乡村风娃娃

篇一：乡村幼儿园

乡镇连锁“高升双语幼儿园”策划书

一、 项目概要

教育是百年大计，幼儿教育是教育的基础，关爱每一个孩子的成长是每位家长的愿望，也是国家的期望。在泸州市，有131个乡镇以及约80万名3—6岁的适龄儿童需要接受良好的幼儿教育。我们筹建的乡镇连锁的“高升双语幼儿园”，目的就是希望为那些乡镇儿童提供高标准、高人性化、高专业化的幼儿教育服务。由于经济水平及其他因素的制约，泸州市许多乡镇幼儿园参差不起，孩子的启蒙教育落后于城市。我们的“高升双语幼儿园”就是要在每个合适的乡镇开办一所统一标准的、统一教育理念的幼儿园，为农村孩子们提供专业的幼儿教育服务、幼儿艺术才智开发、幼儿英语启蒙以及幼儿托管服务，通过长期调查了解我们把项目试点定于泸县新路乡。根据当地的经济条件，我们的收费标准为每月260元，伙食费每天4元/人，基本与其他幼儿园持平。

简单来说，一所“高升双语幼儿园”将成为当地的幼儿教育的中心，将突破传统幼儿教育忽视孩子全面发展的不足，把我们学到的最新的教育理念和方法运用到实践中，以最低的价格把一流的教育质量、模范化的师资配置、全面的成长计划提供给孩子们。比如，某个孩子选择了我们的幼儿园，那么他将得到由专业幼儿教师提供的文化课(语数)、艺术课（唱歌、舞蹈、绘画）、手工课（教孩子用简单工具制作小物品）和中国传统文化课（传统故事学习）四大类教学内容，从小培养孩子的学习能力、审美能力、动手能力和思想道德水平，另外，还有保育员的精心照顾和营养均衡的正餐、点心，除此之外，我们还有精美的图书角和玩具等设施。而家长只要付出260元，仅仅是略高于一般幼儿园的收费标准。 通过我们对8个乡镇的实地调查及论证，这种高标准统一化的现代幼儿教育服务，在大多数乡镇都可以实现。

二、 项目描述

学校理念和宗旨 ：“高升双语幼儿园”的办学宗旨是：高专业化、高人性化、高现代化！我们的办学口号是：让每个孩子走好天才第一步！我们的目标是：把“高升双语幼儿园“办成专注 农村幼儿教育的连锁学校！

学校经营模式 ：由于我们是第一次创业，所以在保证我们的“新教育理念”特色下，我们的一般运作规则主要是参照泸州市其他比较出名的幼儿园的管理制度。根据初步拟定的教学计划，我们的幼儿园分成大班、中班和小班教学，每天从上午8点半至下午4点，每天除了安排语文、数学、外语（由专业幼儿英语教师负责）各一堂课外，其他时间主要由负责老师带领孩子们学习画画、舞蹈、手工课等素质提高课程，激发孩子的艺术细胞和创造力。在我们确定了办园宗旨、办园口号、安全卫生制度、食品卫生制度、教育管理制度、后勤服务管理制度等办园制度和原则之后，有了明确的制度标准，才能有法可依，有章可循。规范管理才能实现，各种制度才能实施，办园后以及以后的过程中，才能科学系统的有模式地管理。

首先要有办学许可证、食品许可证等有关的证件，才是合法的教育机构，才是家长值得信赖的机构，才受到社会的认可，这是前提，也是重点之一。其次就是硬件设施一定要符合一定的水平，比如小孩的床、被子、杯子、碗筷、玩具、音响设施、黑板、毛巾、等等。这些都是必备的，办园的基本条件。教学和娱乐生活设施（如跷跷板、木马等）从专门的幼儿器械厂家购买，确保孩子健康安全。考虑到当地的实际情况和我们的办学资源，我们实行孩子接送制，每天早上由家长送孩子上学，下午由家长接孩子放学，特殊情况家长可以通过电话请求老师帮忙接送。另外就是软件，比如教育质量，我可以聘请幼师专业的老师当幼儿园的老师，必须要有教学负责人，负责管理教学的。还有就是保育员，就是副班老师，是每个班老师的助手，也就是说，一个班得有一个专职老师，负责教学和课外活动，一个负责保育的老师，负责幼儿的食品卫生和生活。老师之间一定要安排搭配得当，根据我们的情况，我们决定再聘请一位保育员。关于后勤是个重点，就是有关幼儿的安全、卫生等等。这两个方面是核心，安全是幼儿不能有人身危险，不能摔着、碰着、打着，一定要叫老师管理好，还有就是一定要吃东西，吃得营养卫生，一个是注重营养，一个是注重卫生，两者不能或缺。这样宝宝才能健康地成长，才能长高长胖，家长看了才安心，我们的幼儿园才值得信赖。幼儿园的日常采购由我专门负责，保质保量，每天除了正餐外，还有一道加餐（水果糕点），给孩子们补充能量，促进发育。

