长鼻子皮诺曹的故事

篇一：长鼻子的匹诺曹

长鼻子的匹诺曹

从前有位老爷爷，住在一个小村子里，他的职业是木匠。 他没有妻子和儿女，一个人住在一个偏僻的小镇上，有一间破的木屋子。有天有个富翁叫他做一个好的木偶，富翁想把木偶送给他的女儿，她就快要过生日了。老木匠按富翁的要求做了一个，可是做的那天他喝多了酒，把木偶的耳朵忘记做了。富翁很生气，因为他的耳朵很小，他认为老头是故意嘲笑他，于是他没有要木偶就走了。老木匠把木偶扔到一边，很不高兴地去睡觉，睡前他祈祷说，上帝啊，你为什么不对我仁慈一些呢?我好不容易才做完这个木偶，现在我该怎么办?我为它花了很多很好的木头，谁赔偿我的损失?他嘀嘀咕咕的说着话睡去。

上帝听见他的祈祷，派来一位仙女帮助这个老头。仙女用棍子点了木偶一下，它就能自己活动能说话，眼睛可以自

由转动了。她本想让木偶变成一个真正的小男孩给老头儿当儿子，可是当时失败了。但老爷爷还是很惊喜地看到他的小木偶真的活起来了，他开始像对真正的孩子一样抚养匹诺曹长大。

但是小匹诺曹太调皮了，经常调皮捣蛋，逃跑、偷面包、捉弄人，并且经常撒谎。

可是仙女给匹诺曹生命的条件是，匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自私自利。而且作为惩罚，每当匹诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。

于是小皮诺曹每撒一次谎，鼻子就长一点，变得很长很长。而且因为他撒的谎，还招来一大堆麻烦，把老爷爷给气坏了。

顶着难看的长鼻子，经历各种麻烦和挫折，小木偶匹诺曹终于慢慢懂得了诚实正直的重要，不再说谎。于是仙女把他的鼻子变回来，作为奖赏，还将他变成真正的活生生的小男孩，从此，他跟老爷爷幸福地生活在一起。

篇二：皮诺曹的鼻子教案2

皮诺曹的鼻子

一、教材背景分析

本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。

二、整合思路

结合学习目标，在教学中应用多种形式的活动，激发学生的兴趣，寓教与乐。在导课中出示皮诺曹的图像，激发学生的兴趣。再给学生讲述《木偶奇遇记》的故事，让学生在听故事中感悟，受到启发。

三、教学设计

（一）教学目标：

1．培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。

2．帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。

3．使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实孩子

4．通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。

（二）教学重点、难点：

使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。

（三）教学准备：

投影片《儿歌》。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。

（四）教学过程：

1．谈话导入：

今天老师给大家带来了一个小伙伴。出示皮诺曹。观察一下，他什么地方和我们长的不一样？对了，这位小朋友的鼻子长的特别长。知道他叫什么名字吗？教师板书：皮诺曹 今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。教师板书：的鼻子。学生跟老师读课题。

2．大家想不想听关于皮诺曹的故事呀？

教师讲故事。

3．现在大家知道皮诺曹的长鼻子是怎么来的吗？老师这儿有皮诺曹撒谎长长鼻子的动画片，同学们想看吗？播放动画片。

4．同学们，动画片看完了，你能告诉皮诺曹操怎样做才能不长长鼻子？

5．皮诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子。他每天和我们一样到学校上学，读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。这一天，他一不注意又犯错误了。大家想知道他最近的表现吗？请看大屏幕。播放故事。

6．这就是我们书中的故事。小朋友把书打开来看看，你能看着图把故事讲一讲吗？

（1）学生练习讲故事。

（2）教师与学生练习对话。

（3）指名表演。

（4）现在同学们会回答乐乐猴的问题吗？皮诺曹为什么鼻子越来越长？想想他说了几次谎话？对呀，谎话说得越多，鼻子就越长越长。

（5）老师知道皮诺曹撒谎后会怎么想？爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想？

（6）那皮诺曹心里会怎么想呢？撒谎的滋味好受吗？

（7）同学们有没有撒过谎呀？表扬敢于承认错误的孩子。

（8）只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。那么我们应该做一个什么样的孩子呢？

7．学习儿歌

8．总结：

同学们今天的表现真不错，故事讲得好，歌唱得好。老师每人奖励你们一朵小红花。如果爸爸妈妈问你在学校的表现怎么样？你怎么回答呀？最后老师布置大家一项作业，把故事讲给爸爸听，把儿歌唱给妈妈听，记住了吗？让我们牢记长鼻子的故事，用实际行动远离长鼻子。

