猫爬树像什么

篇一：小猫学爬树

小猫学爬树

我家小猫已经快两个月了，它学了很多本领。那次我和爸爸在看电视，小猫爬到熨衣架上面，我感到很吃惊，就大声喊妈妈过来看。我以为它会爬树了，就把它带下楼，和它兄妹比试一番，结果它还是不会爬树，它妈妈过去教它爬，最后它终于会爬啦！但它还没有那几只小猫爬得高，我也过去帮它，可是它妈妈以为我要伤害它的儿子，就过去挠我，我很害怕，把小猫放了下来。 天津市北辰区普育学校一年级：吴宇彤

篇二：26猫复习提纲

《猫》课后练习解答

一 朗读课文，从从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？

1．区别：

开始时，“我”不喜欢第三只猫是因为它，从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。

(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。

(2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了；第一只猫则白雪球似的可爱；第二只猫浑身黄色，也很可爱。

(3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰；第一只猫很活泼；第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。

（4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。

2．我对于第三只猫的死更感到难过的原因是：第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。

二 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。

第二只猫走失后，作者说“自此，我家好久不养猫”，这一句话包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消；养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再找养猫。

“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

《猫》阅读理解题

一、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第 1、2 只猫？

第 3 只猫。通过写第3只猫揭示了文章中心；写第 1、2 只猫是为了突出第 3 只猫,与它对比。

二、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？

表现了对弱小生命的关爱。

三、文章的开篇（第一段）有什么作用？

开门见山，照应结尾，奠定全文悲伤的感情基调。

四、文章的结尾（末段）有什么作用？

总结全文，点明中心，照应开头。

五、请分别摘录描写第 1、2、3 只猫的语句各一句，并作分析。 ① 分析：

② 分析：

③ 分析：

六、体会下面各句表现的思想情感。

1、“自此，我家好久不养猫。 ”

第二只猫走失后，作者说“自此，我家好久不养猫”，这一句话包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消；养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再找养猫。

2、 “自此，我家永不养猫。 ”

“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。3、“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”

由于“我”的主观臆断而致使猫死掉，不能挽回，因而更加内疚后悔。

4、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心 的针！”使用了什么修辞方法，作者要表达什么意思？

比喻

将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针。生动形象的表现出当“我”明白真相后，知道猫是因为“我”的主观臆断而致死的，又不能挽回后，“我”的羞愧、悔恨和自责。

七、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第 1、2 只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？

“我”根据以下迹象作出主观臆断：

（1）猫常常凝望鸟笼中的鸟；

（2）“我”找到猫时发现他嘴里吃着东西；

（3）找猫很不容易，“我”认为他“畏罪潜逃”

（4）猫一向吃的胖胖的，很贪吃。

作者也许责怪刘嫂会多一点，责怪猫会少一点，最多也只会轻轻打它一下，过不久就原谅了。

八、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在．．

桌上，对鸟笼凝望着。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。”中加点的“似乎、好像” 能不能去掉，为什么？

