全国助残日,自闭症

篇一：助残日关注自闭症儿童 一起努力帮助星星的孩子更美丽

助残日关注自闭症儿童 一起努力帮助星星的孩子更美丽

5月17日是全国助残日，当天上午，在北京西单文化广场一名男孩正在声情并茂的用快板表演《孟宗哭筍》吸引了很多人围观赞叹。男孩名叫戴童，灵动的眼神很难让人想到他其实是一个孤独症患者。

这是 “集善工程.第二十五次全国助残日主题活动”的活动现场。

今年全国助残日活动首次将“关注孤独症儿童”作为主题。孤独症儿童成为社会各界关注关爱的主角。

孤独症儿童，又被称为“星星的孩子”，这是个充满诗意的名字。他们就像天上的星星一样独自闪烁在自己的世界里：有语言却很难交流，有视力却不愿对视，有听力却充耳不闻。 据《中国自闭症儿童发展状况报告》的数据显示，截至2014年末，我国孤独症病患可能超过1000万，0-14岁儿童病患的数量可能超过200万，据中国残联提供的数据，我国学龄前孤独症儿童就有60万。

彭丽媛看望孤独症儿童 与其共同完成画作

据中青在线报道，全国助残日活动当天，彭丽媛到北京市残疾人康复服务指导中心，看望慰问孤独症儿童。

在报告厅，彭丽媛观看了孤独症儿童的绘画创作和作品展示，并与孤独症儿童16岁的小玉共同完成画作《向日葵》。

彭丽媛仔细听取专家关于孤独症康复的情况介绍，并观摩孤独症儿童的康复评估、结构化教学课以及幼小衔接课。彭丽媛与孤独症儿童家长亲切交谈，详细了解孩子们的基本情况、康复效果以及遇到的困难，鼓励他们充满信心。

除北京外，河北、黑龙江、湖北、湖南等地也自发举行一系列关爱活动让更多人关注自闭症儿童。

特殊教育结果实 多地特殊儿童公开展示手艺

自闭症儿童其实也有着不凡的天赋，通过适合他们身心的教育，一样能走上社会舞台。多地助残日活动中孩子们都展示出惊人的技艺。

据江南晚报报道，无锡南长区举办活动向社会展示特殊学生自尊、自爱、自立、自强的精神风貌。活动展出的培智学校学生作品400余件，涵盖十字绣、立体绣、串珠、绿植、手工香皂等，作品精致让很多市民吃惊。

据红网报道，在吉首市“助残日”现场，听障患儿们身着彩色服装，跟随着舞台下一名老师的手语进行演绎，精彩的节目赢得现场阵阵掌声。

黑龙江“蓝丝带”行动 呼吁社会关注孤独症儿童

据黑龙江日报的消息，今年的助残日，由50位爱心私家车主、70位爱心车队的出租车驾驶员和200余位来自省残联系统的残疾人工作者和社会各界的爱心人士在活动现场为孤独症儿童家庭和残疾人士提供帮助。

17日上午9时许，在主题为“让城市为孤独症儿童飘扬起蓝色丝带”活动中，爱心车队驾驶员、爱心私家车主，在车辆两侧反光镜上系上象征关爱孤独症患者的蓝色丝带，驶向哈尔滨市区；参加“助力全国助残日爱心徒步大赛”的省残联系统的残疾人工作者们迈出了环岛徒步的步伐；孤独症儿童走进极地馆，观看了精彩的白鲸和海狮表演；近百名大学生志愿者走上街头，为孤独症儿童进行宣传。

健全社会服务体系是当务之急

虽然一时的捐助能解决燃眉之急，对于更多的孤独症患者及其家人来说，一个健全的社会服务体系，才是帮助他们摆脱困境的有力保障。

“心理，是将自己的感觉、情景图片逐渐转化为意识的碎片，将内、外世界包容进来。有些自闭症的孩子只有情景图片，不能把感觉到的东西进行转化，在转化上出了问题，就达不到心理层面。”儿童自闭症心理专家尹建莉老师对未来网记者讲到。

