寻找校园感动人物作文

篇一：寻找校园感动9.6

寻找校园感动，我为身边人点个赞

高密市柏城中学 九年级六班 邢玮

在我们身边让我感到的人还有很多，比如说工程师、设计师、教师、警察……尤其是我们的老师，老师白天要给我们上课，夜晚还要批改作业和准备下一天的课。可回报却不过是上课的认真听讲，学生们的健康成长。

初到校园，对老师是崇拜得要命，只要老师稍微耍一些把戏，就能将我们骗得五体投地。在我们幼小的心灵里，老师就是神，无所不知的神。

当渐渐和老师熟悉后，当突然发现；老师有一天写错了一个字，当老师也遇到了棘手的问题时，我们忽然改变了自己的看法，原来，老师也是人啊。

‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’ 一句话道出了教师这一职业用一生奉献的伟大的无私的精神。老师是一个每天都要与人打交道的职业，而这世上最费心神的事便是与人打交道吧，每天要面对数十名学生，他们性格不一，成绩不同，要教育他们，就必须要交下他们。而面对老师严厉的教育，又有多少不理解的目光，要我们伟大的祖国园丁来承受，而仍然有那些有责任感的老师，不抛弃不放弃的教育着我们。这样的老师不用刻意寻找。他们就在我们身边。

校园里听到的最动听的声音也许就是老师的讲课声了，他们无私的奉献着，辛勤的坚守自己的岗位上，把学生当成自己的孩子、家人一样去教育、关心、呵护。每天教给我们那么多的知识，有时候生病了都坚持给我们上课，为了能让我们学到更多的知识，能有兴趣的去学知识，还要绞尽脑汁思考有什么办法才能在课堂上让我们饶有兴趣的去学习。

学习是我们自己的事，我们最应该感谢的就是老师，没有他们或许我们的知识寥寥无几。没有他们也许我们什么也不会。老师你们工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师你们教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把你们比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。老师你们像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。老师谢谢你们，带给我们的知识和道理你们是我们的领路人，你们值得我们永远敬佩。

篇二：感动校园人物

“感动校园十大人物”事迹材料

刘振屯乡大朱小学 于立勤

二0一五年五月二十日

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:寻找校园感动人物作文)

感动校园十大人物事迹材料

于立勤老师出生于1979年10月，本科学历，1998年8月参加工作至今一直任教于刘振屯乡大朱小学，一直担任数学教学和班主任工作，现为小学一级教师。

参加工作17年来，该同志忠诚党的教育事业，植根农村教育，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取，顾全大局，勇挑重担，不争名利，教学成绩显著。视学生如自己的子女，关心学生的成长，帮助学生成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴和称赞，堪称教师师德之楷模。

一、带病工作、师之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老师觉得身体格外不舒服，但她还是像往常一样坚持着去学校上了一节课，实在坚持不住了，就去乡卫生院进行检查。下午，在等待检查结果之前，她觉得自己还能坚持，就又跑到学校上了一节课，然后才去医院看结果。就是从那天开始，她的生活有了变化。医生告诉她，情况不太好，得去大医院确诊。当晚夫妻俩满怀心事一夜无语。结果很快出来了：胃癌中期。在此之前，已经从教14年的她一直在忍受着身体的不适，咬牙忍痛坚持教课。“本以为就是慢性胃病，平时服点药，忍一忍就好了”，别人劝她去查查，她总想着等星期天有时间了再说，“别耽误了孩子们的课”。2012年9月1日，这是新学期开学的第一天，做完手术身体稍有恢复的她坚持来到

了学校，捧起了所挚爱的教育事业。直至今日，除放疗、化疗、复查外，从未耽误过学生的一节课。她用自己高尚的师德和实际行动感动着每一位老师和学生。

二、植根乡村教育，敬卫教育事业。

于老师参加工作以来，她一直以满腔热情在农村小学的讲台上默默耕耘、忘我工作、无私奉献。如今，已经在农村教育战线上工作了17个春秋。工作中始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人的教师形象展示自己，深受师生喜欢和敬重。她教学效果好，工作业绩突出，是学校教学一线的典范。在工作、学习、生活中，她始终严格要求自己，始终以一名优秀教师本色展示自己，一心一意扑在教育教学工作上，以实际行动捍卫了教师的神圣职责。

