作文我家的武功秘籍

篇一：我的“武功秘籍”

我的“武功秘籍”

经过一翻努力，本人埋藏多年的“武功秘籍”终于又重见人事。嘿嘿，你可千万不要小瞧这本“武功秘籍”哟！

“武功秘籍”第一招式：九阴白骨爪

呵，本人之所以要把“九阴白骨爪”列为“武功秘籍”的第一招其原因是因为本人最最拿手的就是“九阴白骨爪”，而且杀伤力极好，在班上不知有多少男生都曾经败在了这一招式下，那这一招怎么学呢？请看特写：将左手或者右手的大拇指和食指都弯成差不多90度的样子，然后放在你最最讨厌的人的肌肉上，用指甲夹住一点点肉，死死的掐下去，千万不能手下留情，如果你照我说的做，保准对方没被你掐流血也肯定被你掐掉了一层皮儿。这不，班上的男生早被我的“九阴白骨爪”吓趴了，我的同桌更是“伤痕累累”“惨不忍睹”了！呵呵。

“武功秘籍”第二招式：降龙十八掌

“哎哟喂，疼死我了，请您高抬贵手，饶了我吧！”“哼，下次你再敢放肆，别怪本姑娘不客气了！”“哎哟，哎哟——”瞧，这就是本人用“降龙十八掌”对付的班上的某位男生，看看上面的一组对话，哼，这效果自然不言而喻了。首先，你只用双手提起，气运丹田，再深呼吸，对着那人的背狠打一掌，保正那人一声惨叫后就没气儿了，你可要注意下手一定要重要狠，否则就不叫“降龙十八掌了！嘿嘿。

本人的“武功秘籍”总共有28个招式，欢迎你有空到我家来坐坐，看看“武功秘籍”的全部招式，不过你可要把上面我教你的两招赶快记住哟！唉，说你呢，别光说不动傻坐着！

篇二：情感写手的九大“武功秘笈”

情感写手的九大“武功秘笈”

写情感就像练武功，要想成为一个情感高手，就至少得有一门绝技，就像每一个武林高手都有一套独门武功一样，高明的情感写手也得有自己的一套情感秘笈，而这些秘笈完全可以用武侠小说里的武功秘笈来命名，并且相互间也有联系，有些是形似，有些是神似，有些则是形神皆似。下面就选出九大秘笈，让大伙瞧瞧真正的情感写手都有哪些看家本事。

1、葵花宝典

葵花宝典的最大特点就是“欲修此功，必先自宫”，也正因为他这诡异离谱的要求，使它成为一门绝对的武学经典。得到葵花宝典秘笈的情感写手毫无疑问是情感界里数一数二的人才，这点从点击率和博文排行榜上就可一目了然。此类写手的主要特点是，作文以诡异另类为原则，从违反常理的角度寻找突破口，这有点类似于葵花宝典里自宫的做法。试想一个人总是讲一些子虚乌有、瞎编乱造的东西，他是不是已经失去了本真？两者还有个类似之处是，自宫去修炼葵花宝典是为了当武林第一，而情感写手们放弃自己本真去写那些空洞的文字则是换取情感第一写手的称谓，这一点最直接的体现就是博客的点击率。

2、蛤蟆功

蛤蟆功的主要特点是以静制动，蓄势待发，敌人只要攻过来，可以反击出更强大的功力。得此秘笈的情感写手多以解难答疑为主，说的专业一点，人家那是情感顾问，每天有很多情感上面遇到问题的人前去咨询，苦觅良药，比如一女子发现老公有外遇，便咨询该如何对待；又如一男子发现他爱上了别的女人但是同样也爱自己老婆，便求助有何良策。情感写手收到此问题之后，立即开出秘方，作出解答，分条列点，言简意赅。所以，这一类的写手们每天要做的就是静等咨询者上门咨询，这样他们才有情感的话题去谈。得蛤蟆功真传的他们把自己也塑造的像只蛤蟆一样，每天坐等天鹅肉，还好，他们所要的天鹅肉有很大的市场，大到可以免费供应，非常实惠。

3、吸星大法

吸星大法专门吸人内力居为己有，但它也有坏处，就是控制不好的话会伤到自己。情感界的吸星大法比较容易学，因为剽模、偷袭、盗窃之事向来是一学就会的，不需要经过什么正规的训练。当然，学以致用并用到实处才是正道，比较低级的写手用的不够精明，直接剽窃别人文章算作自己帐下，标为原创；稍微聪明一些的将原文稍作修改，能加的加一点，能删的删一些，句子颠倒一下位置，观点换一种讲法，粗略一读，的确感觉不出有任何模拟的痕迹。然而，博网恢恢，疏而不漏，任你再高明的剽窃手段也逃不过群众的法眼。当这一类情感写手们被戳穿那阴谋行当时，无论他再怎么狡辩，也只有自食其果的份儿了。