中国残疾人联合会精神残疾人及亲友协会副主席、孤独症委员会主任温洪呼吁，社会应健全社会服务保障体系，给予这些家庭与患者更多的支持与关爱。

篇二：2015“全国助残日”活动方案

2015“全国助残日”活动方案

市精神卫生中心2015"全国助残日"活动方案

2015年5月17日是第二十五次全国助残日，今年的活动主题是"关注孤独症儿童，走向美好未来"。

孤独症儿童是一个特殊而困难的群体。第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0~6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的0.11%，约为11.1万人，其中多数由儿童孤独症导致。"十二五"期间，国家采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，支持省、地市级孤独症儿童康复教育机构建设，开展贫困孤独症儿童抢救性康复项目工作等。 为弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好社会风尚，5月15日，市精神卫生中心组织心理专家和部分志愿者走进淄川区特教中心，开展"关爱孤独症儿童，心理辅导进校园"为主题的助残活动，通过心理健健康讲座、心理游戏互动等形式，向老师、家长及部分学生普及孤独症方面的知识，包括发病机制、临床表现、治疗及康复技能训练方法等内容。

一、活动时间

2015年5月15日上午8:30-10:00

二、活动地点

XX 特殊教育中心

三、活动参与人员

市精神卫生中心心理专家、志愿者

四、活动内容安排

1.心理专家讲课,内容：孤独症，感觉统合训练;

2.志愿者与学生们团体心理游戏互动;

3.志愿者向家长发放心理健康科普材料，普及心理健康知识。

篇三：2015年全国助残日是哪一天

2015年全国助残日是哪一天

> 2015年全国助残日是几月几日：2015年05月17日，农历三月廿九，星期日

1991年5月，《中华人民共和国残疾人保障法》开始实施，该法规定每年5月的第三个星期日为“全国助残日”。

2015年5月17日是第二十五次全国助残日，国务院残工委、中宣部、教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家卫生计生委、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国残联十一个部委发布《关于开展第二十五次全国助残日活动的通知》(以下简称“通知”)，确定2015年助残日活动主题是“关注孤独症儿童，走向美好未来”。

《通知》指出，我国残疾人事业取得了历史性的成就，残疾人生存发展状况明显改善。但是，残疾人发展状况与社会平均水平相比还存在较大差距，相当一部分残疾人的生活还十分困难。因此，采取有力措施补短板、兜住底，保证残疾人与健全人一道迈向小康社会是各级政府及各部门的重要职责。

孤独症儿童是一个特殊而困难的群体。第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0~6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的0.11%，约为11.1万人，其中多数由儿童孤独症导致。“十二五”期间，国家采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，支持省、地市级孤独症儿童康复教育机构建设，开展贫困孤独症儿童抢救性康复项目工作等。