特别是刚踏入工作岗位那几年，当时交通不便利，条件非常艰苦，家里又有年幼的孩子需要照顾，她穿行于家校之间，从未误过一节课、请过一天假。家长们纯朴实在的话语和孩子那纯真无邪、渴望知识的眼睛，使她放弃了许多次进城的机会。决心一辈子扎根农村，以校为家哪儿也不走了。她觉得：教师职业是崇高的，是一种良心的职业，需要一种甘于清贫，无私奉献的精神。

三、热爱学生，诲人不倦。

教师对学生的爱有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。于老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学

生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。于老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2003年她的班级里有一个叫方西的女孩子，她刚进班时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。 这个孩子的变化引起了他的注意，于是及时找这个孩子谈话，立即把爱倾注在她的身上， 关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在于老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2005年的小升初考试，她以全乡第一名的优异成绩回报了这位老师。 方西同学进入高中后，于老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成绩考入了大连医科大学。其实，这样的例子在于老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被他深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，于老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱

每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。于老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。于老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食 、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！于老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为他是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

四、恪尽职守、任劳任怨。

任教17年来，于老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。于老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李

篇三：感动校园人物

附表一：

2014-2015 学年度“感动校园”人物评选

推荐表（个人）

篇四：感动校园作文

感动校园作文

感动校园作文（一）

生活中每分每秒都会发生事情，有令人高兴的事；有令人悲伤的事；有助人为乐的事；有团结奋斗的事。最近在学校里发生了一件团结的事，特别令我感动。

在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了！可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。

来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：“停！准备！开始！”“砰”的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”还说：“赢了给你们免作业！”面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，“一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的”，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。

第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让>对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的那份团结而感动，真希望每天都能这样。

正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，“这次输定了??”我心想。在他们开始松懈时，排在后面的“杨门女将”很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了！

这次拔河令我深深地感动了。一件多么不起眼的团结的事啊！它却让我明白：只有团结努力，才能战胜一切。这就是校园里的一份感动。

感动校园作文（二）

这样的喜贴我在办公室见过N多了。每个穿上礼服，踏上红毯的老师都把自己婚礼的喜贴送进办公室，请朝夕相处的同事们见证自己的美好。

从前大部分成为新娘的老师我都不认识，所以从来不关注喜贴上面写的是哪两个终生相依的姓名，只是知道办公室的主人中又有人寻找到了自己的>幸福，隐约中对她们产生了羡慕。这是风牛马不相及的。即使我结婚了，也绝对不会体会新娘的感受的。不禁自嘲无知。

今天又出现喜贴，我仍旧没有关注新娘是谁。我印象里我的老师都是泼辣抑或冷酷的女强人，不能想象到她们任何一个在结婚时是如何扮演一个幸福的小新娘，哪怕她已经成为人妻，人母。所以我从来不把喜贴上的新娘与我的任何一个老师做一丝联系。

下课后看到了我分班前的历史老师。她今天很开心哦，穿着红上衣，大红映衬了她脸上鲜艳的笑容。我像平常一样地向她打声招呼，可她却热情翻倍地回复了我。很惊讶的，她今天怎么这么开心？

站在我一旁的板砖同学冲着老师成分复杂地笑，然后很阴险地笑着对我说，你看，要结婚的人都是这么兴奋！

原来挂在办公室门前小黑板上的喜贴是我一向很敬畏的历史老师的。我不敢相信，历史老师，那绝对是一个铁碗人物。历史课有时纪律稍差，可只要她脸一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她绝对是个冷酷如霜的人，至少我很少见她笑过。她的婚礼，她的课，呵呵，我难以把这两个情景联系在一起。