在项目初期阶段，由搭档负责办理手续，我负责联系办学地点的整理装修和硬件设施的采购，并负责准备宣传海报和传单等宣传事宜。关于办学地点我们有三种方案：第一，自己修建。这是最好的，但也是投资最大的，根据我们的了解，修建一一栋两层楼八间房的校舍需要约30万，这是我们不能承受的，所以不得不放弃。 第二，承包那所公立幼儿园，这是最省时省力的，但我们经过商议后仍然决定不采用。因为如果我们承包的方式，不仅要解决那几位教师的就业问题，还不能实现我们创办新概念双语幼儿园的初衷，另外还要背上一笔不小的租金，很不划算。 所以我们采用了第三个方案，依据当地经济还没有真正发展，常年外出务工人员很多，街上仍然有不少空闲的小楼经过装修后可以用于校舍。经过我们的打听联系，已经确定了2处带小院的小楼，都可以租5年以上，具体装修计划请参考预算表，只需要简单装修就可以变成我们想要的幼儿园。

综合各方面的因素考虑，我们的双语幼儿园与一般幼儿园在教学安排上大致一致，主要区别在于教学内容上。以小班为例，由于小班学生年龄太小，我们的语文课主要是拼音和简单汉字的学习，主要内容是艺术类和手工课，教孩子们唱歌、跳舞、画画、和简单的手工制作。中班以上的孩子开始学习英语，从字面到简单的单词、句子，现在小学已经开始学习英语，所以从幼儿开始对孩子进行英语教育很有必要。每天上午、下午各安排一个小时的时间由老师带领孩子们学习艺术课和手工课，这也是根据孩子天性好玩好热闹制定的。在生活方面，总体上由我负责安排、采购孩子们的吃住所需，做饭由保育员负责，由于我的搭档有相当丰富的教学经验，在她的帮助下教学和生活都不会存在问题。我们初步拟定，在我们的幼儿园内设两间宿舍供孩子们午休，午休期间有专门的值日老师负责照顾，每天午餐后午睡一个小时，保证孩子们有充足的精力。

总的来说，我们的双语幼儿园在特色教学和学生生活管理方面要突出我们的独特性，要让孩子和家长们体会到我们的双语幼儿园确实值得他们相信。

三、学校的经营管理

学校要想生产发展，生源是第一位的，基本上每个乡镇都有公立或者私立的幼儿园，如何在与它们的竞争中获胜，关键就在于能够取得家长的信任。所以，在开园前一个月，我们会通过“游园会”的方式，邀请一些家长来校参观，同时欢迎孩子们前来试读一段时间以加深对我们的信任。在日常安排上，根据《泸州市幼儿园管理条例》，制定教学活动，把每天的文化课定为3节，每节30分钟，满足孩子好玩好动的天性。特色教育有以下几个方面：把幼儿教育的目标定为懂学知礼，注重孩子的道德修养；国学经典篇目故事讲读，由教师给孩子们教授三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《千家诗》等经典作品，从小让孩子们了解到中国传统文化的底蕴；每天一小时的幼儿书法和手工训练，教会孩子写作和动手能力，培养孩子对书法、手工课的兴趣；由专业英语教师提供的幼儿英语启蒙教育，让农村孩子更早的接触到英语，为以后的学习打下基础；在日常教育中开展激励教育和逆境教育，培养孩子坚强的意志；精心挑选各课教材，让家长参与到学校日常管理中来；人性化服务，每天与家长联系一次汇报孩子的情况，让家长更放心。

启动资金

我们在了解市场价格和考察其他幼儿园我们例出了预算表如下：

手续办理 约10000元

厂地租金 4000元/月（两层楼七间房带一花园 3间教室 1间办公室 1间艺术室 2间休息室）

装修费用 约30000元（承包给亲戚的装修队）

桌椅设备 100套*200元=20000元

图书玩具 约10000元

教学设备 约12000元

生活设施 约10000元（大多数都是周边的孩子，一般不需要住校） 流动资金 10000元 （用于中餐、点心及学校发展基金）

合计 十万元

具体设施有：

幼儿园的户外场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地供孩子们玩耍。幼儿园的玩具包括：体育活动器械：蹦床/攀登架/平衡木/滑梯/秋千/跷跷板/钻圈或拱形门/幼儿体操圈/体操垫/高跷/皮球/跳绳/哑铃等。角色游戏玩具:娃娃/木偶。结构游戏玩具：积木/结构玩具各种积塑插件/各种巧板/拼图/

接龙/串珠等。科学启蒙玩具：小风车/陀螺/万花筒/放大镜/地球仪/磁铁块/巧板/计算器/钟表模型/量杯/天平/塑料彩棍/逻辑几何块/计算卡片/昆虫盒/水杯/挂图/幻灯片/寒暑计/温度计/电磁游戏盒/教学试验盒/地球仪/镜面教具/幼儿认识器等。美工教具：美工教具盒/彩色水笔/幼儿油画棒/蜡笔/图形块/泥工板/调色板/小面板/小画架等。音乐教具：钢琴/小铃鼓/儿童简单打击乐器/鼓等。劳动工具：喷壶/儿童铁锨/小铲子/小锤子等。活动室专用设备：电视机/风琴/收录机

