小荷作文网,写事

篇一：小荷作文网使用说明

一、注册为会员

网站以会员为基础进行管理。会员分为入门级，初级，高级，特聘管理员，管理员，老师。 入门级会员：只要注册就是入门级。注册免费。 初级会员：填入真实地址，经管理员认可，即成为初级会员。

高级会员：会员的作文得分在60分以上，评点得分60分以上，致信站务邮箱（在站内可见）。经管理员确认，可成为高级会员。

申请的内容：

信中要说明：你的会员ID（会员名），真实姓名，学校详细通讯地址，联系电话。以及申请意愿及打算。

. 申请意愿中应当包括:

1 认真写作,积极投稿.投稿前先写好改好, 注意标点和格式. 2 热情评点,善意指出同学的不足,不乱打分,不要找人要分

3 踊跃推荐新人新作, 敢于指出抄袭和垃圾内容.

高级也可由老师推荐，直接确定为高级会员。高级会员由于严重问题也可由管理员取消。

特聘管理员：表现优异的高级会员可被管理员设为特聘管理员。 管理员：网站设立的专为站务负责的人或表现优异的特聘管理员。

二、阅读作文

作文分为投稿箱，发表区，精品区，退稿箱。

投稿箱为会员新投稿件。发表区包括所有经过会员或老师认可的作文。精品区为比较好的作文。退稿箱为被认为不合格的投稿 注册会员可以阅读全文，不能打分，不能写评语； 初级会员及高级会员可以阅读，写评语。还可投票。

投票可为：真糟（-1），还行（1），收藏（2）。每个会员对一篇作文只能投票一次，且不能修改。

高级会员还可以推荐作文发表，特聘管理员和管理员可以修改作文星级。

三、作文投稿

只有登录后才能投稿。 入门级会员的投稿进入未公开区。未公开的作文别人是看不到的。 初级会员、高级会员的投稿首先进入未公开区。如果以后还要修改，可以保留在未公开区。如果已经定稿，就要公开到投稿箱。 进入发表区前,会员可以修改，删除自己稿件。 作文由老师、管理员、高级会员来推荐发表。 如果你投的作文，你自己认为是你近期最好的，得到了老师同学的好评，你可以到论坛的精品自荐栏目发贴，向管理员推荐,由管理员来决定是否精品。 投稿注意事项： 要认真写作，写完后多读几遍，多改几遍。 将写好的作文先输入到“记事本”或“WORD”，并在自己的电

脑上保存好。 将打好的作文复制粘贴到“作文投稿”。 注意排好作文的格式：段前空两字，段前要用回车换行，不要用空格填充。 不要将一篇作文重复投稿。 不要在“作文投稿”处边想边写，一是防止网络故障内容丢失，二是这样草草地地写对提高作文水平没有帮助。 不允许抄袭别人的作文。 不要使用繁体字、火星字，不要随意加图或改颜色。 如果你的作文在其他博客或空间里发表过，请在那里也注明发表在小荷作文网，以免管理员认为是抄袭而删除。

四、会员得分

发表作文得分：

作文进入发表区一篇 加5分。

作文直接进入精品区 加15分，由发表区转入精品区，加10分。 在投稿箱、退稿箱的作文，作者自己删除，不扣分

凡由管理员删除，情节轻者不扣分，屡教不改者均扣5分，如作文在发表区及精品区，同时扣除相应得分。 评点作文得分：

会员对作文的打分档次与管理员阶段考核一致的加5分，不一致的扣2分。

会员作文评论得到作者或老师认可 奖1-5分，作者每篇可奖分最多20分（老师不受此限）

会员发表废贴被删除 扣5分。负20分以上，进入黑名单，将不能评点。

编辑本段

投稿须知

怎么才能被选中发表？

认真整理好你的作文，可以是新写的，也可以是以前老师改过的。 录入完成后，认真检查有没有错别字，标点符号有没错误。标点要用全角的。 希望同学们在投稿前请老师给予指导。可以把指导老师的姓名放在作文后面。 留下电子信箱，这样作文发表后邮件会通知你。 不要从书上或网上摘抄别人的作文。

如何建立专辑？

如果班上的同学或者是文学社都加入本站进行交流，我们欢迎老师来建立专辑。老师拥有作文专辑管理权限，通过此权限可以及时发表任教的班级的同学或学校的同学的作文投稿，并可以评定等级，撰写评语。 建立专辑的步骤是：

在网上投稿数篇，由老师或同学给站务邮箱写信提出要求，本站根据实际情况决定是否建立。 同学们在投稿时选择所属专辑。老师可以给专辑设置密码，这样可以限制不了解的人加入。 如果专辑是老师申请的，可以给予老师管理权限。 还可以将班级，学校介绍，以及照片，同学合影，校园风景放上来。