历年主题

1991年第1个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法

1992年第2个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭

1993年第3个全国助残日主题是：扶助共进

1994年第4个全国助残日主题是：我们同行——为远南残疾人运动会献爱心

1995年第5个全国助残日主题是：一助一，送温暖

1996年第6个全国助残日主题是：预防残疾，增进健康

1997年第7个全国助残日主题是：助残与自强

1998年第8个全国助残日主题是：扶贫解困

1999年第9个全国助残日主题是：无障碍与视觉第一

2000年第10个全国助残日主题是：志愿者助残

2001年第11个全国助残日主题是：宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪

2002年第12个全国助残日主题是：关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活

2003年第13个全国助残日主题是：发展残疾人事业，共同奔赴小康

2004年第14个全国助残日主题是：情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人

2005年第15个全国助残日主题是：平等共享，促进残疾人就业

2006年第16个全国助残日主题是：真实的了解，真挚的关爱

2007年第17个全国助残日主题是：保障残疾人的权益，共建和谐社会

2008年第18个全国助残日主题是：牵手残疾人 走进残奥会

2009年第19个全国助残日主题是：关爱残疾孩子发展特殊教育

2010年第20个全国助残日主题是：关爱帮扶农村贫困残疾人

2011年第21个全国助残日主题是：改善残疾人民生，保障残疾人权益。

2012年第22个全国助残日主题是：加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益

2013年第23个全国助残日主题是：帮扶贫困残疾人

2014年第24个全国助残日主题是：关心帮助残疾人,实现美好中国梦

2015年第25个全国助残日主题是：关注孤独症儿童，走向美好未来

>>>全国助残日活动方案

>>>2015全国助残日活动总结

>>>2015年全国助残日演讲稿

>>>2015年学校助残日活动方案

>>>2015年全国助残日学生发言稿

关于开展第二十五次全国助残日活动的通知[残工委发〔2015〕1号]

各省、自治区、直辖市人民政府残工委，党委宣传部，教育、民政、人力资源社会保障、卫生计生厅(局、委)，各军区、各军兵种、各总部、军事科学院、国防大学、国防科学技术大学、武警部队政治部，工会、团委、妇联、残联：

2015年5月17日是第二十五次全国助残日。在全党全军全国各族人民深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，认真落实中央关于全面深化改革的各项决策部署，践行依法治国基本方略，加快全面建成小康社会进程的新形势下，我国残疾人事业取得了历史性的成就，残疾人生存发展状况明显改善。但是，残疾人发展状况与社会平均水平相比还存在较大差距，相当一部分残疾人的生活还十分困难。因此，采取有力措施补短板、兜住底，保证残疾人与健全人一道迈向小康社会是各级政府及各部门的重要职责。认真组织开展好此次全国助残日活动，对于在全社会大力弘扬人道主义思想，形成扶残助残的良好社会风尚具有重要意义。

一、活动主题

关注孤独症儿童，走向美好未来

二、活动背景

孤独症儿童是一个特殊而困难的群体。“十二五”期间，国家采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，支持省、地市级孤独症儿童康复教育机构建设，开展贫困孤独症儿童抢救性康复项目工作，在部分地区开展社区家庭康复试点。

第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0-6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的0.11%，约为11.1万人，其中多数由儿童孤独症导致。由于孤独症的特殊性和严重性，需要长期系统的康复教育和训练,而康复教育训练和服务资源相对不足，而且孤独症儿童数量还在持续增加，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。

三、活动措施

(一)召开专题会议。

各地残工委和残联要召开专题会议，专项研究部署助残日活动，并围绕本次助残日主题，认真分析孤独症儿童康复教育工作面临的重点和难点，研讨对策与措施。

(二)明确各部门职责。

1.各级政府和残工委成员单位要贯彻落实《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》精神，深入了解孤独症儿童及其家庭的基本状况及所面临的主要困难和问题，有

针对性地为残疾人办实事、解难题、求实效。

2.各地卫生计生部门要发挥部门及系统的优势，建立健全0-6岁孤独症儿童筛查、诊断和治疗康复的衔接机制，在儿童心理卫生服务体系中将儿童孤独症纳入监测范围，继续加强对卫生专业技术人员的培训，促进孤独症儿童的早期诊断和早期干预。

3.各地民政部门要积极研究改善孤独症儿童及其家庭生活水平的政策措施，积极推动困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度在孤独症儿童家庭的落实，扶持民办孤独症儿童康复教育机构发展，开展社区家庭康复，为社会组织在孤独症儿童康复教育领域发挥作用提供政策支持。

4.各地教育部门和各级各类学校要加强孤独症儿童特殊教育，鼓励地方依托现有教育教学资源接收孤独症儿童，保障适龄孤独症儿童入学，并针对孤独症儿童进行单独的课程设置，增加内容，培养素质优良、富有爱心的特教教师，帮助孤独症儿童接受教育。

