忆大师之智得幽默意趣

篇一：2014年宜昌市中考语文试卷及答案

2014年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题

（本试卷共34小题，满分120分，考试时间150分钟）

注意 事项：

本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。

考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。

汉字（10分）

1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

①在湛（ ）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（ ）屋顶，显得格外辉煌。 ——选自黄传惕《故宫博物院》 ②那种恬（ ）静，那种清yì（ ），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ——选自孟庆果《如水的朋友》

2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。（2分） ①新字（ ）注音（ ）解释： ②新字（ ）注音（ ）解释：

3.成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐 故纳新”等。下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。（2分）

①居（ ）思（ ） ②博（ ）通（ ）

4.汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢？（填代号）（2分）

①《香菱学诗》（ ） ②《杨修之死》（ ）③《范进中举》（ ） ④《陈涉世家》（ ）

A.志 B.痴 C.疯 D.忌

5.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（2分）

①吃 ：(受人欢迎，受重视) ②吃 ：（产生嫉妒情绪） ③吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④吃 ：(特别爱吃、能吃的人)

阅 读(60分)

一、观湖中之鱼明世间至理（20分）

【甲诗】钓鱼不得

【唐】李舜弦 尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。

——选自《全唐诗》

注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。

【乙文】 湖之鱼

【清】林纾

林子①啜茗于湖滨（A）肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③（B）下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。

余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

——选自木刻本《畏庐文集》

【注释】①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。

6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)

啜（ ） 逝（ ） 故（ ） 乃（ ）

7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。（2分）

8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）

答：

9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）

寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。

10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

译文：

11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）

答：

12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）

答：

13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）

答：

14. 积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整： ， ，往来翕忽。（2分）

二、忆大师之智得幽默意趣（13分）

孙燕华

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛??”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的 学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

15.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）

答：

16.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。（1分） 答：

17.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（2分）

（1）走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

答：

（2）一边神秘地慢 悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”

答：

18.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（3分）

答：

19.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（3分）

答：

20.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。（2分）

三、探茱萸之谜寻民俗源流（12分）

茱萸之谜

余光中

①茱萸在中国诗中的地位是十分特殊的。屈原在《离骚》里曾说：“椒专佞以慢幍兮，榝（shā）又欲充夫佩帷。”显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的恶草。榝就是茱萸。千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象已经大变。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，杜甫的“明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看”，都是吟咏重阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。

②重九，是中国民俗里很有诗意的一个节日，诸如茱萸，菊花，登高等等，都是惯于入诗的形象。登高带茱萸囊 的传统，一般都认为是源于梁朝人吴均《续齐谐记》所载的这么一段：“汝南桓景随费长房游学累年。长房谓曰：‘九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家人各作绛（红）囊盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此祸可除。’景如言，齐家登山。夕还，见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：‘此可代也。’今世人九日登高饮酒，带茱萸囊，盖始于此。”

③根据《续齐谐记》的说法，登高带茱萸囊，饮菊花酒等习俗到梁时已颇盛行。吴均虽是梁朝人，相传桓景和费长房却是东汉人。《西京杂记》中也有记载，汉高祖宫人“九月九日佩茱萸，食蓬饵，饮菊华酒，令人长寿”。据此推测，重九的习俗起源则在东汉乃至汉初了。有意思的是，重九吟诗的传统中，从东晋至南北朝，却唯独少见咏茱萸之作。

④到了唐朝，情形便改观了，茱萸已为诗人所乐道。王维所谓“遍插茱萸”，说明佩花之盛。杜甫所谓“醉把茱萸”，可能是指茱萸酒。重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解，而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗人特别来捧场。虽然如此，茱萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首诗中便三次提到茱萸。李白的诗句“九日茱萸熟，插鬓伤早白”说明此树的红实熟于重九，可以插在鬓边。佩戴茱萸的方式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓“簪挂丹萸蕊”，或如陆景初所谓“萸房插缙（jìn）绅”。至于李峤“萸房陈宝席”和杜甫的“缀席茱萸好”，则是陈花于席，而李乂（yì）的“捧箧萸香遍”该是分传花房或赤果。

⑤佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。当时每逢重阳佳节，皇帝常常率领一班文臣登高赋诗，同时把一枝枝的茱萸分赠群臣作佩饰，算是辟邪消灾，应付桓景的传说吧。

