练婺剧的作文

篇一：婺剧大过场曲谱

大过场

闷 2

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5 - | 5 - ||

篇二：与婺剧操分别的日子

与婺剧操分别的日子

今天，我觉得天空灰蒙蒙的，一切都蒙上了一层阴影。我为什么会如此不高兴呢？事情源于今天早上的婺剧操集会。

早上，我一练完铜管乐，便心急火燎地冲向操场拥挤的人群，迅速找到自己的位置后，便接着大家的步伐做了起来，我越做越入迷。正当我深深地陶醉在美妙的婺剧世界里面时，王校长的话音将我拉回了现实世界。王校长清了清嗓子，说：“下面宣布几个重要消息：1、队形需要调整，并且，将三十五人改为三十人，最好是十五个男生十五个女生，请老师待会儿调整。2、铜管乐队人员与解说员不参加婺剧表演，请回班。”这句话如同晴天霹雳对我来说真是棒头一棒啊！因为我超LOVE婺剧操可我偏偏又是铜管乐队的成员。说句实话，听了王校长的话，我打心眼里抗议，可没办法，抗议无效啊！我只好和我心爱的婺剧操挥泪告别了！呜呜呜！真是杯具啊！杯具！我像泄了气的皮球，有气无力、无精打采地回到班里。“又不是我的错！为什么把我炒鱿鱼了！我的婺剧操！55555??！”这句话一直被我挂在嘴边。唉！其实也不怪我，谁叫王校长王校长如此狠心将我调走了呢！呜呜呜！悲哀！悲哀！

唉！好悲哀！与婺剧操分别的日子我好伤心啊！呜呜呜！等铜管乐练完了以后我一定要好好珍惜任何一次与婺剧操相处的每个机会！

解放路小学五年级：方庆玲

篇三：专题11 文学类文章·散文阅读

2009~2013年高考真题备选题库

文学类文章·散文阅读

一、(2013广东，15分)阅读下面的文字，完成1～3小题。

过 岭

师 陀

我不曾骑过马，对于“马性”是不大了解的。现在巧得很，一匹马立在暮色苍茫的道上，只等我骑上去。它不停地摆耳蹬蹄，想是已经饿得发慌。然而要骑上去，便觉得欠一点勇气，——就是说“欠一点”吧。虽然不晓得“马上威风”，但关于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话，道是：“一马三分龙。”马似乎又有几分神性了，但只说有“三分”，可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。

据说马的脾气很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也颇有几分神秘意味。要走上去的一面，正背着阳光，显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样子。山路颇险，倘一个不留神，岂但“翻身落马”，且要“落山”，将有性命之虞。所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难，难的倒是骑上去，又如何来那么一鞭，何况从没有骑过马的呢？这时凭空想起不如骑马阅兵了，那定然有一名“马童”将马带牢，绝不听其发脾气：这气派倒是在画报上看见过。

来接的朋友同随从都已到齐，在马上扬鞭催促了。不便再磨延，即耸身跨上鞍桥。还好，它并不如我曾料想的那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。我一面暗自感谢马，一面感谢马的主人。

“这马几时也清高起来了？”我说。

马摆了摆头，很斯文，又像对我抗议。

人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受。路折转而上，兼之刚下过雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异常滑溜。马像溜冰似的一面打着滑跌，为防备一失足落向深谷，一面还得跳着“狐步舞”。蹄声咵咵响着，其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧。

晚霞发出彩绢般的光，一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑跌，跳着舞，踏着进行曲渐渐接近彩霞，似乎马一跃身，就可以钻进去。回望上下，溪谷间腾起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到。 但是，这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时，马却停下来了。它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意。呜呼！

在这短短的行程中，我知道马与驴不同。倘是驴(不仅刁赖，而且愚蠢)，要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点惩罚。而马不然，比驴聪明，它懂得责打是为着要它前进，并非逼它投崖自尽，所以任怎样处罚，它只是给一个不理。它很斯文地站着，在鞭下还观赏山景，大“可以充吾师”的。不得已我只好请它上去。来到山顶，已是暮色垂垂，四周昏暗。

一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处，一座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山巅。谷上弥漫着雾，有黑影在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉。风吹得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草。问了同行者，说是还有十五里的山路要走。

现在回想，题目应作“荒山乘马图”，自己便做做“图”中的主角，充充“风尘三侠”中的人物，在时下定会受欢迎的吧！

(选自《师陀散文选集》，百花文艺出版社，有删改)

1．文中说“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解？(4分)

