孩儿他爹是海豚

篇一：告诉那个吓坏的孩子 他看到的是海豚不是鲨鱼

告诉那个吓坏的孩子 他看到的是海豚不是鲨鱼

当加州居民June Emerson拍摄孩子们在海边玩耍的照片时，她没想到这照片会变成国际新闻。尽管孩子们很可爱，但这不是吸引媒体眼球的原因。在孩子们身后的海浪中，你可以看到一个在游动的巨型动物轮廓。

媒体们都认为这是一条鲨鱼无疑。有人挖苦说，并不是在海洋中出现的灰色背鳍都是鲨鱼。大部分鲨鱼学家和一些海豚学家都一致认为这是条海豚。

即使图像有些模糊(这可以理解，June Emerson是为了拍孩子们而不是为了拍身后的动物)，但还是比较容易识别的，图像很清楚的表明这是一只海豚而不是大白鲨。

我们来粗略的比较一下大白鲨和海豚的轮廓。大白鲨的胸鳍相对远离头部，但是距离第一对背鳍较劲

(1)。像所有的鲨鱼一样，大白鲨拥有第二背鳍(2)。并且，大白鲨通过左右摇摆尾巴来游动(3)。 海豚的胸鳍相对接近头部而远离背鳍(1)。海豚没有第二背鳍(2)。海豚的游动方式是上下摇动尾巴，同时造就了同鲨鱼完全不同形状的尾巴(3)。

所以，让我们把照片中动物跟大白鲨进行轮廓对比。接着我们将照片中动物轮廓同海豚的轮廓相比较。

很多新闻的文章中都提到这很有可能就是海豚，但是在新闻的标题中都没有出现海豚的字眼。不难想象编辑会这样讨论：这可能是条鲨鱼，也有可能是条海豚。如果说附近有条可怕的鲨鱼袭击了无辜的孩子，网上的新闻点击率会更高。虽然并不罕见，但是这种靠着兜售恐惧撰写新闻的方式会让公众对鲨鱼产生重大的负面影响，从而影响鲨鱼保护政策和濒危物种的状况。

篇二：海豚真的会笑吗？Do dolphins really smile？

海豚真的会笑吗?

（本文英语原文选自Tenstory原版英语故事书在线自主学习网站，汉语为本人所译，如有不妥之处，请指正。）

New York Aquarium 纽约水族馆

Brooklyn, New York 纽约布鲁克林， 1998.

1998年。

Two dolphins play together in a large pool. 两只海豚在一个大水池里一起嬉戏着。 Their names are Tab and Presley. 它们的名字叫泰博和普雷斯利。 Tab chases Presley. 泰博追逐着普雷斯利。 Presley dives down. 普雷斯利潜到水下。 Tab dives after Presley.

泰博也跟在普雷斯利后面潜了下去。 Like all dolphins, they love to play! 就像所有的海豚一样，它们喜欢嬉戏！ They like to eat, too. 它们还喜欢吃东西。 Now it is feeding time! 到喂食的时间了！ A trainer blows a whistle. 驯兽师吹了一下哨子。 The dolphins race to her. 海豚们就飞奔到她面前。 She tosses fish to them.

她把鱼扔给它们。

They catch the fish in their mouths. 它们用嘴接住鱼。 Soon feeding time is over. 很快喂食时间就结束了。 What is the trainer holding now? 现在驯兽师拿着什么呢? Is it another fish? 另外一条鱼吗? No. It is a marker.

不是，是一支记号笔。

She makes a mark on Tab's head.

她在泰博头上做了个记号。

On the other side of the pool, there is a mirror.

泳池的另一边，有一面镜子。 Right away Tab swims to it. 泰博很快就游了过去。 Tab floats in front of the mirror. 泰博漂浮在镜子面前。 He looks at himself.

它在看着自己。

He tries to see the mark on his head. 它想看看自己头上的记号。 Scientists are watching Tab. 科学家们在观察着泰博。 Why are they there?

他们为什么在哪儿呢?

They want to know the answer to a question. 因为他们想知道一个问题的答案。 Does Tab recognize himself? 泰博能认出自己吗? It seems like he does. 看起来它能。 He looks at the mark.

它看着记号。

Tab seems to know it is Tab in the mirror - 泰博似乎知道那是镜子里的自己—— not some other dolphin.

而不是其它海豚。

Besides dolphins, only humans and apes know their own images in a mirror.