不能去掉。 “似乎、好像”表示猜测，正是因为这种猜测而使猫蒙受冤屈，突出表现了“我”的主观臆断。如果去掉的话，就不是猜测，而是事实了。

九、你学了文章之后，你受到哪些启发？

遇事不能仅凭主观臆断，而应尊重客观事实；要珍惜美好事物；关爱弱小生命

篇三：猫的知识

有时会遇到被遗弃的未足月新生小猫，由于没有母猫喂养，如果没有人工干预必然死路一条，但纯人工喂养难度大，成活率也不是很高。现在将本人多次喂养小猫的经验和朋友们分享，希望能有更多的孤儿猫能够存活，也可以让爱猫的朋友从中获得乐趣。一、物质准备1、宠物电热毯，成本60元左右，网上有购。春、晚秋及冬季使用，建议不要用人用电取暖器具替代，因为人用器具温度偏高且调温范围不及专用的宠物电热毯精确。2、宠物尿片，成本0.6元/片左右，网上有购。建议不要用草纸或报纸替代，专用的宠物尿片吸水性强，能尽可能的保持小猫身上以及饲养箱环境的干燥。3、适合电热毯大小的纸箱，建议不要用泡沫或塑料箱替代，因为后者透气性差，在封闭情况下会在内壁形成冷凝水。4、宠物奶瓶，15元到30元左右，网上有购。注意区分小猫用的还是小狗用的，小狗用的奶嘴偏大，初生小猫嘴小，用错了奶嘴嘴巴闭合差容易呛奶。小猫一月龄后倒是适合使用稍大的奶嘴。5、猫奶粉，成本45元/罐左右，网上有购，特点是脂肪含量非常高，符合猫作为食肉动物的特征。缺点是容易上火引起小猫大便干燥。6、山羊奶粉，成本30元/袋左右，网上有购，特点是蛋白质含量高，乳糖含量低，非常适合奶猫食用，可完全替代猫奶粉，且成本较低，缺点是脂肪含量较猫奶粉低，所以建议混合使用。7、幼猫猫粮，建议使用喜悦，因为喜悦幼猫粮的可融性较强。8、妈咪爱，60元/盒左右，药房有售，是一种儿童用肠道活菌调理剂，由于孤儿猫通常没有经过母猫喂养或亩母猫喂养不足，往往消化机能不健全，此为必备。9、斯密达（蒙托石散），治疗腹泻用，物理治疗原理，无毒副作用，药房有售，非必备项。10、葡萄糖注射液（高糖），宠物医院有售，急救用，能快速提升体温，适用于由于腹泻或不明原因的体温下降导致的厌食及精神极度萎靡，非必备项。11、金霉素眼药膏，药房有售，用于皮肤外伤及眼睛粘连。12、蜂蜜，用于小猫便秘，非必备项。13、儿童用开塞露，用于小猫严重便秘，注意区分开塞露儿童用和成人用。14、1毫升注射器，用于小猫紧急用药以及打开塞露。15、宠物沐浴露，用途就不用介绍了。二、注意事项1、饲养箱设置：纸箱要封闭、遮光，封闭是为了防止小猫到处乱跑；遮光是为了让小猫能有一个适合睡觉的环境，猫科动物的睡眠时间是很长的，有的猫一天能睡20个小时以上，小猫的睡眠需求更高。 饲养箱要制作隔断，确保每一个小猫都有独立的空间，这点非常重要。在母猫喂养的情况下，小猫饿了就会找乳头吮奶，但人工喂养不可能确保小猫随时都有奶吃，饿的时候就会到处拱，就会吮吸其他小猫的屁股。被吮吸的小猫会因为刺激而排尿，时间久了会引起弱势小猫脱水、严重便秘，甚至肾衰竭直至死亡。 如果能提供一个相对独立的区域，如淋浴房，在小猫能够主动取食泡软的猫粮时，就可以撤除饲养箱中的隔离物，并在饲养箱上开出入口供小猫出入。如不能提供相对独立的区域，最好能够在小猫可以使用猫砂（大约2月龄）后再让小猫自由活动。2、喂养：猫奶粉和山羊奶粉按照1: 1的比例加适量妈咪爱充分搅拌备用。每次以50毫升纯净水加7克奶粉的比例调配。小猫喂奶前先将奶加热到30至45度之间，以滴在手腕部不过热为准。加热方法为先加热清水，再将奶瓶浸入热水中加热。切记不可直接微波加热奶或用热水冲调，这样会使妈咪爱失活。小猫喂奶应采取四肢着地的姿势，要特别小心小猫呛奶。小猫呛奶要马上停止喂奶，用纸巾擦净口鼻，并以一秒一次的频率轻排小猫背部直至小猫停止咳嗽。小猫吃饱后会用舌头顶出奶头，此时不必强求继续喂奶。小猫第一周尽量保证每隔3小时喂一次奶；小猫第二、三周应尽量保证白天喂奶间隔不超过4小时，夜间喂奶间隔不超过6小时。小猫从第4周到一个半月大，可在奶中添加猫粮，分量逐步增加。具体方法是：将猫粮充分粉碎后用纯净水调匀，在微波炉中加热30秒再调匀，反复2到3次，使猫粮呈糊状。然后加入奶中充分震荡融和。加热的目的在于增加猫粮的可融性。小猫一个半月大的时候可以试吃泡软的猫粮了，起初小猫会不习惯，需要用手来塞，一般2到3天就会自己取食了。小猫每次吃好后最好能辅以腹部按摩以促进肠道蠕动，具体方法是将食指和拇指在紧贴小猫后腿的腹部两侧偏下处轻轻按摩。看到有的朋友说用注射器加橡皮管来代替奶瓶，本人认为不妥。因为这样做容易造成小猫口腔黏膜受损，还由于用注射器一

