作业帮蔡氏古民居建筑群
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 10:22:58 字数作文
篇一：蔡氏古民居
蔡氏古民居
各位团友，大家早上好，看，今天的阳光多么温暖，同时呢，我代表我们旅行社真挚的欢迎大家来到历史文化名城----泉州，我是晋江信诚旅行社小林，这是我们的司机老张，他有丰富的驾车经验，可以钥匙一插马达就响，车轮一动平安送到，所以大家可以放心乘坐。现在请大家拿出你们的记事本写下我的联系方式；18876335576，以防万一在游览期间有什么不便的可以联系到我。 今天我们将共同游览蔡氏古民居，蔡氏古民居是典型的闽南建筑风格，当地人称之为大厝。现在离蔡氏古民居还有20分钟车程，那让我跟大家简单地介绍一下蔡氏古民居，蔡氏古民居坐落于南安市官桥镇漳里村，距泉州市区仅20公里，距厦门市区也只有80公里，泉厦高速公路过境，交通便利。蔡氏古民居建筑群主要有蔡启昌及其子蔡资深于清同治六年（1867年）始建，清宣统三年（1911年）竣工。现存较完整的宅第共16座，总建筑面积16300平方米，建筑多为穿斗式结构，硬山或卷棚屋顶。夏季南面日晒不入室，冬季北风被后墙挡住，为闽南地区居民的最佳朝向。那我想大家都特别好奇当初兴建这座建筑群的历史吧？据说，在清朝同治乙丑年，侨居菲律宾的富商蔡启昌回到官桥漳里村，相中了村边那片叫“漳州寮”的风水宝地，于是他斥资买地，大兴土木，开始兴建蔡氏豪宅。当时，许多建筑装修材料都是从菲律宾海运过来，加之闽南独具魅力的雕刻艺术和装修风格，构成了一幅中西合璧的建筑图画。其后，蔡启昌之子蔡资深继承父业，在清朝我们都知道，重农抑商政策限制了商人的发展，他认为“久远之业，商不如农”，遂在漳州寮广购荒地，组织蔡氏族人开垦，筑祠堂，建宅第。由此蔡氏古民居渐成规模，其宏大规模、严整布局，为闽南地区所仅有，恍如一座五光十色的清朝闽南建筑博物馆。有专家称，官桥的蔡氏古民居与闽西的永定土楼，为福建的两朵民居奇葩。 1996年9月2日，福建省人民政府公布为省级文物保护单位；2001年6月25日，国务院公布为全国重点文物保护单位。
各位游客朋友们，现在我们已经到达蔡氏古民居了，我们在这里将游览两个小时，大家现在随我下车，请带好自己的贵重物品，（老张，过后麻烦你再次检查车窗是否关好）好了，现在是9点，我们将在11点在门口集合，同时，我们的车牌号也要记住，闽D1357，由于时间所限，我们今天参观的景点依次是世佑厝、世双堂、蔡浅厝，蔡浅别馆，希望大家在此次游览玩得开心尽兴。
好，现在我们参观第一站---世佑厝。展现在我们面前的便是入宅第一座建筑---世佑厝，这座建筑是蔡资深为长子蔡世佑建造的。蔡世佑任过清末古田知县，清廷曾刺封其为通义大夫。大门两边外墙中间，有砖雕篆刻，分别是：“凤毛趾，鹤寿龟龄”。屋顶压脊两端各饰有一种龙头鱼尾的怪兽 “吻”，吻又称“龙吻”，传说它的眼睛敏锐，因此，把它塑在高高的屋脊上，寓明察天雨阴晴、风雹霜雪之意，以保屋宇永固。屋脊上的“龙吻”，是中国古代高官显贵家族地位的象征。现在大家可以拿出你们手中的手机，把这些美景带回家。
我们接着往前走，现在看到的这座是较早期的建筑，装饰以砖雕为主，内容是凤凰麒麟、梅鹊争春,富有人情味和乡土气息。大家注意到了没有？这些民居建筑以南面为尊和以中轴线为对称轴的特点，而，世双厝这座五开间二进深的布局，更是体现了这种特点。让我们往里走，大家注意看，正厅上方悬挂的是蔡资深画像，蔡资深是旅菲商人，大家知道为什么他却穿着清朝的官服呢？原来，蔡资深在菲律宾经商事业有成，又热心公益事业，被推举为华人领袖。 1905年，浙江、安徽、江苏发生水灾，他捐银万两，赈济灾区，被清朝诰封为资政大夫。他也曾支持菲律宾一位将军竞选菲律宾总统成功，所以他同时还是菲律宾第一届国会议员。
各位游客朋友么，现在我们看到的便是蔡浅厝了，在整个建筑群中，这座布局最完整。这就是蔡资深晚年回国居住的房子。占地1250平方米。规模不算最大，但轴线完全对称，门匾两侧、门框立柱自上而下为人物浮雕，阴刻联文，浮雕猛虎和瓶花。正面门墙凿刻麒麟花鸟，
东西嵌青石阴刻隶书联文一副：“家学有真源，蒙引一书承四子；材居多胜概，名山千仞入五峰。”现在，给大家15分钟的自由时间，过后我们前往最后一站游览。
游客朋友们，我们已经到达最后一站的景点，蔡浅别馆。那大家知道在古代馆是什么意思吗?让我向大家解释吧，在古代馆是招待宾客或旅客食宿的房舍，类似于茶馆，饭馆，就跟我们现在所说的酒店，宾馆差不多。而蔡浅别馆顾名思义也是招待客人的地方，大家看，大厅木隔扇是一幅木雕。采用的是双面镂空雕刻的手法，镂空部分不仅雕刻艺术精美绝伦，而且能通风采光，适合南方潮湿的气候。正厅墙面上是五只水墨画成的飞翔蝙蝠，那么我有问题要问大家咯，你们知道蝙蝠在古代有什么寓意吗？在古代蝙蝠代表一种福分，即：富贵、康宁、善德、好运、长寿，突出了“五福捧寿”的含义。泉州传统民居装修装饰，题材广泛。有大量民间喜闻乐见，流传广泛的内容和图案。如合和如意、年年有余、富贵长寿、千子万福等吉祥祈福图案和有趣的历史典故。而蔡浅别馆在很大程度上强化了建筑精神文化功能，使民居建筑艺术和装饰艺术达到高度的统一，它不仅具有喜庆吉祥的含义，还具有丰富的哲理内涵。置身蔡宅，就像走进一座闽南古民居文化大官园，使我们切身感受到一次古文化的艺术薰陶和传统美德教育。
各位游客朋友们，时间很快，今天我们的行程结束啦，大家玩的开心吗？此间谢谢大家支持我的工作，同时有服务不周到的还请大家谅解，也希望大家下次光临历史名城泉州，我们旅行社愿为大家服务，也预祝大家工作顺利，生活甜美，谢谢。
篇二：蔡氏故居
闽南一带的民居称作厝，其中有一种是模仿皇宫式的建筑风格建造的。它位于南安市官桥镇著名的清代建筑群——蔡氏古厝它是位于福建省南安市官桥镇漳里村，始建于清同治六年（1867年），红砖墙、白条石、燕尾脊，一字排开的红砖建筑有23座，规模宏大，布局严谨，雕饰精美，内涵丰富，被誉为“
闽南建
筑的大观园”。
明朝时，闽南海贸发达，多到菲律宾和台湾。当时，
西班牙在菲律宾建立殖民政
府，并于漳泉私商贸易。而西班牙在殖民地留下过很多红砖建筑，有的至今犹存（如台北的红毛城），给闽南商人留下深刻印象。闽商在菲发财后荣归故里，逾越礼制。在家乡大量学习西班牙的红砖建筑，中西合璧，建造了大量红砖建筑，富丼堂皇。
