莫名其妙写一句话

篇一：教你写好一句话

教你写好一句话

写好一句话是习作的基础。要想写好一句话，就要有目的、有层次、有步骤地进行自我训练，逐步培养自己的写话的能力。

首先，要学会把一句话写完整。

把一句话写完整其实很简单，你只需要把你平时与人交谈的话语，或者你看到的美景以及你的所感、所想等完整的写下来就行了。

例：今天老师表扬我读课文流利，我很高兴。

其次，学会表达清楚自己的意思。

在这个阶段，写的句子不要求如何动人，只要把自己看到的和自己想到的写清楚，让人一眼看明白就行。

例：今天下午，教室里摆满了鲜花，我最喜欢那盆黄色的太阳菊，像一个个小太阳。

再次，学会使所写的句子具有表现力。

如何使句子有表现力，这体现在所写的句子形象生动上，生动是比“准确”更高一级的训练。要达到“生动”，就是要让读者仿佛看到那个人在说在笑，看见那件事在发展变化，看见那处景在光芒四射，要让你所写的一切能活生生的展现在读者眼前。

①学会灵活的运用一些比喻、拟人、排比、反复等修辞手法。

例：原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

②学会调动感觉器官来感触事物。写句子时，除了我们常用的视觉角度外，还应该将听觉、味觉、嗅觉等多种感官都调动起来。学会从多种角度对事物进行描述，这样句子就生动形象了。

例：来到香格里拉，我们能品尝到花香和绿野风光、品尝到跳舞、欢唱和阳光的欢乐。

③句式要灵活。句式灵活是指灵活的运用各种类型的句子，使之不显得呆板单调、而是富有变化。

例：杭州的春天真迷人!

杭州的春天使人着迷。

杭州的春天能不迷人吗？

杭州的春天不能说不迷人。

篇二：一句话写看到了什么

你眼睛里能看到什么，这些事物是什么样子的，还可以写写它们给你什么样的感受。

例：冬娃娃的手里还高举着一面类似混天绫的旗帜。

1、下雪时，你用心观察了吗？你能用一句话写一写当时的情景和感受吗？

一句话写听到了什么

写一写声音从哪里来，声音是怎么样的，声音给你的感受如何。

例：老公公和小小孩，缺了好几颗门牙，说起故事来，呼呼呼，都有点漏风。 象声词：

燕子呢喃 小鸡叽叽 小鸭嘎嘎 青蛙呱呱 小狗汪汪 猫叫喵喵 小牛哞哞 猪叫嗷嗷 老鼠吱吱 蜜蜂蚊虫嗡嗡 斑鸠鸽子咕咕

公鸡打鸣喔喔喔 母鸡生蛋了咯咯咯

狂风呼呼 春雨淅沥 大雨哗哗 滴水叮咚 泉水丁冬 钟表嘀嗒 钟声当当 小雨写字蚕吃桑叶沙沙 小溪流水潺潺 汽笛喇叭嘀嘀 学校铃声丁零

读书声琅琅 鼓声心跳声咚咚 雷声机器轰鸣隆隆

哭泣呜呜 轻松的笑呵呵 豪放的笑哈哈 畅饮咕咚咕咚 枪声砰 爆炸声轰

1、把下面的句子补充完整。

（1）菜场里的人们来来往往，（ ）、（ ）汇成一片，好不热闹。

（2）听，窗外的雨声（ ）。

一句话写闻到了什么

写一写气味是什么（香、辣、臭??），气味给你什么样的感受（心情愉快、精神振奋、烦躁不安??）。

例：碗里面盛着饭，几个香喷喷的肉丸子和一块煎得发黄的鸡蛋，散发着阵阵诱人的香气。

1、下面几种情景你会闻到什么味道呢？用一句话把它写下来吧！

（1）翻开书时的墨香

（2）雨后清新的泥土味

把自己是怎么做的用一句话写出来。

例：小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩。

1、把下面的句子补充完整。

（1）星期六下午，我一个人在家，看到玻璃上覆盖着一层尘土，我（ ）。

（2）手工课上，（ ）。

一句话写想到了什么

看到不同的人和事会想到很多，把心中最真实的想法写下来。

例：足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。

1、把下面的句子补充完整。

（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗让我想到了（ ）。

（2）看着爸爸把我的作业本摔在地上，我伤心地得哭了，心想：（ ）。

一句话写想说的话

想说什么就写什么，做到“我手写我心”。

例：也许感恩节的意义并不在于接受他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。

1、把下面的句子补充完整。

（1）我的好朋友错怪我了，我想对她说：“（ ）”