般采取仰卧位以及推送的速度难以适当掌握，小猫特别容易呛奶。不要用牛奶或牛奶粉喂小猫，因为大部分小猫的乳糖代谢功能极差，而牛奶的乳糖含量非常高，会吃死的。用牛奶喂小狗容易拉稀、死亡也是这个原因。3、排泄：三周龄以前的小猫自主排便的能力很差，需要人工辅助，具体方法是：在每次喂奶前用干净的纱布轻擦小猫的肛门及尿道部位。一般会很快排尿，但排便时间会比较长且并不是每次都有。如果能蘸温水擦拭效果会更好。建议不要用纸巾代替纱布，因为纱布的感觉更接近母猫的舌头。排便安排在喂奶前，是为了让小猫从睡眠状态充分清醒，减少呛奶几率，但要注意卫生。吃纯奶的小猫大便形态可以从棕色水样到黄棕色稀粥样；奶中加入了猫粮后，小猫大便的形态应类似加水调和过的花生酱，部分可呈条状；吃软猫粮的小猫大便可成型为条状。小猫的小便在纱布上一般显示为接近无色的淡黄色。4、其他：小猫从出生到一月龄（包括还没开眼），必须严格禁止强烈阳光或闪光灯照射眼部，否则会对眼睛造成永久性伤害；一月龄后为促进骨骼生长，可适当照射日光，但要避开中午阳光最为强烈时。如没必要，小猫一月龄前尽量不要洗澡；洗澡时要注意控制室内温度、防止水进入耳道、洗后迅速擦净吹干。使用专用洗浴用品，不要用人用沐浴露，因为猫和人的皮肤酸碱度是不同的。小猫脐带会在一周左右自然脱落，脐带尽量少碰，更不要拉扯。三、常见疾病及简单治疗 1、腹泻判断及处理：吃纯奶阶段小猫拉清淡水便或过于频繁可判断为腹泻；小猫开始吃掺了猫粮的奶时，仍拉水便可判断为腹泻；小猫开始吃猫粮后，大便不能成型仍呈稀粥样可判断为腹泻。小猫腹泻可在奶中加适量斯密达进行治疗，因为斯密达不溶于水，使用前应摇匀。谨慎控制用量，过量可能造成便秘。2、便秘判断及处理：小猫两天以上没有大便可初步判断为便秘，如三天没有大便须采取措施。轻度便秘可在奶中加适量蜂蜜解决；如效果不明显可注射器灌服蜂蜜或麻油解决，但应注意用量，以免引起腹泻。严重便秘可用肛门注入开塞露辅助腹部按摩解决。3、缺水判断及处理：小猫在取食猫粮前出现条状大便且便硬或小便颜色焦黄类似黄连素色，可判断为缺水。引起缺水的原因大致有未隔离饲养、奶水浓度偏高、腹泻。解决办法为定时用注射器喂水以及适当降低奶水浓度。4、眼睛发炎及处理：小猫眼屎多，甚至造成眼皮粘连，可判断为眼睛发炎。涂抹金霉素眼药膏可解决。如已发生眼皮粘连，先用清水擦去粘连物使眼皮打开。5、外伤处理：躯干部位表皮外伤，先清洗伤口，再用稀释后的碘酒消毒，最后涂抹金霉素眼药膏；如有出血现象，清洗、消毒后用云南白药粉止血，白药与金霉素不要混用。脚趾、尾巴等细小部位外伤只可清洗、上药，不可使用消毒药剂消毒，否则可能引起组织坏死。6、体温偏低处理：小猫体温偏低一般由突发腹泻引起，手托腹部可进行判断。可用注射器灌服葡萄糖注射液（高糖）吊高体温，并且用尿布包裹后帖身保温，直到小猫有取食欲望可离身。使用高糖要注意补水，以防引起脱水。7、急性休克抢救：由于跌落、窒息引起的急性休克有机会救活。具体方法为全身按摩配合心肺复苏。心肺复苏方法为：保持颈部直畅，使小猫口部张开舌头适当外伸，用拇指在小猫胸口以一秒一次的频率按压，每15下停一次观察心跳是否恢复。按压百次无效放弃。8、禁忌：人用口服药小猫基本上都不能用，尤其是感冒药和抗生素有降低体温的效果，对小猫来说就是毒药。巧克力可能引起猫死亡；洋葱对猫有融血作用，也不可食用；尽量避免喂猫吃肉，对消化不好；水产中的鱿鱼、墨鱼类不易消化，小猫禁食；注意盐分摄入，应该低盐喂养，盐对猫肾脏有害。以上是我喂养小猫总结的一些经验，成活率可达90%，欢迎大家指正，希望能给大家带来帮助。一个网友总结的！

