忠言逆耳的作文高中
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 09:34:48 字数作文
篇一:忠言逆耳助我行
忠言逆耳助我行
一、 主要问题
此次作文,相当一部分学生在写作时忽视了题目的要求。主要存在以下问题: 一是不知什么是逆耳的话,片面理解为鼓励的话或转述别人的激励之言。鼓励的话多也容易写,但是,这些忠言是好听的,不是逆耳的!
二是部分同学一半议论一半叙事,文章开始“四不像”了。这正是我们要极力避免的。
二、 审题指导
这是个命题作文,它化用了生活中的俗语“忠言逆耳利于行”,强调了逆耳忠言对人成长的帮助。根据题目提示,选材应来自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件,可以叙事写人,也可以议论说理。这里只分析叙事写人。
在审题时就一定要注意题目中的限制,题目中到底有哪些限制呢?
主要是“逆耳”和“助我”。
所谓逆耳:(某些尖锐中肯)听起来使人不舒服的话。还有“忠言”一定要写上,这些“忠言”是有特指意义的,“逆耳”一定是听起来使人不舒服。
所谓助我:是对自己有帮助或启发,让自己有进步。要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历,可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情,也可以是“我”在其帮助下成长的过程。
在此基础上多角度构思:
可以记叙自己对生活中某一句逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程。让文章情节曲折起伏,增加文章的可读性。
可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助,表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情。
可以写一句忠言对“我”的帮助,也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程??
文体上可以是写人叙事的记叙文,可以是叙事散文,
顺序上可以灵活运用倒叙、插叙,以增加曲折。
手法上可以选择自己擅长的顺序、结构、语言风格,安排细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、跌宕起伏的情节设计、真挚朴实的感情抒发、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的泛泛介绍。
四 友情提醒(务必要重视)
考场作文,一定要有这样几个意识:
一是设计构思意识。要用提纲在下笔前勾勒构思、设计、安排一个完整的、有曲折的结构。
二是突出中心意识。文中的事与细节为突出一个中心而努力,目的明确。 三是线索贯穿意识。这是我们此前强调不够的一点。如果是全文叙一事还好,如果是几件事或者写散文一定要有一条主线串起全文,而这条主线也一定要系于中心,不呆偏离。
忠言逆耳助我行 1
那一起走过的风风雨雨,那一起经历的酸甜苦辣,那一句句谆谆教诲,便是我前进的动力
——题记
山重水复疑无路
一成不变的生活使我感到厌倦。正值青春年华的我不免对生活有些冲动和幻想。对我一天天扮演的好学生、乖宝宝的角色有些厌烦,真的想有些改变。那时的我不懂事,便真的做了错事。
上课不再听课,课下不再努力,玩手机,听MP3,逃课,去网吧。终于,我的成绩一落千丈,好像陷入了无底深渊,不见天日,自己却还认为很好,但我的学业没了希望。
柳暗花明又一村