⑥茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。我们统称为“茱萸”的植物，其实更分为三类：山茱萸属山茱萸科，吴茱萸和食茱萸则属芸香科，功能杀虫消毒，逐寒去风。李时珍《本草纲目》里说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说什么“悬其子于屋，辟鬼魅”，自然是迷信，大概是取其味辛辣性烈之意。其花、茎、叶、实均可入药，还可制酒。白居易所谓“浅酌茱萸杯”，恐怕正是这种补酒。

⑦然茱萸何以独独见鄙于屈原呢？可能茱萸味特辛辣，不合屈原口味，甚至引起过敏之症，也未可知。曹植诗句：“茱萸自有芳，不若桂与兰”，也许正说中了此意。

——选自《余光中散文精选》

21.为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个方面进行了探究？请简要概括。（答出两个方面即可）（2分）

答：

22.文段⑥为了说明茱萸辟邪除害的医学根据，运用了哪些说明方法？请列举两种。（2分） 答：

23.文段⑦中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（2分）

答：

篇二：湖北省宜昌市2014年中考语文试题(含答案)

2014年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试

语文试题参考答案及评分说明

汉 字 (10分)

1.（2分）①zhàn、檐；②tián、逸。

2.（2分）①诘：jié、质问、追问、盘问。（注“jí”也可，同“佶”，曲折）。②抉：jué、剔出、选择、挑选。（注解写出一种即可）

3.（2分）①安、危；②古、今。

4.（2分）①B；②D；③C；④A。

5.（2分）①吃香；②吃醋；③吃亏；④吃货。 来@&源#:~中教网

来~*源中国教育出版网阅 读 (60分)

一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）

6.（4分）啜：饮，喝； 逝：游开，游走，离去； 故：先前，原来； 乃：于是，就，便

7.（2分）A.之 B.其 C.以 D.而

8.（2分）指的是鱼或美丽的鱼；如：“锦鳞游泳”“沉鳞竞跃”“呷浪之鳞”（代指鱼）；“孤帆．．．．远影碧空尽”“孤帆一片日边来”（代指船）；“臣本布衣”（代指平民）等，任写一例即可。 ．．．

9.（2分）断句两处：寻丈之外/水纹攒动/争喋他物如故。（一处1分）

10.（3分）翻译：（如果）不趁着他人频频下食的时机而离去，能够脱钩而游走的又有几个（多少）呢？（正确、通畅得1分，重点关注“及”“去”“逝”“几何”四个关键词，译错一个扣0.5分。）

11.（2分）依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。

12.（1分）名利

13.（2分）告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）

14.（2分）佁然不动，俶尔远逝（错一字扣1分，扣完为止）

二、忆大师之智 得幽默意趣（13分）

15.（2分）示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”两个关键词即可） 16.（1分）坐以待毙

17.（2分）?运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。 ?运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。（意近即可）

18.（3分）杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心（意近即可）

19.（3分）示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”；所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。（意近即可，答出第⑩段中两点各1分，结合实际1分）

20.（2分）《荷叶母亲》《观舞记》《谈生命》（任写一篇即可）；泰戈尔

三、探茱萸之谜 寻民俗源流（12分）

21.（2分）①登高带茱萸囊传统的来源；②重九吟诗，从东晋至南北朝，少见咏茱萸之作。③到了唐朝，茱萸已为诗人所乐道。④佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。⑤茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。（意近，答出两点即可）

22.（2分）分类别、引用、举例子（任写出两种即可）

23.（2分）不能。因为从全文来看作者对屈原厌憎茱萸的原因未作深入探究，只是一种推测，若去掉则不够准确。（意近即可）

24.（4分）?农历五月初五；?插茱萸、带茱萸囊、喝菊花酒、喝茱萸酒等（至少两种）；?屈原的传说（与端午节有关的传说均可）；?待到重阳日，还来就菊花。（与重阳节相关的均可）

25.（2分）采菊东篱下，悠然见南山（错一字扣1分，扣完为止） 四、入清泉之境 悟人生真谛（15分） 26.（2分）王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”。（指出王维的诗句即可）

27.（1分）诗中有画

28.（2分）示例：江南乘舟、溪边浣纱、湖中采莲、亭中赏雪等等。（句式相同，意境贴切即可）

29.（1分）第④段开头

30.（2分）坦诚 执著 自识（错一词扣1分，扣完为止）

31.（2分）唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。

32.（2分）这句话运用了对偶的修辞手法，句式工整，语言凝练，表达了王维的诗句对我灵魂的照耀和身心的洗涤。（答出“对偶”1分，“赏析”1分）

33.（3分）名句：不以物喜，不以己悲。（1分）事例示例：欧阳修被贬滁州，却与民同乐，造福一方。苏轼多次遭贬，却豁达坦然，心忧民生。??（2分，人物事件符合观点即可）

