写蚯蚓的观察日记400

篇一：观察蚯蚓的日记

昨天下午放学后我就来到了这里--乡下舅舅的家.昨天晚上睡觉前我还在发愁,不知道写什么好.

今天中午,我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓,我心想: 就来观察蚯蚓吧.蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多,他的身体长长的像一根筷子 ,颜色是棕红色的,圆圆的身体有我的小指这么粗.当我发现它时,它在左右扭动,艰难地向前爬行,爬着爬 着,它就往土里钻.我迅速地把它从土里揪出来,玩弄了一阵子,发现他会吃泥土,拉的便便也是泥土.

吃过午饭后我又去看蚯蚓,发现一个干巴巴的尸体,蚯蚓为什么死了? 后来我查了<<十万个为什么>>才知道:蚯蚓喜欢湿处.上午太阳很热把地面晒干了,蚯蚓身体中的水分就会流失,所以就死了.

篇二：

时间：10月3日星期二

我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清楚蚯蚓的头和尾呢？本以为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小（小蚯蚓之名）向前爬了，又向后爬，让我搞不清楚哪是头。怎么分辨呢？突然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴该多小啊！这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端四周没有一粒土，难道蚯蚓将它吃了？于是我仔细看起来。蚯蚓果然将土吃

到嘴里。查阅资料，我发现这嘴巴突出来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食物都被吸入。当然吃的时候先伸出，然后突然缩回，就将土吃了进去。这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。

蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉灵敏，尾巴稍微弱一点。

可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢？下次再分析了！

篇三：

时间：10月5日星期四

我找着了糖，可是我舍不得给小长吃，——万一它喜欢呢？我又一想，实验者怎么能吝啬一块阿尔卑斯的糖呢？于是，准备拿刀切下一点儿糖，看看蚯蚓会不会吮吸它。又拆开了一包巧克力，发现还巧克力更甜一点，切了一小块，放到蚯蚓面前。然后我碰了碰蚯蚓，让它动起来，闻到甜味儿。我把巧克力送到它嘴边，可是小长碰了碰巧克力，立马缩了回去。哦，蚯蚓有嗅觉。它不喜欢甜的，这不合它的口味。——巧克力还是给人吃比较好~~~

我很想把小长切成两段，但是~~~我怕手术不成功，造成小长死亡，这样实验也不能做了。我打算明天再做手术，现在分析小长的视觉。我把小长拿出来，放在月饼的盒子里，然后把它放到灯光下，猛然一照，小长开始活动，用尾巴朝后爬，似乎退缩的样子，我碰碰它，让它动起来，我又突然关了灯，小长开始休息。我把它拿到太阳下，可是它就一动不动了！它是没有视觉，不能感受光线呢，还是冬眠昏昏欲睡了？要是冬眠了，那现在做实验太麻烦了，谁知道是不是它的反应呢？现在它一点动静都没有，一定是要冬眠了。我只好查了资料，发现有的实验中蚯蚓怕光，看来我的蚯蚓是进入冬眠状态了。在不活跃的状态下，我希望我的蚯蚓被手术之后不要over掉。

我看了看蚯蚓的外表，似乎是棕色的，有几根特别明显的红色血管由这头到那头，真想知道蚯蚓的器官是否与蜗牛有什么不同。蚯蚓喜欢湿润，要是太干，它就立刻反应过来，就在那动来动去，我只好给它浇点水，它舒服了，就睡去了~~~~

篇四：

10月3日 星期六 晴

今天下午，我吵着要去钓鱼，好不容易把爷爷给拖了出来。他说：“钓鱼，没有鱼饵怎么行哪？”半路上，爷爷去买了一包蚯蚓。“什么？蚯蚓还能做鱼饵？”我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地

方，爷爷熟练地从袋子里扯出一条蚯蚓。我仔细观察它，蚯蚓全身都是暗红的，靠头部的一块儿还有一个不大明显的，颜色较深的环带。它靠身体的收缩而向前移动着：头先朝一个方向伸，身体后部一拱， 再跟上来。这和蜗牛的爬行差不多。