专辑可以发表自己的新闻 本站每年将选择组织活动积极的专辑，向老师免费赠送图书。

说明：

专辑，只针对学校，班级或文学社。

投稿直接点击“作文投稿”，不要寄到信箱。

发表了有什么好处？

网站目前是免费的，所以并没有稿费。不过在秋季开学后，元旦之前，春节之后,六一之前，编辑个人将送给发表作文最多的前十位同学精美的礼物。另外，若有优秀作品，可被作文刊物选中发表。

篇二：小荷作文阅读知识积累卡

希望英语小荷作文阅读知识积累卡

姓名 日期 2015.5.16 级别：四年级

一、成语填空：

泪如（ ）涌 兴奋（ ）已 （ ）无音信 月（ ）星（ ） 惊（ ）动（） 地（ ）山（ ） （ ）嚼（）咽 泪如（ ）（ ）

二、古诗词检测： 枫桥夜泊 唐 张继

二、句子联系：

述句练习：1.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

把下列句子改成拟人句：

1、 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、 百灵鸟在树枝叫。

—————————————

3、 一排排柳树倒映水中。

———————————————————————————————————

三、课内检测：

1、多音字：差----------（ ）-----------（ ）-----（ ）-------（ ） 和-------（ ）-------（ ）---------（ ）----（ ）------（ ） 塞---------（ ）--------（ ）----------（ ）

2、近义词：漆黑-------（ ） 漂亮---------（ ）坚定--------（ ） 挖掘-------（ ）辛苦-------( )恳求--------（ ）遗憾--------（ ） 抱歉----------（ ）愤怒---------（ ）纯洁--------（ ）

3、反义词：美丽-------（ ）纯洁-------（ ）愤怒---------（ ） 忧伤-------（ ）粗糙--------（ ）认真------（ ）平静-------（ ）

4、选词填空：猜测 推测

他的迟到引起了大家的种种（ ）。两个人（ ）出来的结论完全一样。 美丽 漂亮

九寨沟（ ）的景色令人流连忘返。姐姐围得这条围脖十分（ ）。

4、 把下列诗句补充完整：

千里之堤，（ ）。

华而不实，（ ）

以子之矛，（ ）。

行成于思，（ ）。业精于勤，（ ）。

希望英语小荷作文教学积累卡 姓名： 日期： 2015.5.16 级别:四年

一、成语积累：

南辕北辙 南腔北调 南来北往 天南海北 声东击西 左顾右盼 瞻前顾后 思前想后 左膀右臂 不由自主 美中不足 没精打采

二、古诗词积累： 望洞庭 唐 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。要望洞庭山水色，白银盘盘李一清罗。 单字解释： 相：相互。 和：和谐。潭面：湖面。 遥，很远。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。

译文：洞庭湖的水光与秋月交相融合，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着轻轻的田螺。

内容分析：第一句从水光月色的交融部分写起，表现湖面的开阔辽远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑，但月亮已经出来了，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。这两句诗总写洞庭湖的秋色，月光下的洞庭湖带着一种朦胧、宁静、柔和之美。第三四两句把洞庭湖的水色比喻成银白色的盘子，将洞庭湖的君山比喻成一只小小的青螺，突出洞庭湖山水和谐之美。

四、佳句积累：1、描写女生外貌：她，温柔与善良的化身，美丽与阳光的守护神。她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。他常常的卷发像海草一样轻盈，又如瀑布一般的美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如花，美丽如画。2、看，对面走来一个女孩，梳着长长地马尾辫，瓜子似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝呢！ 五、国学积累：事虽小，勿善为；苟善为，子道亏。虽：即使。擅：擅自，完全依照自己的意思行事。为：做。苟：假如。子道：做子女的礼仪。亏：欠缺，短少。

事情即使再小，你也不能擅自主张，应该征求父母的意见。如果凡是都任性妄为，就有损为人子女的品德。

六、写作方法：如何写文章的结尾：1、首尾呼应法，有的文章首尾呼应给人以结构严谨，上下连贯，逻辑性强，深化主题，画龙点睛等效果。片末点题法，在文章的结尾点名文章的中心。3、点明中心法。在文章结尾总结全文的中心内容，或者总结一个道理。4、水道渠成法。就是写事写景的文章在叙述事件、介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了。5、直抒胸臆法。即在结尾处直接表达自己的观点、想法、感受等。

七、表达思乡之情的成语;