人员配置

园长一名 (需要有两年以上工作经历)由队员乙担任，兼任教师 教师两名（其中由队员丙担任艺术课教师）

保育员一名

所有招聘的教师都需要具有幼师资格证，并通过我们的职业测试后才能够上岗。

我们的幼儿园采取园长负责制，每位教师负责一个班级，由确保学生

的安全和学习。在日常教学中，教师要注重孩子的身心特点，关爱学生。总的来说，我们的幼儿园要从理念和教育方式上区别于一般的乡镇幼儿园，全面照顾到孩子

们的成长。

四、服务介绍及其优势

我们的双语幼儿园主要面向农村孩子们提供专业的幼儿教育服务、幼儿艺术才智开发、幼儿英语启蒙以及幼儿托管服务。它最大的优势就在于以最低的价格，提供区别于一般幼儿园的幼儿成长教育业务，它的教育理念、教学活动安排、幼儿托管业务在农村乡镇具有相当大的吸引力！在项目的起步阶段，我们只在新路乡开办第一家双语幼儿园，在通过了市场和家长的认可以后，我们还将陆续在其他合适的乡镇开办其他幼儿园，实现我们办农村连锁幼儿园的愿望。

这种新鲜的幼儿教育服务在农村乡镇是少见的，它给农村的孩子们带来了现代的幼儿启蒙教育，全面照顾到孩子在幼儿阶段的成长，着重开发孩子的动手能力和艺术才能，符合家长、学生的要求。同时，兴办农村教育也会得到政府的大力支持，在手续办理方面减少了很多阻力。教育事业投资小，回报丰厚，持续性强，风险较小，适合初次创业的大学生。另外，新路乡正在兴建港口，投资重点是建筑业，预计五年内不会有新的竞争对手出现，而当别人意识到幼儿园的优势时，我们的幼儿园已经的到了发展壮大，就更不会出现竞争对手了，因为在一个已经拥有一所高品质幼儿园的乡镇上，不会出现第二个幼儿园。同时，我们有熟悉幼儿园业务的队友，能够胜任幼儿园的管理。而且，从临镇幼儿园开学招生的情况

看，市场是相当巨大的，完全能够满足我们的招生计划，一旦我们的幼儿园开业，那些每天接送孩子的家长就不用再每天辛苦的接送孩子了。

五、 市场分析

我们先来看一看大的市场背景:“望子成龙”是每个家长的最大心愿,重视教育是中华民族的优良传统。中国人在培养后代的方面，可以用“舍得花血本来形容”。不管是穷人还是富人,不管是官员还是老百姓，不管是农民还是城市人，在这方面都毫不含糊，在中国人眼中，后代是自己生命的延续，是未来的希望。随着中国社会改革进程的不断深入，开放性不断增强，社会竞争日趋激烈，受教育程度已经成为个人价值社会实现的重要手段。由于中国奉行只生一个孩子的政策，家庭格局基本是三个家庭六个大人共养一个孩子，一个孩子就是三个家庭的未来和希望，许多家长会将收入中相当大的一部分花在孩子身上。据联合国教科文组织的数据，中国家庭平均将存款的10%用于教育。继住房之后，教育是中国家庭最大的消费支出。父母在子女身上倾注的“人力资本”投资不断攀升。 在一个相当长的时间里，教育被误认为是一种类似福利的投入，对教育的功能强调其提高国民素质和促进社会平等的社会收益。但是，近二十年确立起来的现代教育观，愈来愈把教育视为一种投入产出的产业系统。教育产业也随之成为二十一世纪的朝阳产业，关乎国民素质兴衰的政治意义和持续巨大的利润空间被众多有识之士看好。

作为基础启蒙教育的幼儿教育更是一个巨大的、永不会衰败的市场。中国的人口现已13亿，平均人口出生率约为7%，人口自然增长率1.3%,这就意味着每小时将要诞生2000名婴儿，每年新生儿数量约2000万左右，其中城市就有600多万新生儿，0-6岁幼儿约有1.5亿；庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼儿教育市场坚实的客户基础。我国城市仅0—6岁儿童每年的教育性消费就有数百亿人民币的规模。再加之幼儿教育投资的门坎低和国家作为福利支持减免税收政策，使幼儿教育投资已经进入一个良好的发展时期。因此，我们完全可以断定幼儿教育产业已经成为我们这个时代最有活力和意义的朝阳产业。此外，还有另外一个重要的因素，那就是中国城市家庭的儿童消费在经历了保障基本生活消费，追求享乐性消费之后，已进入到强调发展性消费(身体发展/认知发展/人格发展)的新阶段。父母更加关注孩子日后能否事业有成，对孩子早期教育的质量和水平特别关注，对幼教新方法、新模式极为渴望，教育消费毫不吝啬。

统计表明，将钱存放银行主要用于子女教育的比例近年来一直排在首位，一半以上家庭能够接受的每年每个孩子2000-3000元教育费，有约10%的家庭能够接受每年1万元以上的教育费用，90%家长希望子女能接受高素质教育，60%的家长表明为孩子上学举债也在所不惜。

