地球的第一声叹息

篇一：地球的第一声叹息 教学案

地球的第一声叹息 教学案

教学目标：1、了解地球第一声叹息的原因。

2、了解环境污染状况，感受环境污染问题。 重 点：目标1

难 点：目标2

教学过程：

一、预习自学

1、导入

荒漠扩大，土地沙化，全球气候出现异常等现象，

都说明恶劣的环境正在威胁着我们人类自己。地球在叹息，正如公益广告中华人民共和国所提示的“如果人类不再重视环境问题，那么人类最后一滴水将是我们的眼泪。”人类应该爱护地球，更要重视环境卫生问题。那么，我们又了解多少环境问题？怎样解决这些问题呢？

2、自学提纲

(1)、地球就诊记表演

人物：地球先生（1人）医生（2人）护士小姐（1人） 道具：制作分别象征地球、护士、医生身份的装饰，

制作分别标有“眼科”、“皮肤科”字样的牌子；眼镜一副；放大镜一个；两把椅子；一张桌子。

剧情：略

（2）、地球给了我们哪些？

（3）、地球叹息的原因是什么？

（4）、头发的哭泣、我的叹息，很多人都听不到，我只

能给人类发一封电子邮件，提醒他们认识到我头

发脱落的原因与后果，请帮地球拟一份草稿。

（5）、收阅邮件后，代表人类给地球回一封信，讲讲人

类的感受和补救的办法。

二、小组合作

保护植被有什么更好的办法？

三、交流展示

学生分别展示，师生互动，生生互动，师评、生评、互评。

四、反馈提高

保护植被，我们应从哪些方面行动？

板书设计

地球叹息的原因

第一声叹息 头发的哭泣

怎样才能让地球不再哭泣

篇二：地球的第一声叹息

德源中学自主探究导学案 德源中学自主探究导学案

课题：第一声叹息

一、自主学习（小组质疑）：（15分钟）

1、知识准备；人类要爱护地球，更要重视环境问题。你看到环境被破坏了吗？你听到地球的叹息了吗？

2、揭示课题：第一声叹息 3、自学目标：

1了解地球第一声叹息的原因；知道植被的作用和植被减少产生的危害。 2倾听地球发出的沉重叹息，从而激发我们保护地球的情感。 4、自学内容（9分钟）

1森林能为地球遮风挡雨；能保护生态环境，减少水土流失，为人类奉献绿色……所以（ ） A我们要多植树造林 B人类绝不能砍伐树木 C要把耕地都改成森林 D砍伐树木一定会导致沙尘暴

2建设清新、洁净、优美、舒适的家园，需要你我一起参与，共同保护。下列做法中正确的是（ ）

A经常使用塑料方便袋 B随手丢弃废旧电池 C积极参与义务植树活动 D购买和使用过度包装的商品 3森林被破坏，会给人类带来哪些影响？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、合作探究

1我们身边破坏地球“秀发”的行为有哪些？改如何制止这些行为？ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 2.想办法帮助地球恢复“秀发”

_________________________________________________________________________________________________________________________

学生姓名： 班级： 印制时间： 12.19 三教师点拨 四、当堂检测

1面对人类的行为和自己惨遭破坏的命运，地球无奈的发出第一声叹息；“哎，我的头发！”这里的“头发”是指（ ）多选 A森林 B植被 C花草 D河流

2不同行为有不同结果。这种伤害地球的行为造成的后果有（ ）多选 A人类陶醉于利用自然的胜利而无视因这种胜利带来的对人类自身的惩罚

B沙尘暴肆虐，水土流失严重，自然灾害加重 C自然物质丧失大大加快 D制约经济和社会的可持续发展

3下列说法正确的是（ ）多选 A在现实生活中，乱砍滥伐的行为依然存在

B由于人们对树木的乱砍滥伐，使一些植物没有了安身之所

C人类的这种不加节制的乱砍滥伐行为，必然会导致一些动植物的灭绝 D为了发展当地的经济，对树木的乱砍滥伐也是理所应当的

4自工业革命以来，全球已进入自恐龙消失以来最大规模的物种灭绝时代。平均每小时有3个物种在世界上消失，每天有150个物种濒临灭绝，每年有1.8万至5.5万个物种成为濒危物种。如果物种灭绝继续以这样的速度进行下去，50年后，人类将面临灾难性后果。 上诉材料说明了一个什么问题？

__________________________________________________________________________________________________________________________ 五、自主反思

主备人： 杜亚威 复备人：陈 玉珍 教研组长： 教导主任：

篇三：第九课地球的叹息——第一声叹息1

七年级思想品德导学案

授课日期：2011- 总第 课时 第 周 主备教师： 主审教师：

篇四：地球的第一声叹息

地球的叹息

9.1课题：第一声叹息

教学目标：

了解地球第一声叹息的原因

教学重点：

怎样保护地球上的植被

教学难点：

怎样保护地球上的植被

教学过程：

导入新课:

请学生观看幻灯片，通过两在组不同图片的对比，引出地球为何叹息。

讲授新课：第一声叹息

请学生表演：

地球就诊记

人物：地球先生（1人）， 医生（2人） 护士小姐（1人） 道具：制作分别象征地球、护士、医生身份的装饰，制作分别标有“眼科”“皮肤科”字样的牌子；眼镜一副：放大镜一个；两把椅子；一张桌子。

剧情：略

一、地球叹息的原因，各抒己见:

___________________________________________________

___________________________________________________________ ____________________________________________________________。

二、头发的哭泣，我的叹息，很多人都听不到，我只能给人类发一封电子邮件了提醒他们认识到我头发脱落的原因与后果，你能帮我拟份草稿吗？

________________________________________________________________________________________________________________________ 。

小活动：全班同学分为两组，一组帮地球发邮件给人类，另一组在收阅邮件后， 代表人类给地球回信，讲讲人类的感受和补救的办法。 课后小结：学生小结

板书：

第一声叹息

一、森林植被遭到破坏

二、保护森林和植被

教学反思：

教学反思：这节课主要告诉学生地球叹息什么?地球的头发是什么？有什么作用？掉了头发后会出现什么后果？以次引导学生爱护环境，保护地球上的植被。还好内容刚好讲完，只是，让学生回答问题时浪费的时间多了点，没有给学生拓展知识。

篇五：地球的第一声叹息

《地球的第一声叹息 》

通道溪口中学 授课教师：杨文娟 2013.11.22

一、 教师用屏幕展示19实际、20世纪的地球植被图，要求学生对比这两幅

图有什么区别。

二、 由学生表演小品《地球就诊记》

三、教师引入课题：第九课《地球的叹息》

四、教师用屏幕展示本课时的学习目标、重、难点

1、学习目标：了解地球第一声叹息的原因

2、学习重、难点：怎样保护地球上的植被

五、教师展示本课的学习要点

六、小组抽题，小组成员到相应板块前写题、讨论

1、地球发出第一声叹息的原因是什么？

2、请你为地球开一副生发剂。

3、地球秀发指什么？

4、地球植被的作用是什么？

5、地球植被被破坏的后果是什么？

6、请你为地球发一封电子邮件。

七、学生展示、交流、

八、教师点评、课堂小结

九、课堂作业，拓展延伸

评课：

1、不注意教师仪表，敞开?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路峡巍?/p>

2、课堂气氛很沉闷，教师不能及时点拨学生

3、学生对教材预习不充分

4、教师对小组评分太随意，不能激发学

生的积极性

5、小组成员间不能互相帮助，出现冷场

6、能把本节课的任务完成

字数作文