除了海豚，只有人类和类人猿能认出镜中自己的样子。

So dolphins must be very smart. 所以海豚肯定很聪明。 Just how smart are they? 究竟它们有多聪明呢? Scientists don't know for sure.

科学家们不太确定。

But there is a lot they do know about dolphins. 但是他们对于海豚确实知道很多。 Do you know that dolphins are not fish? 你知道海豚不是鱼吗? Dolphins may look like fish.

海豚可能看起很像鱼。

But fish breathe underwater through slits called gills. 但是鱼在水中通过称为腮的缝隙来呼吸。 Their babies hatch from eggs.

它们的小幼仔由卵孵化而来.

Dolphins are mammals, like dogs and cows and humans.

海豚是像狗、牛和人类一样的哺乳动物。 They breathe air.

它们呼吸空气。

They give birth to live babies. 它们直接生下幼崽。 They nurse their (来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:孩儿他爹是海豚)young. 它们哺乳小幼崽。

Dolphins are a kind of whale.

海豚是鲸鱼的一种。

The biggest whales are much bigger than dolphins. 最大的鲸鱼比海豚大得多。

But they all belong to the same family. 但是它们属于同一个家族。

There are many different types of dolphins. 海豚的种类很多。

Dolphins live in many parts of the world. 海豚生活在世界各地。 Some live in the ocean. 有些生活在海洋里。 Some live in rivers.

有些生活在河流里。

Most dolphins you see in aquariums are bottlenose dolphins.

你在水族馆里看到的大部分海豚是宽吻海豚。 They have sleek bodies and powerful tails. 它们的身体光滑，尾巴有力。 They can swim 30 miles per hour!

它们每小时可以游30英里！

These are the dolphins that look like they are smiling. 这些海豚看起来像是在微笑。 But are they really? 但是是真的吗? Scientists say no.

科学家说不是。

They look this way even when they are scared. 它们受惊时看起来也是一样的。

Like all whales, a dolphin must hold its breath underwater.

像所有的鲸鱼一样，海豚在水中必须屏住呼吸。

Some dolphins can hold their breath for ten minutes! 有些海豚能屏住呼吸10分钟。 Then they come up for air.

然后它们浮出水面呼吸空气。

There is a hole on top of a dolphin's head. 海豚的头顶上有一个孔。 It is called a blowhole.

它被称为喷水孔。 It opens to take in air.

它张开吸进空气。

Then the dolphin dives down in the water again. 然后海豚再次潜到水中。

In the ocean, bottlenose dolphins live in small groups. 在海洋里，宽吻海豚过着小群体生活。 Sometimes groups will band together. 有时不同的群体还联合起来。 There may be hundreds of dolphins. 这样海豚可能多达数百只。 They swim together.

它们一起游水，

They care for their young together. 一起照顾它们的幼崽， They hunt for food together.

一起捕食。

They form a circle around a group of fish.

它们在一群鱼周围围成一个圈儿。

Some of the dolphins swim into the circle and eat fish.

一些海豚游进圈儿里吃鱼。

When they are done, the next group of dolphins gets a turn to eat.

它们吃完以后，轮到另一些去吃。 How do dolphins work so well together? 海豚们怎么会协作得那么好呢?

Some scientists think they "talk" to each other. 一些科学家们认为它们会相互“说话”。 Lots of animals tell each other things. 很多动物能相互交流。 Dogs growl to say, "Back off."

狗狂叫表示“后退”。

They whine to show they are scared or hurt. 它们哀鸣以表明自己受惊或受伤。 Their grunts are like happy sighs.

它们低沉的哼声像是快乐的叹息。

And their barks can mean many different things. 还有它们的叫声可能很有很多不同的意思。 Dolphins also make different sounds. 海豚也发出各种不同的声音。 They whistle. 它们吹口哨。 They squeal.

它们尖叫。

They click - a sound like a creaky door opening. 它们发出咔哒声——像嘎吱作响的开门声。

What do dolphins tell each other? 海豚是怎么相互交流的呢?

A scientist did an experiment to find out.

为了弄清这个问题，一个科学家做了一个试验。

He used one light and two switches - 他用了一个光源和两个开关—— left and right.

一个左和一个右。

He worked with two dolphins. 他用两只海豚做试验。

Their names were Buzz and Doris. 它们的名字叫巴兹和桃瑞丝。

Sometimes the light came on and stayed on. 有时，光源打开并一直持续。

That told the dolphins to hit the switch on the right. 这是让海豚们去触碰一下右边的开关。 If they both did it, they got a treat - a fish!