但是与家长的舍得投资相比，现实的教育效果却不尽人意，主要表现在对孩子智能特点不了解，往往是班不少报，钱不少花，不是没效果，就是不感兴趣，甚至还打消孩子学习积极性和自信心，与望子成龙的心切相比，家长还缺乏对孩子成长关键期的认识，尤其是一些关键智能一旦错过也无法挽回，如语言智能在 0－6岁，音乐智能在4－12岁不能开发，错过了黄金学习阶段，即使孩子在这方面再有天赋也必须付出更多的努力才有成功的可能。以上不足在农村幼儿园体现的更加突出，这也正是我们选择乡镇作为我们的起点的重要原因。

篇二：乡下人家

21《乡下人家》

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、带领学生通过品味优美语言，积累精彩句段，了解课文内容。

3、走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 教学重点：能在品味文字的基础上体味乡下人家生活的美好。

教学难点：体会从平凡的事物,普通的场面展现出来的乡村生活的美。 教学准备：教学课件

一、导入课文

师：先问大家一个简单的问题：老师想要画一幅画，该用什么来画呢？生回答用笔来画。

师：大家都说用笔，有的还说用颜料。有没有同学想过，中国的语言文字也是一支画笔呢？

其实，中国的语言文字（板：文）就是一支很好的画笔，它能画出一幅幅独特的画面。（板文：画）唐代大诗人王维的诗，就被苏东坡称为：诗中有画。读王维的诗，眼前就会浮现出一幅幅美丽的画面。

今天，老师要带着大家学习第２１课──乡下人家，（板书题目）就是一篇“文中有画”（板书：中有）的美文。一起读读题目。想不想通过品读课文来发现文中蕴涵着的“画”呢？

二．乡村如画，初涉田园

请同学们快速浏览课文，看看乡下人家给你什么样的感觉

1．谁说说乡下人家给你什么样的感觉？

你喜欢它吗？作者的感受和你一样吗？他是怎样说的？ 2．那作者写了哪些独特、迷人的乡村风景呢？谁能说一说

3．你能给这一处处优美的风景再起个好听的名字吗？同桌交流一下，试一试 （学生试着起名：屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲）

4．你们的名字起得很好，老师把这一幅幅画面写成了一首小打油诗，你们想听听吗？

长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花，雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭，夕阳鸟儿如画，纺织娘轻吟唱，最美乡下人家{贴板书}??这首改编的小诗怎么样，你想读读吗？齐读。

这就是富有诗情画意的乡下人家，多美的乡村生活呀，同学们我们还等什么呢，下面，就让我们选一处你最喜欢的景色，好好的欣赏一番，美美地读一读相应的段落，边读边画下你感受最深的句子，边读边想像你的脑海中会出现哪些美丽的画面呢??（学生自由读书）

三．信步乡下，游览田园

同学们，当我们漫步乡间，我相信你一定被这独特的乡下风光吸引住了。看，这长长的藤，绿绿的叶，哪位同学被乡下人家屋前这郁郁葱葱的瓜架吸引了？ 画面一：屋前搭瓜架

1．谁愿读一读？{指名读第一自然段}老师想问你，你为什么这样读呢？生：因为我被这样的景色迷住了。你讲得真好！同学们，听了这么入情的朗读，你感受到了什么？你最喜欢这里哪一句的描写？谁能说一说？

出示课件：“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”一句。

2．这里“别有风趣的装饰”指的是什么呀？（生：农家屋子前的绿绿的藤和叶子，点缀其中的青的红的瓜，色彩明丽，纯朴自然，充满了浓厚生活气息，真是别致风趣又可爱，）

3．为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？你能联系自己的生活实际谈谈吗？（特殊、不同，与城里的房屋门前不同） 通常在城市里门前的装饰都是什么呢？ （生：石狮子、旗杆?? ）

4．那些高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆会给你什么感觉？（威严，冷漠）

5．相比之下，乡下人家门前的装饰更显风趣和可爱。想像一下，除了长藤落叶

瓜架，乡下人家的屋前，还会有哪些和城市与众不同的别有风趣的装饰呢？（指名说）是啊，就是这一串串红红的辣椒，大蒜，玉米，腊肉??等等平凡又普通的事物，成了质朴、勤劳的乡下人家那别有风趣的装饰。

那谁能用你的朗读来表现乡下人家的“这种风趣和可爱”呢？ {指名读} 谁能再读读把生气勃勃感觉表现出来吗？（谁愿意读）

画面二：门前种鲜花

1．屋前除了绿绿的瓜架还种满了鲜花。看看作者怎么描写的？谁来读读这句话？我们大家边听边想象画面，你眼前出现了什么画面？课件出示句子：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

2．芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，好一派独特的农家风光啊。 [课件：边读边出现花] 你会用哪些词来形容眼前的景色呢？（生：五彩缤纷、花枝招展、百花齐放??）