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：本题考查理解文中重要语句的丰富含意的能力。我们根据上文知道山路“异常滑溜”，溪谷升起茫茫浓雾，作者觉得如在云端，说明雾大得看不清路了，马意识到了危险，“不能驰骋”；而人却在雾里飘飘然，感觉骑马登山充满诗意，还想不顾危险地走下去，认为马不通人意，表面上是埋怨马，其实是赞赏马。

答案：这句话是说马意识到危险，及时止步，但却打断了“我”驰骋云端的美梦。“我”表面上对马的埋怨，暗含了对马的理解和欣赏。(4分)(意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。)

2．结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。(5分)

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。考生需要先从原文中找出相关语段，作者虽一开始就提到了马，但骑上马却是在第三段，到第九段作者写了山路上骑马的感受，这中间他增加了对马性的认识。考生要从原文中找出关键句，如“它并不如我曾料想的那般凶刁”“摆了摆头，很斯文”，这些指马很温和。第六段写了马登山时的情况，体现了马在山路上行走时很谨慎，很聪明。第八段和第九段写即使人鞭打它，它也不理会，这是写马的倔强。抓住这些即可概括整合出答案。

答案：(示例一)善于配合、清高斯文——稳重聪明、善解人意——坚忍。

(示例二)①聪明：马通人意，还能避开山路的危险。②温和(斯文)：马在行程中并不凶刁、暴烈，把“我”顺利地载到山顶。③倔强：马有时也不听从主人的驱使，对主人的处罚不加理会。(答对1点给2分，答对2点给4分，答对3点给5分。意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。)

3．“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。(6分)

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。考生从原文中找出能体现“我”内心世界的关键语句归纳概括即可。文中第一段写“我”“要骑上去，便觉得欠一点勇气”，第二段写“我”担心在路险的情况下翻身落马，可见“我”当时内心忐忑，但山很神秘，对骑马上山又有些期待；第六段和第七段说“我”骑马走在山路上，“人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受”，又说“骑马登山竟是这样充满诗意”，可看出作者心中既紧张又惊喜；“来到山顶”后，“四山绝了飞鸟”“经年的枯草??荒凉”“马四蹄打颤??啮食枯草”，这些体现了作者当时惆怅的心境，同行者说还有十五里，又引发了作者对行程的担忧。

答案：(示例一)犹疑害怕担心(对马的隔膜)——快意飘飘然(对马的喜欢)——沉郁迷茫(对马的崇敬同情)。

(示例二)①骑马之前：忐忑而有所期待。“我”对“马性”不太了解，担心被马摔下山谷，但对初次骑马上山又有些向往。②骑马上山：紧张而充满惊喜。山高路险，不免紧张，但人在马上却安全稳当，并欣赏到不曾想到的美景。③到达山顶：惆怅而有所担忧。天色已晚，山景益见荒凉，“我”不免感到惆怅；路途遥远，人疲马乏，引发了“我”对行程的担忧。(每点2分，意思答对即可。只要扣住“丰富”，言之有理，均可酌情给分。)

二、(2013安徽，24分)阅读下面的文字，完成1～4题。

樱 桃

黄 裳

①富春江沿岸的几座县城，富阳、桐庐和上游的白沙(建德)，几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就都集中在这里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有时江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长街侧边扩展，有时还免不了要上山。这一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。

②桐庐的街，从公路车站开始，一直向东伸展开去，迤逦行来，约有二三里远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院，到五十年代以来陆续修建的商店、机关，还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，杂然并陈地对峙在长街的两侧。这些时代脚步留下的痕迹，它们的新旧比例、建筑规模与风貌的对比，说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了，尤其近两三年来是如此。前年到这里来时还没有看到踪影的电影院，就是披着八十年代的新装新出现的“娇客”。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色。他们中间有小孩子，也有中年人；有城镇居民，也有进城来挑着担子的农村男女。

③这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富。两三年前在山上的大会堂里，我看到过金华婺剧团演出的广告；现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》，是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比婺剧稍高一些。此外，桐庐越剧团在上演《啼笑姻缘》，票价是一角(童票)到三角。一家旅馆“桐江饭店”里还开设了评话人的书场，长街上新增设了旅游局的宣传栏。这个局也是最近才出现的，就在南面长街尽头的城隍庙旧址里，门前有一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心，竟被挤到边远的角落，无疑也说明了这个依江傍山的山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的“瑶琳仙境”。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者，就在我们来到桐庐的当天，听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比之下，前两处就要冷落得多，不过我觉得论山水之美和历史气息，还是这两处有更多的吸引力。