如果它们两个都触碰了，它们会得到犒劳——一条鱼。

Then they were kept apart in the pool.

然后它们在池子里被隔离。

They could hear each other, but they could not see each other.

它们相互能听到对方但看不到对方。 Only Doris could see the light. 只有桃瑞丝能看到光源。 The light came on and stayed on. 光源打开并持续。

Doris knew to hit the right switch.

桃瑞丝知道去触碰右边的开关。

But Buzz did not know because he could not see the light.

但是巴兹不知道因为他看不到光源。 Doris wanted her fish!

桃瑞丝想要鱼！

And they both had to hit the right switch for her to get it.

但是它们两个都得触碰到右边的开关，它才能要得到鱼。

She made a sound. 它发出声音。 Buzz heard it.

巴兹听到了声音。

Then he hit the right switch! 然后它触碰了右边的开关！ They both got their fish.

他们都得到了鱼。

The scientist did the test over and over. 那个科学家反复做了这个试验。

Buzz knew the switch to hit almost every time. 巴兹几乎每次都知道去触碰那个开关。 How did he know? 它怎么知道的呢? Did Doris tell him?

是桃瑞丝告诉它的吗?

This dolphin looks for food in a coral reef. 这只海豚在珊瑚礁上寻找食物。 She has a sponge on her snout. 它在自己的鼻子上贴了一块海绵。 Why did she put it there? 它为什么要把它贴在哪里呢? Because the coral is sharp.

因为珊瑚太锋利了。

She may be using the sponge to protect her snout. 它可能是用海绵来保护自己的鼻子。 It is a smart thing for a dolphin to do. 海豚做得很聪明， Very smart.

非常非常聪明。

These are the dolphin's babies. 这些是海豚的幼崽。

They also put sponges on their snouts. 它们也把海绵贴在了自己的鼻子上。 Did the mama dolphin teach them to? 是海豚妈妈教它们那么做的吗? Some scientists think so.

一些科学家认为是。

So dolphins may be good teachers. 那么海豚可能是好老师。 They are definitely good students! 并且它们确实是好学生！

Dolphins in tanks learn lots of tricks. 水族馆里的海豚学了很多小把戏。 And they learn them quickly.

并且它们学得很快。

They stand on their tail and dance on the water. 它们用尾巴站着在水面上跳舞。 They do flips in the air.

它们跳到空中。

They wave hello with their flippers.

它们挥动鳍状肢打招呼。

At one aquarium, bits of trash sometimes got in the pool.

有个水族馆，有时会有少量的垃圾掉到水池里去。

Eating trash can make dolphins very sick. 吃垃圾可能会导致海豚生病。 So the trainers had an idea.

所以驯兽师们想出了一个主意。

They trained the dolphins to help clean the pool. 他们训练海豚来帮忙清理水池。

Each time the dolphins brought trash, they got some fish.

每次海豚叼来垃圾的时候，它们就会得到鱼吃。

The dolphins seemed to like this new game. 海豚们看起来很喜欢这个新游戏。

One dolphin came back again, and again, and again. 一只海豚一次又一次的游回来。 Each time, he had more trash. 每次，它都带回来更多的垃圾。 Each time, he got more fish. 每次，它都得到更多的鱼。 But one thing didn't make sense. 但是有一件事说不通。 The pool looked clean.

水池看起来干干净净的。

So where was the dolphin finding all the trash? 那么那只海豚是从哪里找到垃圾的呢? The dolphin had a secret stash of trash! 它有一个隐秘的垃圾储存处！ He had found lots of trash.

它找到了很多垃圾，

He had stuffed it all in a bag in one corner of the pool. 把它们放到水池角落的一个袋子里。 Why did he do this? 它为什么这么做呢? To get fish!

为了得到鱼吃！

When he wanted a snack, he swam to the hidden trash.

当它想吃零食了，它就游到那堆它藏好的垃圾那里。

He picked out a tiny piece, or he tore off a small bit. 它挑出一小块，或者撕下一小部分。 He wanted his stash to last.

它想留下一些储存起来。

Then he took the trash to the trainer... and got his fish! 然后它把垃圾带到驯兽师那里，拿到鱼！ The dolphin's new trick was to trick the trainers!