小猫眼睛上的眼屎,可用纱布沾上淡盐水给他自己地擦干净. 下面是怎样养小猫的一些注意事项供你参考. 小猫两个月内不应该断奶. 不要给小猫喝牛奶,牛奶中有乳糖,而有些小猫缺乏乳糖消化酶或者乳糖酵素,因此容易引起慢性腹泻.有的小猫会对牛奶蛋白过敏,结果也是慢性腹泻. 虽然不是所有的小猫喝了牛奶都会这样,但为了小猫的身体健康,建议还是不要喝牛奶. ,要去宠物店买专用的猫奶粉,狗奶粉也可以. 一定要将奶加热的38度，和猫血的温度

一样高时，才可以喂小猫。 可参照以下方法： 在奶中加入热水后（如加冷水，奶和水不容易混合）放凉，然后吸入注射器中，在喂小猫之前，先在自己的手背上试一下温度，不要太热，也不要太冷。 如果小猫能够自己喝,就将调好的奶放在浅碟中,让小猫自己舔食. 如果买不到猫奶粉,那建议你用婴儿米糊,拌上点婴儿吃的肉泥或者鱼泥,如果不想去买,也可以自己将鱼和肉剁得极细地拌在米糊里给小猫吃,加上一滴儿童维生素(一天只需一滴就可以了). 小猫四周后,也可以喂些猫罐头或者妙鲜包,但主要还是吃奶为主,两个月时,在喂奶的同时,可以将猫粮用水泡软了喂,旁边也可放一些不泡水的猫粮,小猫有时自己会去啃啃的. 小猫一个月时,要教会他用猫沙了,你可以将猫沙放在盆里,然后在看到小猫要排便的时候,带着小猫到旁边,用手在猫沙里刨刨,小猫很聪明的,一看就会了,我家的小猫当时都是这样学会的,从来没有在地板上方便过. 当小猫翘起尾巴，蹲下来时就可以知道小猫要大小便了,这时要赶紧将小猫抱进猫沙盆里. 当小猫把大小便的地方弄错时，千万别把它的鼻子按在大小便上面。这样它会被气味所吸引，以为那儿便是固定的“厕所”。应经常彻底清洗这些地方，以免猫又在该处大小便。 猫咪很快就可以学会的,而且掩盖排泄物是猫的天性,只要知道在猫沙盆里方便,小猫自然会将排泄物掩盖起来的. 两个月内绝对不要断奶,最好能到三个月. 小猫一定要注意保暖和降温,因为小猫一个月内自身调节的能力还很弱,尤其是出生的前三天,自己根本就没有调节能力,一定注意不要太热,也不能冻着,猫的正常体温在39度左右. 两个月内的小猫不要洗澡,如果毛中有脏东西或者跳蚤,你也只能够用细齿的梳子细心地给他梳理干净,然后有温热的湿毛巾给小猫擦干净. 以后也不要给小猫多洗澡,一般两个月左右一次就可以了,因为猫的毛中有油脂,可防尘和防水,如果多洗澡,会将这层油脂洗去,猫反而容易脏. 三个月内的小猫不需要驱虫. 三个月后,可考虑驱虫和跳蚤. 针对跳蚤,你可以用德国西门斯的猫用蚤不到,25块左右一瓶,30毫升,毒性不大,怀孕母猫都可以用的,我现在就用这个,切记一定要买猫用的,不要买犬用的,不过目前市场上有假的,可以在正规宠物店买. 你可以给猫全身逆毛喷一下,然后用手在毛里给他按摩一下,让药效均匀渗入,基本上两天就没有跳蚤了,一瓶可以用很多次. 福来恩效果不错,但价格贵,而且要一次用完,因此不适合在家里用. 不要买灭虫宁,虽然看上去便宜,但那么小一瓶算下来也不便宜,,而且毒性大,对猫的皮肤有损害,会溃烂的. 也不要给你的猫用项圈,项圈里的药毒性大,而且过了三个月就没有什么用了.最重要的是如果你的猫是散养的,那肯定要爬树的,项圈如果勾住树枝就大大地不妙了. 另外有跳蚤的猫肚子里肯定有虫,因此会消瘦,可去买西安杨森产的安乐士驱虫片给猫吃下,一盒六片,才两块六左右,用量为每天两次,每次半片,连续吃三天,就会将肚子里的虫打下来了. 记住,每三到四个月给猫驱虫一次. 如果为了放心,即使是宠物店买来的猫也需要打疫苗,但在极少的情况下会由于猫本身的免疫系统而发生危险. 猫窝很重要,应该放在一个固定的地方,另外主要看你准备怎么养. 如果是放养的话,猫身上或多或少会有跳蚤,建议用纸板箱或着塑料的整理箱,里面垫上毛巾垫子什么的,到时候扔掉再换就可以了,如果用布的,里面很容易寄生跳蚤卵,以后猫就不愿意进去了. 如果是家养的话,就没有跳蚤的问题了,可以用布的或绒的那种. 猫粮现在可选择幼猫猫粮,等猫到一岁后就可改吃成猫猫粮了. 三个月后,小猫能够吃固体食物后,要多喂干粮,湿粮容易让猫蛀牙或患牙结石,干粮可以帮助磨牙,将牙齿上残留的食物清除干净. 在吃干粮的同时,旁边要常备干净的饮用水,一般一天吃三到四顿,也可以将猫粮和水放着,小猫饿了自己会去吃的. 另外不定时还可增加些猫罐头和妙鲜包等食物,或者也可以自己准备,鱼类和肉类都是猫喜欢的食物,最好是蒸或者煮,里面只能够放极少的盐.如果给小猫吃鱼的话,一定要将鱼刺挑干净,煮熟的鱼刺会变得非常坚硬,可能会卡住小猫的.

