两只小狗作文70

篇一：小学作文：我家有两只小狗

我家有两只小狗

我是爸爸的小狗，爸爸的朋友又送给我一只小狗，这样我们家就有了两只可爱的小狗。

送来的小狗是狮子狗，它一到我们家，立刻就成了我们一家人谈论的中心。大家争着给狗取名子，你取一个名字，他取一个名字，最后还是爷爷水平高，他给小狗去了一个名字叫“丑丑”，全家人都觉得很像，从此就给小狗叫“丑丑”，而我还是原来的名字，叫“雨雨”，因为我不丑。

我们家的丑丑一身雪白的毛发，一个狮子一样的头，尾巴则像一把打开的小雨伞，长得小巧玲珑，其实我也小巧玲珑。

我给小狗喂火腿肠的时候，我总是自己先咬一口吃着，然后再给它咬一口，用手往空中一扔，小狗就跳起来用嘴去接火腿肠。它一下子就接住了，等吃饱后，它会把两只前爪合起来给我作揖，好像是在感谢我。可是我想学它从空中接东西吃，总是接不住，还没他灵巧。

熟人来的时候，我就和小狗一块跑出去迎接客人。生人来了，小狗就汪汪叫，给我报信，让我不要开门。

我们家的小狗和我一样听话，我们俩一起长，看谁长得快。

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篇二：小学作文：我家有两只小狗

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:两只小狗作文70)

我家有两只小狗

我是爸爸的小狗，爸爸的朋友又送给我一只小狗，这样我们家就有了两只可爱的小狗。

送来的小狗是狮子狗，它一到我们家，立刻就成了我们一家人谈论的中心。大家争着给狗取名子，你取一个名字，他取一个名字，最后还是爷爷水平高，他给小狗去了一个名字叫“丑丑”，全家人都觉得很像，从此就给小狗叫“丑丑”，而我还是原来的名字，叫“雨雨”，因为我不丑。

我们家的丑丑一身雪白的毛发，一个狮子一样的头，尾巴则像一把打开的小雨伞，长得小巧玲珑，其实我也小巧玲珑。

我给小狗喂火腿肠的时候，我总是自己先咬一口吃着，然后再给它咬一口，用手往空中一扔，小狗就跳起来用嘴去接火腿肠。它一下子就接住了，等吃饱后，它会把两只前爪合起来给我作揖，好像是在感谢我。可是我想学它从空中接东西吃，总是接不住，还没他灵巧。

熟人来的时候，我就和小狗一块跑出去迎接客人。生人来了，小狗就汪汪叫，给我报信，让我不要开门。

我们家的小狗和我一样听话，我们俩一起长，看谁长得快。

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篇三：看图写话 两只小狗

看图写话

一、教材分析

本次作文是对学生合理想象和逻辑思维能力的综合训练。要求学生初步了解漫画这种独特的艺术形式，体会漫画的幽默风趣，但又理寓其中的特点，根据图意编成小故事，再讲给大家听。

二、教学目标

1.看懂漫画，通过编故事的形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。

2.让学生感受语言的魅力，培养学生的想象能力和逻辑思维能力。

三、教学重难点

看懂漫画，通过编故事的形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。让学生感受语言的魅力，培养学生的想象能力和逻辑思维能力。

四、教学流程

第一板块：观察漫画 了解大意

1.同学们，有一种画，看上去很简单，往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。这种画就是——漫画。今天我们就来欣赏一组漫画。我们先看这组漫画其中的一张【课件出示图一】同学们先认真地观察观察。看看图上画了什么？

2.你留意了吗？【课件出示图四】图中的两只小狗态度都有了很大的变化，而且

表现不同。它们各有什么变化呢？

3.这两只原来一样的小狗，为什么会有如此不同的变化呢？让我们来帮它们分析分析其中的原因。你可以按照老师的提示试着说一说，【课件出示图二、图三】

第一只小狗之所以趾高气扬，【课件】图（教师讲解：）是因为在镜子中它看到的自己是这个样子的——呵，我好英俊啊！高大、壮实、威风凛凛，简直就是一个神气十足的大将军。

而另一只小狗之所以垂头丧气，【课件】图（教师讲解：）是因为它在镜子中看到的自己实在太可怜了：个子矮小，瘦骨嶙峋，四肢细弱，一条细细的尾巴脱在身后。唉！我好渺小呀。

4.看了这组漫画，你知道了什么？

这组漫画告诉我们一个道理：【课件】我们一定要正确认识自己，不能自大，也不要自卑。

5.这组漫画我们欣赏完了，谁能把这几幅图的内容连起来说一说呢？

第二板块：注意细节 看图说话

1.其实呀，刚才这位同学说的就是一篇作文，那写记叙文我们知道要写清楚记叙文六要素，刚才这位同学基本上也说清楚了，但是感觉他的描述没意思，不生动，那如何能使文章更生动、具体，吸引人呢，那就要运用一些描写方法，这幅漫画中其实狗就是人的缩影，那我们平时描写人都有什么方法呢？那我们今天就重点练习一下人物的神态和心理描写。