3．你怎么样理解：课件：朴素中带着几分华丽老师有一处不太理解，谁能帮帮我？朴素和华丽本来是相对的，为什么那作者为什么还要说“朴素中带着几分华丽”？（乡村风光本是朴素的，鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩，所以??） （不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托，有美丽的礼纸来包装，农村的花是很常见的花但是它们开得是那么的漂亮那样的简单，那样的朴素，但朴素是最自然的，最自然的往往是最美的。）

4．什么是课件：依着时令，顺序开放？你怎样理解？[课件：花开放图，时间] 一年四季都有花相伴，你说农家人心里能不高兴吗？带着这种感觉自己在试着读读这句话。 课件出示句子：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

画面三：屋后春笋冒

同学们，乡下人家房前的景色独特可爱，屋后的无限的风光也别有风趣，看这是什么？课件：竹

这又是一幅怎样的画面呢？用你最美的语言说一说。用词描述也可以。（生机勃勃、春意昂然??）

课件出示“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”

1．你从中读懂了什么？（春雨后，竹笋长得很多很快，春天的乡下生机勃勃）

2．你觉得作者哪个词用的好，为什么，休会一下，同桌说一说。

3．“探出来”与“长出来”有什么不同？（这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。）

3、现在你们就是这些可爱的小春笋，告诉我你那么快从地里探出头来想看什么？ （指名说）

小春笋们，带着我们的渴望带着我们的迫切快点钻出来看一看这大好的春光吧！（齐读）课件出示“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”

画面四：院里鸡觅食

1．农家小院的植物们生气勃勃，富有情趣，动物们也是悠闲自在，其乐融融，你们看谁来了？ [课件视频：鸡鸭出现]

2．有趣嘛？哪有趣，看看书上作者怎么样描写的？

3．谁来读读描写鸡觅食的一段，谁读读描写鸭戏水的一段。（分两部分读）从朗读中你知道了什么？

4．想一想，母鸡在率领小鸡觅食时，会说了什么？小鸡又说了什么？（演一演）

5．这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。（斗志昂扬的将军，尽职尽责的丈夫）。 真是一只神奇的雄鸡！

除了慈爱的母鸡，神奇的雄鸡，书上还生动地描写了哪种小动物？

画面五：河中鸭嬉戏

1．课件出示：他们的屋后倘若??也从不吃惊

2．同桌合作再读读这句话，品味一下加点的词，你从中体会到了什么？和你的同桌说一说。

课件加点词（从“游戏”中读出鸭子们生活的很自由很快乐；从“从不吃惊”中知道了这种自在、轻松、和谐的场景在农村是很常见的。）

除了鸡鸭，乡下人家还会养哪些动物，你知道吗？这些动物、植物和乡村的人们快乐地生活在一起，这是多么地和谐啊！

同学们：你们知道吗？若是在夏天的傍晚出去散步??师读五自然段 画面六：门前吃晚饭

1．如果此时你从这儿经过，想像会发生什么样小插曲呢？乡下人家会说些什么做些什么呢？发挥你的想象力。（邀请吃饭）

2．为什么你会觉得他们很好客呢？哪里看出来的？

在美妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常，这是多么惬意的生活啊?? 画面七：夜静催眠曲

1．天渐渐黑了，清幽的月光洒向了大地，各种可爱的虫儿们开起了音乐会，听??{课件虫鸣}

2．伴随着这样的虫儿交响乐让你联想到了什么？（宁静、恬静的画面）

3．课文在哪描写这幅画面，你能用朗读把宁静的感觉读出来吗？（指名朗读）读得真好，把一幅乡村夜景图展现在我们面前。

游览了如画的乡下人家，谁能说一说，作者陈醉云为什么能把乡下那平凡的景物，普通的场面，描写得如此生动呢？在写作上，你有哪些体会？

作者是按什么顺序来写的？春、夏、秋季节的时间顺序；白天、傍晚、夜晚的时间顺序。

仅仅这一个写作顺序吗？看文中的瓜架长在哪里？鲜花、小鸡、小鸭子出现在什么地方？

房前屋后的空间顺序！作者就是按照空间和时间顺序交叉描写的。我们同学在今后的习作中也可以恰当地运用这种习作方法。

四．乡路延伸，赞美田园

篇三：21《乡下人家》练习题

第三课时

一、看拼音，写词语。

pénɡ jià zhuānɡ shì jī ɡuān huā qiáo jiàn cuī mián qǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo yī ɡuī cháo dà lì jú hé xié xīn kǔ

( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

二、将下面的汉字各组三两个词语。

檐（ ） （ ） 冠（ ） （ ）

眠（ ） （ ） 辛（ ） （ ）

搬（ ） （ ） 特（ ） （ ）

三、我会写。

1、在括号里填上合适的动词 。

（ ）瓜架 （ ）南瓜

（ ）尾巴 （ ）旗杆

（ ）桌椅 （ ）梦乡

2、在括号里填上合适的形容词。

（ ）的浓阴 （ ）的竹竿 （ ）的风景

3、在括号里填上合适的量词。

一（ ）小河 一（ ）浓阴

一（ ）石狮子 一（ ）春雨

一（ ）风景 一（ ）农家风光

四、用“ _____”画出每组里不是同一类的词语。

1、凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花

2、丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜

3、母鸡 老鹰 狗 猪 鹅

4、燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘

5、彩云 红霞 乌云 白云 星星

6、傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚

五、读句子，说说自己的理解。

1、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。

2、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。

3、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

集中地概括了乡下家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。

六、阅读理解。

我爱乡村的傍晚

6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟??奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！