【注】语文答案具有很强的即时性和情景性，很多字词的理解和文章的解读，离开了现有的问题和语境，可能会呈现出完全不同的面目，甚至同一问题同一语境，不同学生的解答，也可能呈现出不同的情态，所以，阅卷老师在评阅过程之中，务必认真通读原文，仔细揣摩题意，去芜取精，把握要旨，让每一份答卷做到对无一遗，错无一漏。

写 作 (50分)

34.作文（50分）【评分细则】

本题是一个半命题作文，需要学生在仔细审题后选择恰当的内容进行补充，然后再进行作文。把握本题，要注意两个关键要素。一是给“什么”取名字，为什么要取名字。这是本文主要的写作内容，要通过作者的亲身经历，叙写取名的缘起和经过，要具体而有真情实感。二是“取一个好名字”，这个名字是什么，“好”在哪里尤其要凸现，突出中心，升华主题。

一类文： 45分－50分 主题鲜明，内容精当，选材典型，结构严谨，语言优美。 二类文： 40分－44分 主题清晰，内容具体，选材恰当，结构合理，语言通顺。 三类文： 30分－39分 主题散漫，内容杂乱，选材平庸，结构一般，语言平淡。 四类文： 0分－29分 主题不明，内容空洞，选材不当，结构散乱，语病较多。

注：1．总分评定后，错别字另行扣分。3个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。

2．总分评定后，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在上下3分范围内浮动，以满分为限。

湖北省宜昌市2014年中考语文试卷

本试卷共34小题，满分120分，考试时间150分钟

注意事项：

本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。

考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。

汉 字

(10分)

1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

①在湛（ ）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（ ）屋顶，显得格外辉煌。 ．

——选自黄传惕《故宫博物院》

②那种恬（ ）静，那种清yì（ ），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇．

而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ——选自孟庆果《如水的朋友》

2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。（2分）

①新字（ ）注音（ ）解释： ②新字（ ）注音（ ）解释：

3.成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐故纳新”等。下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。（2分）

①居（ ）思（ ） ②博（ ）通（ ）

4.汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢？（填代号）（2分） ①《香菱学诗》（ ） ②《杨修之死》（ ）③《范进中举》（ ） ④《陈涉世家》（ ）

A.志 B.痴 C.疯 D.忌

5.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（2分）

①吃 ：(受人欢迎，受重视) ②吃 ：（产生嫉妒情绪）

③吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④吃 ：(特别爱吃、能吃的人)

阅 读

(60分)

一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）

【甲诗】 钓鱼不得

◆“唐”李舜弦

尽日池边钓锦鳞，芰荷香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。 ．．

——选自《全唐诗》

注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。

①

【乙文】 湖之鱼

◆“清”林纾

①②③ 林子啜茗于湖滨（A）肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会（B）下。 ．

戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之．

⑦上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆．

将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

——选自木刻本《畏庐文集》

注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。

⑧⑨④⑤⑥

6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分) 啜（ ） 逝（ ） 故（ ） 乃（ ）

7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词?之??以??其??而?正确填入文中的ABCD处。（2分）

8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）

9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）

寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。

10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）

12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）

13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）

14. 积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整： ， ，往来翕忽。（2分）

二、忆大师之智 得幽默意趣（13分）

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：?小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！?我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:?她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！?先生说：?这是一种修养，一种境界啊！?

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：?您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！?老人笑着说：?我这是坐椅待币！?

