记小巧手比赛作文

篇一：小学作文：记一次比赛

记一次比赛

今天上午我们学校要举行拔河比赛，听到这个消息，我们的心早已飞到了操场去了。

“开始！看去看哪！”“好”轰隆隆的脚步差点儿把学校大楼给震塌了。来到操场，同学们掩饰不住自己激动的情绪，一边说说笑笑，一边为队员们打气、加油。

直到老师说：“六年级的参赛队员到这边站队。”我们大家稍稍放松的心情又紧张起来。我也一样，看看别的班的队员又高又壮，再看看自己班，……唉！不禁又有一些担心。

“嘟---”这一声哨声让全场气氛达到了高潮，拉拉队的同学们都快把嗓子喊冒烟了，我们一直在喊着：“131班加油！131班加油！”再看队员们，从吹哨那一刻起每个队员的手同时一紧，脚下也是一蹬，脸上的肌肉全是绷得紧紧的，大有不拿冠军誓不罢休的气势，眼看着丝往我们那儿移动转运、最后的结果是我们班----赢了。

这一刻我终于明白了，其实比赛不仅仅是为了名次，更重要的是你付出了自己所有的努力……

篇二：关于比赛的作文：记一次列队比赛

关于比赛的作文：记一次列队比赛

关于比赛的作文：记一次列队比赛

我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。

这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:记小巧手比赛作文)有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。

回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行！”

是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西！

篇三：小巧手

-----同学：

祝贺你获得本期“小巧手”

荣誉称号。

年级 班 2012年 月 日

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---同学：

祝贺你获得本期“小巧手” 荣誉称号。

年级 班

2012年 月 日

篇四：作文：点面结合场面精彩《记一次______比赛》

点面结合 场面精彩

点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么；“面”指参加活动的人的整体情况。概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动的人的表现、环境气氛等。

【作文题】

同学们，每一个学期我们在学校都会参加许多课外活动，这其中会有激动人心的比赛，当我们沉浸在比赛的快乐之中，体味着胜败的兴奋、沮丧时，你可知道如何将自己参加比赛的经历记述下来吗？

请以“记一次__________比赛”为题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌戏剧外，文体不限。（3）不少于600字。

【优秀作文】

记一次乒乓球比赛

我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的小球迷。上星期体育老师宣布：国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。

日子过得真快，乒乓球赛开始了。在预赛中，我和姐姐都战胜了对方。最后决赛的一场，恰恰是我和姐姐争夺冠军。

决赛那天，礼堂正中放着一张绿色的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了黑脑袋，大家都在不住地议论。有的说：“姐姐的把握大一些。”有的说：“不一定，妹妹打得才棒呢。”体育老师在场内忙碌着，来参观的老师也帮着维持秩序。我看到这么多双眼睛望着我，不由得紧张起来，心突突地跳得厉害。

体育老师叫我们进场，全场立即响起一阵热烈的掌声，我更加发慌了。试球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道网子那边是姐姐，至于她是不是也和我一样紧张，我都没有注意。才试了几个球，我的手心里全是汗水。

决赛正式开始了。前两局我和姐姐各胜一局。第三局先由我发球。我发一个正手球，发一个反手球，接着连发两个长球，又发一个短球，总之不让姐姐摸着我的规律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧咬住，5平，6平，7平??还好，是我领先了一分，交换了场地。老师和同学们为我们鼓掌，有的还喊：“小球迷，加油啊！”

最后的战斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放弃攻球的机会。有时姐姐打过

来的球又快又硬，我都把它挡回去了。当我以20比19领先一个球的时候，姐姐大概是急着要追成20平，猛然抽了一板。我正担心对付不了，球却弹着网子，出界了。

在一阵热烈的掌声中，我们的决赛结束了。

【总评】本文记叙了一次乒乓球比赛的过程，时间跨度较大，内容较多，但由于作者善于剪裁、布局，该密时细笔描绘，该疏时粗线勾勒，文章点面结合，错落有致，精彩纷呈，扣人心弦。

技法一 点面结合绘场面

【问题习作】风筝比赛开始了，你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。

【诊断分析】这段文字只是抓住了天空中的几个风筝飞舞的情形，没有全面地描绘比赛的场面。

【修改提升】

有“黄马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“红蝴蝶”“孙悟空”??它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。

写法小结一 场面要点面结合

要做到点面结合就要将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上，其他次要材料作为“面”来谋篇布局。

技法二 条理清晰叙过程

【问题习作】我们看见了荷花塘，只见硕大的碧绿的荷叶一个挨着一个在微风中摇摆，盛开的荷花，有白的、有粉红的、有大红的??真是漂亮极了。那边湖里的水清澈见底，微波荡漾。这边的吊桥是用铁链和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人产生“晕”的感觉。

【诊断分析】文章在描写景物时，没有具体安排写作的顺序，景物显得杂乱无章。

【修改提升】

花，有白的、有粉红的、有大红的??真是漂亮极了。老师又带领我们来到“东方不沉湖”，湖里的水清澈见底，微波荡漾。之后老师又带领我们爬上吊桥，吊桥是用铁链和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人产生“晕”的感觉。

写法小结二 叙述要条理清晰

叙述过程要条理清晰，首先要设置好框架结构，然后才好添砖加瓦，装饰美化。这样才能做到布局合理，条理清楚，层次分明。

篇五：小巧手

小巧手

和霖霖刚从超市回来，觉得很无聊，心想：不如幼稚一把，玩玩泥巴。 我们先在假山上找了一个坑，在里面放上土，再倒上一些水，用冰糕棍搅一搅，慢慢地浆变成了泥，哈哈，做手工的材料准备好了，可以捏了。我们嘻嘻哈哈地拿起泥，在手里转来转去，洁白的小手立刻变成了又脏又黑的泥手。她只捏了两三下一个小小的心形就完成了，一旁的我十分着急，捏捏这儿捏捏那儿，终于一个四四方方的小方块在我手下诞生了。看着自己的作品，心里自豪极了。

见她已动手做第二个作品，我也不甘示弱，连忙加快进度，没想到我们这次做的都是花瓶，真是心有灵犀呀。我们决定进行一场手工比赛，各自做一套家具（包括电器），看谁做的最好，于是，我们各自忙碌起来。不一会，我们的泥制手工家具做好了，一个个袖珍版的小家具整整齐齐地被我们摆放在假山上，她夸我做的小电视逼真，还有两个小天线，我说她的沙发华丽、有创意??

评价完之后，我们看着对方的脸都哈哈笑了起来，她说我的脸是大花脸，而我却说她是“女包公”，在笑声中我们的快乐游戏结束了。

原 青园街小学四年级:李天添

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