纸是包不住火的,妈妈很快知道了这些事。无奈的老师把她叫到学校,把我的情况一五一十地告诉了妈妈。当妈妈找到我的时候,我正在教室的一角,沉醉于武侠小说的刀光剑影之中,幻想着行侠仗义的江湖生活。妈妈的目光落在我急忙掩饰的双手上,满怀着失望与哀伤;我绝望地看着妈妈,说不出一句话来。我跟随妈妈回了家,心中默默地等待着一场暴风雨的来临。然而,妈妈给予我的却是一场语重心长的谈心。母亲的话很严厉,那话语,虽逆耳,可是我得承认,的确有道理,它能帮助我走出误区,带给我希望,带给我阳光。
黄沙百战穿金甲
转眼间,到了初三,这是初生活中决定命运的一年。努力,加油,在苏轼的“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”中阅读坦然;在李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中体会自信;在“青山有路终须到,金榜无名誓不归”中读出梦想。妈妈说过的那些话时时在我的耳旁回响,激励着我一直向前。三年的磨砺,已使我充满信心,坚信有汗水有付出就一定有收获。
不破楼兰终不还
窗外,骄阳似火,我心坦荡。我坚信自己一定能够成功,不去问结果如何,只要努力就不会后悔。一时间,老师、父母的谆谆教诲纷纷闪现,心中真情流淌。
门外,同样烈日炎炎。母亲啊,您一定在那门外不停祷告吧!我知道,您的目光始终跟随着我,鼓励着我;您的逆耳忠言我都牢牢地记着,时时告诫着,激励着我,使我不断进步,走向灿烂的未来。
【推荐理由】这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文。文章之所以被定为标杆作文,由以下几点特色决定:
1、审题准确,中心突出。“逆耳忠言助我行”这个题目审题的关键是“助我行”,也就是怎样帮助我成长。这篇文章审题准确,中心突出,这是作文成功的基础。
2、结构新颖,层次清晰。作者围绕中心叙事,采用片段连缀的方式,用四句诗作为四个小标题。构思很新颖,很巧妙,故事的层次也很清晰。
3、感情真挚,真情动人。文章叙述的是对母亲的感激之情,在写作中,这一情感通过细腻的描写、真诚的表白表现出来,形成感人的氛围。
忠言逆耳助我行 2
我绝望的闭上眼睛,想着一次又一次令人心灰意冷的考试,想着一张又一张令人失望的试卷,这么多的努力终究还是失败,累了,我躺在床上,用被子捂住脸,顿时无边的黑暗袭来······
终于,经受不住电脑的诱惑,我开始疯狂的上网、听歌、玩游戏——夜深了,窗外十分安静,整座楼仅一家的灯亮着,房中传出“噼噼啪啪”的打字声。屋里的我还在忘我的玩着游戏,红红的眼睛早已证明我已疲倦,可我还是不放手,不是不想,而是迷恋已久······
本想第二天晚上还这样坚持下去,可我却遭到了父母严厉的斥责。“嫩骨头,这点挫折都经不起还行?还玩游戏,现在这个时候能玩吗?······”听了父母说的话,心里很不是滋味,可反过来想父母说的很对,我不能遇到一点挫折就气馁!
于是,在父母的逆耳忠言下,我开始努力学习、奋斗!
烈日炎炎的夏天,强烈的阳光照耀着大地,知了热的哇哇叫,好像在说“热死了、热死了······”狗儿吐出了红色的小舌头。孩子们都吃着冰棍儿捉着蚂蚱,但他们不知道,还有一个小女孩在父母的教育下默默读书。豆粒大的汗珠一个劲儿地往下落,一直浸湿了我的衣衫。妈妈走了过来,用毛巾拭去我头上的汗珠,说:“孩子,学习可不能三天打鱼两天晒网的呀,要有毅力,有恒心,有耐心,还要细心。加把劲儿!”
寒风刺骨的冬天,屋外,风吼着,雪下着。爸爸端来一杯暖暖的水,“最近你的作文水平有所提高,不过还得从细节描写上下功夫,得多读书,读好书,知道吗?”我点了点头,望望窗外快乐玩耍的孩子们,我咬咬牙,继续埋头做题。 终于,伴着父母的逆耳忠言,我的学习成绩提高的不少,这次的期末考试我还考了满分呢!当同学们羡慕地问我为何学习成绩提高的这么快时,我自豪地回答:“这都是因为父母的逆耳忠言啊!”