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的?瘫偏左，派曾右?，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是?元白?——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：?是我画的，补个章吧！?一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：?来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！?一听?炭疽?，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦?白色粉末！?老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。?这到底是什么？?我们急着问。?滑石粉！?老人抖了个大?包袱?。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧?嗬！您老怎么还知道炭疽呢？?我们逗乐儿地问。

⑨?今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……? ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

15.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）

16.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。（1分）

17.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（2分）

?走近一看，她食指和中指在不停地绕动。 ．．．．． ?一边神秘地慢着说：?来点儿炭疽！? ．．．．悠悠地笑．．．．

篇三：2015年中考语文模拟试题

应办中心中学2015中考语文模拟试题

命题：应办中心中学 吴猛

一、积累与运用（29分）

1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：正确、美观、流利。（3分）

? 人类的使命在于自强不息的追求完美。——列夫·托尔斯泰

A．洗濯（zhuó） 桑葚（ shèn） 吊唁（ yān） 正襟危坐（ jīn） ．．．．

B．泯灭（mǐn ） 嗥鸣（háo） 轩榭（ xiè） 众目睽睽（kuí） ．．．．

C．厄运（è） 吞噬（shì） 绮丽（ yǐ） 不言而喻（yù） ．．．．

D．猝然（zù） 虫豸（zhì） 愧怍（zuò ） 辛苦恣睢（ suī） ．．．．．

3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）

A．憔粹 缥缈 晦暗 暗无天日

B．秕谷 深邃 迁徙 川流不息

C．亵渎 璀璨 鞭挞 深明大意

D．睥睨 诘责 家赔 前车之鉴

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．对他不负责的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。 ．．．．

B．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 ．．．．

C．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 ．．．．

D．为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乎。 ．．．．5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。

C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。

D．兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。

6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）

A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

7．下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是（ ）（2分）

A．《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。

B．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离

骚”。

C．鲁迅的散文集《朝花夕拾》，收录了《阿长于〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《故

乡》《藤野先生》等作品。

D．莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼

斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。

8．名著阅读（4分）

（1）《水浒传》里有不少故事。请写出下面两段文字的故事名称。（2分）

①武松进店饮酒，不听劝告，执意要过冈，武松上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，

但还是决定继续上冈，遇到猛虎后武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。

②杨志压送生辰纲过黄泥冈。挑夫们口渴，想买白胜的酒，但杨志怕中计，不让。晁盖、

吴用等人假扮车夫迷惑杨志等人，买了酒喝。杨志等人上当，喝下了带有迷魂药的酒。晁盖

等人取走生辰纲。① ②

（2）《水浒传》是中国古典四大名著之一。该书写了以宋江为首的108好汉从聚义梁山到

受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。请写出你所喜爱的

英雄人物及其突出的英雄故事。（2分）

9．下面是一位初三毕业离校后在教师节来临之际写给老师的贺词，根据提供的语境，请你

在空格上补写一句话,使之与前后句子构成排比句。（2分） 别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;____________________________，

____________________________;您的教诲，常驻在我心田??在今天这属于您的日子里，恭

祝您平安如愿!

10．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得以世界之广，宇宙之大，

此时却仿佛只有我和我的书友存在。_______，_____，________，_________

。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上

④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②

11．古诗词名句默写（从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评

改①-⑥题。注意不要答错位置）

①几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

② ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

③春潮带雨晚来急， 。 （韦应物《滁州西涧》）

⑥ ，相期邈云汉。 （李白《月下独酌》）

言天地宽？（夏完淳《别云间》）

二、阅读（41分）

（一）阅读下面的文言文，完成12-14题。（9分）

《李文博传》

博陵李文博，性贞介耿直，好学不倦，至于教义名理，特所留心。每读书至治乱得失、

忠臣烈士，未尝不反复吟玩。开皇中，为羽骑尉，特为吏部侍郎薛道衡所知，恒令在听事帷

中披捡书史，并察己行事。若遇治政善事，即抄撰记录，如选用疏谬，即委之臧否。道衡每

得其语，莫不欣然从之。后直秘书内省，典校坟籍，守道居贫，晏如也。虽衣食乏绝，而清

操愈厉，不妄通宾客，恒以礼法自处，侪辈莫不敬惮焉。道衡知其贫，每延于家，给以资费。

文博商略古今，治政得失，如指诸掌，然无吏干。稍迁校书郎，后出为县丞，遂得下考，数

岁不调。道衡为司隶大夫，遇之于东都尚书省，甚嗟悯之，遂奏为从事，因为齐王司马李纲

曰：“今日遂遇文博，得奏用之。”以为欢笑。其见赏知音如此。在洛下，曾诣房玄龄，相

送于衢路，玄龄谓之曰：“公主平志尚，唯在正直，今既得为从事，故应有会素心。比来激

浊扬清，所为多少？”文博遂奋臂厉声曰：“夫清其流者必洁其源，正其末者须端其本。今

治源混乱，虽日免十贪郡守，亦何所益！”其瞽直疾恶，不知忌讳，皆此类也。于时朝政浸

坏，人多赃贿，唯文博不改其操，论者以此贵之。（节选自《隋书》）

[注]①坟籍：常称“坟典”，泛指古书。“坟典”是“三坟五典”的简称，“三坟五典”

