我不再是小孩子了作文

篇一：我已不再是小孩子

我已不再是小孩子

“a??，o??e”，那时，我正顽皮地坐在地上，跟着眼前无奈又焦急的妈妈对着拼音做口形。可我虽然嘴巴也算乖乖地一张一开，可实则确正一门心思地把弄着手中玩不厌的蓝色小火车与一把极小型的玩具枪，一会儿趴着一会儿坐着，似乎若不时刻动几下心里就不舒服。

但是，在时间飞快的流逝中，在一个个小困难、大困难的交替磨练中，在幼儿园，学前班与六年小学中，十四个年头过去了，我也逐渐长大了，不再是那一个幼稚悠闲的小小孩子了。

一个庞大的，盘龙卧虎般的过山车出现在眼前，这是我们家第三次来温州乐园了，可从来没乘过这以前想都不敢想的过山车。我在长长的等候队伍中不断地想到底要不要坐，可不知不觉中，我已排到了前头，看着后面长龙般满满的队伍，我咬着牙，艰难地向前走上了一步，呆呆的坐在了椅子上，可能是因为恐惧的缘故，我吓得身体不由自主的抖，可还没来得及想，在“滴——”的长长一声后缓缓向前驶去，我双手紧紧地抓着椅侧，似乎这一成了我最后的支柱。过山车一点一点的跟着轨道越爬越高，底下铁轨交错摩擦的声音简直，简直让我的心也升到了嗓子眼，似乎只要一动，就会冲出来。所以，我浑身动都不敢动，僵在一块儿。到达最顶端，底下的房屋都变小了，人都看不见了，而且这时我也没这心情看了。我心里已经做好了准备，双手更是死抓着，眼睛紧闭着。“啊！”随着一声整车的连环尖叫，车头已经不顾一切的冲了下去。我感到铁轨一段一段的向我直逼而来，凶

猛咆哮的风不断抽着我的脸。一段时间后，我已不知方向,只知头晕目眩，可尖叫声却一直涌进我的心头。最后的一个大圈，这将是最后的考验！我在心中默念着“加油，相信自己！加油，相信自己！”车涌上了圈，我在空中倒转着，像一团麻花，上下左右交替摇晃??

终于，过山车慢了下来，我终于敢睁开双眼，惊魂未定的下了车，摇摇晃晃得下了阶梯。但是，我又感到了巨大的成就感与自豪感。因为我战胜了自己，不再是那个幼稚的小孩子了！因为我走出了成长的第一步——战胜困难。

篇二：我不再是小孩

我已不再是小孩

——读《爸爸的花儿落了》有感

《爸爸的花儿落了》的作者是台湾的林海音，本文选自她的《城南旧事》，此书是以作者童年生活为原型，一共讲了四个故事，小说的背景是1923年到1929年间的北平，并都是以一个叫小英子的小女孩的视角来叙写她的童年世界，全书没有波澜曲折的情节，也没有华丽的语言，只有朴实自然的文字为我们讲述童年中的欢乐和感伤。其中每个故事的结局都是由身边的人离她而去，而最后一个故事《爸爸的花儿落了》的结局尤为凄凉，最亲最爱的爸爸离世了。这也告诉我们一个道理：生命像是河流，有时遇见阻碍，弯曲迂回，有时奔流不息，任何美丽的风景也阻止不了它的前行，但逝去的终将会逝去，拦也拦不住。《爸爸的花儿落了》这篇文章因其朴实的语言中流露出浓浓的“爱”与展现面对成长中的不幸的勇于承担的精神而被选为人教版七年级下册第一单元第二课。

《爸爸的花儿落了》是以花为线索贯穿全文，以衣襟上的夹竹桃开始回忆爸爸，以花儿落了结束，现实与回忆的交错，并不显凌乱反而有种岁月的沧桑，生命的洗礼之感。

本篇文章的题目是“爸爸的花儿落了”，暗含两层意思。表面意思是爸爸种的花因爸爸生病离世疏于照理而落了。深层意思是亲爱的爸爸的离世，这是以花喻人，表现对爸爸的深切怀念。