雕梁画栋皇宫起，这里，被当地人称为“大厝”的每一座房子都像一座皇宫和小庙。与其他地方的青砖灰瓦白墙不同，闽南民居都使用红砖红瓦，屋脊都呈弧线，不少为两段斜入高天的长燕尾形，风格艳丼而张扬，别致典雅，蔚为壮观，有着别具一格的建筑艺术。
闽南民居主要形式是四合院，延承中国传统的对称建筑构造，气势宏伟庄严。 基本形式为“几间张几落大厝”空间结构丰富，实用性高
前后座之间铺宽10多米的石埕
山墙之间有2米宽的防火通道
蔡氏古民居的建筑装饰， 是能工巧匠们按照实用的要求创造出的物质实体， 同时又是在加工过程中运用美的规律创造出的独特艺术形式，具有较高的审美价值。在其审美形式中，隐含着深厚的传统文化、民风民俗、宗教意识，蕴含着人们祈求生活美满幸福、吉祥如意的夙愿。
篇三：2010年福建省泉州市中考语文试题(含答案)
2010年福建省泉州市初中毕业、升学考试
语 文 试 卷
一、语言积累与运用（30分）
1、阅读下面文字，按要求作答。（6分）
2010年上海世博会，不仅是举国盛事，更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁，让世界更了解中国。“有朋自远方来”，作为东道主的我们，_________不是礼仪大使，也没有入选世博礼仪小姐，但言谈举止仍然时刻代表着国人形象。讲究礼仪直接反映一个国家的社会风气和一个民族的精神文明！身为礼仪之邦的国民，完美礼仪，义不容辞。
（1）下列加点字读音不同的一项是（ ）。
A、世博——搏击风浪 B、作为——为富不仁
C、仍然——忍辱负重 D、词章——义不容辞
（2）填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）。
A、无论 B、虽 C、因为 D、如果
（3）对文中“桥梁”、“东道主”词义的理解，正确的一项是（ ）。
A、架在水面上接通两岸 请客的义务 B、比喻起沟通作用 请客的主人
C、比喻起沟通作用 请客的义务 D、架在水面上接通两岸 请客的主人
2、古诗文默写。（10分）
①采菊东篱下，___________________ ②___________________，恨别鸟惊心。
③我寄愁心与明月，_________________ ④___________________，去年天气旧亭台。 ⑤几处早莺争暖树，_________________ ⑥___________________，赢得生前身后名。
⑦自三峡七百里中，_____________，_____________。_____________，_____________。自非亭午夜分，不见曦月。
3、问题探究。（6分）
中国传统文化的起名学是一门趣味性与知识性兼有的学问，这学问中蕴含着丰富的语文元素。现在，让我们运用语文知识对名字进行探究，从中感受中华文化的博大精深。
（1）你从日常生活中观察到名字的字面现象有哪些？
_________________________________________________________________________
（2）揣摩名字所含意义的类型：____________________________________________
（3）请从以下名字中，任选一个探究其由来及意义。
冰心 思惠 弘毅 招娣 金火
示例：名，思惠，因母亲是惠安人，名字中有思念惠安的意思，同时也蕴含着父母对女儿能成长为一个聪明贤惠之人的期望。
_________________________________________________________________________
4、话说文学名著人物。（8分）
（1）根据提示填写下表。（要求：概括相关人物的共有特征，为人物归类）（4分） 人物：保尔 沙僧 鲁滨逊 祥子
（2）请从表格中任选义项，根据名著内容具体说明人物归类的理由（不少于60字）。（4分）
选项_______，理由：________________________________________________________
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二、阅读（60分）
（一）阅读《曹刿论战》一文，完成5—8题。（15分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、下列加点词词义相同的一组是（ ）。（3分）
A、何以战 河曲智叟亡以应 B、公问其故 故虽有名马
C、肉食者谋之 陛下亦宜自谋 D、又何间焉 此为何若人
6、翻译句子。（6分）
①公与之乘，战于长勺。译：__________________________________________________ ②小信未孚，神弗福也。译：__________________________________________________
7、曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。（3分）
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8、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。（3分）
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（二）阅读《蔡资深古民居群》一文，完成9—11题。（9分）
蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。
古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨、彩、金、素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆、隶、行、楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷、扇、菱，别具一格。门窗圆、拱、菱、方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。