1、叶落归根：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指做客他乡的人最终要回到本乡。

2、望穿秋水:秋水，比喻人的眼睛。眼睛都要望穿了。形容对远方的亲友的殷切盼望。

3、归心似箭;想回家的心情想射出的箭一样快。形容回家心切。

4、莼鲈之思：西晋文学家张翰，因为思乡，怀念家乡的美食，竟然辞官回乡，这个故事被世人传为佳话，莼鲈之思也就成了思念故乡的代名词。

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篇三：我身边的诚信故事小荷作文网www

我身边的诚信故事 小荷作文网 www.zww.cn，你也可投稿。

言而有信，一诺千金是我们中华民族的传统美德。诚信，既是一种力量，更是一种财富，一个讲诚信的人，就会被人们称赞，尊重和信任。。在当今社会上许许多多的人，为人勤恳，脚踏实地，不耍花招，可也有一些奸诈，欺骗顾客的人，他们用花窍换来了金钱，可失去了人格和尊严，失去了诚信，这样的事例数也数不清。

说到诚信两字，我就会想到做人一定要讲信用。又让我想起一件事情，在社会上类似讲诚信的人数不胜数。在超市里鞋子质量不好，可以及时来退，，还有上次检查眼睛时，我的眼睛不好，医生给我介绍了视力仪，效果不好可以退换，那我就来介绍买视力仪的故事吧。这是一个非常真实的故事。在10月17号那天老师让我们在10月18九点去学校检查眼睛。这天，我和妈妈弟弟去学校。到了学校我去排队，弟弟和妈妈在旁边等着，我排了很长很长的时间，终于才轮到我，轮到我的那一刻，医生说：“先把左眼盖住，再把右眼盖住。”检查完了，医生给我一个很令人失望的答案，我的眼睛已近视了，医生给我介绍了一台中国科学院上海生理研究所研究的中科卫视-视力训练仪。是可以供青少年儿童佩带训练缓解视疲劳。一天两次，放学回到家一次，睡觉前一次，一共26分钟。医生说：“九百元钱，要是效果不好可以及时退换。”妈妈付了钱，就回家了，回到家我就看视力仪。可是我坚持了三四天，没有一点效果，妈妈说我们明天就去退。。

第二天。在路上，心想医生说的话会不会撒谎呢？这个问题我一直埋在心里。我们下了车，到了研究所。面对医生，我们讲了使用的详细情况后，医生检查了我们的设备，答应我们的要求，给我们退了。我果然明白了一个道理：人一生都要讲诚信，不能有半点谎言，人没有信用，就有天大的才能和学问，却得不到人们的信任，终将无用武之地。。

诚信是美德，更是道德，人以诚信为本，一旦失去了诚信你将会是一个虚伪的人，因此，我们从小养成恪守诚信的良好习惯。让诚信陪伴我们的一生，让诚信的花在祖国大地遍地开放。

篇四：小荷课程、教材概况(暑假为例)