1、填上恰当的词语。

（ ）的空气 （ ）地呼吸 （ ）的晚景 （ ）地欣赏

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:乡村风娃娃)

（ ）的夕阳 （ ）地爱抚 （ ）的炊烟 （ ）地啃着草

2、结合上下文，说说下面词语的意思。

（1）阔别已久： 。

（2）车水马龙： 。

3、读画横线的句子，这三个句子分别用了 、 、 、 的修辞手法。请你用“一边??一边??”“仿佛”各写一个句子。

一边??一边??——

仿佛——

4、作者按由 到 的顺序观察了 的乡村，抓住了 、、 及 等有特点的景物进行描写，突出 ，抒发了作者 的情感。

七、乡村生活真是太美了！你对课文中描写的哪一处乡村风景最感兴趣？与同学交流交流，再把它画下来。

篇四：人教版小学语文教材目录(完整版)

人教版小学语文教材目录

人教版一年级语文上册电子课本 入学教育 汉语拼音 识字（一）

1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上

语文园地一 有趣的游戏 课文 （一） 1 画 2 四季

3 小小竹排画中 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树

语文园地二 我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子

10 比尾巴

语文园地三 这样做不好 识字（二） 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里

4 日月明

语文园地四 我会拼图 课文 （二）

11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧

15 一次比一次有进步 语文园地五 该怎么办 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子

20 小熊住山洞

语文园地六 小兔运南瓜

生字表（一） 生字表（二） 汉字笔画名称表

人教版一年级语文下册电子课本 识字1 （多彩的春天） 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树

4 古诗两首（春晓、村居） 语文园地一

识字2 （温暖的家） 5 看电视

6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二

识字3 （保护环境） 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三

识字4 （快乐的夏天）

13 古诗两首（所见、小池） 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四

识字5 （动脑筋想办法） 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五

识字6 （我们的生活多么幸福）22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25快乐的节日 语文园地六

识字7 （我们都有好品质） 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴

29 手捧空花盆的孩子 语文园地七

识字8 （有趣的自然界） 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事

34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八 选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山 生字表（一） 生字表（二）

人教版二年级语文上册电子课本 识字1 （美丽的秋天） 1 秋天的图画 2 黄山奇石

3 植物妈妈有办法

4 古诗两首（赠刘景文、山行） 语文园地一

识字2 （丰富多彩的学校生活） 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟

8 难忘的一天 语文园地二

识字3 （热爱祖国） 9 欢庆 10 北京

11 我们成功了 12 看雪 语文园地三

识字4 （怎样看问题、想问题） 13 坐井观天

14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃

17 酸的和甜的 语文园地四

识字5 （友好相处、团结合作） 18 称赞

19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五

识字6 （关爱他人) 22 窗前的气球 23 假如 24日记两则

25 古诗两首(回乡偶书、赠汪伦) 语文园地六

识字7 （保护环境、热爱动物） 26“红领巾”真好 27 清澈的湖水

28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七

识字8 （热爱科学） 30 我是什么 31 回声

32 太空生活趣事多 33 活化石

34 农业的变化真大 语文园地八 选读课文

1 四季的脚步 2 秋天 3 三只白鹅 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊 生字表（一） 生字表（二）

人教版二年级语文下册电子课本 单元1 （春天里的发现） 1 找春天

2 古诗两首 草 宿新市徐公店

3 笋芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 单元2 （奉献与关爱）

5 泉水 6 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 单元3 （爱祖国、爱家乡）

9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三 单元4 （用心思考、勇于创造）

13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四

单元5 （美丽神奇的大自然）

17 古诗两首（望庐山瀑布、绝句18 雷雨 19 最大的“书” 20 要是你在野外迷了路 语文园地五

单元6 （培养优秀的品质）

21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子 语文园地六 单元7 （正确看待问题、善于思考）

25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 揠苗助长 守株待兔 28 丑小鸭 语文园地七 单元8 （走进科技的世界）

29 数星星的孩子 30爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 16*绝招 32 阿德的梦 语文园地八 语文园地四 选读课文 单元5 （可贵的亲情、友情）

1 春的消息 2 一次有趣的观察 3 特别的作业 17 可贵的沉默 18 她是我的朋友 19 七颗钻石 4 看浪花 5 精彩的马戏 6 画鸡蛋 20 妈妈的账单 语文园地五 生字表（一） 生字表（二） 单元6 （神奇的科技世界） 21太阳 22月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路” 人教版三年级语文上册电子课本 24*果园机器人 语文园地六 单元1 （多彩的生活） 单元7 （国际理解和友好）

1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 25 太阳是大家的 26 一面五星红旗27 卖木雕的少年 4* 槐乡的孩子 语文园地一 28* 中国国际救援队，真棒！ 语文园地七 单元2 （名人故事） 单元8 （神话故事、传说）