建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。
蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！”
（摘自《泉州古厝》有删改）
9、蔡氏古民居群的总体特征是什么？（3分）
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10、文末引用两位专家的赞语有何作用？（3分）
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11、下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ）。（3分）
A、以“总—分—总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。
B、将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。
C.说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。
D、语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。
（三）阅读《应有格物致知精神》选段，完成12—14题。（14分）
我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。
科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。
在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨惊慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
12、作者所阐述的主要观点是什么？（3分）
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13、在科学实验过程中，需要怎么做？在求知过程中，又该摒弃哪些不良的学习习惯？为什么？（8分）
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14、从初中学过的课文中选取一位科学家的事例做事实论据，以支持作者所阐述的观点。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
（四）阅读下文，完成15—19题。（22分）
上大学去
范子平
我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家
里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。
过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”
第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，蔡上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。
没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下??大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。
王敬民说：“咋样？”
王连喜说：“这个??这个??真是比天堂还好啦。”
我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”
王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？” 我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！”
王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”
当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了？”
一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢！”我们全都不好意思笑了。
（摘自《小小说选刊》有删改）
15、请围绕文“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。（6分）
_________________________→________________________→________________________
16、王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？（6分）
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
17、“我们”为什么感觉“大学真美！”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？（4分） _____________________________________________________________________________
作用：_______________________________________________________________________
18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
19、这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。（3分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
