看图写话聪明的小兔子
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 17:19:26 字数作文
篇一:看图写话练习《聪明的小兔》
就( )。 )。小白兔( )
突然,( ) 小白兔( ),心想:( )。 这时,
篇二:看图写话聪明的小兔——教案[1]
聪明的小兔
教学要求:
1.通过对多幅图的观察,培养学生“看得仔细、想得合理、说得清楚、写得具体”的能力,
2.指导学生按图的顺序给每幅图讲一、二句话,再连接起来写一段较完整、连贯的话。
3.教育学生遇事冷静,善于思考。
教学过程:
一、明确说写要求
看得仔细、想得合理、说得清楚、写得具体
二、整体说说图意
1.看懂图意,说说讲了什么事?
交待四要素:时间 地点 人物 事情
从整体入手,指导学生先看懂图意
2.给四幅图各说一句表明图意的话。
1.小兔散步 2.下雨往回跑 3.蘑菇当伞 4.小兔安全到家
指导学生按顺序一幅幅看图,说出每幅图的图意。先让学生试说,一开始不必要求用一句话说清图意,几位同学试说后再选定或形成一句话来表达图意(实际形成了童话故事的情节提纲)
三、引导想象,充实故事内容
1.第一幅图
重点指导说清:时间,地点,小兔在干什么?心情?
2.第二幅图
发生了什么意外呢?
(1)抓住天气变化,地点转换。
(2)这时小兔是怎么做的?
(3)它看见什么?
(4)心里怎么想?
进一步激发全班学生的想象力,又能训练学生的语言表达能力。
3.第三幅图
小兔这样想又是怎么做的?你能看着第二、三幅图,想像一下小兔是怎么采蘑菇的?(跑、蹲、伸、摘),边表演边说说。
(1)小兔的动作、心情
(2)抽生表演
(3)交流
细节描写对于刚起步写话是很重要的,可以培养学生丰富的想像力,使得文章更加生动具体。
二三幅图连起来说一说
4.第四幅图
(1)小兔安全回来了,他们会说些什么?
(2)你觉得这是一只怎样的小兔?请你给故事加个题目。
四、指导口述,形成童话故事
提出明确的口述要求:按照情节提纲清楚、连贯地讲述一个童话故事,尽量说好童话人物的动作、心情和语言。
1.同桌一起说,相互提醒。
2.指名在全班讲述
3.自己说。
学生讲述后,教师给予鼓励性评价,并指导修正提高。
五、指导写话
在从“明确要求”到“指导写话”的五步教程中,第三步“引导想象”是重点步骤。这一步以提出问题的方式引导想象把握好细节描写,把静态变为动态。这一步充分让学生发言,既可培养学生想象力,又可训练其口头表达能力,更为后面说写童话故事充实了内容。
篇三:看图写话聪明的小兔——教案[1]
聪明的小兔
教学要求:
1.通过对多幅图的观察,培养学生“看得仔细、想得合理、说得清楚、写得具体”的能力,
2.指导学生按图的顺序给每幅图讲一、二句话,再连接起来写一段较完整、连贯的话。
3.教育学生遇事冷静,善于思考。
教学过程:
一、明确说写要求
看得仔细、想得合理、说得清楚、写得具体
二、整体说说图意
1.看懂图意,说说讲了什么事?
交待四要素:时间 地点 人物 事情
从整体入手,指导学生先看懂图意
2.给四幅图各说一句表明图意的话。
1.小兔散步 2.下雨往回跑 3.蘑菇当伞 4.小兔安全到家
指导学生按顺序一幅幅看图,说出每幅图的图意。先让学生试说,一开始不必要求用一句话说清图意,几位同学试说后再选定或形成一句话来表达图意(实际形成了童话故事的情节提纲)
三、引导想象,充实故事内容
1.第一幅图
重点指导说清:时间,地点,小兔在干什么?心情?
2.第二幅图
发生了什么意外呢?
(1)抓住天气变化,地点转换。
(2)这时小兔是怎么做的?
(3)它看见什么?
(4)心里怎么想?
进一步激发全班学生的想象力,又能训练学生的语言表达能力。
3.第三幅图
小兔这样想又是怎么做的?你能看着第二、三幅图,想像一下小兔是怎么采蘑菇的?(跑、蹲、伸、摘),边表演边说说。
(1)小兔的动作、心情
(2)抽生表演
(3)交流
细节描写对于刚起步写话是很重要的,可以培养学生丰富的想像力,使得文章更加生动具体。
二三幅图连起来说一说
4.第四幅图
(1)小兔安全回来了,他们会说些什么?
(2)你觉得这是一只怎样的小兔?请你给故事加个题目。
四、指导口述,形成童话故事
提出明确的口述要求:按照情节提纲清楚、连贯地讲述一个童话故事,尽量说好童话人物的动作、心情和语言。
1.同桌一起说,相互提醒。
2.指名在全班讲述
3.自己说。
学生讲述后,教师给予鼓励性评价,并指导修正提高。
五、指导写话
在从“明确要求”到“指导写话”的五步教程中,第三步“引导想象”是重点步骤。这一步以提出问题的方式引导想象把握好细节描写,把静态变为动态。这一步充分让学生发言,既可培养学生想象力,又可训练其口头表达能力,更为后面说写童话故事充实了内容。
篇四:看图写话聪明的小兔
篇五:看图写话练习《聪明的小兔》
就( )。 )。小白兔( )
突然,( ) 小白兔( ),心想:( )。 这时,
聪明的小白兔.
有一天,小白兔咪咪要去森林里参加小黑兔的生日宴会。突然,下起了大雨,雨点像千万个伞兵不停地往下落。糟了,自己忘了带雨伞这可怎么办呢?咪咪急得像热锅上的蚂蚁。这时她看见了大树下有三个蘑菇,灵机一动,摘了一个蘑菇当雨伞,她快乐地走在雨中。回来之后,奶奶奇怪地说:“你的身上怎么没有被淋湿?”小白兔咪咪笑着说:“奶奶,我手上的那个蘑菇就是雨伞呀!”奶奶夸咪咪是一只聪明的小白兔,咪咪就开心地笑了。
一早,阳光灿烂、鸟语花香,小兔兴高采烈地到树林里去玩耍。
玩着玩着,突然,乌云密布、电闪雷鸣,下起了倾盆大雨。小兔着急地哭了起来,心想:怎么办呀?这么大的雨,我怎么回家呀?小兔躲在大树底下盼望着有人过来把它送回家,可是却没有一个人来。
它看看大树旁边有几只大大的蘑菇,心想:蘑菇的样子不是很像雨伞嘛,我可以用它来避雨啊!小兔挑了一只最大的蘑菇,顶在头上,平平安安的回家了。就在这时,兔妈妈正为小兔着急呢!发现小兔一点都没被淋湿地回到家了,惊讶地说:“你是怎么回来的?”
小兔高兴地说:“看我的蘑菇雨伞!”兔妈妈摸摸小兔子的头,高兴地说:“你真是个聪明的孩子!”
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