一．课程概况

1.小荷作文：2-6级，共5个级别

（1）2-5级：每级分为暑秋寒春4期，每期为15次常规课+3次加课本；

教材：教本（上、下册）+练本+零星课品，其中教本（上）为前次8常规课、教本（下）为后5次常规课+3次加课本；

费用：教材每套98元

（2）6级： 三期:6+1创意作文—暑假班、6+1提分作文—秋季班、6+1黑白作文—春季班；

有电子版教案、无实录；

教材：书6本+特制试卷1张+书刊1本；

费用：教材每套98元

与2-5级相同之处：有摸底试卷、期中课、结业课

二．2-5级课程体系

1.教学目标：四大教学目标

二级《小荷自由图画诗》——训练以图、句段、片段练习为目标

三级《小荷娱乐字句段》——训练以片段、短章练习为目标

四级《小荷创想工作簿》——训练以独立选材、完整成文、形式多样为目标

五级《小荷审美读写绘》——训练以文章的文采、语感、美感为目标

2.教本每课教学解析

第一课 师生互识课（2-5级通用课型）

道具：发放常规物品；

注意：《小荷老师介绍信》在《练本》封二上填写完、教本的填、练环节都在摸底

试卷上；

考察：学生入学的基本摸底、评估、做学情了解，让后期教学更有针对性； 第二课 主题/创意剪报课（2、4级主题剪报；3、5级创意剪报）

道具：剪刀、胶水、报纸（彩图亦可在《练本》后面夹页中寻找）； 注意：作业在练本B面上完成

考察：积累写作素材、积累阅读量、从选材到成文是一个独立过程，让孩子的视

角更广阔；

第三课 半小时无字写（2、4级通用课型）

道具：无字卡、无字贴

注意：撕下无字帖贴在无字卡上，其中“1号”贴教本上，“2、3号”贴在无字卡

上

考察：贴的文章有3篇，通过这种按照文章写作顺序、给出关键字、找关系完成

文章的方式，让孩子学习到写人、写事、写物的写作方法

400格慢写（3、5级通用课型）

考察：通过对瞬间动态的过程的细节描写，延伸联想，进行训练，在写作中延长

一瞬间发生的动作，来培养孩子的扩写能力。

第四课 说些表演三六O（2、4级通用课型）

道具：惊堂木、2人表演

注意：表演时为对话体，可改编、续写、课后成文

考察：通过表演三百六十行的各种职业，让孩子们抓住职业特征来写人，培养观察

能力，写出的人和事会更深动更有力。

名著续写猜不到（3、5级通用课型）

注意：对故事的改编，要有三个版本（大团圆、悲伤、开放结局）

考察：培养故事的续写能力、文章的深加工能力，抓住此三个结局，可培养思路的

延展性和多样性。

第五课 绘本故事读写听/未来发明课（2、4级通用课型）

注意：固定句式为主，是幻想课内容

考察：固定的句式、培养孩子排比句的能力，增加文章的语感

小荷物语课（3、5级通用课型）

注意：给事物具体生命，将其写活

考察：通过抓住物与人的关系、从物品本身特质出发去写文章，培养孩子的观察能

力、学会拟人、状物的写作方法

第六课 小荷文变诗 / 图变文（2、4级 / 3、5级）

注意：文体的变化，文章形态变化

考察：变成五言、七言诗/三字经、四字谣文章，要求孩子了解中国古代的汉语之

美，培养文章转化能力，韵脚与语感；练习缩写归纳能力，为写作提供一种传统且新意的方式。

第七课 期中考试课

注意：习题二选一，部分写作困难学生，老师需要辅导、帮助

第八课 大幻想作文（2-5级通用课型）

注意：本课型需使用两次课3小时，实则为“短期/微型《万字写书课》”，提供文

章梗概，要求分章节写；学会写书的方法，锻炼系列作文的写作能力

考察：培养孩子像作家一样去写作，围绕梗概去写书；亦鼓励创新，大胆写作 第十二课 图写人/ 话写人/ 动物写人/ 植物写人 (2/ 3/ 4/ 5级)

注意：外貌写人/ 语言写/ 人动物与人的共性写人/ 植物与人的共性写人 考察：培养孩子学会观察、捕捉特征，培养描写能力

第十三棵 词汇课（3、5级通用课型）

注意：特点词性的词汇组合，比如名词

考察：培养意识流的写作方法，不出现整句

【备注：第九课、第十课、第十一课、第十三课（2、4级）、第十四课、第十五课同上略】

三．课堂七步法分析

1.热一热：通过10-15分钟的傻大姐想象题，热课堂、思维、主题

2.引一引：通过讨论计划，引出本课知识要点，使课堂变得活跃，容易引入本课主题

3.乐一乐：此环节可以根据课堂的实际时间，选择上与不上；此环节可以使老师的素材更丰

富；可以调节孩子的思维、劳逸结合

4.赛一赛：是每课的主体部分，通过范文阅读训练，进行主要内容解剖。当文章讲解完，可

以让孩子们进行口头作文练习

5.填一填：口头训练，可动笔也可不动笔，尽量不动笔

6.练一练：有范文参照，每课留有20-30分钟，当场写作当场交，下次课帮一帮环节点评；

此环节中如有写作困难学生，老师需点拨、帮助

7.帮一帮：总结归纳本课重点；简单讲解本次课后作业；点评上次课作业；布置本课作业

四．练本分析

1.练本：A面与B面

2.练本作用：培训学校与家庭之间的互动；培训学校知识与公办学校知识的衔接、互动

3.训练分析：（课后完成）

（1）魔法屋（“知识船”等）—知识技法，每级的内容和目标都不一样

（2）傻大哥趣味选择题目—检测孩子的掌握程度，自测得分

（3）随你看不看—模范佳作，符合儿童视角，文章题材特别、形式有趣、有荷味

（4）习作三选一三篇题目任选一，写作空间更大，更好写；是小荷与公办学校作文的衔接；此作文课题是将“每个年级段校园八大篇的技法和训练点”总结后，而设置的作文题；三篇文章题目不同，但训练点和目标相同。