三、作文（60分）
20、题目：我和别人一样吗？
要求：①文体规范。②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、地名。
篇四：文物保护单位较密集的能去玩的中国传统村落
文物保护单位较密集的中国传统村落
省份 传统村落名称 国保或省保 文物保护单位名称
北京 门头沟区斋堂镇爨底下村 国保 爨底下村古建筑群
北京 顺义区龙湾屯镇焦庄户村 国保 焦庄户地道战遗址
河北 邯郸市涉县河南店镇赤岸村 国保 八路军一二九师司令部旧址
河北 邯郸市武安市冶陶镇冶陶村 国保 晋冀鲁豫军区旧址
河北 邢台市内丘县南赛乡神头村 国保 扁鹊庙
河北 保定市清苑县冉庄镇冉庄村 国保 冉庄地道战遗址
河北 保定市顺平县腰山镇南腰山村 国保 王氏腰山庄园
河北 张家口市怀来县鸡鸣驿乡鸡鸣驿村 国保 城墙及部分单体-鸡鸣驿城 河北 张家口市蔚县暖泉镇西古堡村 国保 西古堡
河北 石家庄市井陉县于家乡于家村 省保 于家石头村
河北 邯郸市武安市伯延镇伯延村 省保 伯延历史建筑群
河北 邯郸市武安市冶陶镇安子岭村 省保 安子岭古村寨
河北 邢台市邢台县路罗镇英谈村 省保 英谈古寨
河北 张家口市阳原县浮图讲乡开阳村 省保 开阳堡
山西 临县碛口镇李家山 国保 碛口李子寿宅院、碛口李登祥宅院 山西 介休市龙凤镇张壁村 国保 张壁古堡
山西 祁县东观镇乔家堡村 国保 乔家大院
山西 灵石县静升镇静升村 国保 灵石后土庙、王家大院、静升文庙 山西 太谷县北洸乡北洸村 国保 曹家大院
山西 沁水县郑村镇湘峪村 国保 湘峪古堡
山西 沁水县土沃乡西文兴村 国保 柳氏民居
山西 阳城县北留镇郭峪村 国保 郭峪村古建筑群
山西 沁水县嘉峰镇窦庄村 国保 窦庄古建筑群
山西 高平市马村镇大周村 国保 大周村古建筑群
山西 襄汾县新城镇丁村 国保 丁村民宅
山西 汾西县僧念镇师家沟 国保 师家沟民居
山西 万荣县高村乡闫景村 省保 万荣李家大院
内蒙古 包头市土默特右旗美岱召镇美岱召村 国保 美岱召
内蒙古 包头市石拐区五当召镇五当召村 国保 五当召
内蒙古 乌兰察布市丰镇市隆盛庄镇隆盛庄村 国保 隆盛庄明长城(烽火台）
内蒙古 呼伦贝尔市额尔古纳市奇乾乡奇乾村 省保 奇乾古遗址、奇乾岭后遗址、奇乾十八里遗址
吉林 白山市抚松县漫江镇锦江木屋村 省保 漫江镇锦江木屋村
江苏 苏州市吴中区金庭镇东村村 省保 栖贤巷门、徐家祠堂、锦绣堂 浙江 杭州市建德市大慈岩镇新叶村 国保 新叶村乡土建筑
浙江 宁波市宁海县深甽镇龙宫村 国保 宁海古戏台之陈氏宗祠古戏台 浙江 宁波市宁海县深甽镇清潭村 国保 宁海古戏台之双枝庙古戏台
浙江 温州市乐清市仙溪镇南阁村 国保 南阁牌楼群
浙江 温州市永嘉县岩头镇芙蓉村 国保 芙蓉村古群落
浙江 绍兴市诸暨市东白湖镇斯宅村 国保 斯氏古民居群落
浙江
浙江
浙江
浙江
浙江
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福建 金华市浦江县郑宅镇郑宅镇区 国保 郑义门古群落 金华市婺城区汤溪镇寺平村 国保 寺平村乡土建筑 金华市武义县俞源乡俞源村 国保 俞源村古群落 金华市兰溪市诸葛镇诸葛村 国保 诸葛、长乐村民居之诸葛村民居 金华市兰溪市诸葛镇长乐村 国保 诸葛、长乐村民居之长乐村民居 衢州市龙游县石佛乡三门源村 国保 叶氏民居 丽水市缙云县新建镇河阳村 国保 河阳村乡土建筑 丽水市景宁县大际乡西一村 国保 时思寺、处州廊桥之护关桥 丽水市龙泉市小梅镇大窑村 国保 大窑龙泉窑遗址——大窑片 丽水市龙泉市小梅镇金村村 国保 大窑龙泉窑遗址——金村片 宁波市宁海县长街镇西岙村 省保 西岙石拱桥 温州市苍南县矾山镇福德湾村 省保 矾山矾矿遗址 温州市苍南县桥墩镇碗窑村 省保 碗窑村乡土建筑 温州市永嘉县岩坦镇屿北村 省保 屿北村乡土建筑 金华市永康市前仓镇后吴村 省保 后吴村乡土建筑 衢州市江山市大陈乡大陈村 省保 大陈村乡土建筑 台州市天台县平桥镇张思村 省保 张思村乡土建筑 台州市温岭市石塘镇里箬村 省保 石塘陈宅、温岭碉楼 丽水市松阳县大东坝镇六村村 省保 石仓乡土建筑 黄山市徽州区呈坎镇呈坎村 国保 罗东舒祠、呈坎村古建筑群 黄山市徽州区潜口镇潜口村 国保 潜口民宅 黄山市祁门县闪里镇坑口村 国保 祁门古戏台 黄山市黟县宏村镇宏村 国保 宏村古建筑群 黄山市黟县碧阳镇南屏村 国保 南屏村古建筑群 黄山市黟县西递镇西递村 国保 西递村古建筑群 黄山市歙县郑村镇棠樾村 国保 棠樾石牌坊群，棠樾古民居 宣城市泾县桃花潭镇查济村 国保 查济古建筑群 宣城市泾县榔桥镇黄田村 国保 黄田村古建筑群 宣城市旌德县白地镇江村 国保 江村古建筑群 宣城市绩溪县瀛洲镇龙川村 国保 龙川胡氏宗祠、奕世尚书坊和胡炳衡宅 黄山市歙县许村镇许村村 国保 许村古建筑群 黄山市歙县雄村乡雄村村 国保 竹山书院 安庆市太湖县汤泉乡金鹰村蔡畈古民居 省保 蔡家畈建筑群 安庆市太湖县汤泉乡龙潭寨古民居 省保 龙潭寨建筑群 黄山市黄山区永丰乡永丰村 省保 苏氏宗祠与海宁学舍、希范堂 黄山市徽州区呈坎镇灵山村 省保 灵山村古建筑群 黄山市徽州区潜口镇唐模村 省保 檀干园 黄山市黟县宏村镇屏山村 省保 屏山古建筑群 安庆市宿松县柳坪乡大地村 省保 吴家五房屋 安庆市岳西县响肠镇请水寨村 省保 请水寨暴动旧址 黄山市黟县宏村镇龙川村 省保 仁公祠（何氏祠堂）、赛金花故居 黄山市黟县柯村乡竹柯村 省保 皖南苏维埃政府旧址 黄山市祁门县历口镇历溪村 省保 历溪村古建筑群、合一堂 漳州市南靖县书洋镇田螺坑村 国保 田螺坑土楼群
福建 龙岩市连城县宣和乡培田村 国保 培田村古建筑群
福建 龙岩市连城县四堡乡务阁村 国保 四堡书坊建筑
福建 龙岩市永定县湖坑镇洪坑村 国保 福建土楼（振成楼、奎聚楼、福裕楼） 福建 宁德市屏南县甘棠乡漈下村 国保 漈下建筑群
福建 三明市永安市燕西街道吉山村 国保 永安抗战旧址群
福建 泉州市南安市官桥镇漳州寮村 国保 蔡氏古民居建筑群
福建 龙岩市连城县四堡乡中南村 国保 四堡书坊建筑