忠言逆耳助我行 3
入口即化的是蜜言,令人生畏的是谗言,唯有苦口逆耳的才是助我成长的忠言。
——题记
亘古以来,日月交换,王朝兴替,仿佛形成了一个长久不变的规律:兴国之本是要有敢于进谏的忠臣和善于纳谏的明君。魏征那赤裸裸的批评指责,令太宗李世民咆哮:“会当杀此田舍翁!”但依然吸纳雅言,开创贞观盛世;邹忌对威王不加掩盖的直言警示,却被威王照章全收,以此自律,于是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”;而曹刿,那大胆狂傲的讽刺更使人怒发冲冠,不可饶恕,但“公”善于纳谏,严于律己,于是纵使齐国“夫大国”,也能克之逐之。 古有魏征、邹忌、曹刿勇于进谏,助君主一臂之力,开创宏图伟业;今有老师、爸妈、同学批评指责,助我成长路上一路直行。
“XX,这种题都不会做,回去让小学老师教你吧??”数学老师的话至尽仍回旋盘绕在耳际,那时的我满脸通红,恼羞成怒,原先一直锁在心头的眼泪不住夺眶而出,我无力的肩膀微弱的颤抖,四周死一般沉寂掩不住我那仿佛被狂风撕扯的内心。但是我记得,在那之间,有种莫名的力量油然而生,使我原本一窍不通的头脑瞬时茅塞顿开。那之后,我看到的只有老师手拿高分试卷对我欣慰的嘴角上扬的弧度。
“你待人一点也不随和,我们不想和你相处了??”看着昔日的好友远去的背影,那冰冷毫无生机的话语让我无地自容,那时的天空灰得像哭过,酸酸的空气也嗅出了我们的距离。但从那以后的我蜕变之大令人惊奇。校园里随处可见我和大家融洽相处的身影,欢声笑语不绝于耳。终于一天,那曾跟我断交的好友,远远地冲我招手??
没有逆耳忠言相伴的人生,是可悲的:拥有逆耳忠言却不懂珍惜的人,是可怜的。所以:逆耳忠言,感谢你,一路上有你助我成长,才能使人生畅快淋漓!
篇二:高中作文梳理大全
提出中心论点的技巧
1、开门见山法:
这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文。例1:《劝学》
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。例2:《六国论》六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
2、释题入篇法:
在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。
例:《舍生取义赞》我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。
3、巧用排比、比喻等修辞手法:
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。
例1:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(《诠释回报》)
例2:自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。——《自负与自卑》
4、引名言、诗文
引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累,增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果,对作文获得高分也能起到积极的影响。
例1:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道————忘记该忘记的,铭记该铭记的。《在忘记与铭记的两岸》
例2:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。《世界因多彩而精彩》
5、对比引入法:运用对比引入法,可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理、对比鲜明、判断曲直、深刻有力。
例1:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;
反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。《说勤》
例2:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古,拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。《忠臣的声音》
一、认识使用分论点的要求和注意点:
(一)总要求:1、扣得住;2、分得开;3、排得顺
例:以《读书乐》为题列论述提纲:
扣得住:(1)读书是每一个人都可以享有的权利;
(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;
(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。
分得开:(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;
(2)读书是一种高雅的精神活动,二乐;
(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。
排得顺:(1)读书乐在它是个人成长的必需;
(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;
(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。
(二)具体要求:
1、分论点一般放在每一段的开头。
2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。
4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。
(三)注意点:1、不交叉 2、不重复 3、中心论点与分论点有包含关系
二、设置分论点的步骤与方法
1、从“是什么”的角度,主要回答类别、性质和内涵方面的问题。
例1:自嘲
①自嘲,是机敏的退让;②自嘲,是面对缺点的勇敢;③自嘲,是生存的智慧。
例2:宽容:
宽容是一种宽宏大量的品格;
宽容是一种兼收并蓄的智慧;
宽容是一种善待生活的境界。
例1:人要有意气:
人有意气才能有豁达的胸襟;
人有意气才能摧不垮,压不倒;
人有意气才能千古留名,流芳百世。
例:爱,用心来传递:
①露出笑容,把心澄净清澈,用真诚传递爱的心志。
②道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情。
③请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。
例2、脸。
论点:三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏;
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏;
三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
(二)递进式
例1:中心论点:生活应该是丰富多彩的
(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)
(2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面发展,有益于身心健康;有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。(为什么)
(3)要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣。(怎么办)
例2:《要钻牛角尖》
(1)“钻牛角尖”是对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么)
(2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么)
(3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办)
(4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。(会怎样)
例1:中心论点:严于解剖自己
(1)要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。
(2)论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)
②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”
。) ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)
例2:中心论点:没有规矩,难成方圆
①没有规矩,个人不能成才。
②没有规矩,集体不能稳定。
③没有规矩,国家不能发展。
例1:适度的爱
①爱子适度,才能使孩子走上健康发展的轨道
②爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展。
例2:人要有涵养:
①有涵养,面对批评和颜悦色,洗耳恭听,虚心接受。
②没有涵养,面对批评面红耳赤,恼羞成怒,一意孤行。
例:忘记与铭记:
①忘记结果的悲惨,铭记过程的快乐;
②忘记工作的卑微,铭记奉献的伟大;
③忘记物质的贫穷,铭记精神的富有;
④忘记灾祸的无情,铭记人情的温暖。
三、初试牛刀,按照要求列分论点
(一)列并列式分论点
1、以“拆除心墙”为题按照要求列分论点
(1)从“为什么”的角度确立
参考:○1带来的效果:推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情;推倒心墙,我们可以感知真挚的友情;推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。
○2存在的危害:首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次,心墙的存在间接影响了社会风气。再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。
(2)从“是什么”的角度确立
参考:子女与父母之间的鸿沟是心墙;学生与老师之间远远的距离是心墙;朋友与朋友之间深深的误解是心墙??