5.各级妇联组织要在开设面向孤独症儿童家长的在线咨询、家教讲座和心理疏导，宣传科学的孤独症儿童养护方法的同时，开展面向公众的孤独症知识宣传教育活动。

6.各地工会、共青团、妇联以及驻军和武警部队要采用送温暖、志愿者助残、巾帼建功以及军民共建、警民共建等多种形式，开展志愿助残活动。

7.各级残联要积极探索发展成年孤独症患者托养服务，提高孤独症患者的生活自理能力和劳动技能，帮助孤独症患者实现辅助性就业。

8.各地要邀请党、政、军负责同志在全国助残日期间，走访慰问孤独症儿童家庭、康复机构、特教学校、托养机构、扶贫基地、福利企业，勉励孤独症儿童及其家庭自强、自立，并帮助他们解决生活中的实际困难。

四、宣传要求

(一)各地党委宣传部门要将第二十五次全国助残日的宣传报道工作纳入年度宣传工作的总体计划中，统一部署，统一安排。

(二)中央及地方各新闻单位要大力弘扬社会主义核心价值观，在报道好全国助残日期间举行的各种活动的同时，要深入基层，深入残疾人工作实际，走进残疾人家庭，了解和报道残疾人的真实情况和需求，关注孤独症儿童家庭的诉求。重点展示好各级党委、政府以及残工委成员单位积极推进孤独症群体利益保障和康复服务所取得的成果，报道好社会孤独症组织和服务机构在加强管理、提供服务方面的好经验好做法，讲述好残疾人和残疾人工作者的感人故事。

(三)各地要以全国助残日为契机，广泛组织开展“百家媒体走基层”活动。紧密围绕加快推进残疾人小康进程的工作进展情况，以组织记者赴基层采访为主要模式，宣传视角下沉，积极挖掘残疾人基层工作亮点，推出一批基层残疾人工作的先进典型和优秀经验。

(四)各地要在助残日期间开展阶段性的集中社会宣传活动，加大宣传力度。充分发挥传统媒体、门户网站、新媒体、手机短信、公共大屏幕、宣传橱窗等的作用，采用制作发放宣传册、张贴宣传画、设立和刊播公益广告等方式，广泛普及孤独症及康复工作的有关知识，增进社会对孤独症的重视和了解，动员社会爱心人士积极投入孤独症和残疾人服务领域，营造人道、人权、人文的社会环境。

(五)各地要进一步加强社会舆论引导，为残疾人事业发展营造健康有利的舆论环境。

助残形式

每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。活动中，分别围绕“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展了活动。助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助，活动的规模和声势逐渐扩大，影响日益深入人心。实践证明，用法律的形式确定的“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。

文化助残

“文化助残”活动的内涵丰富，可操作性强，开展的形式也很多。各地开展各种助残活动其中主要有：“扶残助学”、“科技助残”、“爱心赠刊”、“爱心赠书”、“爱心送戏”等。

“扶残助学”：推动、协助政府和社会人士扶助残疾人入学;倡导大、中、小学生和社会中的知识分子义务为残疾人和残疾人子女提供教育服务，帮助其提高文化水平。

科技助残“：倡导科技工作者尤其是农村科技工作者义务为残疾人传授科学技术知识，开展科技扶贫，帮助其提高生活和工作能力，实现科技致富。

“爱心赠刊”、“爱心赠书”：倡导杂志社、出版社及全社会向残疾人和残疾人文化设施赠送书刊及音像制品;倡导大学生义务为盲人录制有声读物。

“爱心送戏”：倡导文艺团体深入残疾人相对集中的特教学校、福利工厂和基层社区，义务为残疾人演出文艺节目，以丰富残疾人的精神文化生活。倡导公共文化活动场所如图书馆、文化馆有无障碍设施，提供无障碍服务;各类公共文化活动吸纳残疾人参加。