海豚的这个新把戏是为了哄骗驯兽师！ So maybe dolphins don't smile. 所以，也许海豚不笑，

But that one sure got the last laugh! 但那只肯定笑到了最后！

篇三：七上语文期末测试卷(三)

七上语文期末测试卷（三）

班级： 姓名： 分数：

一、积累与运用(共30分)

1、下列画线字的读音有错误的一项是 （ ）(2分)

A 嬉戏 （xī） 溅落 （jiàn） 弥漫（mí） 一丝不苟（gǒu）

B 玷污（diàn） 雏形 （chú） 梧桐（wú） 问心无愧（kuì）

C 孪生（luán） 酒酿 （niàng） 乌桕 （jiù） 繁弦急管（xián）

D 虐杀（nǜe） 蹂躏 （lìn） 踉跄 （liàng） 险象迭生（dié）

2、下列词语中有错别字的一项是 （ ）(2分)

A. 宽恕 蓑笠 懊恼 恍然大悟

B. 简陋 骚扰 庸碌 阴晴圆缺

C. 葱茏 分歧 憔悴 行影不离

D. 喧嚣 惩罚 健步 花枝招展

3、请对下面的病句提出修改意见 (2分)

（1）、林澜的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。

修改意见：

（2）、为了预防校园安全事故不再发生，学校采取了许多行之有效的措施。 修改意见：

4、在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ ）（2分）

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣；②沙漠中的一泓清泉；③一场洒落在久旱土地上的甘霖；④一片冬日的阳光；

A．②③①④ B．④②①③

C．①③④② D．④①②③

5、古诗文默写。（共8分）

（1） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

(3)《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是

(4) 杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是

（5）李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是

6、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网

之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

问题：

（1）老师话里的意思是什么？

（2）学生话里的意思又是什么？

7、阅读下面材料，完成文后的问题。（6分）

世界文化史上有著名的三大怪杰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是

聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼中年后是哑巴。

贝多芬的耳疾起于28岁的时候。自此至57岁逝世，其间的二十余年的日月，全是聋疾作祟的时期。然而他大部分的作品却在这一时期产生。直到了全聋期，

站在演奏台上听不见听众的拍掌声的时候，他仍是继续作曲，终于创作出了最伟

大的《第九交响曲》而搁笔。

帕格尼尼，4岁出麻疹，险些丧命；7岁患肺炎，又几近夭折；46岁，牙齿

全部掉光；47岁视力急剧下降，几乎失明；50岁又成了哑巴。帕格尼尼3岁学

琴，即显天分；8岁已小有名气；12岁举办首次音乐会，即大获成功。之后，他

的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法

弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。

⑴ 探究：你认为上述材料告诉我们什么道理。（2分） ⑵ 有一位少年在车祸中失去了一只手臂，从此他对生活失去了信心。阅读上面

材料后，你会怎样劝导他？（4分）

8、自主探究，是学习语文的好方法。读下面文段，写出探究结果。（4分）

曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后

用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢

的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把

自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽

去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次

次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷

的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼

却活活饿死。

①给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话：（2分）

②这个故事告诉我们：（2分）

二、现代文阅读（共49分)

(一) 阅读下文，完成9—13题。(共15分)

散步

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因

为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算

来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的

绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意

思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望

去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，

背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

9、这篇短文写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。（2分）

10、文中所提到的“分歧”具体指什么？“分歧”又是如何解决的？（3分）

11、短文中的四个人物，你最喜欢哪一个？请结合有关语句谈谈你的理由。（3分）

12、文中有几处景物描写的语句，请你用横线画出一处，谈一谈它在文中的作用。（3分）

13、读完这篇文章以后，你一定感受到这个家庭的温馨和谐，你觉得这种氛围的

营造需要哪些因素？请你结合实际生活谈谈。（4分）

(二)阅读下文，完成14—17题。(共12分)