(3)从“怎么办”的角度确立
参考:○1拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容;拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑;拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚。
○2无形的墙,我们用文明来击垮;无形的墙,我们用礼貌去瓦解;无形的墙,我们用宽容来毁灭。 ○3拆除这堵墙,需要放下自私;拆除心墙,我们要懂得换位思考;拆除心墙,我们要有责任心。
2、以“梅花香自苦寒来”为中心论点从“为什么”的角度列分论点。
参考:○1苦可以激发进取心;○2苦可以培养坚强的意志;○3苦可以培养创造精神。
3、以“学会欣赏别人”为中心论点,从“怎么办”的角度列分论点。
参考:(1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。
(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
4、以“珍惜拥有”为中心论点,从题目涉及对象内容的角度列分论点。
参考:珍惜拥有的亲情;珍惜拥有的友情;珍惜拥有的爱情。
(二)列递进式分论点
1、以“谈风度”为话题从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度列分论点。
参考:①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,能增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么办)。
2、以“青年时代是黄金时代”中心论点,将其进行分解,列分论点。
参考:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代。
②青年时代是积累知识,增长才干的时代。
③青年时代是积极进取,建功立业的时代。
3、以“争做时代的弄潮儿”中心论点,将其进行分解,列分论点。
参考:①要有挑战时代的理想。
②要有过硬的知识技能。
③要有良好的心理素质。
(三)列对照式分论点
以“估价自己”为题,列一组对照式分论点。
参考:①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。 ②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
(四)综合:以“携着错误上路”为题按照要求确立分论点
1、“是什么”的角度:
参考:错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。人生在世,错误总是难免,也不可怕。
2、“为什么”的角度:
.参考:出错是勇敢者的沼泽;出错是探索者的路标。出错是成功者的财富。
3、“怎么办”的角度:
参考:人生的难题,就在于如何面对这些错误。
藐视错误,勇于面对它;重视错误,认真分析它;克服错误,彻底战胜它。
4、结论:
参考:人生每前进一步,就会遇到新问题,出现新错误。每战胜一个错误,人生就攀升到一个新的境界。我们要感谢错误的赐予,携着错误走向辉煌。
四,最后的升华,最后的升华一定要有意义,是在没法升华,你可以写对社会对我们自己的呼吁,这个,就是教会我们什么样的道理,作为当代四有青年的我们应该怎么做之类的。
篇三:高二作文汇总.1doc
高二作文汇总(题目)
注:下面是高二全学年写作内容的汇总,不包括高二上学期的读书札记。要求根据下列题目的序列整理好自己已完成的习作,并保存至高三,以便总复习使用。
一. 按语
1.?问渠那得清如许,为有源头活水来。?朱熹《观书有感》
这句诗用以说明,只有不断地吸收知识或学习新的事物或接纳新的东西等,才能获得生存,才能有进步,才能有发展。(可指个人、集体、国家、民族等)人不断学习犹如活水源源而来,心底的明镜也就打开了。想想看,人的发展与水的清澈,其原理是一致的啊。
2.韩愈在《进学解》中说:?业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。?意思是说,学业的精进在于勤勉学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在于因循苟且。
3.?山不厌高,水不厌深?是曹操《短歌行》中的名句。诗句的意思是说,山永远不满足其高,水永远不满足其深,用以比喻招纳贤事业的追求是无止境的,人不应该满足已取得的成绩、成就。