4、左右互搏

左右互搏是左右手互相打架，就像一个人突然变成了两个人一样，在武林界，这是一门很厉害的武功，但是在情感界，却是一个很低级，很可笑的把戏。擅长左右互搏的情感写手们，就像这秘笈本身所体现的那样，左手打右手，右手打左手，简单点就是自己打自己，自己跟自己过不去。体现在写手的文章里就是，经常同一篇文章里出现前后相背的理论，前面是什么都能刺穿的矛，后面即是什么都刺不穿的盾。不仅如此，不同的文章彼此之间也有互斥的现象。以读者的角度来观察，仿佛前一篇文章里读到的是一种观点，后一篇则是另一

种相反的观点，两篇分明是两个人所写。唉，不知道是写手的失误还是读者的愚蠢，出现这样的怪事真叫人哭笑不得。

5、六脉神剑

看六脉神剑出招时总觉得很简单，但是却能收到奇效，出招之快令敌人躲闪不及，一招便能致命。得六脉神剑真传的情感写手还真是把秘笈的精髓发挥到极致了，他们往往写出简短的文引起很大的呼声，比如一篇随手涂鸦的心情文字常常引起一大堆的评论，而一首短短几行的小诗能惹来一群人的追捧叫嚣。体现在数字上就是博客的点击飙升，每一篇文章的点击成千过万，真可谓出手不凡。但细心者一定会有额外感想，这些随意写来的没有什么技术含量的文字为什么会受到那么大程度的青睐，更多人甚至觉得自己写的文字比这些好多了，怎么就没人关注呢？这应该不是一本秘笈就能解释清楚的，但究竟是什么原因呢？问鬼去吧。

6、九阴真经

九阴真经它是一本武学总纲，最大的特点是邪气太重，如果被心恶之人学得，只会祸害武林。拥有此本秘笈的情感写手虽谈不上具备了一种祸害作用，但是却因为作文的扭曲变形而产生了一种误导，其危害同样是巨大的。这一类情感写手具有一种偷天换日的本事，能把坏的说成好的，把丑的说成美的，把不良的说成良性的，把偶然的说成必然的，把死的说成活的。如果说，文如其人，那么这一类情感写手从他们的文章里体现出的他们的特点就是，睁着眼睛说瞎话，撒谎不眨眼，放屁不脸红。以误人子弟为最高追求，以满足虚荣心为最大享受。所谓，假作真时真亦假，练了九阴真经的情感写手们的确是具备了超一流的以假乱真的手法，真不知是情感界之幸还是不幸。

7、七伤拳

比起以上的诸多秘笈，七伤拳可能稍微逊色一些，武林里练成此拳法的人并没有成太大气候，主要是七伤拳自身的特点所致，那就是在伤人之前须先伤了自己，如果把自己伤的太严重，那便无力再去伤人了。情感里的七伤拳也是让众多写手们进退两难的招术，放着好好的秘笈不练自然会觉得可惜，而练了就必须得伤自己。具体表现就是，很多写手为了迎合大众口味，把文字当成娱乐，尽写那种游戏型的文章，这类文章甚至连他们自己也觉得很没趣，只不过为了拉拢粉丝，获得更高的关注程度，他们宁愿违背自己的良心，忽略掉良心的谴责，所以他们勇敢地拿起秘笈专心地修炼了起来。武功的七伤拳是先伤自己，后伤他人；而情感里的七伤拳则是先骗自己，再骗他人，四个字形容便是——自欺欺人。

8、狮子吼

狮吼功主要是靠内力，有充足的内力才能发出惊天一吼，震碎敌人神经，使之胆寒。情感写手里有很多狮吼功极其了得的人，比较直观的体现就是文章标题起的相当有水平，一看那标题，是人都会忍不住去点看瞅瞅。遗憾的是，这些情感写手们在练习狮吼功时忽略了内力的修炼，以致于作文的水平寻常不奇，但是他们自信饱满地觉得只要标题起的好，就可以算大功告成了。也算他们幸运，忽略内力修炼而成的狮吼功没有伤了他们自己，只不过是惹来一群谩骂之声。这结果也在意料之中，看到标题与正文内容相差那么多，谁会忍的住不骂几句？人要不缺德，老子干吗要讲《道德》？人要不乱说，孔子为何要传《论语》？这种因果关系恐怕也算的上社会的一大悲哀吧。

