初三物理画电路图技巧

篇一：初中物理,画电路图方法与技巧

看电路图连接实物图，或画电路图时有什么方法和技巧。

其实挺简单的 分清正负极 电源 开关 和各个元件间的关系

画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。

画电路图题型大约可分为以下几种：

1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。

（一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

（二）看电路图连元件作图

方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路

[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。

（三）设计电路方法如下：

首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。

（四）识别错误电路一般错误发生有下列几种情况：

1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；

2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；

3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；

4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。

学生比较棘手的是 给出电路图各元件的位置，按要求画电路图

一般我这样讲解，比如要求两灯并联，灯1由开关1控制

开关2控制总电路

那一般我们不考虑题目所给的各元件的位置自己按要求画出电路图应该问题不大

然后再按自己画的电路图的元件顺序在题目的元件上连接就行了，这一步也仅仅是照葫芦画瓢的问题

所以就把一个困难的问题转化成两个简单的问题

先用把个器件标出

用曲线把结点连好，

最后把曲线变成直线

我当初就是这么干的

几乎没错过

画电路图有技巧：可以从电源的正极开始画，按实物图的电子元件，一个一个的连上就可以了，其中要懂得?串并联?，知道什么样的用电器不能怎么连（如伏特表并联与被测电压的用电器，安培表则串联到电路中），弄清楚实物图中给出的谁和谁并联，然后除了并联就是串联，再按实物图一步一步的连接即可获得正确的 电路图

最好和同学交流着学习，取长补短嘛，都有自己的不足，时间长了，就都会了……希望我说这些对你有帮助

由实物图连接电路图的方法

与“根据电路图连接实物图”相比，学生往往觉得“根据实物图连接电路图”更难些。其实,只要掌握方法就不会觉得难了。

步骤：

1、找到电源；

2、从电源正极开始，沿电流方向找出电流流经的电路元件，直到第一个分支点；

3、先选取其中一条支路分析，直到另一个分支点；

4、再分别将另外的路径连上；

5、汇集到第二个分支点后，再连向电源的负极。

易错点：

分支点易找错

原因：

学生往往将电流流经某元件的接线柱，误认为电流流经该元件，导致分支点找错。 解决方法：只要抓住以下关键，就能较好地连接电路图。

1、导线在电路中起的是连接作用，因此，在连成电路图时导线可长可短。分析连接方法时，只需考虑电流流经哪个用电器、开关等，而不需考虑导线的长度；

2、电路元件的摆放位置不影响连接情况；

3、一个接线柱上有两根或两根以上的导线时，该处就是分支点。

想问一下，对于连接实物的电路图有没有什么便捷的方法？

1、 先分析电路图。

2、从电源正极出发，依次用导线将开关、电阻、用电器等连接后到电源的负极。

3、电压表连接为并联，注意正极接高电位、负极接低电位，即电流从表的正极流入，从负极流出。

4、电流表连接为串联，还是正极接高电位、负极接低电位，即电流从表的正极流入，从负极流出。

5、如遇多个回路连接，此时连接注意一个回路一个回路依次连接，不要一个回路没接好，就接另一个回路，这样很容易出问题。

6、在通电前，在仔细检查电路，尤其检查开关连接是否在主回路上。电流表应串联，千万注意不要短路。电压表连接为并联，如串联，读数不准，也容易损坏表。

总的来说，先看懂电路图，然后一步一步连接，不要慌。通电前再检查一遍你连接的电路是否和电路图一致。

不会根据电路图连接实物图

1、 在画电路图时，首先必须符合电路图的作图要求，即“横平竖直拐角方，元件放（画）

在图中央”，这是初学电路图画法时必须达到的技能要求。此外，还有一些应注意的，如：导线与元件电路图连接实物电路时存在一定困难。不要常常是眼盯着题却不知如不能断开，拐角处的导线不能画长了，开关符号中间应是断开的等。只有严格要求，才能养成好的学习习惯。

2、在对照实物电路画电路图时，应先参看实物电路确定出各元件的连接方式。包括各用电器间的连接方式，开关与其所控制的用电器的连接方式。然后再根据实物图中各元件的位置，确定出电路图中各元件符号的相应位置并按原电路中各元件的连接方式，将各元件连接起来，构成与实物电路相对应的电路图。