高山流水话古琴

①2008年北京奥运会开幕式上，鸟巢中央场地，平坦如一张巨大的书案，

案上一卷中国古代画轴缓缓展开，古琴声起，《高山流水》淌进场中。那厚重的

古琴拨弦发出的天籁之音使人灵魂震颤，将中国文化蕴含的素雅之意发挥到极

致。

②琴是一种古老的弹拨乐器，在我国已经有近3000年的历史，到春秋时期

已经成为一种独奏乐器。《诗经》中有不少诗篇提到古琴，如《关雎》“窈窕淑

女，琴瑟友之”；《棠棣》“妻子好合，如鼓瑟琴”等。《吕氏春秋》中还记载了

伯牙弹琴、钟子期善听的故事。相传伯牙在弹琴的时候，无论是表现“巍巍乎志

在高山”，还是表现“洋洋乎志在流水”，他的好友钟子期都能心领神会。子期

死后，伯牙痛失知音，从此再也不鼓琴了。

③古琴一般长约130厘米，宽约20厘米，厚约5厘米。琴多由桐木面板和

梓木底板胶合而成，外表髹以中国大漆。面板又称琴面，由拱形长方形木板制作，琴面无品无柱。底板上开有两个大小不同的长方形和圆形出音孔，向下传音；一

个称为龙池，一个称为凤沼。琴面外侧镶嵌有13个螺钿做的小圆星状的徽，为

泛音和按音音位的标志。琴面张七根弦，自外向内，由粗至细排列。

④古琴有四种演奏形式：独奏、琴箫合奏、琴歌(弹琴伴歌)和“雅乐”合奏，

其中最多的是独奏。演奏时，将琴横置于桌上，右手拨弦，左手按弦。古琴音色

十分丰富，拨弦音色主要有散、泛、按三种变化。散音是空弦发音，音色浑厚刚

劲；泛音是左手轻触徽位，透明如珠，深远纯洁；按音是左手按弦发音，既可使

琴音坚实明朗，又可因手指能在琴弦上自由移动而奏出滑音、颤音等各种效果。 ⑤古琴韵味深长，琴乐所追求的意境也往往幽静深远、恬淡中和，因此琴历

来是中国文人修身养性的必修课程，被列为“四艺”之首。唐代诗人王维“独坐

幽篁里，弹琴复长啸”（《竹里馆》），弹琴于竹林之中，产生物我两忘、与自然

融为一体的体验。白居易则感慨“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间

无古今”（《船夜援琴》），在聆听琴音的过程中忘却古今，超脱尘世，进入恬淡

高远的境界。刘禹锡《陋室铭》中描绘的境界是“苔痕上阶绿，草色入帘青。??

可以调素琴，阅金经”，其居室虽然简陋，但飘洒着“素琴”的琴声，就显得无

比高雅。宋代欧阳修晚年自称“六一居士”，其“六一”便是酒一壶、棋一局、

琴一张、诗书一万卷、金石一千卷，外加一老翁。东晋的陶渊明虽然不会弹琴，

但依然准备了一张无弦琴，每当朋友聚会，就弹起这无弦琴。他在诗中写道：“但

识琴中趣，何劳弦上声？”在寂寞、虚无之中求得心灵的充实和满足。

⑥“琴者，乐之统也。”古琴是中国传统音乐文化的代表，被联合国教科文

组织列入“人类口头和非物质文化遗产代表作名录”。在水泥森林里奔波忙碌的

都市一族，不妨放慢生活的节奏，用一颗沉淀的心，细细领略一弦一音的深意，

让音乐在体内共鸣，抓住被感动的瞬间??

14.选文第①段有什么作用？（2分）

15.说说②—⑤段除了介绍古琴的历史，古琴的构造外，还介绍了古琴哪些方面

的内容？（每方面不超过10个字）（4分）

16.分析第④段“古琴音色十分丰富，拨弦音色主要有散、泛、按三种变化。”一

句中“主要”一词的表达作用。（2分）

17.综合探究。（4分）

（1）第⑤段中的“四艺”分别指什么？（2分）

（2）请你为古琴的推广拟一则宣传标语。（2分）

（三）阅读下文，完成18-26题。（22分）

老屋的门 袁帅

老屋，是旧时祖上筑建的。若非得追溯而上寻个究竟，大概要觅到爷爷的

爷爷的爷爷那一辈。而今先祖已化作尘埃，空余这栋老屋以一种年迈久远的姿态

留存。

本已举家住在城里，为清静求学，我又独自搬了回来。乡下的路虽依旧，人

却已不识得几个，我循着桃林和荷塘边的路寻到老屋。侧目便是那扇厚实的漆黑

杨槐木门，心忽悠颤动一下，似乎最柔软的深处被触动感觉。门上的黄铜锁俨然

锈迹斑斑，很久未动过。开锁的动作有些生硬。轻推门，它带着疲惫的吱声缓缓

打开，旧时的光景一幕幕也似旧电影缓缓打开。儿时，我是欢喜推门玩的，人小

无力，双手才能推动，推过去又拉回来，乐此不疲。老屋有太多细处皆可轻易触

动我的心弦，老屋的门尤甚。这扇门上，载了我太多回忆与感情。

“百年老屋，尘泥渗漉”，屋子里满是积灰，我花整日工夫清扫，古旧的家具

以及那扇老屋的门。我仔细擦拭着门上垂挂的铜环，直至光芒炫目。我忆起是曾

同父亲一起清洗门的，那时他将年幼的我抱起，用胡茬磨蹭脸蛋，然后突然将我

整个挂在门环上。我抓紧门环不敢放手，父亲只是扶着我的脚，那时感觉却是很

高很怕的样子。母亲放下手中的活儿在屋内笑骂父亲：“孩儿他爹，瞧你的样，

快把孩儿放下来。摔着了我可跟你没完。”