【课件出示】

记叙文

第一要素是时间：年、月、日、时写清楚。

第二要素是地点：要写环境和发生事情的地点。

第三要素是人物：写事情里的人物。

第四要素是起因：为何发生这件事。

第五要素是经过：来龙去脉写清楚。

第六要素是结果：交代好结局。

大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。

2.下面我们就来逐一详细描述各幅图。

第一幅图：描述两只小狗。注意：环境描写、外貌描写。

第二幅图：自大的狗。注意：神态、心理描写。课件出示神态、心理描写的词语和句子。生拿本摘抄一些自己喜欢的词。

第三幅图：自卑的狗。注意：神态、心理描写。

第四幅图：照完镜子之后的两只狗。

文章结尾揭示道理：课件出示名言等。

3.题目是文章的眼睛，常常起到画龙点睛的作用，谁能给文章起名字。起名字的方法：可以根据文章主人公；可以根据文章内容；可以根据文章中心

4.小组合作，把几幅图连起来说一说。

【课件出示】

要求：充分发挥想象，说的时候注意两只小狗的神态和心理描写。

5.谈收获

师总结，布置作业

篇四：两只小狗

两只小狗

狗村里有两只小狗，一只叫黄毛，一只叫花毛。它们俩长得同样大小，同样强壮，打起架来也是不分胜负。于是，它们谁也不服谁，谁也不理谁。

这天，黄毛和花毛一起离开狗村，来到县城游玩。两条狗在路上不期而遇，可又哼哼着，昂头各奔东西。

黄毛来到一家网吧门口，在楼下的墙角边，它看到一个非常高大的怪物向自己走来。黄毛一惊，吓得连忙跳开，奇怪的是怪物也好像吓了一跳，随即往后蹦去。黄毛顿时好奇起来，凑过去想看个究竟，没想到那怪物也走过去，两狗的鼻子差点对上。这时，黄毛才恍然大悟：镜子里的怪物原来就是自己！黄毛差点乐疯，它没想到自己竟然这么强壮，心里不免洋洋得意起来，想着回家炫耀一番。

再说花毛来到了一家商场，看到的又是另一番影像：一只小得可怜的 “老鼠狗”正摇摇晃晃地向自己慢慢走来。花毛觉得很好玩，便走了过去细瞧，想趁机捉弄捉弄那小不点。奇怪的是，那只“老鼠狗”并不害怕，也向它走过来，还不怕死地学模装样。花毛歪着头，老鼠狗也歪着头。花毛仔细一看可吓坏了，原来那个小不点居然是自己的影子！花毛做梦也没想到自己才那么丁点儿大，它非常伤心，也没心思玩了，垂头丧气地掉头回家。

两只小狗各怀心事，在回家的路上又相遇了。黄毛昂首挺胸目空一切，以为自己是全世界最强大的狗。而花毛呢，远远地看到黄毛走过来，早已吓得浑身发抖。突然，它转过身子，没命地跑了。

其实，两只小狗的外表并没有改变什么，改变的只是它们的心态，这都是凹凸镜惹的事。趾高气扬的黄毛照的是凹镜，而落荒而逃的花毛照的是凸镜。

篇五：两只小狗

两只小狗

两只可爱的小狗聪聪和明明，是一对孪生兄弟，它们长的一模一样，长长的鼻子，棕黄帅气的皮毛。由于它们的自以为是，所以彼此并不友好，即使在路上遇到，也绝不会同路而行的。

一天动物乐园来了个马戏团，带来了两面神奇的魔镜，大伙忙着去参观，它们也凑上了热闹。

聪聪真是太幸运了，站到了放大镜前，哇！自己真是太高大威猛了，四肢粗壮，气宇轩昂，没有哪一只狗能和我相提并论，不禁暗自得意起来。

明明真是太悲惨了，站到了缩小镜面前，天哪！太可怕了，镜子里那只渺小得狗是我吗？那样的柔弱矮小，明明不禁流下了自卑的眼泪。

那以后，聪聪心里感觉特棒，做起事来派头十足，你瞧它，在大街上迈着官步，叼着雪茄，一副不可一世的模样。明明呢，总觉得低人一等，做起事来畏首畏尾，没有一点自信，再也没有往日的神气了。

一样的小狗，不一样的镜子，它竟让聪聪和明明看到了不真实的自己。漫画形象的告诉我们：要客观、正确地认识和分析自己的长短，不要轻易的因为外界的人或事，左右了自己的情绪和态度，从而迷失了自我

体裁作文