（5）小荷“小先生”—要求家长参与，家校互动，向家长呈现教学成果的环节

（6）中国歇后语—实则为原世界文化对韵的另一个版本，增加阅读量，丰富词汇积累

4.小荷作业：分为教本当堂作文和练本回家训练

（1）教本作文：当堂写作，当堂上交，在稿本与作文本上习作，除3篇主题剪报作业，在练本B面完成。

（2）练本作业：练本共10篇练习；每次布置2个练习，一学期布置5次；两个练习有2篇作文，可只写1篇，故练本习作每学期至少5篇；作文在练本或稿本上完成；隔一周上交一次练本作文（具体作业安排，仅作参考；具体操作，可根据各合作校具体情况而定）

（3）总结：每学期课后练本习作在8—12篇

（以下无内容）

2013-7

篇五：三年级作文教案—经典4

内容重要，教学必读

小荷1028作文狗新生代2.0版本／2013秋季／三级教材班

教案全集（第4课）

◆出品人／ 冯斌（河马国王）

（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）

小荷作文狗教材教案：《小荷“物”写事》（三级204）

一、本课用时与教学阶段

1、本课用时：90分钟

2、教学阶段：

①热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟）

②引一引：知识与技能/讨论计划（约10分钟）

③赏一赏：文场大练兵/例文与范作（约20分钟）。

④测一测：“物写事”考考考/我来答答答（约10分钟）

⑤练一练：当场做（约25分钟）

⑥帮一帮：作业不求人（约15分钟）

⑦拓一拓：随你看不看

二、本课名称与代号

1、本课名称：《小荷“物”写事》

2、本课代号：三级204

三、傻大姐作文与想象

略，详见课件及实录

四、教学目的

１、培养学员观察和发现的能力。

２、学习对物体的注意力、联想力和想象力。

３、学习“以物串事”的写作方式，即将物品作为线索，贯穿故事的写作方法。 ４、学习拟人的写作方法。

５、了解和学习“以物喻人”的写作方法。

五、教学趣点

趣点1：傻大姐想象题，幽默风趣，开拓思维。

趣点2：创意写作方式，学会“以物喻人”，体会别样写作乐趣。

六、练习早知道

1、傻大姐想象题

2、“练一练”当场做

七、教学步骤

1、【热一热】·傻大姐作文与想象（约10分钟）

◆本课主题为“午夜疑影”；

◆可由“半夜的黑影”为话题，引入本课傻大姐想象题；

◆三题可任选两题提问，或三题全部进行提问，以实际课堂情况为准； ◆可利用傻瓜造句段，让学生模仿例句，进行傻大姐想象题的回答。

2、【引一引】·知识与技能/讨论计划（约10分钟）

◆共十二道题目，建议选择三至五道题目进行提问；

◆教师根据自身备课情况，进行题目的选择；

◆可采取“辩论”或“反驳”的方式进行教学；

◆第四题、第十一题、第十二题，可重点提问。

3、【赏一赏】·文场大练兵/例文与范作（约20分钟）

◆阅读范文；

◆本课例文共三种形式，教师需根据本班情况，重点讲解其中的一种形式，不需面面俱到；

◆三篇例文中，第一篇最容易操作，第二篇考验联想能力，第三篇为诗歌，最不易操作；

◆教师根据本班情况，只详细讲解一种即可。

4、【测一测】·“物写事”考考考/我来答答答（约10分钟）

◆逐题讲解，教师提问，学员回答；

◆在教学过程中，老师进行题目的指导；

◆第二题、第九题、第十题，建议重点讲解。

5、【练一练】·当场做（约25分钟）

◆本课共有四种练习供教师选择，教师根据本班情况，自行选择其中一种即可； ◆教师需在教师中巡视，如有学员举手，则靠近学员，轻声说话，不可影响其他

学员；

◆教师不可看手机、休息等；

◆可让学员先口头交流，再完成写作，若盲目下笔，容易造成学员不会写的情况。

6、【帮一帮】·作业不求人（约15分钟）

◆收缴上周作业《荷练本》；

◆讲评《图文赏析》上的相关写作内容；

◆选取三到五位学员，发放获奖喜报；

◆优秀的文章可展示并全篇朗读；

◆布置《图文赏析》作业，本周完成两篇，下次上课交。

7、【拓一拓】·随你看不看

略

八、下课的话

◆各位同学，我们就要下课了。今天，我们学会了观察和发现的能力。特别是对物的注意力、联想力和想象力，这对我们的写作很有帮助。

◆有很多同学用到了“拟人”的写作手法，这特别的棒！

◆回家作业不要忘记，可以用到今天我们学习的写作手法哦！

九、本课课品

◆三级教本（上册）

◆三级《荷练本》

◆小荷迷你奖状

◆作文馆活页稿笺

◆《图文赏析》作业本

◆《获奖喜报》

（以下没有内容）

作文素材