福建 南平市武夷山市兴田镇城村 国保 城村汉城遗址
福建 三明市清流县赖坊乡赖安村 省保 赖坊建筑群
福建 三明市将乐县万全乡良地村 省保 良地建筑群
福建 三明市尤溪县新阳镇双鲤村 省保 公馆峡民居
福建 泉州市晋江市金井镇福全村 省保 福全所城
福建 龙岩市连城县庙前镇村 省保 芷溪宗祠建筑
福建 宁德市福安市溪潭镇廉村 省保 廉村城堡
福建 宁德市福鼎市太姥山镇潋城村 省保 潋城城堡
福建 三明市永安市青水乡沧海畲族村 省保 沧海畲族建筑群
福建 南平市延平区峡阳镇峡阳村 省保 下马坪、石坂坪、大衙
江西 南昌市进贤县架桥镇艾溪陈家村 国保 羽琌山馆和云亭别墅
江西 赣州市安远县镇岗乡老围村 国保 东生围
江西 赣州市龙南县杨村镇杨村村 国保 燕翼围
江西 赣州市龙南县关西镇关西村 国保 关西新围
江西 赣州市兴国县兴莲乡官田村 国保 中央兵工厂旧址
江西 吉安市青原区文陂乡渼陂村 国保 红四军军部旧址
江西 吉安市井冈山市茅坪乡茅坪村 国保 井冈山革命遗址
江西 宜春市高安市新街镇贾家村 国保 贾氏宗祠
江西 抚州市广昌县驿前镇驿前村 国保 石屋里民居群
江西 抚州市乐安县牛田镇流坑村 国保 古建筑群
江西 上饶市婺源县江湾镇汪口村 国保 汪口俞氏宗祠
江西 上饶市婺源县沱川乡理坑村 国保 理坑村民居（含天官上卿第、司马第、友松祠、福寿堂、云溪别墅）
江西 景德镇市瑶里镇高岭村 国保 湖田窑遗址
江西 南昌市安义县石鼻镇罗田村 省保 罗田世大夫第
江西 南昌市南昌县三江镇前后万村 省保 万村古建筑群
江西 景德镇市浮梁县勒功乡沧溪村 省保 “国学师”门楼
江西 南昌市安义县石鼻镇安义千年古村群 省保 罗田世大夫第、水南余庆堂、京台戏台、京台"曦庐"民宅、京台刘氏宗祠
江西 鹰潭市贵溪市耳口乡曾家村 省保 曾家村古建筑群
江西 赣州市赣县白鹭乡白鹭村 省保 白鹭村古建筑群
江西 赣州市赣县湖江乡夏府村 省保 夏府村宗祠群，含戚氏总祠追远堂、戚氏分祠聚顺堂、谢氏宗祠敦五堂
江西 赣州市瑞金市九堡镇密溪村 省保 密溪村宗祠群
江西 吉安市青原区富田镇陂下村 省保 东固革命旧址群
江西 吉安市吉州区兴桥镇钓源村 省保 钓源欧阳文忠公祠，礼派宗祠 江西 吉安市吉水县金滩镇燕坊村 省保 大夫第、州司马第、麟凤院
江西 江西 江西 江西 江西 江西 江西 山东 山东 山东 山东 山东 河南 河南 河南 河南 河南 河南 河南 河南 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖北 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 塘
湖南 吉安市吉水县金滩镇桑园村 省保 儒林堂 宜春市宜丰县天宝乡天宝村 省保 天宝村古建筑群 宜春市丰城市张巷镇白马寨村 省保 白马寨村古建筑群 抚州市乐安县湖坪乡湖坪村 省保 大胡坪整编旧址 抚州市金溪县双塘镇竹桥村 省保 竹桥村古建筑群 上饶市婺源县江湾镇江湾村 省保 江湾村民居 上饶市婺源县浙源乡岭脚村 省保 徽饶古驿道 泰安市岱岳区大汶口镇山西街村 国保 大汶口古石桥、大汶口遗址 淄博市周村区王村镇李家疃村 省保 李家疃古建筑群 枣庄市山亭区山城街道兴隆庄村 省保 山亭石板房民居 威海市荣成市宁津街道东楮岛村 省保 东楮岛海草房 威海市文登市高村镇万家村 省保 万家梁氏庄园 平顶山市郏县堂街镇临沣寨（村） 国保 临沣寨 濮阳市清丰县双庙乡单拐村 国保 冀鲁豫边区革命根据地旧址 三门峡市陕县西张村镇庙上村 国保 地坑窑院 信阳市罗山县铁铺乡何家冲村 国保 红二十五军长征出发地 新乡市卫辉市狮豹头乡小店河村 省保 小店河村民居 南阳市内乡县乍曲乡吴垭村 省保 吴垭民居 洛阳市孟津县朝阳镇卫坡村 省保 卫家坡民居 焦作市中站区府城街道办事处北朱村 省保 张昺墓、北朱村民居 恩施土家族苗族自治州鹤峰县五里乡五里村 国保 五里坪革命旧址 恩施土家族苗族自治州宣恩县沙道沟镇两河口村 国保 彭家寨古建筑群 恩施土家族苗族自治州利川市谋道镇鱼木村 国保 鱼木寨 恩施土家族苗族自治州咸丰县尖山乡唐崖寺村 国保 唐崖土司城址 武汉市黄陂区木兰乡双泉村大余湾 省保 大余湾古民居建筑群 黄石市阳新县浮屠镇玉堍村 省保 李蘅石故居及李氏祠堂 襄阳市枣阳市新市镇前湾村 省保 前塆民居 孝感市大悟县宣化镇铁店村八字沟 省保 八字沟民居 咸宁市赤壁市赵李桥镇羊楼洞村 省保 羊楼洞、新店明清石板街 恩施土家族苗族自治州恩施市崔家坝镇滚龙坝村 省保 滚龙坝古建筑群 恩施土家族苗族自治州宣恩县椒园镇庆阳坝村 省保 庆阳凉亭街 黄冈市罗田县九资河镇官基坪村罗家大垸 省保 新屋塆民居 岳阳市岳阳县张谷英镇张谷英村 国保 张谷英村古建筑群 张家界永定区王家坪乡石堰坪村 国保 石堰坪村古建筑群 郴州市永兴县高亭乡板梁村 国保 板梁暴动夺枪旧址、板梁村古建筑群 永州市零陵区富家桥镇干岩头村 国保 周家大院 永州市江永县夏层铺镇上甘棠村 国保 上甘棠村古建筑群 永州市祁阳县潘市镇龙溪村 国保 李家大院、陶铸故居 永州市双牌县理家坪乡坦田村 国保 岁圆楼古建筑群 怀化市会同县高椅乡高椅村 国保 高椅村古建筑群 湘西土家族苗族自治州凤凰县阿拉营镇舒家塘村 国保 凤凰古城堡——舒家湘西土家族苗族自治州凤凰县都里乡拉毫村 国保 凤凰古城堡——拉毫营盘
湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 湖南 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广西 广西 广西 广西 广西