这次钓鱼，我认识了蚯蚓，也对它产生了兴趣——我把剩下的蚯蚓带回了家。

10月4日 星期日 晴

刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了？只剩下一堆土。我拿着小棍儿 翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。

这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有4.5厘米长，只是比头发丝儿稍微粗些。

一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来试试。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。

真奇怪！蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀？

10月5日 星期六 晴

我查电脑去！蚯蚓的血是暗红色的？昨天我并没有看见暗红的液体呀！真不明白！

家里养了一盆芦荟，妈妈说：“蚯蚓能使土更有营养，把它放在芦荟里吧！”“不行！蚯蚓可以肥田，

单放在花盆里，因为土太少，它会把植物的茎咬断！”“哦！”妈妈听了，直夸我能干呢！

篇五：

这个星期一，科学老师叫我们观察蚯蚓四天，再把观察日记交给她。

第一天，我在一块潮湿的地面上挖到了蚯蚓，它像一条粗绳子，把它的尾巴给割掉了，过几天还会长出来。

第二天,我早上很早就起床去观察我的小蚯蚓，“我的小蚯蚓不见了！”爷爷告诉我蚯蚓喜欢在土里松土，喜欢吃有机物。

第三天,我在土上发现了许多条形的东西，起初我很奇怪，后来查了资料才知道那是蚯蚓的排泄物。

第四天,我看见小蚯蚓在土里翻来翻去，我想：它应该在翻土吧！

自从我观察了蚯蚓，我就喜欢上了这种小昆虫。

篇六：

篇二：蚯蚓观察日记

蚯蚓观察日记

徐培君

今天早上，霏霏细雨飘落着。许多蚯蚓从土里钻出来，看到这一只又一只的蚯蚓，我突发奇想：听说把蚯蚓切成两半，还会复生，百闻不如一见，我怎么不试试呢？于是我便拿来带有刺的树枝，小心地把它切成两半，然后拿来一个装了湿泥土的瓶子和一双一次性筷子，小心地把这两半蚯蚓夹到瓶子里。过了几个小时，我一看：哇塞，真的长出一点了，好神奇啊！我惊讶地叫起来。

那蚯蚓都吃些什么呢？通过了解《十万个为什么》我知道：蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食。哦！我知道了。于是我千辛万苦地找来碎叶子，试试看蚯蚓吃不吃。等了好半天，才把叶子吃完。虽然看不到它们是怎么吃的，但我想：这一定很神奇。

我又有一个问题了，蚯蚓会不会睡觉呢？正当我百思不得其解的时候，爸爸告诉我：“小傻瓜，蚯蚓肯定会睡觉的，它们又不是机器人。只是它们的眼睛很小，我们看不到它们睡觉而已。”原来如此，我恍然大悟。爸爸又对我说：“蚯蚓也是有害的呢!最后不要碰它，它们生活在土里，专以吃土里的动植物碎屑为生。只有阴雨天才会出来。”

我家的鸡

余洋怿

我家房子后面的一个小屋里养着一群鸡。

它们小时候毛茸茸的，十分可爱，密密的茸毛里嵌着一双乌黑发亮的小眼睛。尖尖的嘴巴是黄黄的，渐渐地它们有的头上长出了红冠；有的尾巴上长出了一簇簇五彩缤纷的羽毛，在太阳的照耀下美丽极了，哦！原来它们长大了呀！

妈妈走来了，一碗小麦便向它们撒去，只见鸡们个个争先恐后地抢食，有的挤在前，使劲的吃着；有的小鸡吃不到，于是就站在一只鸡的背上跳进了食盆里，啄着食物，呀！食物吃光了，但有的鸡还没有吃到，它们也只好饿着了，妈妈无趣地走开了。而我还在观察着。突然，一只鸡衔着一条蚯蚓，跑到屋后津津有味地吃了起来，时间一分一秒的过去了，还没有鸡发现，头上戴着“黑发夹”的鸡偷偷的跑上去，正准备抢食物，别的鸡也簇拥而上，那只鸡见情不妙，赶快把食物吃了下去。到了晚上它们便围聚在一起，睡觉了！