四、反思总结

篇三：这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事

这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事。故事的主人公皮诺曹是个调皮的木偶。他天真无邪、头脑简单、好奇心强；他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑，屡次下定决心却总是半途而废。皮诺曹既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，但又缺点不少。 开 场

声音：几声锤打、敲击后，一位老木匠叹息着：“终于做好了。” 皮诺曹（伴着诙谐、活泼的音乐出场）：我是木偶“皮诺曹”，又会唱来又会跳，哈哈，你瞧，我聪明、灵巧，呱呱叫。（得意样）翻个跟头给你瞧，哎哟~~~~~（不小心出了洋相）

（皮诺曹正玩得高兴，遇到一只蟋蟀。）

蟋蟀：皮诺曹，你为什么不读书？

皮诺曹：我就只爱吃、喝、睡觉，追蝴蝶，掏鸟窝，从早逛到晚。 蟋蟀：“你就知道吃喝玩乐，当心，最后不是上医院就是进监牢呢。”（蟋蟀高声说着，又耐心又有智慧。）

皮诺曹：你这个不吉利的小蟋蟀，再说，再说，你就要倒霉的。 蟋蟀：你这个糟糕的木偶人，你这个木头脑袋。（生气）

（听了最后这句话，皮诺曹火冒三丈，猛地跳起来，打工作台上抓一个木头槌子，就向会说话的蟋蟀扔过去。蟋蟀被打跑了。） （皮诺曹继续玩乐着退场）

种金币

爸爸：（手里拎着装金币的钱袋，蹒跚着走回家）

皮诺曹：爸爸，爸爸，你怎么了，你的上衣呢？（兴高采烈的表情转为惊讶）

爸爸：我把上衣卖了换了这些钱，你拿去买书吧，要多读书，变成一个聪明的孩子。（语重心长）

皮诺曹：爸爸，爸爸，我的好爸爸（抱着爸爸）。我一定会好好念书来报答您的。（感动、内疚地接过钱袋）

（这一切被一只狐狸和一只猫看见了，他们计上心来，嘀咕着商量如何骗钱）

（狐狸马上装着瘸了一条腿，猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶，似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上，瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺曹发觉，还用两个前爪子边假装理着胡子，边朝皮诺曹走来。皮诺曹当然一点没看见。） 狐狸：“你好哇，孝顺的皮诺曹，你这是要去哪里呀？（假装亲热。不怀好意）

皮诺曹：“你们好啊。我要去买书呢。”（高兴）

狐狸：“啊？还去读书啊！！你瞧瞧我吧，就为了去读书，结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。” （故作吃惊）

猫：“你瞧瞧我吧，我也是为了读书，愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。”（表情夸张）

蟋蟀：正在这时候，那只蟋蟀又蹲在路边树丛上唱起它的老调，

说：“皮诺曹，别听坏朋友的话，要不，你要后悔的！”

（可怜的蟋蟀没来得及把话说完！猫猛地一跳，跳得半天高，一把抓住蟋蟀狠狠地一摔，蟋蟀“唉哟”一声，退下。猫赶跑蟋蟀又赶紧重新闭上两只眼睛，照旧装瞎子。）

皮诺曹：“哦，天哪！可怜的蟋蟀！你怎么对他这么恨？你们这是去干什么呀？

狐狸： “算了，还是告诉你吧，我们要去种金币，我们要让我们的金币变成几百个，几千个，几万个呢！！” （迟疑一会儿，故作玄虚）

狐狸：“你好好想想，皮诺曹，你的金币到明天要变成两千个了。”（假装要走、又非常惋惜的样子）

猫：“有福不享！两千个呢！”猫跟着又说了一遍。（摇摇头，惋惜状）

皮诺曹：“可怎么会变那么多呢？”（忍不住拉住狐狸，惊奇得嘴都合不拢了。）

狐狸： “很简单，只要把金币种在神奇树下，一觉醒来，树上就会接满金币。要是你把那么多的金币带回家，你爸爸一定会非常高兴的。” （见皮诺曹要上当了，便故弄玄虚，卖关子）（煽动、诱惑）