红领巾助残

“红领巾助残”活动是由国家教委、共青团中央、全国妇联、全国少工委、中国残联共全国助残日同组织，在全国少年儿童中开展帮助残疾人，帮助残疾小伙伴，帮助困难残疾人子女等活动的助残行动。

篇四：感受自闭症 关爱残疾人--活动策划书

感受自闭症 关爱残疾人

天津市残疾人福利基金会公益校园行

策

划

书

天津理工大学中环信息学院

慈善社

2015年5月

天津理工大学中环信息学院

感受自闭症 关爱残疾人

天津市残疾人福利基金会公益校园行策划书

一、 活动背景

自闭症（英语：autism）是一种脑部因发育障碍所导致的疾病，其特征是情绪表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通有问题，以及常见的有明显的特定兴趣、不能进行正常的语言表达和社交活动，常做一些刻板和重复性的动作和行为。

自闭症的病因仍然未知，但有些自闭症患者，有惊人的记忆、

绘画、计算的能力。

在全国助残日期间，通过体验自闭症的生活状态，走进自

闭症群体，从而了解我市残疾人的生存状况。我市57万残疾人

朋友生活质量的提高，不仅需要政府提供基本保障，仍需要来

自社会的爱心帮扶。残疾人事业铸造了一根标尺，度量出经济

社会发展程度。让每一个残疾人都能够体面的、有尊严的生活，

能够像健康人一样，方便、自信的参与一切活动，并且获得公

正的评价。

二、活动目的

1、通过开展“关爱自闭症儿童”的活动要达到让更多的人注意

这群特殊的群体。

2、对自闭症知识的宣传让人们更全面正确的认识自闭症并且接

纳关爱自闭症儿童，至少让大多的数同学知道在他们身边

有这么一个群孩子，并且让他们知道他们可以通过自己的

一份爱心就可以帮助到这样一群可爱的孩子。

3、通过一系列的活动扩大影响力，让更多的同学加入到帮助自

闭症儿童及其家人的行列中，让这个社会因为我们每一个人

的爱心而充满阳光。

三、活动组织

主办单位：天津市残疾人福利基金会

承办单位：天津理工大学中环信息学院慈善社

四、活动流程

（一）、前期准备

1、 活动宣传：横幅、校园广播站宣传

2、 场地准备：现场摆放四个摊位，2个用于体验活动的进行，

1个用于体验活动物资的发放，1个用于活动二维码扫描

及冠名企业商品的展示。

3、 用具准备（需企业赞助，加印企业logo）：

? 展板：活动宣传板1-2块、企业宣传板（1块/企业）、放置在

摊位的四周，供学生观看。

? 募捐箱：1个

? 活动用品：

签到表10张

中性笔3支

? 公司宣传单页：由公司提供

（二）、活动安排

1、活动内容：

1) 扫描企业二维码加关注，领取号牌。

2) 进入无交流状态，排队期间阅读残疾人及残联基金会相

关知识海报。

3) 所有参加小游戏（详见附录一）并关注残联基金会二维码者，可免费领取牛奶一袋。

4）发放彩笔，参与者为残疾人朋友写祝语。

5) 现场募集。每捐赠15元回馈一箱特优牛奶，集齐100

元即可为残疾小朋友捐赠彩绘包裹一个。

五、活动后安排

1.签到表的统计

2. 相关场地的收拾与整理

3.活动后期宣传

1） 以海报形式在学院内宣传我社 “感受自闭症 关爱残疾人”主题活动的成果。

2）把相关精美照片上传我社群体QQ空间，以留念回忆。

六、工作分配(待定)