哈哈！我家的鸡群难道不有趣吗？

篇三：蚯蚓的观察日记 王栋

蚯蚓的观察日记 王栋

2011年10月1日 星期六 小雨

听说雨后的蚯蚓特别多，我很好奇。于是我一大早就拉着爸爸去捉蚯蚓。当我们走到吴山，在上山的小路上，爸爸告诉我：“路边的石头下面都会有蚯蚓的。”说着，他就搬开了一块石头。“哇！”我尖叫起来，“真的有好多蚯蚓啊！”只见它们拼命地往土里钻。我发现，它们周围的泥土都是潮湿的，而且还有很多的小洞。

原来，蚯蚓是生活在阴暗、潮湿的环境里。我决定带几条蚯蚓回家好好观察一下它们的其他特点。

2011

年10月2日 星期日 小雨

上午，我写完作业，就把装着蚯蚓的盒子拿出来。我一打开盒子，就看见几条褐色的小东西正在蠕动着它们圆圆的身体。看起来，它们的皮肤都很光滑。我拿来放大镜仔细观察，咦，怎么看来看去只看见蚯蚓的嘴巴，却没看见它的眼睛、鼻子和耳朵呢？

我立刻上网查了资料，原来蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵，但它的表皮有许多感觉细胞。因此它有灵敏的触觉和对光线的反应。它的身体是由许多彼此相似的体节组成的，属于环节动物。

2011年10月3日 星期一 阴

今天我要来做蚯蚓再生的实验。我用镊子夹出一条长约5厘米的蚯蚓，放在硬纸板上。再拿一把锋利的小刀把蚯蚓切成了三段。蚯蚓被切断以后，它一头往左弯，一头往右弯，形成了一个“S”形。同时断面的肌肉也在强烈收缩，上面还流了一点儿粘液。我又把它们夹到了装着湿泥土的木盒子里，心想它们真的能长出来吗？

过了一会儿，它们一动也不动了，难道是死了吗？正当我垂头丧气的时候，爸爸告诉我：“没关系，过几天就会长出来的。”我想：也只能等等看了。于是，我就盖上了木盒，把它放到阴凉的角落。

2011年10月4日 星期二 阴

今天一早起来，我就迫不及待地打开木盒子，看看昨天做实验的蚯蚓有没有长出来。结果一点都没有长长，倒是断面上多了个凸起（再生芽）。我在泥土上洒了一点水，又把它放回原位。

我又夹出一条蚯蚓，把它放在由几堆沙土围住的中央，然后观察蚯蚓爬到什么地方去。只见蚯蚓先是缓慢地爬进了黄沙堆里，呆了一会儿，又爬出来。看起来它很不舒服。它又爬进

了黄泥堆，不一会儿又从黄泥堆里爬了出来，看来它也不喜欢这种环境。最后，它钻进了菜园土里。过了很长时间，我都不见他出来。看来，它在那里定居了。

2011年10月5日 星期三 晴

我今天的第一件事还是看那条被切成三段的蚯蚓，结果它们还是没有多大变化。我照样往土上洒了点水。

接着，我用一个长方形的扁盒子，把盒子的内壁涂黑，在盒盖的一侧留一条缝隙，让光线从缝隙中射入盒内。这样，盒内照到光的一边亮，没有照到的地方暗。然后把蚯蚓放到盒子里，盖好盒盖。过了几小时，我把盒子打开，发现在暗角里蜷缩着一堆蚯蚓，而在光线照到的一边，连一条蚯蚓也没有。这就说明，蚯蚓怕光，喜欢黑暗。

2011年10月6日 星期四 晴

今天一大早，我发现，没有尾部的那一段蚯蚓长出了4毫米，可中间那一段和没有头部的那一段还是没有很大的变化。我心里很激动，我的实验就要成功了。我又找了一些湿的泥土和一些干的泥土。先在盒子底部铺一层湿泥土，然后把土压平，再铺一层干泥土，同样也压平。就这样一层湿一层干交叉铺，