皮诺曹：“噢~~~，那多美呀！那我可一定要给爸爸买件用金线、银线做的衣裳。”（皮诺曹大叫，高兴得跳起来）

皮诺曹：“多好的人啊！”（自言自语）“我这里就有几个金币，那

咱们赶紧走吧。”（兴奋）

（他们走啊走啊，一路跳着欢快的舞蹈，终于来到了“神奇树”下）

狐狸：好了这就是神奇树了，赶快把金币埋在土里吧。（他们一起动手埋金币）

狐狸：你马上闭上眼睛睡一会儿，树上就会长满金币呢。（又故弄玄虚）

猫：对，快点睡，长金币。

（由于太累了，皮诺曹很快就靠着树睡着了，并做着美梦，在他做梦的时候，那两个坏家伙偷走了他的金币，溜走了。）

（烟雾、舞台灯光展现梦境）：皮诺曹梦见自己在一块地当中。这块地满是矮矮的树，树上挂满一串一串的东西，这一串一串的东西都是金币，让风吹着，发出丁、丁、丁的声音，听着像说：“谁高兴就来采我们吧，”可正当皮诺曹兴高采烈，伸手要去采这些漂亮的金币，把它们全给放进口袋的时候，被仙女唤醒了。） 皮诺曹：哦，美丽的仙女，你们怎么来了（揉着没睡醒的眼睛吃惊的问）？（忽然，一骨碌爬起）树上好多的金币呢，怎么都不见了？我的金币，我的金币（近乎绝望，呆坐在地上，成木偶状。） （一阵烟雾仙女不见了，空中传来仙女的忠告）：我的孩子，给你一个忠告吧：人家说什么一夜之间就可以发财，你可千万别相信。他们那种人通常不是疯子就是骗子，以后不要再上当了。不要伤心，金币我已经帮你拿回来了，快回家吧。

篇四：11 皮诺曹的鼻子一

篇五：皮诺曹的鼻子(第一课时)

11皮诺曹的鼻子

教学目标：

1．情感与态度：

培养学生愿意做一个孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。

2．行为与习惯：

帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。

3．知识与技能：

使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。

4．过程与方法：

通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。

教学重点：培养学生愿意做一个孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。 教学难点：帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。

教学准备：

多媒体课件、手偶皮诺曹

第1课时 上课时间：2011年11月18日

总课时数：17

教学过程：

一、活动一：故事屋

1．、今天老师给大家带来了一个小伙伴。（出示手偶皮诺曹）。观察一下，他什么地方和我们长得不一样？

2．对了，这位小朋友的鼻子长得特别长。知道他叫什么名字吗？（板书：皮诺曹 ）今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。（板书：的鼻子）学生跟老师读课题。

3．皮诺曹是个怎样的小男孩呢？为什么鼻子那么长？让我们来看一段动画片。（播放《木偶奇遇记》片段）

二、活动二：讨论台

1．（出示手偶：长鼻子的皮诺曹）你还愿意和他交朋友吗？为什么？（引导学生说说皮诺曹的性格特征）

2．是哦，皮诺曹因为撒谎，鼻子越长越长，同学们也不再愿意和他交朋友了，后来皮诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子。（教师拿掉手偶皮诺曹的鼻子）

他每天和我们一样到学校上学，读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。这一天，他一不注意又犯错误了。播放教材课件。

3．这就是我们书中的故事，小朋友把书打开来看看，同时思考乐乐猴的问题：皮诺曹为什么鼻子越来越长？想想他说了几次谎话？

4．师总结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎。就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。

5．小朋友，老师和爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想呢？学生说一说感受。 那皮诺曹心里会怎么想呢？撒谎的滋味好受吗？

6．小结： 只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。

三、活动三：小戏台

1．那皮诺曹该如何去掉长鼻子呢？他该怎么对爸爸、老师去说

2．小组分角色演一演。（皮诺曹怎么办）

3．汇报演出。师适当点评

四、活动四：照镜子

1．小朋友你们有没有撒过谎呢？举一个自己说谎的例子，说说当时的感受。（教师表扬：能够敢于认错，知错就改，真是个勇敢的孩子。）

2．师：小朋友，我们都要做一个诚实的孩子，让我们一起来听一听这首歌《好孩子要诚实》

播放歌曲《好孩子要诚实》

3．学生学着唱一唱。

布置作业：

1. 把《好孩子要诚实》这首歌唱给爸爸妈妈听。

2. 平时要做一个诚实的好孩子。

板书设计：

11皮诺曹的鼻子

诚实带来幸福

撒谎害处多多

初中作文