我在老屋院中交错植上兰、桂、竹木，正对着老屋的门。白日里读书写字也

恁多出几分悠心。时卧时起，时而冥然静坐默思，似乎隐约听到花草生长的细润

声响。有不知哪户人家圈养的白鸽，时常飞来。我在庭院阶前撒下细碎米粒，静

看她们轻巧啄食。有星月盛起的夜里，月光似纱，星光似沙，尽数铺洒在老屋院

子里。树影斑驳中只淡淡一层，风移影动，姗姗可爱。

篇四：六年级阅读短文练习

六年级阅读短文练习

姓名：

一、

我们班的李小渝同学特别爱照相。学校开运动会，班上外出参观、游览，他都要拍照，就连课余时间，有时也要“咔嚓”几下。不少同学、老师的手里都有他给照的照片。同学们都叫他“小摄影师”。

一次课间休息，我在操场上跑步，他悄悄地把相机镜头对准了我，只听“咔嚓”一声，把我给照了下来。我放慢了脚步，转过头笑着问他：“你为什么搞间谍活动？”他晃晃手中的照相机，笑嘻嘻地说：“我在给未来世界冠军在母校留影。”他这句幽默的话把我给逗乐了。

前几天，我们班在沙区公园春游，“小摄影师”身挎相机不停地奔忙。游乐场、滑梯旁、人工湖边到处能听到他相机的“咔嚓”、“咔嚓”声，他为们拍摄了许多精彩珍贵的镜头，累得他小脸红通通的。

学校的第二届课堂作品展上，陈列着一张张精美的照片。那里有许多是李小渝的作品，运动会上的跳高、赛跑、拔河、跳绳等比赛中的紧张竞赛场又展现在我们的眼前。老师和同学们欣赏那些有趣的照片时，都夸奖“小摄影师”真能干。

有一次，“小摄影师”还教我照相呢，他可真有一套，什么光圈、速度、取景等，说得头头是道。

他说他的理想就是将来当个摄影师，把我们生活中美好的镜头全都拍摄下来。

1、给短文加个恰当的题目，写在文章前面的横线上。

2、写出下列各词的近义词：

珍贵---（ ） 展现---（ ） 陈列---（ ） 欣赏---（ ）

3、为了突出人物特点，文章选用了件写得最详细，第 件写得最简略。

3、为什么说李小渝是个“小摄影师”？

二、 “哑巴”学生

从前东非地区有一个很有名望的医生。他的医术高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。

在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己的（惟有 惟独 惟一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，[ ]医生怎样考验你，你[ ]要克制住自己，万万不可以说话。”

孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说

医生收下了这个孩子，可他仍然不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín fan cōnɡ mínɡ ，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少yí nán bìnɡ zhanɡ他都可以独自处理了。

一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán sh?n ɡuàn zhù 在观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好。可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再一想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样[ ]决有尽到医生的职责，[ ]会坏了老师的声誉。”

“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“您这样做太危险了。” 说完，他接过老师手中的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫，蠕虫被灼热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。

“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。 这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起。不过，那是国了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声。”

老师听了很感动，说：“我的孩子，你做得对，我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”

1、给第3自然段加上标点。

2、将文中横线的拼音换成汉字，依次写在下面横线上。

3、文中两个（ ）里用得恰当的词语分别是：

4、写近义词：

克制（ ） 试探（ ） 质问（ ） 损害（ ）

５、选择恰当的关联词语填在文中［ ］里。

不仅??还 虽然??但是 无论??都 与其??不如

6、用“～～～”画出文中对“哑巴”学生进行心理活动描写的句子。

7、找出文中主要人物，在括号里画“∨”。

（1）医生（ ） （2）母亲（ ） （3）“哑巴”学生（ ） （4）病人（ ）

8、以“答应收徒—装哑学医—冶病救人—吐露心声”为线索，把短文分成四段，用“△”标在段首。

9、文中写得十分详细的两部分内容是： 、 。

10、你觉得“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？

。

三、

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他分明还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地??但两条腿的主人---小男孩想从马路上蹬上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来了，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心蹬上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着鼓励说“