3、在按电路图连接实物电路时，应按一定顺序完成。如：可按照电路图，从电源的“十”极开始，直接到电源“一”极为止，且导线不能交叉、分杈。对于并联电路，应先连接干路与第一支路的元件，连接完后再连接第二支路的相关元件。一定要对照电路图确定好第二支路的相关元件，还要对照电路图确定好第二支路两端与第一支路两端的接入位置。接完后还要检查是否正确。

4、多进行变式训练与强化训练。要较好较熟练地掌握电路作图，必须多做变势训练与强化训练。只有反复强化训练，才能熟记于心，否则刚有点眉目，不抓紧训练，时间稍长，便又生疏了，岂不前功尽弃。

根据实物连接图画出电路图方法:①"拆"开分流点和汇流点 ②从电源开始画起,遇到什么画什么,并标上电路元件符号,当遇到分流点时先画其中一条支路,再画另一条支路,汇合之后再

画到电源负极

篇二：初中物理电路图绘图技巧辅导与讲解

但合上开关时，两个灯泡会怎么样？（都亮）

当调换开关位置时，两个灯泡在开关闭合时有变化

吗？（都亮）

总结：

观察:当断开S2,合上S、S1时,灯泡L1、L2有什么变化?（灯泡L1亮，L2不亮） 再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？（灯泡L1不亮，L2亮）

电路图识别方法

先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图

1、 标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则

(1) 从正极开始标1

(2) 导线连通的节点标同样的数字

(3) 沿着导线过一个用电器，数字+1

(4) 到遇到电源负极为止

(5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号

2、画图

(1) 在平面上画出节点号

(2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表

(3) 整理，美化

3、注意事项

(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极

(2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流

如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。

答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的”天线”么； 这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒~，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。

现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下

（一）、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；

检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。

同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！轻松

~

（二）、进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如下图；

然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，

我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，很清楚的并联电路，不是么？

什么？一道题不过瘾？那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不好的同学慎入~

下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了~

例2：简化3个电路图。

(1) 电源正极接A,负极接C，只闭合S2；

(2) 只闭合S3；

(3) 电源正极接A，负极接B，只断开

S2

第1问

a. 标号，A点出来a、b、c、d都标1，S1断开，所以e、f点不能标1；过R1后，e、f、h标2，S2闭合，所以l也标2；过R2,i,j,k都标3。

有同学问，能否由i过R3,在g点标4？这是不可以的，参看口诀第五条，g点的标号不能比i大，而且g点后面S3断开，使得电流无处流了，

所以正确答案是这个电路图R3并没有被接入电路。标号结果参看图：

b. 画图，先画三个节点；

找每个用电器所在的位置，R1和V1在1,2之间，R2和V2在2,3之间，装上即可；

R3的g点没有标号，所以没有接入电路

篇三：初三物理电路讲解、技巧与练习

但合上开关时，两个灯泡会怎么样？（都亮）

当调换开关位置时，两个灯泡在开关闭合时有变化

吗？（都亮）

总结：

观察:当断开S2,合上S、S1时,灯泡L1、L2有什么变化?（灯泡L1亮，L2不亮） 再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？（灯泡L1不亮，L2亮）

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:初三物理画电路图技巧)

电路图识别方法

先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图

1、 标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则

(1) 从正极开始标1

(2) 导线连通的节点标同样的数字

(3) 沿着导线过一个用电器，数字+1

(4) 到遇到电源负极为止

(5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号

2、画图

(1) 在平面上画出节点号

(2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表

(3) 整理，美化

3、注意事项

(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极

(2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流

如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。

答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的”天线”么； 这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒~，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。

现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下

（一）、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；

检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。

同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！轻松

~

（二）、进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如下图；

然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，

我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，很清楚的并联电路，不是么？

什么？一道题不过瘾？那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不好的同学慎入~

下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了~

例2：简化3个电路图。

(1) 电源正极接A,负极接C，只闭合S2；

(2) 只闭合S3；

(3) 电源正极接A，负极接B，只断开

S2

第1问

a. 标号，A点出来a、b、c、d都标1，S1断开，所以e、f点不能标1；过R1后，e、f、h标2，S2闭合，所以l也标2；过R2,i,j,k都标3。

有同学问，能否由i过R3,在g点标4？这是不可以的，参看口诀第五条，g点的标号不能比i大，而且g点后面S3断开，使得电流无处流了，

所以正确答案是这个电路图R3并没有被接入电路。标号结果参看图：

b. 画图，先画三个节点；

找每个用电器所在的位置，R1和V1在1,2之间，R2和V2在2,3之间，装上即可；

R3的g点没有标号，所以没有接入电路

篇四：2013中考物理学习法 如何画电路图与连接电路

初中物理学习法之如何画电路图与连接电路

家庭中的用电器是如何连接的？

要准确认识电路，可以先用元件符号把电路的连接情况用电路图画出来，怎么画呢？如何根据电路图把电路连接好呢？在“方法篇”中，我们简单讨论了如何连接电路图。这里我们提供更多方法供同学们选择，总有一种适合你。

