcohol and cigarettes.

It goes without saying that there is close relationship between

personal habits and public health. On the one hand, good habits serve as the necessary basis of public health, that is to say, without good habits, public health can’t be guaranteed. On the other hand, infectious disease is the natural result brought by dirty habits, like AIDS, SARS, H1N1 flu and so on.

Personally, I think it is high time we placed emphasis s on improving

personal habits and public health. If we mind our manners and behave ourselves well, there must be a bright and encouraging future.

2.

假设你是学校的学生会主席，你校计划下周举行一次为四川汶川

地震灾区人民献爱心捐衣捐款和义卖活动，请你代表学生会向全体同学简单介绍汶川地震灾情，并倡议同学们踊跃捐款，参加义卖活动。

1. 地震灾情：四川省汶川县于 5月12日 下午2:28分发生八级强烈地震；截止 5月22日 ，已导致68109人遇难，364552人受伤，许多房屋和学校被毁，500多万人无家可归，生活十分困难。 2. 学生需要帮助，学校需要重建；全世界人民都在努力帮助灾区人民，我们也不例外。 3. 号召学生捐?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路枇慊ㄇ迓?bring-and-buy sale)

旧书籍、Mp3等。所有物资和捐款将尽快送往灾区。 4. 你的感想。

Teachers and fellow students, As we all know, an 8.0 earthquake broke out at 2:28pm on May 12th in Wenchuan, Sichuan Province. It’s reported that the earthquake was so strong that it has caused

68,109 deaths and 364,552 people were hurt. Many houses and schools were destroyed and as a consequence, more than five million people are living a hard life now. Just imagine how the students there need help and that schools should be built so that students can return to classes soon. People all over the world are trying their best to help them, not

excepting us. Here Students’ Union calls on everyone to give away your old clothes and pocket money and bring your used books, mp3s or

something else to sell in the bring-and-buy sale. All the materials and the money to be collected will be sent to the earthquake stricken areas as

soon as possible. My fellow friends, “blood is thicker than water”(血浓于水). Please donate your love and give out your hands without hesitation. We believe miracles can be created, a great many lives will be saved

篇五：小学生防止意外伤害安全教育课教案

小学生防止意外伤害安全教育课教案

一、 教学目标：

1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

二、 教学时间：一课时

三、 教学过程：

（一）情景展示，引入新课。

1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？

学生答完后，板题。

问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。

（同时结合礼仪教育）

（二）引导研究，归纳整理。

1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？

同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。

2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？

小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）

（三）竞赛活动，游戏激趣。

1、判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）

（1）学生拿着一次性注射器射水玩。

（可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）

（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。

（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）

（3）见到地上有图钉，绕着走过去。

（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。）

（4）在教室里互相投掷垒球玩。

（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。）

（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。

（可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹）

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。）

⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。

（万一摔出阳台去，后果不堪设想。）

⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上

（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。

⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。

（极易扎伤别人。千万别玩这种危险的游戏。）

（四）教师总结，增强意识。

不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。

体裁作文