4.?横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。?苏轼《无题》诗意思是说,不认识庐山的真实面目,只是因为人正在这座山里面。用以说明当事人往往不能客观地看清全局。或说明答案是丰富多彩的,不同的角度去看,会有不同的结果、答案。 5.尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》 解释:尺虽比寸长,但和更长的东西相比,就显得短,寸虽比尺短,但和更短的东西相比,就显得长;事物总有它的不足之处,智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处,不应求全责备,而应扬长避短。 6.工欲善其事,必先利其器。——《论语·卫灵公》 解释:工匠要想做好自己的工作,必须事先磨快工具。由此可知,一个人要胜任工作,必须首先学好本领。今日读好书,来日才能大展鸿图。 7.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。(家经) 8.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子》)
书本上得来的知识总是让人感到肤浅,真正要懂得或深刻认识还得亲自实践。 9.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈《进学解》) 学业由勤勉而精进,由嬉闹而荒废;德行由思虑而成就。 10.塞翁失马,安知非福。(《淮南子》) 比喻人的祸福可以转化,坏事可能变成好事。
二. 话题作文
词语类话题:(名词、动词、形容词) 阅读下面材料,按要求作文。
树有根,有根才枝繁叶茂,葱郁参天;花有根,有根才经冬历夏,年年花落花开。有人说,亲人的呵护关爱,师长的培养教育是我成长的?根?;有人说,家庭、学校、家乡,都留下了我美好的回忆,是我情感的?根?;还有人说,追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚,是我安身立命的?根?…… ?根?的含义太丰富了,今天是明天的?根?,真诚是交友的?根?,执著是事业的?根?,祖国是游子的根,母语是民族的?根?…… 请你以?根?为话题,写一篇作文。 要求:①立意自定。②文体自选。③题
目自拟。④不少于700字。⑤不
得抄袭。
2. 下面文字是词典对?风?字的相关解释,阅读后按要求作文。△
风①跟大地大致平行的空气流动,是由于气压分布不平均而产生的,是天气变化的重要因素之一。通常根据锋利的大小,从零到十二共分为十三级。②风气,风俗。③景象,风景,风光;④态度,作风,风度;⑤风声,消息;⑥传说的,风言风语,等。 请根据上面文字的内容,展开思索,并以?风?为话题,写一篇文章。
要求:①立意自定。②文体自选。③题
目自拟。④不少于800字。⑤不
得抄袭。
3.阅读下面材料,按要求作文。△
?脸?是大家熟悉的字眼,其内涵是丰富的。平时我们常会想起与?脸?有关的情景,思考与?脸?相关的问题。
请以?脸?为话题,写一篇文章。 要求:①所写内容:必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
4. 阅读下面的文字,按要求作文。
山清水秀靠的是自然的灵性,新陈代谢靠的是物质的活性;运动员获胜靠的是身体
的灵活,科学家创新靠的是大脑的灵活。灵活多变是大自然和人类社会共有的法则。
请以?活?为话题写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,不少于800字,不得抄袭。 5. 阅读下面一段文字,按要求作文。 人生在世,每时每刻都需要?辨?,例如辨色,辨音,辨味,辨高低,辨长短,辨清浊,辨好坏,辨真假,辨虚实,还要辨方向……因为大千世界,芸芸众生,色彩纷呈,常常是好坏参半,鱼目混珠,真假难分,只有用心地?辨?,才能分清真假好坏,才能认清东南西北。 请以?辨?为话题写一篇文章。 要求:立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。
6. 阅读下面一段文字,按要求作文。
紫藤罗和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤罗,成就了一道独特的风景。
请以?借?为话题,写一篇文章。
要求:立意自定;文体自选;标题自拟,不少于800字。
7..阅读下面的材料,按要求作文
据说,著名歌唱家郭兰英曾向著名的书画家李苦禅请教学书法的方法,问道:?什么
篇四:高二作文汇总
高二作文汇总(题目)
注:下面是高二全学年写作内容的汇总,不包括高二上学期的读书札记。要求根据下列题目的序列整理好自己已完成的习作,并保存至高三,以便总复习使用。
一. 按语
1.?问渠那得清如许,为有源头活水来。?朱熹《观书有感》 这句诗用以说明,只有不断地吸收知识或学习新的事物或接纳新的东西等,才能获得生存,才能有进步,才能有发展。(可指个人、集体、国家、民族等)人不断学习犹如活水源源而来,心底的明镜也就打开了。想想看,人的发展与水的清澈,其原理是一致的啊。