篇四：猫

《猫》教学设计

十二中七年级语文组

第一课时

教学目标

1、 理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。

2、 学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。

3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情。

教学重点：1、 理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。

2、 学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。

教学难点：学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。

教学步骤：

一、创设情景，导入新课。

1．导入新课。

猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。板书课题、作者）

2作者介绍。

郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

二、学习字词。（出示小黑板或用多媒体教学，检查学生注音、解释） 污涩 （ ）怂恿（ ）婢女（ ） 蜷伏（ ）

惩戒（ ） 怅然（ ）诅骂（ ）红棱 （ ）

三、学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题：（目标1）

1．文章写了几只猫？重点写哪一只？

明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点

写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。

2．全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。

明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。

第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。

第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。

第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。

四、研习课文第一部分：第一只猫的故事。（目标2）

1．学生齐读课文第一部分。

2．指名学生复述第一只猫的故事。

3．学生思考讨论，解决以下问题：

①作者从哪两个时间段来写猫的形态？

②家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？

③这只猫的结局怎么样？家里人的态度是怎样的？

指名回答后明确：①作者从猫刚要来的时候和后来两个时间段来写猫的形态主要写了猫的两种形态。一是自身的形态，刚来时是花白的毛，很活泼，白雪球似的。而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二是逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。

②家里人都很喜欢这只猫，如三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着；作者则是坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴心上感着生命的新鲜与快乐。因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。

③这只猫最终病死了。作者先交代的不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西就已经埋下伏笔。对于这只猫的病死，三妹很难过,我心里也感着一缕的酸辛。

五、小结本课。（目标3）

本文的第一部分写了第一只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人感着生命的新鲜与快乐。同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。

六、布置作业。

1．继续预习课文第二、三部分

2．思考并概括文章的主题

《猫》第二课时

教学目标

1、学习课文第二、第三部分内容。

2、理解故事中所包涵的深刻哲理。

3、体会作者同情、怜爱弱小者的思想感情。

教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标2

教学步骤：

一、温故知新，复习旧知。（3分钟）

1．听写上节课所学词语。 2．指名朗读第一部分。

二、研读文章第二部分：第二只猫的故事

1．学生自由朗读第二部分。（目标1）

2．思考以下问题： ①第二只猫的更有趣、更活泼，是从哪些方面来表现的？ 指名回答后明确：从性情和本领等方面来表现。园中乱跑不怕生人有时由树上跃到墙上，又跑到街上等是表现它的性情会爬树捉蝴蝶会捉鼠，这是它的本领。