本文共选取三个回忆片段，看似琐碎但在回忆中有欢乐也有感伤，有爸爸的责罚，也有爸爸的爱。第一个片段是小学一年级赖床被爸爸打，最终破例花钱坐车上学去了。后来爸爸追到学校来竟是怕我着凉给我带来花夹袄，又看着我穿上。爸爸那瘦高的影子是深刻的烙印在英子心中，也是印在我们心中。从此英子以这件事鞭策自己再也未迟到过了。这个故事并不伟大，但却很动人，爱在无声处体现。这一片段相信肯定会引起学生共鸣。哪个孩子没有赖床的经历呢？教师可以从这一点入手联系学生实际生活唤起学生回忆：上学赖床后，父母是怎样做的？文中的爸爸是怎么做的？狠打女儿是不是说明爸爸不是个好爸爸呢？一系列问题可以激发学生阅读兴趣，在字里行间找到严父对子女的爱不是宠溺而是一种成长的教育。 第二个回忆片段是爸爸爱花，爸爸总是买很多花摆在院子里、廊檐下、客厅的花架上。每天下班回来的第一件事就是浇花，给石榴和夹竹桃施麻渣，花儿在爸爸的悉心照料下开得特别大，石榴的果实也特别饱满。“爸爸爱花”这个片段的选择是有深意的，第一点是证明爸爸是一个懂生活、热爱生活的人。第二点是把爸爸和花联系在一起，花儿开得大，开得红艳，寓示着爸爸生命旺盛，花儿开得不好，寓示着爸爸生命衰微，花儿落了寓示爸爸的离世。文章首尾呼应，严谨周密。

第三个回忆片段是爸爸锻炼英子独自寄款，爸爸不再拿英子当作小孩，让她拿着一卷钞票，到东交民巷正金银行最里面台上要张寄款单，填上数额、地址，交给柜台里的小日本儿，那时的英子多少岁？也不过12岁而已，同龄人也许还在父母怀里撒娇吧，可是爸爸已经让英子分担家里的事务了，可这也锻炼了英子的能力和勇气，使她明白只要硬着头皮就可闯过难关。我们可以抓住这点让学生自己与英子做比较，看看自己如果身处像英子一样环境中，是否能像英子一样呢？

在有关爸爸的回忆之中，我觉得爸爸对英子是有着长女该挑起家里大梁的思想，比如说汇款时说“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”。爸爸爱英子的同时更是严厉的教育，这种教育无疑是成功的，对英子产生巨大影响，让她养成了良好习惯并快速成长，有能力面对暴风骤雨的打击。

从这一篇文章除了看到爸爸的爱以外，我们也不难发现英子从别人要她做大人时的不乐意到自己真正长大的一步步的成长过程。

小学一年级赖床遭打的经历让英子无论在哪个季节，哪一天都是提前在校门等待校工开大铁

栅栏的学生之一。这种记录也让英子十分自豪，高兴。

随着年龄的增长，爸爸也让英子分担家中的事务——寄钱给在日本读书的陈叔叔。在寄完钱后，英子心情特别高兴，这是一种在完成同龄人眼中看来是不可能的任务后的成功的喜悦。 毕业前夕，英子终于达到爸爸的期待，代表同学领毕业证书和致谢词，英子毕竟是个12岁的孩子，没有经历过大场面，心里害怕希望爸爸能够在台下支撑着她，这个要求在我们看来是再正常不过了，我相信父母也是非常渴望看着自己的子女在台上作为代表发言，这一刻是多么重要的时刻啊。可是这时的爸爸病情很严重了，除了鼓励和叮嘱外，什么也不能为女儿做，“他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲”爸爸转过脸是觉得自己身体支撑不住，想去无法去，一时无法面对女儿，一时之间也不知该说些什么了，这是多么让人伤心啊。英子虽不满爸爸的叮嘱，但仍然完满完成任务。