5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的石头 8*我不能失信 29 古诗两首（乞巧、嫦娥） 30 西门豹 31女娲补天 语文园地二 32*夸父追日 语文园地八 单元3 （心中的秋天） 选读课文 9 古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟） 10 风1 山城的雾 2 我爱故乡的杨梅 3 小狮子爱尔莎 筝 11 秋天的雨 12*听听，秋的声音 语文园地三4 在金色的海滩上 5 七色花 6 妙不可言的位置 单元4 （细心观察） 7 手术台就是阵地 8 除三害 13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16*找骆驼 生字表（一） 生字表（二） 词语表 语文园地四 单元5 （灿烂的中华文化） 人教版四年级语文上册电子课本 17 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥 单元1 （自然奇观） 20* 一幅名扬中外的画 语文园地五 1 观潮 2*雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4 火烧云 单元6 （壮丽的祖国山河） 语文园地一 21古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨） 单元2 （观察与发现） 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 5 古诗两首 题西林壁 游山西村 6 爬山虎的脚 24*香港，璀璨的明珠 语文园地六 7 蟋蟀的住宅 8* 世界地图引出的发现 单元7 （科学的思想方法） 语文园地二

25 矛和盾的集合 26科利亚的木匣 27陶罐和铁罐 单元3 （中外童话） 28* 狮子和鹿 语文园地七 9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 单元8 （献出我们的爱） 12* 小木偶的故事 语文园地三 29 掌声 30 一次成功的实验 31 给予树 单元4 （作家笔下的动物） 32* 好汉查理 语文园地八 13 白鹅 14* 白公鹅 15 猫 16* 母鸡 选读课文 语文园地四

1 不懂就要问 2 做风车的故事 3 五花山 单元5 （我国的世界遗产）

4 六个矮儿子 5 神笔马 6 字典公公家里的争吵 17 长城 18 颐和园 19* 秦兵马俑 语文园地五

7 喜爱音乐的白鲸 8 信箱

生字表（一） 生字表（二） 词语表

人教版三年级语文下册电子课本 单元6 （人间真情） 单元1 （感受大自然的美好） 20 古诗两首（黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西） 1 燕子 2古诗两首（咏柳、春日） 3荷花 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 4*珍珠泉 语文园地一 24* 给予是快乐的 语文园地六 单元2 （爱护周围环境） 单元7 （成长的故事） 5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 8*路旁的橡树 语文园地二 27*乌塔 28*尺有所短 寸有所长 语文园地七 单元3 （怎样看问题、怎样想问题） 单元8 （科技成就）

9 寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙） 10惊弓之鸟 29 呼风唤雨的世纪 30* 电脑住宅 11 画杨桃 12*想别人没想到的 语文园地三 31 飞向蓝天的恐龙 32* 飞船上的特殊乘客 单元4 （丰富多彩的儿童生活） 语文园地八

选读课文

1 延安，我把你追寻 2 五彩池 3 小青石 4 麻雀 5 迷人的张家界 6 一个苹果 7 真实的高度 8 人造发光植物

生字表（一） 生字表（二）

人教版四年级语文下册电子课本 单元1 （走遍千山万水)

1 古诗词三首（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南） 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4*七月的天山 语文园地一

单元2 （以诚待人）

5 中彩那天 6*万年牢 7 尊严 8*将心比心 语文园地二

单元3 （大自然的启示）

9 自然之道 10*黄河是怎样变化的 11蝙蝠和雷达 12*大自然的启示（“打扫”森林、人类的老师） 语文园地三

单元4 （战争与和平）

13 夜莺的歌声 14*小英雄雨来

15 一个中国孩子的呼声 16*和我们一样享受春天 语文园地四

单元5 （热爱生命）

17 触摸春天 18*永生的眼睛 19 生命 生命 20 花的勇气 语文园地五 单元6 （田园生活）

21 乡下人家 22*牧场之国

23 古诗词三首（乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子） 24*麦哨 语文园地六 单元7 （执着的追求）

25 两个铁球同时着地 26*全神贯注27 鱼游到了纸上 28*父亲的菜园 语文园地七 单元8 （故事长廊）

29 寓言两则（纪昌学射、扁鹊治病）30*文成公主进藏 31 普罗米修斯 32*渔夫的故事 语文园地八 选读课文

1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还 8 武夷山和阿里山的传说 生字表（一） 生字表（二）

人教版五年级语文上册电子课本 第一组（我爱阅读）

1 窃读记 2* 小苗与大树的对话 3 走遍天下书侣 4 * 我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组（月是故乡明）

5 古诗词三首（泊洲瓜洲、秋思、长相思） 6 梅花魂 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二

第三组（学习说明性文章）

9 鲸 10* 松鼠 11 新型玻璃 12* 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展三 第四组（生活的启示）

13 钓鱼的启示 14* 通往广场的路不止一条 15 落花生 16* 珍珠鸟

口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组（ 遨游汉字王国） 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的文字 我爱你，汉字 第六组（父母之爱）