（2）我参加钢琴比赛得了一等奖，我心里可高兴了，我最想对我的钢琴老师说：“（ ）”

学会把句子写完整

在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，才算是一句完整的话。

1、下面的句子，哪些是完整的？哪些是不完整的？把不完整的句子修改完整。

（1）蚂蚁在树下搬粮食。（ ）

（2）到野外去釆集标本。（ ）

学会把句子写具体

句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。

读读下面这组句子，体会一下：

她走向学校。

她带着成功的喜悦走向学校。（写清了她怎样走向学校）

由上面这组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（形状或颜色）、达到什么程度（情境）等，就把自己要准确表达的意思写出来了。这就叫做把句子写具体。

1、把下面的句子写具体。

（1）雪花飘落下来。（补充什么样的、怎样地）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:莫名其妙写一句话)

（2）我们登上一艘海轮。（补充什么时间，什么地点）

（3）今天真热。（补充热到什么程度）

让句子有色彩

例：螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色的原野，是蚂蚱和蜻蜓的家园。

“蓝色的”“绿色的”使句子有了色彩。

1、我来给下面句子化化妆，使它有色彩。

（1）秋天，苹果熟了。

（2）今天早晨，我家的月季花开放了。

让句子有声音

例：不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。 呼呼的风声、哗哗的雨声使句子有了声音，句子也变得鲜活起来。

1、把下面的句子补充完整，使它有声音。

（1）一道闪电划破夜空，（ ）

（2）透雨过后，彩霞满天。春笋（ ）

让句子有感觉

例：他无依无靠，整天蜷缩在街道的角落里，又冷又饿。

“又冷又饿”写出了老人当时的感受，让读者对他产生一种同情之心。

1、把下面的句子补充完整，使它有感觉。

（1）小女孩穿上刚刚晒过的衣服，（ ）。

（2）桃叶被毛毛虫狠狠地咬了一口，（ ）。

（3）卖火柴的小女孩光脚走在冬天的大街上，（ ）。

让句子有表情

例：她看着孩子们都住在温馨、舒适的家里，高兴得合不拢嘴。

“高兴得合不拢嘴”使这个句子有了表情。

1、把下面的句子补充完整，使它有表情。

（1）小黄第一次当着全体同学的面讲话，紧张极了，（

（2）医生的针还没有扎到玲玲的手臂上，她就（

让句子有味道

例：虽然，玫瑰花那淡淡的清香只能吸引蝴蝶或小蜜蜂，但这已令她十分满足。 “淡淡的清香”让句子变得有味道。

1、把下面的句子补充完整，使它有味道。

（1）听着他满口脏话，心想，他该有几个月没刷牙了吧，（

（2）他刚从鱼市回来，（ ）

用关联词写句子

（一）因果关系

例：因为我在路上看到大象的左脚印又深又乱，所以判断大象左眼失明了。

“因为??所以??”表明这个句子之间是因果关系。

既然??那么?? 由于??所以??

1、把下面的句子补充完整。

（1）因为天下雨了，所以（ ）。

（2）因为（），所以（ ）。

） ） ）

（二）条件关系

例：只要做对别人有益的事，你就会找到快乐。

“只要??就??”表明这个句子之间是条件关系。

只有??才?? 无论??都?? 不管??总?? 除非??才??

1、把下面的句子补充完整。

（1）只要（ ），成功的道路就会出现在你的面前。

（2）只有（ ），才（ ）。

（三）转折关系

例：虽然这个礼物并不贵重，但是他的心却很真诚。

“虽然??但是??”表明这个句子之间是转折关系。

尽管??但是??

却 可是 然而 否则 只是

1、把下面的句子补充完整。

（1）奶奶虽然年纪大了，但是（

（2）虽然（ ），但是（

）。 ）。

篇三：莫名其妙

写给鹦鹉先生

鹦鹉先生

我可以这样叫你吧 因为我们彼此都没有相互特定的称谓 我已经原谅你了 可为什么还不打电话来 脖子被你掐的好痛 早上醒时候都不敢动 眼睛也肿了 刚刚去街上买东西的时候 才发现过马路看左右的车子都要把身体全都扭过去脖子才不会痛 我知道你很后悔 说了好多句对不起 可是你为什么不下手轻一点呢 我细小的脖子怎么能忍受你又大又温暖的手折磨呢 我又不是你的谁 你凭什么

每次我们有矛盾我都说不要原谅你了 不再理你了 而你简简单单说几句 或者买些零食给我我就回心转意了 你是哪来的魔力啊 你抽走了我大部分弥足珍贵的泪水 我比你小 拜托不要欺负我 你总是隔两天就打电话叫我出去 出去的意义 你我最明白 其实每次出去见你我都慌张的不得了 再慌张也要带镜子 我很怕风吹乱我本来就不怎么整齐的头发 更怕被你看到我糟乱的样子