是传说中我国最早的书籍。古人把传说中的三皇写的书称“三坟”，认为它们讲述的是治天

下的至理名言。“坟”，意为“土堆”，这里引申为高大之物。古人把传说中的五帝写的书

称“五典”，认为它们讲述的也是治理天下的道理。②晏如：晏，平静、安逸；如，语气助

词。

12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

Ａ．未尝不反复吟玩 吟：体味

Ｂ．典校坟籍 典：掌管，管理

Ｃ．稍迁校书郎 迁：贬谪

Ｄ．曾诣房玄龄 诣：到??去

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

夫清其流者必洁其源，正其末者须端其本。 ．．．

14．以下句子能够表现李文博方正耿直、不依附权势的品格的一组是（ ）（3分）

①博陵李文博，性贞介耿直

②守道居贫，晏如也

③每读书至治乱得失、忠臣烈士，未尝不反复吟玩

④其瞽直疾恶，不知忌讳

⑤人多赃贿，唯文博不改其操

Ａ．①②④ Ｂ．②④⑤ Ｃ．①④⑤ Ｄ．③④⑤

（二）阅读下面唐诗，完成15-16题。（6分） 望月怀远①

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思②。

灭烛怜光满，披衣觉露滋③。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

【注释】①怀远：怀念远方的亲人。

②情人：多情的人，指作者自己；一说指亲人。遥夜：长夜。怨遥夜：因离别而幽怨失眠，

以至抱怨夜长。竟夕：终宵，即一整夜。

③怜：爱。滋：湿润。怜光满：爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满，根据上下文，是个月

明的时候，应该在农历十五左右。

15．简要赏析“披衣觉露滋”中“滋”字的妙处。（3分）

16．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

（三）阅读下面的文字，完成17-20题。（12分）

我国的太空植物

①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能

丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、

零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多

变异性状优异的种予，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。

目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。

②“航芝l号”是我国首个航天芝麻品种。l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第l7

颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。科学家利用这些突变体，

历经6年研究，培育出“航芝l号”。2005年，同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子，成功培

育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的特点外，与一般芝麻相比产量可增加l0％～20％，

经济价值很高。如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年

种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20％。

③除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的

第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。2008年，太

空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，

湖北也能达到1万公斤。更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜地追肥，茄子又会很快长出来。

目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，

仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了

紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。

④1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵，

在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也

无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作

带来很大困难。经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。

⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将

来走上人们的餐桌。

⑥随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、俄

罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居

世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代

化服务。(据相关文章改写)

17．仔细阅读第①段，概括培育太空植物的具体步骤。(3分)

_______________________________________________________________________________

18．太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广，“栽遍大江南北”?(3分)

_______________________________________________________________________________

19．文中②～④段大量列举年份，是否表明该部分采用了时间顺序?请加以分析。(3分)

_______________________________________________________________________________

20．下列表述与原文意思相符的一项是( )(3分)

A．“中芝13”的产量与“航芝l号”以及其它芝麻的产量相比可增加l0％至20％。

B．已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。

C．食用菌种子经过太空之旅后，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。

D．我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。

（四）阅读下面的文字，完成21-24题。（14分）

忆大师之智 得幽默意趣

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共

济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛??” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他

们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

21.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（4分）

（1）走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

答：

（2）一边神秘地慢 悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”

答： 22. 初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含

成语谐音往往造成幽默效果，童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。

请还原文段④中“坐椅待币”这个成语 。（3分）

23.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（3分）

答：

24.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（4 分）

答：

三、作文（50分）

25.也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?