七、活动预算（待定）

联系人：袁维 15022417030

附录1

游戏说明及规则

1、 你画我猜

目的：体验自闭症患者无法表达内心感触的感觉

人数：2人

道具：记号笔*1，A4纸若干

规则：一人根据工作人员的提示在A4纸上画出所示图案，并由另一人准确猜出问题答案，共五道题

2、一颗球 一份心

人数：每组4人

道具：乒乓球，勺子

规则：用勺子传递乒乓球到终点的箱子内，共5个球

3、 吸管运输

人数：每组3人

道具：钥匙环，吸管

规则：每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势将钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

*注：参与游戏并者可免费领取海河牛奶一袋

篇五：第二十五次全国助残日活动方案、宣传口号、国旗下讲话(原创)

第二十五次全国助残日活动方案

2015年5月17日是第二十五次法定“全国助残日”，主题是“关注孤独症儿童，走向美好未来”。为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，践行社会主义核心价值观，大力弘扬人道主义思想，形成扶残助残的良好社会风尚，推动我镇特殊教育发展进程，经研究，决定在全校范围内开展“五个一”助残活动，即：悬挂一幅宣传标语、进行一次国旗下讲话、召开一次主题班队（团）会、开展一次关爱残疾人的志愿服务活动、参加一次爱心捐款活动。现将有关事项通知如下：

一、 活动背景

在加快全面建成小康社会、扎实推进教育现代化进程的新形势下，我市特殊教育事业取得了历史性的成就，形成了以特殊教育学校为骨干、随班就读为主体、送教上门和巡回指导为补充的特殊教育格局，为全市0～18周岁的残障儿童提供15年免费教育。残障儿童学习、生活条件明显改善，身心素质、个性发展水平显著提高。但是，从整体上看，残疾人发展状况与社会平均水平相比还存在较大差距，相当一部分残疾人的生活还十分困难。

随着社会文明程度的提高和计划生育、医疗技术的进步，先天遗传、因病致残、药物致残的残障儿童的数量正在逐渐减少，但是由于种种原因导致的情绪和行为障碍、多重障碍类型的残障儿童数量正在增加。如孤独症儿童。孤独症也叫自闭症，往往表现出社交困难、言语发育迟缓、刻板或仪式性行为等方面的特征，因而有人把这类儿童称为“星星的孩子”。“十二五”期间，我市采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，除市残联开设了孤独症儿童康复机构开展孤独症儿童抢救性康复工作外，市特殊教育学校也开始招收适龄孤独症儿童入学，为部分程度严重的儿童提供送教上门服务，开展学校、社区、家庭三结合康复模式实验试点。

由于孤独症儿童需要长期系统的康复教育和训练，而我市康复教育训练和服务资源相对不足，而且孤独症儿童数量还在持续增加，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。

二、活动内容

(一)悬挂一幅宣传标语。学校布标语：关爱“星星的孩子” 走向美好未来，请开源

广告曹俊做。悬挂时间：星期一国旗下讲话前。（责任人：周国峰）

另外用电子屏显示 “全国助残日”宣传幻灯片，向师生、家长及社会宣传本次全国助残日活动主题，普及关于孤独症等情绪与行为障碍类型的特殊教育知识。（责任人：钱影影） (二)进行一次国旗下讲话，内容参考附件二，通过国旗下讲话，号召全体师生积极参加学校组织的助残活动。（责任人：沈志红）

(三)召开一次主题班队（团）会。以班级为单位组织一次以“全国助残日”为主题的班队（团）会，内容可以为介绍全国助残日的由来和意义、关心孤独症儿童，走向美好未来、或以“理解、尊重、关心、帮助残疾人”、“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。时间：星期五（5月15日），请德育处联合教导处做好活动组织、检查评比、资料搜集等工作。（责任人：班主任）

（四）开展一次关爱残疾人的志愿服务活动。要以年级为单位，筛查本年级的贫困残疾人，班级组成师生志愿服务队，为他们做一件力所能及的好事，解决一项实际困难。（责任人：年级组长）