④到桐庐的当天下午，我们踱过长街，来到“渔梁渡口”，乘渡船到了桐君山下，接着又登了山。这山，比起两年前初访时，也已发生了很大的变化。登山的石级铺好了，桐君祠也正在重新整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕制着镂空的“雀替”，殿内一角堆着樟木的板材，散发出淡淡的香味。这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君像还是白垩的，两侧悬着一副新雕成的抱柱对联，是从山东来的老书法家孟庆甲的指书。这可能是一副原曾有过的旧联：

大药几时成，漫拨炉中丹火。

先生何处去，试问松下仙童。

⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上。药，总是采了来给人们服用的，所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一位道士，像老君那样的“仙人”了。人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那株古桐早已枯死，现在的桐树是从原来的树根上生发出来的，亭亭地也已有了十多丈了。

⑥等我们走下山来，渡过江去，重新踏上长街，已是傍晚时分了。街上的摊贩早已散去，只剩下一位老年农妇还坐在路边的石级上在等候顾客，她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮，手里拿了一杆小秤。走近去时，我惊喜地发现篮里满盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏，难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下，“樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；“红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，樱桃的出现，简直就是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节。

②①

⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识与魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角的题词是“女儿口色”，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。

⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。

一九八二年五月十七日

(选自黄裳《过去的足迹》)

[注] ①雀替：中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备。

1．根据②－⑤段文字，回答下列问题。(6分)

(1)②③两段写了“近两三年”桐庐当地的变化，请概括这些变化。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)从④⑤两段看，桐君山的历史气息体现在哪些方面？请加以概括。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：本题考查考生归纳、概括文中信息的能力。归纳文中的重要信息，要在阅读全文的基础之上先确定答题区间，然后在各题区间内找出相关信息进行概括。如本题两个小题题干已经明确指出分别概括②③两段和④⑤两段的相关信息，因此，在具体分析时，一定要先对这些段落进行整体理解。通过分析，②③两段主要写的是桐庐城的建设进程，第②段侧重对城市建设整体情况的介绍，第③段则主要从文娱生活和旅游这两方面介绍。考生只要抓住这两点进行概括即可得出正确答案。④⑤两段重点写考生的是桐君山的文化，介绍了其建筑的特点、抱住对联和民间传说，考生对这几点进行概括即可得出正确答案。

答案：(1)新建筑陆续出现，人的精神面貌转变，文娱生活更为丰富，旅游业快速发展。

(2)古老的建筑、精美的传统雕刻，留传的、富有诗意的抱柱对联，悠久的、引人向善的民间传说。

2．第⑥段画线的句子在文中有什么作用？(4分)

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：本题考查考生分析文章结构，把握文章思路的能力。该题要求分析第⑥段画线的句子在文中的作用，首先要体会这句话的含义，理解作者引用诗句表达挽留春光这一意思，

篇四：观春节晚会有感

观春节晚会有感

夏一丹

今年的二月二日，我和妈妈以及我的好朋友周心悦等一行，兴致勃勃地赶到金华市文化中心，观看了在那里举办的金华市2013年春节联欢晚会。

进入文化中心，只见大厅里挤满了人。放眼望去，黑压压的一片。我们赶紧找好位置坐了下来。

过了一会儿，只见大厅里的灯全都暗下来时，舞台上顿时传来了欢快热烈的乐曲。第一个节目是由浙江婺剧院的演员和金华女中的学生们表演的舞蹈《欢天喜地过大年》。刚开始我就深深地被演员们优雅的舞姿和精湛的舞蹈设计所吸引住。

接下来的节目有杂技、音乐剧、演唱、小品和折子戏等等，内容丰富多彩，真是令人大饱眼福。其中，我最喜欢的节目是杂技《脖支高椅》。看着那八张摇晃的椅子上站着的人时，我想：演杂技的阿姨好厉害啊！竟然用脖子支撑起了八张椅子和一个人的全部重量，并使八张椅子和椅子上的人始终处于平衡状态。整个会场的观众都为之叹服，人们屏住了呼吸，张大了嘴巴，目不转睛的盯着舞台，都为演员们捏了一把汗。节目刚一结束，观众席上便爆发出惊天动地的掌声。

这些节目都给我留下了深刻的印象。我想，节目的成功表演离不开演员平时的艰苦训练，正所谓“台上一分钟，台下十年功。”我想凡事都是如此，每个成功的背后都有付出的汗水，甚至是泪水。