“自己上，小乖乖，自己上。”

小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。

“哦，加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。

终于，两只脚都站到了人行道上去了！这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小脸同时绽开了笑容---了不起的胜利！

“好一个登山者！”胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头是困难的，但现在总算对付过去了，好孩子，祝你永远向新的高度进军！”

人生会有多少个第一次啊！

1、从文中找出与下列词语意思相反的词，写在（ ）里。

粗壮（ ） 微弱（ ） 消耗（ ）

前进（ ） 失败（ ） 容易（ ）

２、从文中找出与一列词语意思相近的词，写在（ ）里。

显然（ ） 好像（ ） 积聚（ ）

凝视（ ） 大概（ ） 风趣（ ）

3、为什么说小男孩自己跨上人行道的台阶是“了不起的胜利”？引用文中的几处语句回答问题。

（1）马路旁的人行道比马路要整整高出（ ），而他分明（ ）。

（2）用老奶奶的话说，（ ）。

（3）这也许是孩子一生中拿下的（ ）。

４、请你用“——”画出老爷爷说的话，并根据老爷爷的话填空：

人生有许许多多第一次，第一次总是（ ）的，但只要我们坚持不懈地努力，总会（ ），这样，我们就能永远向（ ）进军。

四、

海豚和猴子的对话

有一天，猴子很不满意地找到了海豚，它问：“我听有人说，你比我还要聪明，而且是动物里最聪明的，有这么回事吗？”

海豚毫不谦虚地回答说：“当然有，我可比你要聪明多哩！”

猴子一听就火了！它气呼呼地问：“你都会干什么？我会骑自行车，会打篮球，会自己穿衣服，会打着雨伞走钢丝，你有这些本领吗？”

海豚说：“这算什么？我比你会的多多了！我会从空中接食物，会钻火圈，会顶球，会跳高，我还会在大海里救人呢！这些你会吗？”

猴子不服气地说：“我学打篮球，（ ）学一百次（ ）会了。”

海豚笑着说：“学一百次（ ）学会，你可太笨了！我（ ）学二十次（ ）成了一个老篮球运动员了！”

猴子说：“我会骑山羊，骑得稳极了，就像人们骑马一样！”

海豚说：“我会摇着尾巴直立在水面上好半天呢！”

猴子想了想，突然高兴地说：“对了，我可以帮助人做很多事情，比如，我可以帮助残疾人干他们不能干到的事情。！

海豚问：“你能干哪些事情？说给我听听。“猴子得意地说：”当然可以。比如，

我可以帮助残疾人拿各种各样的东西，帮助他们喝水，替他们剥香蕉皮，我还会给他们喂药呢！怎么样？这些事情你会干吗？“

海豚笑着说：“这些事太简单了，对我来说根本不值一提！”

猴子说：“你口气不小！那你说说能帮人们干什么事情？”

海豚说：“我经过训练后，可以帮助人们干非常重要的工作。”

猴子惊奇地问：“也是喂药吗？”

海豚摇摇头说：“我干的事情可比你喂药重要得多了。我会代替潜水员潜到很深的海底，去捞出那里的东西，比如试验用的火箭、导弹之类的。”

海豚这个本领真了不起！猴子使劲搔着脑袋，不过它怎么也想不起自己有什么值得骄傲的本领了。于是，它不好意思地问海豚：“你还会干什么呢？”

海豚说：“我还会给在海底工作的潜水员传递信息，给他们送各式各样的工具。” 猴子又问：“更复杂的事情你还会干吗？”

海豚说：“我（ ）会干更复杂的事情，（ ）能干更惊险的事情呢！” 猴子问：“怎么惊险？”

海豚说：“在发生战争的时候，我就成了厉害的武器。我可以按照人们的命令，在身上带上水雷去炸沉敌人的军舰和潜水艇呢！”