（五）参加一次捐款活动。要继续深入开展“每天节约一分钱，扶残助学献爱心”的自愿捐款活动。要对学生加强思想教育，引导其积极参加本次系列活动，使学生在切实明确意义的基础上自觉主动地奉献爱心。捐款周三前（20日）上缴朱兢会计，德育处利用周三中午时间表扬好人好事及先进班级。（责任人：于小红）

三、工作要求

（一）提高认识。助残日是国家设定的、旨在关心残疾人，促进社会和谐发展的法定节日。组织学生参加本次活动，能使学生深受教育，培育爱心，促进成长。开展好此次活动既是打造“爱心如皋”、“爱心校园”的需要，也为开展学生综合素质评价积累资料。

（二）加强组织。各中小学要加强对此项工作的组织领导，学校主要负责人要亲自抓，按照要求认真组织落实，借此时机上好一堂品德教育课，真正起到应有的育人作用。活动结束后，要及时将活动情况记载到学生综合素质评价表中。

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（三）强化宣传。在活动中，要善于发现典型、树立典型、表彰典型，要及时将活动的图文信息上传至rgjyxc@163.com，以全面展示活动的开展情况。活动结束后，市局将及时汇总各镇、各校活动开展情况，并以适当方式予以公布。（责任人：沈志红（文） 张红兵（图））

附件：1．全国助残日宣传标语

2．全国助残日国旗下讲话（参考稿）

如皋市港城实验学校（小学部）德育处

二〇一五年五月十一日

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附件1

第二十五次全国助残日宣传口号

1.弘扬社会主义核心价值观，发展残疾人事业 2.共享文明成果，实现同步小康 3.关心帮助残疾人，实现美好中国梦 4.关注孤独症儿童，走向美好未来 5.弘扬自强精神，播撒关爱阳光 6.特殊的群体，特别的关爱 7.让爱的阳光点亮星星的孩子 8.理解、尊重、关心、帮助残疾人 9.同行你和我，共圆中国梦 10.关心我身边的残疾人朋友 11.扶残助残，有你有我 12.把温暖送进每一个孤独症儿童家庭

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附件2

关爱“星星的孩子” 走向美好未来

——第二十五次全国助残日国旗下讲话

（参考稿）

同学们：

大家知道“来自星星的孩子”吗？

大家听说过孤独症或者自闭症吗？

大家读过作家郁雨君写的《天使知道我爱他》这本书吗？

这是一本关于“爱”的书，讲述了先天唇裂的小姑娘王家点点和孤独症儿童王家保保以及他们的爱心天使王家妈妈之间洋溢亲情、充满温情的感人故事。

我想为大家朗读其中的几段话：

“每一个孩子来到这世界上，都应该是被人爱的，哪怕他是星星的孩子。” “有人说，在夜深人静，万物沉睡的时候，星星的孩子会从他封闭的世界里透开一丝缝隙。我是在执拗地等待着缝隙里透出的那一丝丝微弱的希望之光吗？”

“保保的眼睛里有一道闪光，从来没有的闪光，那道闪光是化石苏醒，是保保在那个遥远的星球努力地向着妈妈的方向在呐喊——我爱你！”

我相信，在我朗读这些诗一样纯洁、花一样美丽的话语时，你们的心房一定被暖化、被融化在一种温暖的、湿润的又略带青涩和酸楚的奇妙感觉之中。

这就是“爱”的感觉。

是的，我们每个人的内心，都有一处最柔软的部分，那就是生长爱的地方。面对这些不幸的孩子，我们常常会感到心酸和心疼，那是因为，对我们每个人来说，爱是与生俱来的，也是永不磨灭的。

在市特殊教育学校里，就生活着一群来自星星的孩子。他们与别人没有情感交流，完全生活在自己的内心世界里，对外界无动于衷；他们言语发育迟缓，语序颠倒，言语奇特，别人很难听懂；他们行为刻板，表现出明显的强迫性，一旦外界环境有所改 5

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