17 地震中的父与子 18*慈母情深

19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20* 学会看病 口语交际·习作六 回顾·拓展六 第七组（不忘国耻、振兴中华）

21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23* 难忘的一课 24* 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八组（走近毛泽东）

25 七律·长征 26 开国大典

27* 青山处处埋忠骨 28* 毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文

1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见的 7 木笛 8 百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二）

人教版五年级语文下册电子课本 第一组（走进西部）

1 草原 2* 丝绸之路 3 白杨 4* 把铁路修到拉萨去 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组（永远的童年）

5 古诗词三首（牧童、舟过安仁、清平乐·村居）

6 冬阳·童年·骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首（我想、童年的水墨画） 口语交际·习作二 回顾·拓展二

第三组（语言的艺术）

10杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13*打电话 口语交际·习作三 回顾·拓展三 第四组（他们让我感动） 14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17*梦想的力量 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组（中国古典名著之旅）

18 将相和 19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王出世 口语交际·习作五 回顾·拓展五 第六组（走进信息世界）

综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的

生活 利用信息，写简单的研究报告 8 看戏 第七组（作家笔下的人） 生字表

22 人物描写一组（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、

临死前的严监生、“凤辣子”初见林黛玉） 人教版六年级语文下册电子课本 23* 刷子李 24* 金钱的魔力 第一组（人生感悟） 口语交际·习作七 回顾·拓展七 1 文言文两则（学奕、两小儿辩日） 2 匆匆 第八组（异域风情） 3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指 25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 口语交际·习作一 27* 与象共舞 28* 彩色的非洲 回顾·拓展一 口语交际·习作八 回顾·拓展八 第二组（民风民俗） 选读课文 6 北京的春节 7* 藏戏 8* 各具特色的民居 1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 9* 和田的维吾尔 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 口语交际·习作二 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲 回顾·拓展二 生字表（一） 生字表（二） 第三组（深深的怀念） 10 十六年前的回忆 11* 灯光 12 为人民服务 人教版六年级语文上册电子课本 13*一夜的工作 第一组（感受自然） 口语交际·习作三 1 山中访友 2* 山雨 3 草虫的村落 4 索溪峪的“野” 回顾·拓展三 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第四组（外国名篇名著） 第二组（祖国在我心） 14 卖火柴的小女孩 15 凡卡

5 詹天佑6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 16* 鲁滨孙漂流记（梗概、精彩片段） 口语交际·习作二 回顾·拓展二 17* 汤姆·索亚历险记（梗概、精彩片段） 第三组（心灵之歌） 口语交际·习作四 9 穷人 10* 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 回顾·拓展四 12* 用心灵去倾听 第五组（科学精神） 口语交际·习作三 回顾·拓展三 18 跨越百年的美丽 第四组（珍爱我们的家园） 19*千年梦圆在今朝 13 只有一个地球 14 大瀑布的葬礼 20 真理诞生于一百个问号之后 15 这片土地是神圣的 16* 青山不老 21* 我最好的老师 口语交际·习作四 回顾·拓展四 口语交际·习作五 第五组（初识鲁迅） 回顾·拓展五 17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19* 一面 第六组（难忘的小学生活） 20*有的人 综合性学习：难忘的小学生活 口语交际·习作五 回顾·拓展五 成长足迹 依依惜别 第六组（轻叩诗歌的大门） 古诗词背诵 综合复习 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 与诗同行 生字表

第七组（大人与动物）

21 老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八组（艺术的魅力）

25 伯牙绝弦 26 月光曲 27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台

口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文

1 林海 2 祖国，我终于回来了3 小抄写员

4 鹿和狼的故事 5 军神 6 我们的方阵 7 军犬黑子

篇五：我爱乡村的傍晚阅读答案

我爱乡村的傍晚阅读答案

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！//

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuliulianzuowen/" target="_blank" class="keylink">留恋拇堆??奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹬蒙碛谝桓鼋鹕暮Ｑ笾小５咎锏谋咴凳且慌排诺乃抗霞埽下峡艘欢涠浣鸹频幕āＰ燎诘男∶鄯湔拔宋恕钡丌垡槐叱琚芤槐卟擅邸Ｋ抗吓锱员吣强楸搪痰奈鞴系厣希淙幻挥忻鄯涞母璩从凶欧崾盏南苍谩Ｇ疲菀桓龈龃笪鞴息尴褚桓龈雠滞尥匏频奶稍诠下盖椎谋郯蚶铮ρ舻挠嗷郧崆岬匕ё潘牵咚侨胨?/p>

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草上悠闲地啃着草，不时还抬起头来。面对充满诗情画意的乡村晚景，“鸣鸣”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。//

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村那迷人的傍晚；我多么喜爱这乡村恬静的生活！//

2、第1自然段主要是写。回到家乡欣赏着乡村恬静美丽的晚景

3、B、按从远到近的顺序观察

眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：——近处，是一片金黄的稻田——在我身边的山坡上，则是另一番景象

4、第一段“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”最后一段“乡村的傍晚多美呀！”

体裁作文