共铺4层。接着，把蚯蚓放进去。只见蚯蚓都拼命往湿泥土里钻。

我把盒子盖上，放到阴凉的地方去。

2011年10月7日 星期五 晴

今天一大早，我又发现，没有尾部的那段又长了3毫米，中间那段长了2毫米，没有头部的那一段还是没有变化。我很兴奋，赶紧叫爸爸和弟弟来看。他们也和我一起欢呼雀跃。

接着，我又把另一个盒子打开，我很惊讶地叫起来：“哇，我昨天铺好的干泥土和湿泥土被谁搅为一体了？”这时，一条条蚯蚓从土里冒出来又钻下去。这说明，蚯蚓可以使土壤疏松。小小的蚯蚓本领还真大呀！难怪有关资料显示蚯蚓可以改良土壤，提高肥力，促进农业增产。

2011年10月8日 星期六 晴

今天我一起床就去看蚯蚓。我发现，没有尾巴的那一段长成了一条完整的蚯蚓；无头无尾的那一段尾巴已经长出来了，头部也快长成了；没有头的那段长出了4毫米，也快长成了。再生部分颜色比较浅，一眼就能看出来。

通过这次蚯蚓再生的实验，让我增长了不少知识：蚯蚓从头到尾都有再生能力；但不同体段的蚯蚓再生能力不同。有头

无尾、无头无尾的体段再生速度比无头有尾体段要快。其中，无头无尾蚯蚓体段的头部、尾部都可以再生，但尾部再生的速度显著高于头部。

2011年10月9日 星期日 晴

早上吃早饭的时候，我对爸爸说：“爸爸，我们把蚯蚓放回大自然吧。”爸爸点头允许。于是我们就把蚯蚓放回了吴山上。

回家的路上，我们经过了方回春堂。在里面我发现了一种叫

“地龙”的中药，长得很像蚯蚓。我问了营业员阿姨，阿姨告诉我：地龙就是蚯蚓的中药名称，蚯蚓还有很高的药用价值，具有清热、镇痉、平喘、降压、利尿和通经络的功效。想不到如此弱小、平凡的蚯蚓竟有这么大的作用与价值。

篇四：《蚯蚓日记》

博爱学校2015－2016年度分层教学尝试教案模板

学科： 阅读 年级：一年级 任课教师： 崔艳丽

篇五：蚯蚓的日记

蚯蚓的日记（二级上 第三单元）

（习作——写一篇观察日记）

你见过蚯蚓吗？他没手没脚的，你觉得他会写字吗？会看书吗？在他身上，会发生什么有趣的事呢？看了《蚯蚓的日记》，相信你肯定能找到答案。

讲诉故事：

孩子们，快看，一条带着红色小红帽的蚯蚓正用身体卷着一支笔在蘑菇桌上写日记呢！太不可思议了吧！你知道吗，他的故事非常有趣。

这条蚯蚓仿佛就是一个小男孩，时不时会搞一个恶作剧——偷偷地靠近正在公园里玩的小女孩，在她们面前扭来扭去，那些小女生被吓得转身就跑，他却在后面笑得前俯后仰。同时他还很调皮，有一次他忘记带午餐了，他竟然把自己的回家作业给吃了。老师罚他写十遍“我以后不吃回家功课”，谁知他写完以后，又把那张纸也吃了。看吧，蚯蚓实在是太调皮了。

当然，他也有可爱的时候，爷爷教过他，礼貌非常重要。于是，他对遇到的蚂蚁说“早安”，队伍里有六百只蚂蚁，他就在那里见一只说一次，见两只说两次，结果站了一整天。

他和我们所有的孩子一样，有讨厌的烦恼，有远大的理想……这蚯蚓实在太有意思了，他还会遇到许多有趣的事情呢！

阅读交流

1、 蚯蚓的日记有趣吗？你最喜欢蚯蚓的哪篇日记呢？

2、 看完故事后，你知道蚯蚓有哪些生活习性？

3、 在故事中寻找自己的影子，你觉得哪篇日记好像是你写的或者

好像是在写你呢？

4、 让我们来看看封底，蚯蚓小心地斜着眼睛，写着“我有一种被

偷看的感觉”，你有过这种感觉吗？你喜欢这种感觉吗？

字数作文