篇四：湖北省宜昌市2014年中考语文试题(word版,含答案)

湖北省宜昌市2014年中考语文试卷

本试卷共34小题，满分120分，考试时间150分钟

注意事项：

本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。

考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。

汉 字

(10分)

1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

①在湛（ ）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（ ）屋顶，显得格外辉煌。 ．

——选自黄传惕《故宫博物院》 ②那种恬（ ）静，那种清yì（ ），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可．

遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ——选自孟庆果《如水的朋友》

2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。（2分） ①新字（ ）注音（ ）解释： ②新字（ ）注音（ ）解释：

3.成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐故纳新”等。下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。（2分）

①居（ ）思（ ） ②博（ ）通（ ）

4.汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢？（填代号）（2分）

①《香菱学诗》（ ） ②《杨修之死》（ ）③《范进中举》（ ） ④《陈涉世家》（ ）

A.志 B.痴 C.疯 D.忌

5.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（2分）

①吃 ：(受人欢迎，受重视) ②吃 ：（产生嫉妒情绪）

③吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④吃 ：(特别爱吃、能吃的人)

阅 读

(60分)

一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）

【甲诗】 钓鱼不得

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:忆大师之智得幽默意趣)

◆“唐”李舜弦 尽日池边钓锦鳞，芰荷香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。 ．．

——选自《全唐诗》

注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。

①

【乙文】 湖之鱼

◆“清”林纾

①②③ 林子啜茗于湖滨（A）肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会（B）下。 ．

戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草．

⑦之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。 ⑧⑨④⑤⑥ 余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆．将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

——选自木刻本《畏庐文集》

注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。

6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)

啜（ ） 逝（ ） 故（ ） 乃（ ）

7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词?之??以??其??而?正确填入文中的ABCD处。（2分）

8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）

9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）

寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。

10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）

12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）

13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）

14. 积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整： ， ，往来翕忽。（2分）

二、忆大师之智 得幽默意趣（13分）

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，

她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：?小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！?我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:?她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！?先生说：?这是一种修养，一种境界啊！?

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：?您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！?老人笑着说：?我这是坐椅待币！?

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的?瘫偏左，派曾右?，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是?元白?——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：?是我画的，补个章吧！?一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：?来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！?一听?炭疽?，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦?白色粉末！?老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。?这到底是什么？?我们急着问。?滑石粉！?老人抖了个大?包袱?。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧?嗬！您老怎么还知道炭疽呢？?我们逗乐儿地问。

⑨?今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……? ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

15.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）

16.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。（1分）

17.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（2分）

?走近一看，她食指和中指在不停地绕动。 ．．．．．

?一边神秘地慢悠悠地笑着说：?来点儿炭疽！? ．．．．．．．．

18.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（3分）

19.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（3分）

20.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。（2分）

三、探茱萸之谜 寻民俗源流（12分）

茱萸之谜

◆余光中

①茱萸在中国诗中的地位是十分特殊的。屈原在《离

骚》里曾说：?椒专佞以慢幍兮，榝（shā）又欲充夫佩

帷。?显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的恶草。

榝就是茱萸。千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象

已经大变。王维的?遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人?，

杜甫的?明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看?，都是吟咏

重阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。

②重九，是中国民俗里很有诗意的一个节日，诸如茱萸，菊花，登高等等，都是惯于入诗的形象。登高带茱萸囊的传统，一般都认为是源于梁朝人吴均《续齐谐记》所载的这么一段：?汝南桓景随费长房游学累年。长房谓曰：‘九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家人各作绛（红）囊盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此祸可除。’景如言，齐家登山。夕还，见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：‘此可代也。’今世人九日登高饮酒，带茱萸囊，盖始于此。?

③根据《续齐谐记》的说法，登高带茱萸囊，饮菊花酒等习俗到梁时已颇盛行。吴均虽是梁朝人，相传桓景和费长房却是东汉人。《西京杂记》中也有记载，汉高祖宫人?九月九日佩茱萸，食蓬饵，饮菊华酒，令人长寿?。据此推测，重九的习俗起源则在东汉乃至汉初了。有意思的是，重九吟诗的传统中，从东晋至南北朝，却唯独少见咏茱萸之作。

④到了唐朝，情形便改观了，茱萸已为诗人所乐道。王维所谓?遍插茱萸?，说明佩花之盛。杜甫所谓?醉把茱萸?，可能是指茱萸酒。重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解，而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗人特别来捧场。虽然如此，茱萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首诗中便三次提到茱萸。李白的诗句?九日茱萸熟，插鬓伤早白?说明此树的红实熟于重九，可以插在鬓边。佩戴茱萸的方式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓?簪挂丹萸蕊?，或如陆景初所谓?萸房插缙（jìn）绅?。至于李峤?萸房陈宝席?和杜甫的?缀席茱萸好?，则是陈花于席，而李乂（yì）的?捧箧萸香遍?该是分传花房或赤果。

⑤佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。当时每逢重阳佳节，皇帝常常率领一班文臣登高赋诗，同时把一枝枝的茱萸分赠群臣作佩饰，算是辟邪消灾，应付桓景的传说吧。