(2)画出文段中表现家里的人对它的态度的词句，体会家里人对它的感情。 明确：大家都非常喜欢这只猫。主要词句有提心吊胆，查问得好几次，笑着骂，饭后的娱乐；是看它爬树等。

③这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？

明确：这只猫最终亡失了。对于这只猫的亡失，三妹很不高兴，作者也是怅然、愤恨、咒骂。

④家里人对周家的丫头，不知名的捉去描的人所持的态度，说明了什么？ 明确：家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。周家的丫头代表着事不关己、漠不关心的一类人，不知名的夺去小猫的人代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。

三、研读课文第三部分内容。（目标1）

1．默读第 15 、16段。 思考：①第三只猫的可厌，是从哪些方面来描写的？ 指名回答后归纳：是从形态和性情等方面来写的。不好看，又很瘦毛被烧脱了好几块，忧郁、懒惰。

思考：②对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：大家都不大喜欢它连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意它在我家仍是一只若有若无的动物。这几句话在表现的角度上有什么不同？

讨论后明确：第一、三句话是一般人的角度，第二句是个别人的角度，足见

第三只猫被人厌恶的程度。

2．学生自由诵读第 17-29段。

提问：请将芙蓉鸟事件的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。

学生讨论回答后归纳：有六个情节，小标题可依次拟为“买鸟、凝望、被疑、蒙冤、受罚、真相”。

这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。

3．学生齐读第 30一34段。

思考，在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写我的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。

阅读讨论后归纳：作者用了难过一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，难过所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫?我深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。

四、学生快速阅读全文，思考下列问题。

1． 结合课后练习一，讨论文章的主旨。（目标2）

2．本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？

明确：作品中虚构的我，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用我在文章的地位，借我之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。

3．体会：自此，我家永不养猫，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？

明确：这句话在内容上是对全文的总结。我目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，为了不再看到这样的悲剧重演下去，自此，我家永不养猫这句话与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。

五、小结。

本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构上严丝合缝，条理清晰。

七、布置作业。

1．熟读全文，领悟文章内容，体会文章感情

2、写一篇读后感

篇五：第26课(猫)答案卷

语文过关测试（26猫）

班别： 姓名： 学号：

一 基础知识（46分）

1 用正楷书写下列句子。（3分）

我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 2 下列加点的字注音有错的是（ B ）（3分）

A 亏涩kuī i sa 红绫líng 怂恿sǒng yǒng B怅然chàng rán 蜷伏juǎn fú 悲楚bēi chǔ C惩戒ch?ng jia 阴霾yīn mái 余暇 yú xiá

D疆域 jiāng yù 窒息zhì xī 滞留zhī liú3 下列各组中没有错别的的一组是（ B ）（3分）

A迫不及待 孜孜不捲 刚毅不屈 B梦寐以求 郑重其事 闻所未闻 C知足安命 不毛之地 不可思仪 D聊以自蔚 孤立无援 齐心协力 4 下列句子没有语病的是（ B ）（4分）

A 北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿 者，为奥运服务。

B 开展“城乡清洁工程”活动，我市环境卫生状况有很大的改变。 C 本小区多处新建了若干垃圾回收点。

D 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 5 与下文衔接最恰当的一项是（ B ） （4分） ①当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向 外发出。

③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。

⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到 大脑。

⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。 A ②④③①⑤⑥ B ③②④①⑤⑥ C ⑥②④③①⑤ D ③①⑤②④⑥6文学常识填空。（4分） 本文的作者是 郑振铎 ，他是我国现代 作家 、 学者 和 翻译家 ，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有 《中国历史参考图谱》 、 《欧行日记》 、 《海燕》 、 《山中杂记》 等。

7口语交际（4分）

美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要求莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。” 他这句话的意思是：