(1)电流法。

电流从电源的正极出来，通过每一个电路元件，最后回到电源的负极，我们在连接电路或画电路图时，都可以根据电流的流向，从电源的正极开始沿电流的走向顺次连接各元件，最后连接电源的负极。

(2)节点法。

在电路和电路图上找干路和支路的分叉点和汇合点，在节点之间把元件符号像填空一样填进去，或者从—个节点依次通过电路元件到达另一节点。

画电路图时注意要规范，否则别人会看不懂你所画的，电路中的元件我们必须用规定的元件符号来表示，元件符号不要画到角上，连线最好用方框表示。

(3)回路法。

连接电路或画电路图时，按回路分步进行，先画一条回路，然后一条回路，然后??

连接时注意回路2的起始位置和结束位置，不能连错接线柱。

(4)标数字法。

用标数字来连接电路或画电路图也许是一种“笨”方法吧，每一个元件和元件符号在对应的接线柱上标上相应的数字，然后根据数字与数字之间的连线将它们重新连接起来即可。

【例59】根据图3-3-13所示的电路图，用笔画线代替导线把图3-3-13( b)的电路元件连接成电路。

篇五：初中物理_画电路图方法与技巧

电路图的解题方法

人教版九年级物理电学部分有关电学作图的题型大致可以分为以下几种类型：1、根据实物画出电路图。2、根据电路图链接实物图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路，并画出正确电路。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。

（一）根据实物画电路图。

学生比较棘手的是 给出电路图各元件的位置，按要求画电路图

一般我这样讲解，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图。电路图一般有两种：一种串联，另一种是并联。串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

学生比较棘手的是 给出电路图各元件的位置，按要求画电路图 一般我这样讲解，比如要求两灯并联，灯1由开关1控制

开关2控制总电路

那一般我们不考虑题目所给的各元件的位置自己按要求画出电路图应该问题不大 然后再按自己画的电路图的元件顺序在题目的元件上连接就行了，这一步也仅仅是照葫芦画瓢的问题

所以就把一个困难的问题转化成两个简单的问题

先用把个器件标出

用曲线把结点连好，

最后把曲线变成直线

我当初就是这么干的

几乎没错过

画电路图有技巧：可以从电源的正极开始画，按实物图的电子元件，一个一个的连上就可以了，其中要懂得?串并联?，知道什么样的用电器不能怎么连（如伏特表并联与被测电压的用电器，安培表则串联到电路中），弄清楚实物图中给出的谁和谁并联，然后除了并联就是串联，再按实物图一步一步的连接即可获得正确的 电路图

最好和同学交流着学习，取长补短嘛，都有自己的不足，时间长了，就都会了……希望我说这些对你有帮助

（二）看电路图连元件作图

方法：先看图识电路： 若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。

（三）设计电路方法如下：

首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。

（四）识别错误电路一般错误发生有下列几种情况：

1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；

2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；

3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；

4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。

由实物图连接电路图的方法

与“根据电路图连接实物图”相比，学生往往觉得“根据实物图连接电路图”更难些。其实,只要掌握方法就不会觉得难了。

步骤：

1、找到电源；

2、从电源正极开始，沿电流方向找出电流流经的电路元件，直到第一个分支点；

3、先选取其中一条支路分析，直到另一个分支点；

4、再分别将另外的路径连上；

5、汇集到第二个分支点后，再连向电源的负极。

易错点：

分支点易找错

原因：

学生往往将电流流经某元件的接线柱，误认为电流流经该元件，导致分支点找错。 解决方法：只要抓住以下关键，就能较好地连接电路图。

1、导线在电路中起的是连接作用，因此，在连成电路图时导线可长可短。分析连接方法时，只需考虑电流流经哪个用电器、开关等，而不需考虑导线的长度；

2、电路元件的摆放位置不影响连接情况；

3、一个接线柱上有两根或两根以上的导线时，该处就是分支点。

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