我受历史老师培养，很喜欢看历史课本后面的时间表，形成了凡事都要研究时间的习惯。根据即将成为史料的喜贴上记载，历史老师的婚期是这个礼拜六，可到了礼拜五，我还看到她在学校里面拎个凳子去听课，除了显露或隐藏的喜悦洋溢在她周身外，我看不到任何她要结婚的征兆。我作为男同胞很为她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘却不回家去换上嫁衣，陪伴丈夫等待中国古人所说的人生最成功的时刻之一——洞房花烛夜的到来，竟然还在像以往一样上班。

礼拜六来了，历史老师又来上班了。当初为了确信是她结婚，我还专程到办公室查看了她的史料，上面准确记载了她的婚礼就在礼拜六中午，不用考证。可她上午又来了学校，而且令我大吃一惊的是她今天上午还有痛斥日本军国主义的课！我很想去对她说一声新婚快乐，可两个紧张的课间都没有时间让我去给这个一直让我们敬畏的老师去道个喜。

下午上课，从婚礼赶来的语文老师很平静地告诉了我们历史老师婚礼的的情景。按中国人的习惯，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，虽然我们的语文老师是标准的典雅美女，不胜杯酌，必定没有多饮，但是她的清醒很明确的表示她肯定没喝。她说，历史老师下课后匆匆忙忙地换上了嫁衣去参加自己今生唯一的婚礼。而这次婚礼，除了必不可少的礼仪外，老师们把话题全部放在了学生上。席间老师们谈起了学生们最近的情况??觥筹交错的宴席成了教学研讨会。

她没有再多说什么，教室里就已经静谧如空了。上午那个放学铃声竟然伟大地成为婚礼开始的前奏！敬意很无意地增长。

一直的平凡今天终于进化成一种伟大，心灵的地震袭击着一颗颗濒临麻木的心。这时的感动一定在渗透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我们，征服了校园。

感动校园作文（三）

每个人都有被感动过，而我也不例外。有些感动是细小的，有些是伟大的，每一种感动都是真心的，即使是一种小小的关爱与关怀，只要把爱撒给生活周围的人，就能使人从内心里感动。

记得有一次，在校园组织全校大课间的时候，我们全都匆匆忙忙地从教学楼走下来，其中有位同学走的太快而脚扭到受伤了，我们班的班长郑聚荧，立刻跑下来，扶着那位受伤的同学去校医室，并自己陪着他，而不出去玩。直到那位同学的脚好点为止。这令那位同学十分感动。还有一次，在操场上，我们班在跳绳，可有许多同学因不会跳，而垂头丧气，没有积极性。班长主动耐心地教会他们，指点他们。让他们都能一起参加活动，从中得到乐趣。这样才符合我们学校的>口号：“高我品德，壮我体魄，灵我智慧，燃我激情，强我技能。”我们的班长就是这么有集体感。这让我们全班都为之感动。郑聚荧，就是我们班的典范，我们班以她为荣。是她，让我们班一步步走向全校第一的位置。

郑聚荧的帮助是>温暖的，帮助是照亮悲伤的灯，是可以让人发自内心的感动。班长的为人处事、高尚品德让我们感动。

篇五：感动校园人物

感动校园模范人物（八年级小班）

推荐人物：张嘉平（8年17班）

推选理由：

面对张嘉平，推选委员说，她心态阳光，理想远大，自立自强，奋发向上！身为班长，用真诚和宽容让同学们感受到春天般的温暖。

颁奖词：用微笑传递真善美，用快乐感染你我他；用自信撑起理想的高度，用拼搏谱写奋斗的篇章。给她一个舞台，她会绚丽地绽放！

推荐人物：陈美如（8年18班）

推选理由：

面对陈美如，推选委员说，我们看到了一个把用心读书当成最大快乐，把关心同学视为无比幸福的共青团员！

颁奖词：在每一个平凡的日子里，她会心微笑，折射出生活中点点滴滴的收获，堆积自信的高峰！为理想而拼搏的过程中，她快乐；为未来而跋涉的努力里，她幸福！

推荐人物：严诗韵（8年19班）

推选理由：

面对严诗韵，推选委员说，她深深懂得，在这个世界上没有一条通往成功的康庄大道。她用欢乐与真挚向着无边的蜿蜒勇敢前行！ 颁奖词：她向真挚借支笔，勤学为她铺稿纸，她一挥而就，谱写人生的青春圆舞曲！