你第一次喝醉酒给我打电话是你宴客的时候 之前你还邀请我去了 我因为不好意思所以没去 那个时候认识没多久 从来没有吵过架 所以大家都很乐意见面 你醉后打电话给我 我还没听到你说一句话 就只听见你呕吐的声音了 你说想我了要我去找你 当着你所有朋友同事的面 我并不知道有那么多人 就去了 到了才想起来怎么会没有人陪你呢 我真傻 你执意要我过去 我过去了才可以出发 你可能是借着酒劲吧 紧紧的抱着我说 我爱你 好多好多遍 那是你第一次说爱我

后来的一次是最近了 半夜1点半 你打来电话 也是还没说一句就听见呕吐声了 稀里哗啦的 一定很难受吧 你说你借到钱了 你还说永远爱我 你糊里糊涂的说了很多话 要我相信你 挂了电话之后 到凌晨3点我都没有睡着 不知道你喝醉过多少次 只有这两次 是我的

鹦鹉先生 事实上我不明白的很多 在你眼里我到底算是什么呢 不成名的相遇铸成了不成名的我们 18岁为什么没有恋爱啊 你还我恋爱 还给我............

篇四：一年级语文写一句话

一年级 如何写一句完整的话

写话练习1：谁→干什么

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

我在公园里读书。

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________。 娜娜_________________。

老师_________________。 小红_________________。

妈妈_________________。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。

文具盒是长方形的。

月亮是圆的。

自行车是崭新的。

巧克力是甜甜的。

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。

______________是粉红色的。________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。

我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。

娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3：我??，也??。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

我爱爸爸，也爱妈妈。

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。

我爱读书，也爱画画。

爸爸爱打球，也爱唱歌。

奶奶爱听戏，也爱唱戏。

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。

（1）我爱________________，也爱________________。

（2）我________________________，也________________。

（3）小明讨厌________，也________________。

（4）________________________________。

（5）________________________________。

写话练习4：??有??

举例子：我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。

亮亮有一个足球。

奶奶有一副老花眼镜。

公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

商店里有顾客在买东西。

校园里有_________________________。

公园里有________________________________。

图书馆里有_________________________________。

田野里有________________________________。

________________有_________________________。

写话练习5：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。

我们应该听老师的话。

我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。

我们应该_________________________________。

大家应该_________________________________。

老师应该_________________________________。

××应该_________________________________。

我们不应该________________________。

写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子：我 早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。

我早晨起床后背诵唐诗。

我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。

姑姑今天上午带我去公园看马戏。

我早晨________________________。

妈妈晚上_________________________。

奶奶下午_________________________。

叔叔上午_________________________。

_________________________________。

写话练习7：??又??又??

举例子：我又爱唱歌，又爱画画。

这一种写话练习的格式为：谁→??又??又??

句子的头：妈妈。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。

爸爸又爱我又严格要求我。

小红又会画画又会跳舞。

叔叔又会骑马又会舞剑。

爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________，又________________________。

阿姨又________，又________________________。

小猴子又________________，又________________。

熊猫又________________，又________________________。

大公鸡又________，又________________________。

写话练习8：??一边??一边??

举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。

例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。

句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。

爸爸一边看报纸，一边抽烟。

爷爷一边下棋，一边喝茶。

妈妈一边做饭，一边听音乐。

我一边写英语单词，一边听英语录音。

奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。

妈妈一边________，一边________________________。

爷爷一边________，一边________________________。

大象一边________________，一边________________。

小熊猫一边________________，一边________________________。

小公鸡一边________，一边________________。

_________________________________________。

写话练习9：谁和谁→一起做什么

举例子：我和亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。

例如：我和小红一起跳舞。

句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和妈妈一起做饭。

爷爷和奶奶一起看电视。

老师和我一起表演节目。

我和亮亮一起下棋。

公鸡和母鸡一起散步。

老师和同学们一起_________________________。

我和奶奶一起_________________________________。

我和外公一起_________________________________。

老虎和狮子一起________________________。

燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10：谁→是→什么样的人

举例子：老师是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人

例如：妈妈是我最亲爱的人。

句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。

篇五：小学二年级写一句话

写话练习1：写动作变化

举例子：

我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里

写两句话，我把苹果洗好了放在盘子里。 太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 写话指导 一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

快乐练习

小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

我打开课本。

我认真地读课文。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

妈妈穿上新?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?/p>

妈妈到市里去开会。

小学作文