广西 怀化市通道侗族自治县坪坦乡坪坦村 国保 坪坦风雨桥 衡阳市常宁市庙前镇中田村 省保 中田村古建筑群 邵阳市隆回县虎形山瑶族乡崇木凼村 省保 崇木凼古树林 怀化市辰溪县上蒲溪瑶族乡五宝田村 省保 五宝田村古建筑群 湘西土家族苗族自治州古丈县高峰乡岩排溪村 省保 岩排溪村古建筑群 湘西土家族苗族自治州古丈县红石林镇老司岩村 省保 老司岩村古建筑群 湘西土家族苗族自治州花垣县边城镇磨老村 省保 龙家大院 湘西土家族苗族自治州吉首市矮寨镇中黄村 省保 中黄村古建筑群 湘西土家族苗族自治州龙山县苗儿滩镇惹巴拉村 省保 捞车河古建筑群 湘西土家族苗族自治州永顺县大坝乡双凤村 省保 双凤村古建筑群 邵阳市绥宁县李熙桥镇李熙村 省保 于家大院 邵阳市绥宁县在市苗族乡正板村 省保 正板村古建筑群 邵阳市新宁县一渡水镇西村坊村 省保 西村坊古建筑群 邵阳市武冈市双牌乡浪石村 省保 浪石村古建筑群 郴州市桂阳县洋市镇庙下村 省保 庙下村古建筑群 湘西土家族苗族自治州泸溪县达岚镇岩门村 省保 岩门古堡寨 怀化市鹤城区芦坪乡尽远村 省保 尽远村古建筑群 深圳市龙岗区大鹏镇鹏城村 国保 大鹏所城 江门市开平市塘口镇自力村 国保 开平碉楼 东莞市茶山镇南社村 国保 南社村和塘尾村古建筑群 东莞市石排镇塘尾村 国保 南社村和塘尾村古建筑群 中山市南朗镇翠亨村 国保 孙中山故居、中山纪念中学旧址 韶关市翁源县江尾镇湖心坝村 国保 湖心坝民居群 惠州市惠阳区秋长街道周田村 国保 叶挺故居 佛山市三水区乐平镇大旗头村 省保 大旗头村古建筑群 佛山市顺德区北滘镇碧江村 省保 金楼及古建筑群 惠州市博罗县龙华镇旭日村 省保 陈百万家族建筑群 梅州市梅县南口镇侨乡村 省保 南华又庐 梅州市梅县雁洋镇桥溪村 省保 侨溪村古民居建筑群 梅州市蕉岭县南礤镇石寨村 省保 石寨土楼 清远市佛冈县龙山镇上岳古围村 省保 上岳村建筑群 清远市连南瑶族自治县三排镇南岗古排 省保 南岗排古寨 潮州市潮安县龙湖镇龙湖古寨 省保 龙湖寨建筑群 梅州市大埔县百侯镇侯南村 省保 通议大夫第、肇庆堂 梅州市兴宁市叶塘镇河西村 省保 磐安围 梅州市兴宁市刁坊镇周兴村 省保 棣华围 揭阳市普宁市洪阳镇德安里村 省保 德安里民居群 灵川县灵田乡长岗岭村 国保 长岗岭村和江头村建筑群 灵川县青狮潭镇江头村 国保 长岗岭村和江头村建筑群 灵山县佛子镇大芦村 国保 大芦村古建筑群 三江侗族自治县丹洲村 省保 丹洲古城、丹洲书院 兴安县白石乡水源头村 省保 水源头村古建筑群 兴安县漠川乡榜上村 省保 榜上村古建筑群
篇五：2010年中考语文试题
2010年福建泉州市中考语文试卷
一、语言积累与运用（30分）
1、阅读下面文字，按要求作答。（6分）
2010年上海世博会，不仅是举国盛事，更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁，让世界更了解中国。“有．．
朋自远方来”，作为东道主的我们，_________不是礼仪大使，也没有入选世博礼仪小姐，但言谈举止仍然时刻代．．．
表着国人形象。讲究礼仪直接反映一个国家的社会风气和一个民族的精神文明！身为礼仪之邦的国民，完美礼仪，
义不容辞。
（1）下列加点字读音不同的一项是（ ）。 ．．
A、世博——搏击风浪 B、作为——为富不仁 ．．．．
C、仍然——忍辱负重 D、词章——义不容辞 ．．．．
（2）填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）。
A、无论 B、虽 C、因为 D、如果
（3）对文中“桥梁”、“东道主”词义的理解，正确的一项是（ ）。
A、架在水面上接通两岸 请客的义务 B、比喻起沟通作用 请客的主人
C、比喻起沟通作用 请客的义务 D、架在水面上接通两岸 请客的主人
2、古诗文默写。（10分）
①采菊东篱下，___________________ ②___________________，恨别鸟惊心。
③我寄愁心与明月，_________________ ④___________________，去年天气旧亭台。⑤几处早莺争暖树，
_________________ ⑥___________________，赢得生前身后名。⑦自三峡七百里中，_____________，
_____________。_____________，_____________。自非亭午夜分，不见曦月。
3、问题探究。（6分）
中国传统文化的起名学是一门趣味性与知识性兼有的学问，这学问中蕴含着丰富的语文元素。现在，让我们
运用语文知识对名字进行探究，从中感受中华文化的博大精深。
（1）你从日常生活中观察到名字的字面现象有哪些？ ．．．．
_________________________________________________________________________
（2）揣摩名字所含意义的类型：____________________________________________
（3）请从以下名字中，任选一个探究其由来及意义。
冰心 思惠 弘毅 招娣 金火
示例：名，思惠，因母亲是惠安人，名字中有思念惠安的意思，同时也蕴含着父母对女儿能成长为一个聪明贤惠之人的期望。
_________________________________________________________________________
4、话说文学名著人物。（8分）
（1）根据提示填写下表。（要求：概括相关人物的共有特征，为人物归类）（4分）
人物：保尔 沙僧 鲁滨逊 祥子
选项_______，理由：________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
二、阅读（60分）
（一）阅读《曹刿论战》一文，完成5—8题。（15分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：
“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，
登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视
其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、下列加点词词义相同的一组是（ ）。（3分） ．．
A、何以战 河曲智叟亡以应 B、公问其故 故虽有名马 ．．．．
C、肉食者谋之 陛下亦宜自谋 D、又何间焉 此为何若人 ．．．．
6、翻译句子。（6分）
①公与之乘，战于长勺。译：__________________________________________________