在学习和生活中，我们也要学习他们坚韧不拔的精神，学习他们

刻苦的精神，这样才能成功，取得进步。

晚会结束了，人们还在纷纷议论着刚才精彩的节目和演出，余兴未尽。我也随同熙熙攘攘的人群一同离开了晚会会场。只见外面一片灯火，车来车往，一派繁荣景象。这美好的景象正是我们劳动人民经过艰苦卓越的努力才得到的呀。

篇五：高三 基础知识天天练 语文第2编1-1-3随堂人教版

第一编 第一章 第3节

1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是

( )

A．倍率 解剖 旧醅 赔偿损失 恕不奉陪 ．．．．．B．倒霉 侮辱 晦涩 天涯海角 诲人不倦 ．．．．．C．坡度 被覆 偏颇 推波助澜 披星戴月 ．．．．．D．碑文 牌匾 裨益 沁人心脾 纵横捭合 ．．．．．

解析：A.“赔”与“陪”读音相同；B.“晦”与“诲”读音相同；C.“坡”与“颇”读音相同。

答案：D

2．下列加点的字，读音全都正确的一组是

( )

A．肄(yí)业 肆(sì)无忌惮 ．．辍(chuò)学 缀(zhuì)合成篇 ．．B．拙(zhuō)劣 相形见绌(chù) ．．揣(chuǎi)测 水流湍(tuān)急 ．．C．桎梏(ɡù) 诰(gào)命夫人 ．．媲(pì)美 奴颜婢(bēi)膝 ．．D．盘桓(huán) 残垣(yuán)断壁 ．．倾圮(qǐ) 杞(qǐ)人忧天 ．．

解析：A项“肄”应读yì，与“肆”(sì)字形相近而读音不同；C项“婢”应读bì；D项“圮”应读pǐ。

答案：B

3．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

( )

A．俏丽 树梢 峭拔刚劲 霄壤之别 ．．．．B．纶巾 沦陷 囫囵吞枣 论资排辈 ．．．．C．荟萃 杂烩 脍炙人口 市侩习气 ．．．．D．贿赂 烙印 束之高阁 络绎不绝 ．．．．

解析：A项加点字的读音分别为qiào、shāo、qiào、xiāo；B项加点字的读音分别为ɡuān、lún、lún、lùn；C项加点字的读音分别为huì、huì、kuài、kuài；D项加点字的读音分别为lù、lào、ɡé、luò。

答案：D

4．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一项是

( )

A．禅让 阐明 蝉联 殚精竭虑 肆无忌惮 ．．．．．B．奴婢 稗官 捭阖 俾有所悟 大有裨益 ．．．．．C．青苔 怡然 鞭笞 百战不殆 贻笑大方 ．．．．．D．温和 蕴藉 翁媪 气烟氤氲 面有愠色 ．．．．．

解析：A项“禅”读shàn，“阐”读chǎn，“蝉”读chán，“殚”读dān，“惮”读dàn；B项依次读bì、bài、bǎi、bǐ、bì；C项依次读tái、yí、chī、dài、yí；D项依次读wēn、yùn、ǎo、yūn、yùn。A项读音全不同，应选A项。

答案：A

5．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是

( )

A．边陲 鼓槌 锤子 椎心泣血 捶胸顿足 ．．．．．B．灰烬 浸渍 朝觐 忍俊不禁 噤若寒蝉 ．．．．．C．酝酿 晕场 熨帖 含蓄蕴藉 运筹帷幄 ．．．．．D．挣揣 症结 征候 铁骨铮铮 蒸蒸日上 ．．．．．

解析：A项全读chuí。B项“禁”读jīn，其余读jìn；C项“熨”读yù，其余读yùn；D项“挣”读zhènɡ，其余读zhēnɡ。

答案：A

6．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是

( )

A．狙击 沮丧 含英咀华 折冲樽俎 ．．．．B．墓碣 谒见 响遏行云 声嘶力竭 ．．．．C．逾越 谕旨 坚贞不渝 瑕不掩瑜 ．．．．D．泥淖 悼念 绰绰有余 卓有成效 ．．．．

解析：A项分别读jū、jǔ、jǔ、zǔ；B项分别读jié、yè、è、jié；C项分别读yú、yù、yú、yú；D项分别读nào、dào、chuò、zhuó。

答案：D

7．下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是

( )

A．缉拿 辑录 修葺 开门揖盗 ．．．．B．逡巡 梭镖 唆使 怙恶不悛 ．．．．C．砧板 玷污 粘连 沾沾自喜 ．．．．D．诋毁 官邸 抵牾 中流砥柱 ．．．．

解析：A项依次读jī、jí、qì、yī；B项依次读qūn、suō、suō、quān；C项依次读zhēn、diàn、zhān、zhān；D项全读dǐ。

答案：D

8．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是

( )