小孩子总是期待踏入成人的世界，满心希望自己快快长大。但当生活重担突然袭来大人都不一定承受得住，更何况只是一个12岁的孩子。英子在痛失爱父后，必须要在别人面前强装镇定，意识到自己已不是小孩了，有几个未谙世事的弟弟妹妹需要照顾，还有柔弱的妈妈需要安慰，自己作为长女必须坚强，这个家太需要她去支撑了，有太多的事需要她去解决，她已经失去孩子童年的权利了，她承载着超出同年龄人的负担，告诉自己已不再是小孩了。一句“老高，我知道是什么事了，我就去医院”表现出惊人的冷静和镇定，打动着无数人的心，这一点可以让同学们自己去体会，在困难面前应该怎样去做，怎样才是真正的长大了。

这篇文章在现实中适时的运用插叙手法将回忆插入，从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前的思考。如：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”是与过去寄款相对照，又呼应着现在毕业礼上独自上台致谢词。“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到”对照着小学一年级赖床遭打那回儿和明天上台代表同学领毕业证书和致谢词。“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是”寓示着爸爸的病危。这样现实与回忆的交错重叠丝毫不显凌乱。

其次文章中运用大量伏笔暗示着爸爸的病危，如“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”暗示爸爸的病情比较严重。爸爸床前的叮嘱“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”爸爸自知时日不多，只能叮嘱女儿帮着家里。还有妈妈今早的眼睛红肿着证明妈妈已经知道爸爸病情已经恶化，回天乏术了。“快回家去！快回家去！??催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”这一段是英子对爸爸的心理感应，有着不祥的预感，这是一处明显的暗示，还有几粒没有长成的小石榴掉在地上了，暗示着爱花的爸爸已经离世了。

最后就是语言质朴、含蓄，但正是在真切的语言中体现爸爸绵绵的爱。下雨天爸爸到学校给我送花夹袄，窗外是爸爸那瘦高的影子，爸爸拿出花夹袄，递给我，看着我穿上，没有语言的流露，但在一系列的动作之下却无不显露出爸爸对孩子的爱。爸爸时常教导我，给我鼓励，在爸爸的教育中，英子不断成长，能够独自面对暴风雨的洗礼，这也不得不说是爸爸理性的爱的结果。除此之外，关于英子的心理描写也十分到位，比如说害怕迟到被罚站，被同学耻笑，下雨天不想穿的太肥的爱美心理，被爸爸打后怕被同学看见鞭痕耻笑，爸爸追入学校的恐惧等等，符合孩子的心理。

《爸爸的花儿落了》这篇文章哀而不伤，痛而不悲，没有华丽的语言，没有波澜起伏的情节，但在寻常处打动人心。在学习此文时注意结合自己的经历和体验，深入体会文中的情感。

篇三：小学作文：我不想当小孩

我不想当小孩

我很讨厌当小孩子，总是不能做一些事情。只要一做了什么不对的事情，家属就可以随意的打你、骂你。

总是被人看不起，说什么幼稚、天真之类的话。我总会大吼：“我不小了!我已经长大了!”那些人却总是不屑一顾。

总有人羡慕小孩，说小孩无忧无虑，什么都不用想，有大人为他们开辟道路。

其实不然，小孩是很痛苦的，孩子要承受学习的压力，老师的瞧不起与嘲讽，还有同学之间的矛盾，还有大人们的压力，大人们总是说“你看看人家的孩子，人家怎么学的!”其实那样的孩子不一定是快乐的，但是这样的我们肯定是不快乐的。我不是没尝试过努力，可是天生脑子笨，总是跟不上。不仅这样，家长还要将自己总是和别人比，让孩子的自尊总是受到伤害。

就比如我，今天，我的家人误会了我，向着我的表妹，就因为她才刚上幼儿园，我是小学生，我就必须忍气吞声，去遵守什么那尊老爱幼的道理，任他们说我，骂我。不能还一句，他们越说越过分，我忍不住才还了一句嘴，他们就生气的打我，说什么我不懂事之类的话，既然这样，那还留着我干什么呢?

我不想当小孩，我要长大!有保护自己的权利!

小孩子不一定是快乐的，有时反而是一种约束。

我不想当小孩，不想受人摆布!我要长大!