2.韩愈在《进学解》中说:?业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。?意思是说,学业的精进在于勤勉学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在于因循苟且。
3.?山不厌高,水不厌深?是曹操《短歌行》中的名句。诗句的意思是说,山永远不满足其高,水永远不满足其深,用以比喻招纳贤才,多多益善。这两句诗也可以说明:人对事业的追求是无止境的,人不应该满足已取得的成绩、成就。
4.?横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。?苏轼《无题》诗意思是说,不认识庐山的真实面目,只是因为人正在这座山里面。用以说明当事人往往不能客观地看清全局。或说明答案是丰富多彩的,不同的角度去看,会有不同的结果、答案。
5.尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》
解释:尺虽比寸长,但和更长的东西相比,就显得短,寸虽比尺短,但和更短的东西相比,就显得长;事物总有它的不足之处,智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处,不应求全责备,而应扬长避短。
6.工欲善其事,必先利其器。——《论语·卫灵公》
解释:工匠要想做好自己的工作,必须事先磨快工具。由此可知,一个人要胜任工作,必须首先学好本领。今日读好书,来日才能大展鸿图。
7.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。(家经)
8.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示
子》)
书本上得来的知识总是让人感到肤浅,真正要懂得或深刻
认识还得亲自实践。
9.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈《进学解》)
学业由勤勉而精进,由嬉闹而荒废;德行由思虑而成就。
10.塞翁失马,安知非福。(《淮南子》)
比喻人的祸福可以转化,坏事可能变成好事。
二. 话题作文
词语类话题:(名词、动词、形容词)
阅读下面材料,按要求作文。
树有根,有根才枝繁叶茂,葱郁参天;花有根,有根才经冬历夏,年年花落花开。有人说,亲人的呵护关爱,师长的培养教育是我成长的?根?;有人说,家庭、学校、家乡,都留下了我美好的回忆,是我情感的?根?;还有人说,追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚,是我安身立命的?根?……
?根?的含义太丰富了,今天是明天的?根?,真诚是交友的?根?,执著是事业的?根?,祖国是游子的根,母语是民族的?根?…… 请你以?根?为话题,写一篇作文。
要求:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于700字。
⑤不得抄袭。
2. 下面文字是词典对?风?字的相关解释,阅读后按要求作文。△ 风①跟大地大致平行的空气流动,是由于气压分布不平均而产生的,是天气变化的重要因素之一。通常根据锋利的大小,从零到十二共分为十三级。②风气,风俗。③景象,风景,风光;④态度,作风,风度;⑤风声,消息;⑥传说的,风言风语,等。
请根据上面文字的内容,展开思索,并以?风?为话题,写一篇文章。
要求:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
⑤不得抄袭。
3.阅读下面材料,按要求作文。△
?脸?是大家熟悉的字眼,其内涵是丰富的。平时我们常会想起
与?脸?有关的情景,思考与?脸?相关的问题。
请以?脸?为话题,写一篇文章。
要求:①所写内容:必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
4. 阅读下面的文字,按要求作文。
山清水秀靠的是自然的灵性,新陈代谢靠的是物质的活性;运动员获胜靠的是身体的灵活,科学家创新靠的是大脑的灵活。灵活多变是大自然和人类社会共有的法则。
请以?活?为话题写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,不少于800字,不得抄袭。
5. 阅读下面一段文字,按要求作文。
人生在世,每时每刻都需要?辨?,例如辨色,辨音,辨味,辨高低,辨长短,辨清浊,辨好坏,辨真假,辨虚实,还要辨方向……因为大千世界,芸芸众生,色彩纷呈,常常是好坏参半,鱼目混珠,真假难分,只有用心地?辨?,才能分清真假好坏,才能认清东南西北。
请以?辨?为话题写一篇文章。
要求:立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。