A．徇私 殉情 造诣 流光溢彩 雄关险隘 ．．．．．B．喧哗 寒暄 渲染 权势煊赫 眩于名利 ．．．．．C．镇静 缜密 嗔怒 谨小慎微 精卫填海 ．．．．．D．蝉蜕 禅让 婵娟 千载难逢 载歌载舞 ．．．．．

解析：C.“镇”读zhèn，“缜”读zhěn，“嗔”读chēn，“慎”读shèn，“填”读tián。A.“徇、殉”读xùn，“诣、溢”读yì，“隘”读ài；B.“喧、暄、煊”读xuān，“渲、眩”读xuàn；D.“蝉、婵”读chán，“禅”读shàn，前“载”读zǎi，后“载”读zài。

答案：C

9．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是

( )

A．翅膀 翎毛 飞翔 自诩 喋血 ．．．．．B．抽象 远岫 柚子 舳舻 压轴 ．．．．．C．皴裂 疏浚 俊俏 险峻 逡巡 ．．．．．D．毗连 脾性 鼙鼓 疲顿 枇杷 ．．．．．

解析：D.均读pí；A.依次读chì、línɡ、xiánɡ、xǔ、dié；B.依次读chōu、xiù、yòu、zhú、zhòu；C依次读cūn、jùn、jùn、jùn、qūn。

答案：D

10．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是

( )

A．烧香 稍微 艄公 稍息 ．．．．B．夙敌 诉说 塑料 素菜 ．．．．C．淅沥 栖止 奚落 白皙 ．．．．D．腰包 邀请 杳然 要求 ．．．．

解析：B.都读sù。A.前三个读shāo，后

一个读shào；C.“栖”读qī，其余读xī；D.“杳”读yǎo，其余读yāo。

答案：B

11．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是

( )

A．芊眠 纤绳 歼灭 东渐于海 ．．．．

B．沉疴 荷花 何啻 免除苛杂 ．．．．C．贽见 稚嫩 滞后 加官进秩 ．．．．D．辅弼 譬喻 媲美 弊绝风清 ．．．．

解析：C.均读zhì。A.依次读qiān、qiàn、jiān、jiān；B.依次读kē、hé、hé、kē；D.“弼”“弊”读bì，“譬”“媲”读pì。

答案：C

12．下列词语中加点的字，读音全都不同的一组是

( )

A．蹩进 干瘪 撇开 校园一瞥 ．．．．B．饱绽 银锭 靛蓝 荷花淀 ．．．．C．屯兵 迟钝 打盹 囤积居奇 ．．．．D．屋檐 赡养 瞻仰 蟾宫折桂 ．．．．

解析：D.依次读yán、shàn、zhān、chán；A.依次读bié、biě、piē、piē；B.依次读zhàn、dìnɡ、diàn、diàn；C.依次读tún、dùn、dǔn、tún。

答案：D

13．下列词语中加点的字，读音不全相同的一组是

( )

A．捍卫 焊接 短小精悍 旱鸭子 ．．．．B．婺剧 斑蝥 好高骛远 趋之若鹜 ．．．．C．舢舨 快板 如丸走坂 头版头条 ．．．．D．驿站 翻译 络绎不绝 郁郁不怿 ．．．．

解析：A.都读hàn；B.“婺”“骛”“鹜”读wù；“斑蝥”的“蝥”读máo；C.都读bǎn；D.都读yì。

答案：B

14．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是

( )

A．戏谑 削价 血战 空穴来风 ．．．．B．真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 ．．．．C．跻身 侪辈 剂量 光风霁月 ．．．．D．鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 ．．．．

解析：A.依次读xuè、xuē、xuè、xué；B.“悌”读tì，其余读dì；C.依次读jī、chái、jì、jì；D.依次读chī、dài、tāi、yí。

答案：D

15．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是

( )

A．温馨 钟磬 罄竹难书 亲承謦欬 ．．．．B．饴糖 盱眙 贻笑大方 百战不殆 ．．．．C．俊俏 削弱 积毁销骨 山野悄寂 ．．．．D．尺牍 渎职 买椟还珠 黩武主义 ．．．．

解析：D.都读dú；A.“温馨”的“馨”读xīn，“磬”和“罄”读qìnɡ，“謦”读qǐnɡ；B.“饴”“眙”“贻”读yí，“百战不殆”的“殆”读dài；C.依次读qiào、xuē、xiāo、qiǎo。

答案：D

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