9、小无相功

小无相功也是一门内功，其特点是不着形相，无迹可寻，常杀人于无形之中。说完前面八类写手之后，鄙人也来自我吹捧一下，在情感世界里摸爬滚打，怎么也得掌握一两门计谋不是。鄙人有廉耻心，练不得葵花宝典，吸星大法等绝世武功；资质浅薄，也摸不透六脉神剑，九阴真经等上剩秘笈，只能偷个小无相功来练练。您若逼我给出一部小无相功的代表作，读完了此文，您还不明白吗？您可知我以上所提的情感写手都是何人？我只能回答你：君子坦荡荡，小人长戚戚。一笑而过者，虚怀若谷；对号入座者，自投罗网。鄙人无意间使了一招姜太公钓鱼——愿者上钩的小伎俩，千思万虑地才终于发现这全赖小无相功所赐。现在就坐看这“无心插柳”究竟有没有换来一片“柳成阴”吧。

篇三：高考作文指导：材料作文七点秘籍

高考作文指导：材料作文七点秘籍

材料作文七点秘籍

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

如何写好材料作文：

一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。

命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。

材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。

二、把握材料寓义

当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：

独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的

同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。

要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。

三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。

寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：

一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。

这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离??这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。

四、选择恰当角度

对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：

犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子??

请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。

这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上。选择正确的角度进行写作，是这类材料作文

写作成功的保证。

五、发散思维打开思路

对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料：

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智??

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七：苦难往往带来甜果。

六、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

七、读清要求，规范写作。

读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。

拓展阅读：写作窍门

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，赶考网很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患

篇四：我爱武功,我写武功

我爱武功，我写武功

普集镇中心小学 六（5）班 马昕阳

武功县位于关中平原腹地，因武功山、武功水（石头河）而得名，是大汉忠臣苏武的故里、唐太宗李世民的诞生地，还是中国农业发祥地之一，境内地势平坦开阔，土地肥沃，自古就有“关中粮仓”之称。

武功县也是东晋才女苏惠的故乡，苏惠为表达坚贞的爱情和分离之苦，用五彩线织成千古流昔的《回文璇玑图》，成就了盛极不衰的“苏惠文化”，武功县的手织布工艺也因此名扬天下，《回文璇玑图》总计八百四十一字，除正中央的“心”字为后人所加外，原诗共八百四十字，横纵各二十六字，横、纵、斜、交互、正、反读或退一字、进一字读均可成诗，诗有三、四、五、六、七言不等，目前统计可组成七千六百五十八首诗。

水乃万物之源，有水的地方总是充盈着活力，弥漫着灵气。咸阳，因千百年来源远流长的渭水，而永远隽永丰润、妩媚百态......滔滔渭水，似纯净空灵的白练，萦萦绕绕，横贯咸阳境内，从城区轻轻划越而过。千百年来，朝朝夕夕，润泽着这一方土地，滋润着这方土地上繁衍不息的生灵。

渭河，俗称禹河，或称渭水。水乃生命之源、万物之丰，有水的地方就有绿洲、就有生命、就有人类。考古证实华夏儿女的人文初祖轩辕黄帝就在渭河流域生息、繁衍，传说他们以及他们的臣子、后代创造了上古几乎所有重要的发明。渭水怏怏，地深远广大，奔流不息。

他滋养着大地，延续着生命、滋润着三秦千年的历史文化。

如今，随着一代代人更加科学合理疏通治理、以赋予了渭河日渐清晰的自然风貌，呈现出城依着水，水润着城，水城和谐的别样灵动之美。

我想说：“武功，我爱你。”

篇五：writing skill

(一)写作题的性质

写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。

我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。

(二)英语专业四级写作要求

(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。

(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。

以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。

(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。

写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:作文我家的武功秘籍)

(三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定

(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。

(2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。

Section A: Composition写作文

Section B: Note-writing写便条

(3)测试要求：

a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。

b)便条。要求根据提示写大约50～60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。

(四)英语专业四级写作的评分标准

1.作文的评分标准

(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。

(2)行文流畅。

(3)组织严密，逻辑性强。

(4)句型多样化，句法结构正确。

(5)用词得体、恰当、丰富。

(6)语法正确。

(7)拼写及标点正确，书写整洁。

(五)高分密招

很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。

1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办?

的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。

对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该 话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。

对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样； 如果不这样，又会怎么样”。

2.在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?

对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。

对策一：用其近义词代替。

如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在 最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用 其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。 这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”， 英文中有很多单词来表达此义，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view…as, regard…as,

consider…(as)。又如另一个单词“目前，最近” ，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外， 同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。 对策二：当考生在写作中，既找不到该词 的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。

上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如Owing a Car这 篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去 释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不 论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如Getting to Know the World Outside the

Campus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径( 大众媒体、社会服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会服务”为social service。 如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒 体的具体表现形式是TV，radio, newspaper, internet；社会服务的具体表现形式则为par t|time job, tutoring等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静 ，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。

如何给阅卷老师留下美好的第一印象

要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。

首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题 ，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时 间安排是写出优秀 作文的必不可少的第一步。

其次，卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小。字迹要工整。段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写

法的基本框架为三段论。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且

作文素材