②小信未孚，神弗福也。译：__________________________________________________
7、曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。（3分）
__________________________________________________________________________
8、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。（3分）
__________________________________________________________________________
（二）阅读《蔡资深古民居群》一文，完成9—11题。（9分）
蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50
年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。
轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严
整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹
涌起伏。
古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰
着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨、彩、金、素，色
彩斑斓，富丽堂皇；篆、隶、行、楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷、扇、菱，别具一格。门窗圆、拱、菱、方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，
装饰巧妙。
建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世
胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十
分庄严。
蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研
究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行
六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮
对此直呼“真是相见恨晚啊！”
（摘自《泉州古厝》有删改）
9、蔡氏古民居群的总体特征是什么？（3分）
_____________________________________________________________________________
10、文末引用两位专家的赞语有何作用？（3分）
_____________________________________________________________________________
11、下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ）。（3分）
A、以“总—分—总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民
居的规整布局。
B、将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。
C.说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。
D、语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。
（三）阅读《应有格物致知精神》选段，完成12—14题。（14分）
我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。
科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别
栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为
整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、
勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展
只靠很少数的人关键性的发现。
在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于
理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研
究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用
功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师，
需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨惊慌的，是当时的惟一办法——
以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
12、作者所阐述的主要观点是什么？（3分）
_____________________________________________________________________________
13、在科学实验过程中，需要怎么做？在求知过程中，又该摒弃哪些不良的学习习惯？为什么？（8分）
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14、从初中学过的课文中选取一位科学家的事例做事实论据，以支持作者所阐述的观点。（3分）
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（四）阅读下文，完成15—19题。（22分）
上 大 学 去
范子平
我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳
力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是
本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。
过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈．．．
分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，．
我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及
格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一
个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指
弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”
第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经
病？我们有上大学的命？再说，蔡上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太
空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的．．
客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠
洞、捉水蛇有意思的多了。
没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气
派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁
人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图
书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器
高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下??大学真大呀，大学
真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。
王敬民说：“咋样？”
王连喜说：“这个??这个??真是比天堂还好啦。”
我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”
王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县
农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈
子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？”
我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！” ．．
王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自
己用心，得靠自己吃苦！”
当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这
几个捣蛋泥猴制服了？”
一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，
恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说：“别这样，你们还是长”我们全都不好意思笑了。 ．辈．呢！
（摘自《小小说选刊》有删改）
15、请围绕文“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。（6分） ．．．．
_________________________→________________________→________________________
16、王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？（6分）
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
17、“我们”为什么感觉“大学真美！”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？（4分）
_____________________________________________________________________________
作用：_______________________________________________________________________
18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。（3分）
_____________________________________________________________________________
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19、这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。（3分）
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