只有踏实肯干才能有所成就。

8 综合性学习（8分）

下列情境中，你会选择“资料袋”中的哪些俗语来表达呢？

【资料袋：与马有关的俗语】人有错手，马有失蹄；牛头不对马嘴；人奔家乡马奔草；人要炼，马要骑；见鞍思马，睹物思人；马屁拍在马腿上；马群奔驰靠头马；妈看牙板，树看年轮；马行十步九回头；心急马行迟；风马牛不相及；路遥知马力，日久见人心；又要马儿跑，又要马儿不吃草。

（1）班上正在选班长，如果你也参加，你可以用“

马群奔驰靠头马 ”来作为竞选的题目。

（2）成绩一向优秀的你，在某活动中落后于其他同学了，你可以用“ 人有错手，马有失蹄 ”来安慰自己。

（3）你的同桌有急躁的毛病，你可以用“ 马行十步九回头 ”

来提醒他不必这么急躁。

（4）由于误会，同学们不相信你很刻苦学习，认为你没有真才实学，你

可以这么告诉他们并安慰自己“ 路遥知马力，日久见人心 ”。

9 用下列两个以上的词语，并运用比喻的修辞手法。（5分）

怂恿 怅然 悲楚 惩戒 妄下断语 劝诱 沟壑 不羁 抽搐 石破天惊

10 古诗文默写。（ 8分 ）

默写赵翼的《论诗》

李杜诗篇万口传 ， 至今已觉不新鲜 。 江山代有才人出 ， 各领风骚数百年 。

二 阅读理解（54分）

（一）课内文段阅读（27分）

隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”的查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看他在爬树，隐身在阳光隐约

里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，

自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。

某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了

一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。

“三妹，小猫呢？”

她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”

家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。

李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上，烧饭时，才不见了它。” 大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”这使我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。

午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见

我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。” 于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！” 我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 自此，我家好久不养猫。

1 选文所选的是第几只猫的什么故(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:猫爬树像什么)事？（2分） 答：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。

2 这只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现出来的？（4分）

答：从姓晴和本领等两方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由

树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的姓晴；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。

3 画出文段中表现家里的人对这只猫的态度的词句，体会家里人对它是什么样的感情？（4分）

答：①主要词句有“提心吊胆”“查问个好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐，是看它在爬树”等。②大家都非常喜欢这只猫。

（二）课内文段阅读

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，3 请按照“芙蓉鸟事件”发展的过程，情节可分为哪六个环节？（6分）

答：①买鸟；②凝望；③被疑；④蒙冤；⑤受罚；⑥真相。

4 第三只猫的结局如何？作者持什么感情？（5分）

答：①这只猫平白无故蒙冤，最后死在邻家的屋脊上。

②作者对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 作者因为没4 这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？（4分）

答：①这只猫最终亡失了。②对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。

5周家丫头代表了哪一种人？不知名的捉去猫的人代表哪一种人？（ 4分）

答：① 周家丫头代表事不关己漠不关心的一类人。

②不知名的捉去猫的人代表不顾别人、自私自利的一类人。

6 家里人对周家丫头、不知名的捉去猫的人持什么态度？说明什么（5分）

答：① 家里人责怪周家丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。 ②作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益自私自利行为的谴责与鞭笞。

7 “自此，我家好久不养猫。”包含了作者怎样的思想感情？（4分）

答：包含的感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，所以好久不愿意再养猫。

终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！ 至此，我家永不养猫。

1 选文写第几只猫的什么故事？ （2分）

答：选文写第三只猫平白无故蒙冤并死去的故事。

2 这只猫的性情如何？主要表现在哪些方面？（3分） 答：这只猫不活泼，十分忧郁。主要表现在“不喜欢游玩”，“不去捉鼠”，“终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”。

有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物，使他的良心受伤了。

5 最后六段主要采用了什么描写方式？这六段中有三段结尾用了感叹号， 这是为什么？（2分）

答：①主要运用了心里描写。

②感叹号强烈地表现了“我”的悔恨和自责的心理。

6 为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？（4分）

答：因为“我”曾冤苦过这只不能辩诉的动物。而这第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，断定鸟事它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋檐上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 7“至此，我家永不养猫”包含的思想感情是什么？在结构上起什么作用？ （5分）

答：①包含的感情是：自己伤害了无辜，因而充满了内疚和悔恨之情。 ②作用：照应开头，总结全文，深化中心。

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