⑥茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。我们统称为?茱萸?的植物，其实更分为三类：山茱萸属山茱萸科，吴茱萸和食茱萸则属芸香科，功能杀虫消毒，逐寒去风。李时珍《本草纲目》里说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说什么?悬其子于屋，辟鬼魅?，自然是迷信，大概是取其味辛辣性烈之意。其花、茎、叶、实均可入药，还可制酒。白居易所谓?浅酌茱萸杯?，恐怕正是这种补酒。

⑦然茱萸何以独独见鄙于屈原呢？可能茱萸味特辛辣，不合屈原口味，甚至引起过敏之．．

症，也未可知。曹植诗句：?茱萸自有芳，不若桂与兰?，也许正说中了此意。

——选自《余光中散文精选》

21.为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个方面进行了探究？请简要概括。（答出两个方面即可）（2分）

22.文段⑥为了说明茱萸辟邪除害的医学根据，运用了哪些说明方法？请列举两种。（2分）

23.文段⑦中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（2分）

24.根据提示完成下表，来一次传统节日文化的探究。（4分）

25.积累链接：文中说“重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解”。请写出陶渊明《饮酒（其五）》中写菊的诗句。（2分）

四、入清泉之境 悟人生真谛（15分）

明月清泉自在怀

◆贾平凹

①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来?松间明月?的高洁，也不懂得?泉流石上?是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。

②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的?明月松间照，清泉石上流?，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在 ， ，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却?明月松间照，清泉石上流?的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。

③真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代?明月松间照?式的?超脱?，只不过是少年时代?为赋新词强说愁?的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：?历史使人明智，诗歌使人灵秀。?顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。

④相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂时得逞又能怎样？

⑤王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，?空山?是一种胸襟，?新雨?是一种态度，?天气?是一种环境，?晚来?是瞬时的境遇。?竹喧?也罢，?莲动?也罢，?春芳?也罢，?王孙?也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生?取之不尽、用之不竭?的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太

篇五：2014年湖北省宜昌市中考语文试题

湖北省宜昌市2014年中考语文试卷

本试卷共34小题，满分120分，考试时间150分钟

注意事项：

本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。

考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。

汉 字

(10分)

1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

①在湛（ ）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（ ）屋顶，显得格外辉煌。 ．

——选自黄传惕《故宫博物院》 ②那种恬（ ）静，那种清yì（ ），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇．

而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ——选自孟庆果《如水的朋友》

2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。（2分） ①新字（ ）注音（ ）解释： ②新字（ ）注音（ ）解释：

3.成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐故纳新”等。下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。（2分）

①居（ ）思（ ） ②博（ ）通（ ）

4.汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢？（填代号）（2分）

①《香菱学诗》（ ） ②《杨修之死》（ ）③《范进中举》（ ） ④《陈涉世家》（ ）

A.志 B.痴 C.疯 D.忌

5.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（2分）

①吃 ：(受人欢迎，受重视) ②吃 ：（产生嫉妒情绪）

③吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④吃 ：(特别爱吃、能吃的人)

阅 读

(60分)

一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）

【甲诗】 钓鱼不得

◆“唐”李舜弦

尽日池边钓锦鳞，芰荷香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。 ．．

——选自《全唐诗》

注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。

①

【乙文】 湖之鱼

◆“清”林纾

①②③ 林子啜茗于湖滨（A）肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会（B）下。 ．

戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之．

⑦上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆．

将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

——选自木刻本《畏庐文集》

注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。

⑧⑨④⑤⑥

6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)

啜（ ） 逝（ ） 故（ ） 乃（ ）

7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词?之??以??其??而?正确填入文中的ABCD处。（2分）

8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）

9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）

寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。

10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）

12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）

13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）

14. 积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语

句补充完整： ， ，往来翕忽。（2分）

二、忆大师之智 得幽默意趣（13分）

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：?小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！?我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:?她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！?先生说：?这是一种修养，一种境界啊！?

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：?您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！?老人笑着说：?我这是坐椅待币！?