推荐人物：张学之（8年20班）

推选理由：

面对张学之，推选委员说，他性格活泼，品学兼优，团结友善，乐观向上！有较强的组织协调能力，在各项活动中率先垂范，表现突出。是个全面发展的好学生！

颁奖词：脚踏实地，成绩优异，善于思考，乐于钻研；勤于工作，勇于创新，积极进取，全面发展！

推荐人物：王心爽（8年21班）

推选理由：

面对王心爽，推选委员说，她总有一种积极向上的力量，用微笑面对疾病；用勤奋克服困难。她是班级永不落幕的太阳！ 颁奖词：羸弱的身体，坚强的品格！她把学习放在首位，认真待之，勤奋待之，快乐待之！

推荐人物：马筱迪（8年22班）

推选理由：

面对马筱迪，推选委员说，谁言雷锋去？请看马筱迪。盈怀热心肠，满腔浩然气！她不计回报地为班级同学，班级大小事务贡献着自己的力量！

颁奖词：她总看别人，还需要什么；她总问自己，还能多做些什么。经年累月，她越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单的伟大！

推荐人物：刘佳雯（8年23班）

推选理由：

面对刘佳雯，推选委员说，她为人真诚，将班级的事务打理得井井有条。勤学多思，阳光热情，团结同学，尊敬师长。视班级的一切为己任，不计个人得失，是当之无愧的一班之长。

颁奖词：三年以来，她所做的点点滴滴照亮了所有被她感动的人的心。努力与奋斗，沉淀为精神的沃土，她让希望发芽。她那不辞辛苦的笑容，像风雨里高大的木棉，红硕的花朵，是不灭的火炬！

推荐人物：黄玉（8年24班）

推选理由：

面对黄玉，推选委员说，他与人为善，待人宽厚，心态稳定！有很强的领导组织能力和沟通协作精神！凡事以大局为重，能够协助老师出色地完成年级组的各项大型活动。

颁奖词：才华横溢，待人宽厚，甘于奉献，与人为善！是学生中的精神领袖！

推荐人物：付一健（8年25班）

推选理由：

面对付一健，推选委员说，班级同学对他有说不完的感谢！春夏秋冬，经年累月，他每天用他的细心与耐心重复着相同的工作。因为他的存在，班级每一天都窗明几净。

颁奖词：他用超乎同龄人的温厚老成为他人默默奉献，他用勤劳的双手诠释“感动”二字。

天生我材 各领风骚

会当凌绝览群山 （学习一等奖）

8.19

8.19

8.21

8.21

8.18

8.17

8.21

8.19

8.20

8.19 王美琪 李姿嬴 王心爽 刘楠 刘鸿漫 张嘉平 赵跃然 张喆媛 王秋凯 徐精禧 勇攀高峰奋争先 （学习二等奖）

8.25

8.19

8.18

8.21

8.20

8.17 艾宏 马天宁 程傲 赵恩泽 李佳宁 刘荔丹

8.19

8.20

8.18

8.21 常轩瑀 潘俐明 高瑞 徐宁蔚

长风破浪会有时 （学习三等奖）

8.20

8.21

8.25

8.22

8.22

8.18

8.19

8.25

8.23

8.18

邵世泽 李子忱 王一聪 王麒麟 郝久奇 陈美如 夏雪妍 李芳妍 王畅 邬佳君

作文素材