6. 阅读下面一段文字,按要求作文。
紫藤罗和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤罗,成就了一道独特的风景。
请以?借?为话题,写一篇文章。
要求:立意自定;文体自选;标题自拟,不少于800字。
7..阅读下面的材料,按要求作文
据说,著名歌唱家郭兰英曾向著名的书画家李苦禅请教学书法的方法,问道:?什么字最难写?? 李苦禅回答说: ?‘一’字最难写。? 一位著名的书画家竟然把最简单、笔画最少的一个字看作最难的,郭兰英听到这话后,会心地笑了。
人们往往忽视最基础的东西,或者不屑一顾,目光只是盯着结果,而忘记了万事开头难;任何成功离不开一步一步的积累。 请以?一?为话题,写一篇文章。
要求:立意自定,题目自拟,文体不限,不少于800字。
8. 以?杂?为话题写篇文章。
9.阅读下面材料,按要求作文。
只要心存?希望?,总有奇迹发生,?希望?虽然渺茫,但永存人世。
美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了一个故事:一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵大树,叶子在秋风中一片片掉下来。病人望着眼前的萧瑟落叶,身体状况也一天不如一天,他想:当树上的叶子全都掉光的时候,也就是我生命结束的时候。一位老画家知道后,用彩笔画了一片青翠的树叶挂在树枝上。最后这
片树叶始终没有掉下来,也因为这片树叶,那位病人竟奇迹般地活了下来。
人生可以没有很多东西,却惟独不能没有?希望?。有?希望?之处,生命就生生不息。
以?希望?为话题,写一篇文章。要求:①文体、内容不限,只要与?希望?有关就行。②题目自拟。③不少于800字。
10.阅读下面材料,按要求作文。△
一次.美国内华达洲的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目:比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签;总带着一把钥匙,而把其他四把锁在抽屉里,请问盖茨带的是哪一把钥匙?其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里?学生们给出了不同的答案。
后来,比尔·盖茨给该校的回函中写着这么一句话:在你最感兴趣的事物上,隐藏着你人生的钥匙。
请以?钥匙?为话题写一篇文章。立意自定,题目自拟,文体不限,不少于800字。
短语类话题
11.阅读下面材料,按要求作文。
一位作家要塑造一个无所事事的人,发现靠在椅子上睡觉的老人就是小说的主人翁,于是记下了他的外貌特点。作家正要走,又从另一角度瞥了老人一眼,却惊讶地发现老人坐的是轮椅,裤脚空荡荡的……后来,作家幸运地说:?感谢上苍让我多看一眼。?
我们对人和事都需要?多看一眼?,?多看一眼?不仅仅是靠上苍,而应该靠我们自己。
请以?多看一眼?为话题,写一篇文章。要求:①文体不限;②题目自拟;③所写的内容必须在?多看一眼?的范围之内;④不少于700字。
12.阅读下面的材料,根据要求作文。
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。 为矫正口吃,他模仿古代一位演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地说:?不要练了,妈妈一辈子陪着你。?懂事的男孩替妈妈擦着眼泪说:?妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。?后来,他能流利地讲话了。在1993年,他参加全国大选。并以?我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶?为竞选口号,顺利当选。他就是加拿大有名的?蝴蝶总统?让·克雷蒂安。
是的,有些东西我们无法改变,比如低微的门第,丑陋的相貌,痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的?茧?。但有些东西则人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们穿破命运之茧,由蛹化蝶的生命之剑。
请以?让生命化蛹为蝶?为话题写一篇文章。要求:①文体不限;②题目自拟;③所写的内容必须在话题范围之内;④不少于800字。
13.阅读下面的材料,根据要求作文。
人,当志存高远,?奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远?,?非有志者不能至也?。但有时有了远大的理想,却由于各种客观的原因而不能走向成功的彼岸。王安石说:?尽吾志也不能至者,可以无悔矣。其孰能讥之乎??对?尽志而未至?的现象,你是怎么看的?