篇四：我已不是小孩子了

我已不是小孩子了

每当我穿上妈妈的鞋子时，爸爸都说：“你这个小孩子，别瞎闹！”可是，我觉得我已经长大了。于是，我要做一件事情证明我已不是小孩子了。

星期六，爸爸、妈妈都要上班。所以，只有我一人在家。我想：机会来了，“卫生大扫除工程”启动！

我先从客厅开始做起，我首先把茶几上的东西一件一件的都收拾到柜子上，然后，把抹布洗净，开始用力擦起来，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦。哇哈！茶几像是被冲了一个凉水澡，变得干干净净。我又飞速冲进我的房间。“有事干了，被子还没叠呢！”我自言自语。我先把被子伸展开来，然后抻平叠好，不鸣则已，一鸣惊人。看咱叠的这才叫“军被”。由于平时我比较懒惰，床上净是零嘴渣滓，必须拿笤帚扫一扫。我猛地往床上一蹦，一下子磕着了脑袋。“哎呀，好痛啊！”我一边说，一边扫。最后一件事还未做，就是收拾衣服。我又来到爸爸、妈妈的房间，打开衣橱一看，吓得我差一点儿就坐到了地上，衣橱里是乱七八糟。我想，平时这些大人们教育我们时，说得那么好，原来自己也不能以身作则。我把衣服一件一件的叠好了，又一件一件的放回到衣橱里。我简直变成了木偶似的，都忙昏了头。

做完这些事情，我已是累了个半死。一头倒在了沙发上，直喘粗气。忽然听到了开门的声音，是爸爸、妈妈回来了。爸爸、妈妈一看家里完全变了个样子，连忙夸奖我说：“女儿你真的长大了！”

唉！真是个累人

的周末，不过我终于用事实证明了，我已不是小孩子了。

浙江绍兴越城区蕺山中心小学六年级:金嘉慧

篇五：我已经不是小孩子了

我已经不是小孩子了

有人说过，十三岁，是个危险的年龄。我听后，不以为然。 ??

“马上就要考试了，你一天到晚就知道玩！我给你买的练习册，都做完了吗？你看看别人家的孩子，一学就学到十一点；再看看你自己，一玩就玩到十点半！你还想不想考个??”

“你说够了没有！我又不是没有学！我学累了，来调节一下，不行吗？”

“砰！”

坐在房间里，我欲哭无泪。老师留的作业我都认真完成了。她留的那点儿“破事”我也都搞定了。她说过，我自己的时间由我自己安排，现在怎么还在管啊？我马上就十四岁了，怎么还像对待小屁孩一样，唠叨我，训斥我，唉??

“又在玩电脑！马上要考试了，你还不好好复习复习，整天就知道打游戏、聊QQ，你就不能多做点题啊！开运动会的时候，已经让你玩了三天了，你还不知足！你看看别人家的孩子，再看看你??

“砰！”

实在懒得跟她吵，这样的话听得我耳朵都起老茧了。我独自走在大街上，想一想，从幼儿园到现在，我参加了奥数、外语、美术等活动，这些活动占了我几乎所有的假期，我从来没有痛痛快快的玩过一个假期。荣誉证书我从来都没有正眼看过，是它们夺走了我快乐的童年。一阵风吹来，我感到一丝凉意，是啊，秋天了，草黄了，树叶也

黄了，一片落叶打着旋儿飞落下来。又是一个收获的季节，她又该和我要“粮食”了。

我回了家躺在床上，无聊地翻着小说。“天冷了，该加件衣服了。”我说着，走向衣柜。打开衣柜，一个包装精致的盒子跌落在我的脚边。

“这是什么？”

带着好奇心打开一看，里面装着一沓奖状，都是我在小学时得的。一种莫名的冲动，让我把床上的小说撕得粉碎，心中无比懊悔??

那天，我十四岁。妈妈，我已经不是小孩子了，你不用再督促我了，我知道该怎么做了??

评语：文章通过对话展开，将人物之间的“战争”延伸出来，而战火的弥漫却消弭在了爱的感动之间，于无形之中将爱的气息喷涌而出，让文章的矛盾转化为文章的高潮，读来有扑面而来的新鲜感。

沁原县第二中学 170班 段锦毅

辅导教师：张辉

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