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的?瘫偏左，派曾右?，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是?元白?——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：?是我画的，补个章吧！?一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：?来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！?一听?炭疽?，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦?白色粉末！?老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。?这到底是什么？?我们急着问。?滑石粉！?老人抖了个大?包袱?。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧?嗬！您老怎么还知道炭疽呢？?我们逗乐儿地问。

⑨?今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……? ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

15.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）

16.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。（1分）

17.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（2分）

?走近一看，她食指和中指在不停地绕动。 ．．．．．

?一边神秘地慢悠悠地笑着说：?来点儿炭疽！? ．．．．．．．．

18.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（3分）

19.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（3分）

20.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。（2分）

三、探茱萸之谜 寻民俗源流（12分）

茱萸之谜

◆余光中

①茱萸在中国诗中的地位是十分特殊的。屈原在《离

骚》里曾说：?椒专佞以慢幍兮，榝（shā）又欲充夫佩

帷。?显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的恶草。

榝就是茱萸。千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象

已经大变。王维的?遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人?，

杜甫的?明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看?，都是吟咏

重阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。

②重九，是中国民俗里很有诗意的一个节日，诸如茱萸，菊花，登高等等，都是惯于入诗的形象。登高带茱萸囊的传统，一般都认为是源于梁朝人吴均《续齐谐记》所载的这么一段：?汝南桓景随费长房游学累年。长房谓曰：‘九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家人各作绛（红）囊盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此祸可除。’景如言，齐家登山。夕还，见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：‘此可代也。’今世人九日登高饮酒，带茱萸囊，盖始于此。?

③根据《续齐谐记》的说法，登高带茱萸囊，饮菊花酒等习俗到梁时已颇盛行。吴均虽是梁朝人，相传桓景和费长房却是东汉人。《西京杂记》中也有记载，汉高祖宫人?九月九日佩茱萸，食蓬饵，饮菊华酒，令人长寿?。据此推测，重九的习俗起源则在东汉乃至汉初了。有意思的是，重九吟诗的传统中，从东晋至南北朝，却唯独少见咏茱萸之作。

④到了唐朝，情形便改观了，茱萸已为诗人所乐道。王维所谓?遍插茱萸?，说明佩花之盛。杜甫所谓?醉把茱萸?，可能是指茱萸酒。重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解，而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗人特别来捧场。虽然如此，茱萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首诗中便三次提到茱萸。李白的诗句?九日茱萸熟，插鬓伤早白?说明此树的红实熟于重九，可以插在鬓边。佩戴茱萸的方式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓?簪挂丹萸蕊?，或如陆景初所谓?萸房插缙（jìn）绅?。至于李峤?萸房陈宝席?和杜甫的?缀席茱萸好?，则是陈花于席，而李乂（yì）的?捧箧萸香遍?该是分传花房或赤果。

⑤佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。当时每逢重阳佳节，皇帝常常率领一班文臣登高赋诗，同时把一枝枝的茱萸分赠群臣作佩饰，算是辟邪消灾，应付桓景的传说吧。

⑥茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。我们统称为?茱萸?的植物，其实更分为三类：山茱萸属山茱萸科，吴茱萸和食茱萸则属芸香科，功能杀虫消毒，逐寒去风。李时珍《本草纲目》里说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说什么?悬其子于屋，辟鬼魅?，自然是迷信，大概是取其味辛辣性烈之意。其花、茎、叶、实均可入药，还可制酒。白居易所谓?浅酌茱萸杯?，恐怕正是这种补酒。

⑦然茱萸何以独独见鄙于屈原呢？可能

茱萸味特辛辣，不合屈原口味，甚至引起过敏之．．

症，也未可知。曹植诗句：?茱萸自有芳，不若桂与兰?，也许正说中了此意。

——选自《余光中散文精选》

21.为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个方面进行了探究？请简要概括。（答出两个方面即可）（2分）

22.文段⑥为了说明茱萸辟邪除害的医学根据，运用了哪些说明方法？请列举两种。（2分）

23.文段⑦中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（2分）

24.根据提示完成下表，来一次传统节日文化的探究。（4分）

25.积累链接：文中说“重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解”。请写出陶渊明《饮酒（其五）》中写菊的诗句。（2分）

四、入清泉之境 悟人生真谛（15分）

明月清泉自在怀

◆贾平凹

①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来?松间明月?的高洁，也不懂得?泉流石上?是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。

②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的?明月松间照，清泉石上流?，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟， ， ，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却?明月松间照，清泉石上流?的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。

③真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代?明月松间照?式的?超脱?，只不过是少年时代?为赋新词强说愁?的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：?历史使人明智，诗歌使人灵秀。?顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。

④相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂时得逞又能怎样？

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