请以?尽志而未至?为话题,写一篇文章。
要求:所写内容必须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于700字。不得抄袭。
14. 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
皇帝造屋,百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天,木工师傅求胜心切,重责小徒弟。徒弟为了泄愤,把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果,根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充,皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭,这时,石匠想出了一个办法,他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起,补足了木柱短缺的部分。这样,不但宫室如期落成,木工全家得救,也改善了石墩设计,为中国建筑多增一份姿采。 这则故事寓有中国人处世的哲理:别人的短处可以彰显我们的长处,我们的长处可以承托别人的短处,这样彼此都有好处。推而广之,这是一种竞争中双赢的智慧,而这在现代社会中尤为重要。
请以?双赢的智慧?为话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
篇五:《忠言顺耳更利于行》作文指导
忠 言 顺 耳 更 利 于 行
一、能把材料化入文章
常言道:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。但我认为,忠言顺耳更利于行。(评:开门见山,简洁醒目)
《战国策·赵策》中“触龙说赵太后”一节讲,强秦攻打赵国时,赵国向齐国求救,齐国提出必须以长安君为质,太后不肯,大臣强谏,(忠言逆耳)掏心窝子的话说了一大堆,但忠言逆耳,赵太后不但没有答应,而且放出话说:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面”。(不利于行)大臣们谁还敢进谏。(评:略写部分叙述简洁,言之凿凿)(高二五班:曹忠刚)
二、能较好概括材料
赵孝成王元年,幼主初立,太后摄政,政局动荡。强秦乘机进攻赵国,赵向齐求救,但齐国提出必须以赵太后爱子长安君为人质,赵太后溺爱长安君,坚决不答应,大臣强谏(忠言逆耳),太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面”,事情闹僵了(不利于行)。‖这时,老臣触龙进见,他一进门,碰上的恰是太后的“盛气而揖之”, 触龙先向太后道歉说自己脚上有毛病,不能早来看太后,不知太后身体好否(忠言顺耳),使“太后之色少解”(利于行),然后求太后给自己的小儿子安排工作,早早托付了他,把话题自然引到爱子问题上来(忠言顺耳),使太后笑着同他说话(利于行),并认同了触龙提出的“父母之爱子,则为之计深远”的道理(忠言顺耳),最终答应“质子于齐” (利于行)。(评:“忠言逆耳”部分稍详且用语不能很好体现论据确凿的要求)(高二五班:曹娜娜)
三、能例后分析增强说服力
“话有三说,巧者为妙”,忠言为什么要逆耳,顺耳不更好吗?(评:开头简洁)
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如果触龙直言进谏,伤及赵太后的颜面,可能会使赵太后更加恼怒,不仅会招来唾面之辱,而且于事根本无益。(评:例后反向假设分析)
由此可见,忠言顺耳更利于行。(高二五班:姬亚荣) 四、优化组合成文
常言道:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。但我认为,忠言顺耳更利于行。
《战国策·赵策》中“触龙说赵太后”一节讲,强秦攻打赵国时,赵国向齐国求救,齐国提出必须以长安君为质,太后不肯,大臣强谏,掏心窝子的话说了一大堆,但忠言逆耳,赵太后不但没有答应,而且放出话说:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面”。大臣们谁还敢进谏。(忠言逆耳不利于行)这时,老臣触龙进见,他一进门,碰上的恰是太后的“盛气而揖之”, 触龙先向太后道歉说自己脚上有毛病,不能早来看太后,不知太后身体好否,使“太后之色少解”,然后求太后给自己的小儿子安排工作,早早托付了他,把话题自然引到爱子问题上来,使太后笑着同他说话,并认同了触龙提出的“父母之爱子,则为之计深远”的道理,最终答应“质子于齐”。(忠言顺耳利于行) 如果触龙直言进谏,伤及赵太后的颜面,可能会使赵太后更加恼怒,不仅会招来唾面之辱,而且于事根本无益。(例后反向假设分析)
由此可见,忠言顺耳更利于行。
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字数作文