听完海豚的话，猴子一声不吭地走了。当然它早就对海豚心服口服了！

1、选择正确读音：

而且（?r q?ě；ěr q?a） 潜水（q?án q?ǎn） 剥香蕉皮（bō bāo） 复杂（fù fǔ）

2、请你仔细阅读短文，在（ ）里填上恰当的关联词语。

3、请你用“——”画出文中两处排比句。

4、认真读一读海豚和猴子的对话，看看猴子和海豚都有哪些本领，填在下面的表

5、把描写猴子神态变化的词语写在下面的横线上。

篇五：父亲节谜题

6月10日——6月17日（15日）

白毛女倚门盼父归 （猜:成语）谜底： 喜出望外

宝玉低眉从父训 （猜:电影名）谜底： 垂帘听政

夸父 （猜:歌曲名）谜底： 追赶太阳的人

沪人谈父兄 （猜:民族）谜底： 阿拉伯

宝玉趋庭受父训 （猜:打法律名词一）谜底： 行政处理

分明识得英雄女，代父从军本姓花 （猜:打字一）谜底： 栏

父居相位 （猜:打围棋术语一）谜底： 大官子

父母风采依旧，儿女已长成人 （猜:打成语一）谜底： 大同小异

父母之命媒约之言 （猜:打成语一）谜底： 不由自主

父女相逢在北京 （猜:打字一）谜底： 姣

父亲和我儿孙在一起 （猜:打中国小说名一）谜底： 四世同堂

父亲指点驱暑法 （猜:打药名带功效一）谜底： 严迪、消炎

孩儿拜见父王 （猜:中药一）谜底： 太子参

洪秀全之父 （猜:打俗语一）谜底： 天王老子

谨尊父命 （猜:打法律名词一）谜底： 从严

敬重父亲 （猜:打中国电视剧名一）谜底： 尊严

可堪对足下，清容若父存 （猜:打成语一）谜底： 掌上明珠

请问岳父贵姓 （猜:打成语一）谜底： 不识泰山

庆父不死 （猜:打汉代人名一）谜底： 严延年

尚有清容若其父 （猜:打成语一）谜底： 掌上明珠

师父，我又输了！ （猜:打成语一）谜底： 徒呼负负

替父从军 （猜:打税务词语一）谜底： 代征

兄长为父 （猜:称谓一）谜底： 老大爷

有违父命 （猜:打法律名词一）谜底： 抗拒从严

岳父 （猜:打字一）谜底： 仗

岳父的爱 （猜:打中国电影名一）谜底： 泰山情

咱爸咱妈遥相对 （猜:视目一）谜底： 我儿 我女

爸爸妈妈 （猜:成语）谜底： 再生父母

爸爸是打鬼子的老英雄 （猜:成语）谜底： 夸父逐日

爸爸一点乘车到 （猜:字谜）谜底： 较

爸爸留步 （猜:打交通名词一）谜底： 严禁通行

爸爸已到四十岁，养了儿子才八岁。 （猜:打中草药名一）谜底： 五倍子 老爸住所条件好 （猜:打成语一）谜底： 养尊处优

我跟爸爸学鼓乐 （猜:猜法律名词谜一）谜底： 从严打击

一字有四笔，没横也没直，妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。 （猜:打字一）谜底：爹爹吝啬压岁钱·卷帘格 （猜:歌曲名）谜底： 花儿与少年

爹爹无大儿，木兰无长兄。 （猜:打字一）谜底： 歌

全凭爹爹作主 （猜:打法律名词一）谜底： 从严处理

媳为翁爹把药煎 （猜:打环保词语一）谜底： 公害病

祝愿爹爹，寿比南山。 （猜:打多字成语半句）谜底： 庆父不死

父

又怀念父亲(探郦) 思想家，严复

村头接得老父归(16笔字) 樽

饭后伴父上北京(字一) 饺

生下一切靠父母1 (打一词) 牛奶

其父乃七品知县(围棋用语一) 小官子 为父去南方(6笔字一) 交

虎父无犬子(网球名将别称二) 大威，小威 我去途中接父亲(字) 遵

佩斯承父业(成语) 陈陈相因

代父从军(玉带格\工业机械) 千斤顶 父亲来后,夜夜如此(国家) 巴巴多斯 姑娘与父上北京(山西地名) 交口

长兄为父(通讯器材)大哥大

父上北京遇神医(城市) 六安

重阳伴父到北京.(字一) 茭

父亲题名(称谓一) 大款

相父(港台艺人一) 容祖儿

慈父割丝(数学名词) 外公切线

父亲、爸爸(（8字歌词一句）) 他们和爹爹都一样 哪吒祖父亦留下(7字口语) 天王老子也不行 长兄为父(称谓) 大教育家

父母之命(成语) 不谋而合

长兄为父(古称谓) 大管家

伯父人去了北京(11划字) 皎

与父相会花亭上 (字) 茭

父亲上前线(9笔字) 绞

转业进厂为人父(（字一）严)

父无差错十分好(调料一) 八角

父亲传艺(围棋术语) 授子

子美为避讳，诗无家父名(4字灯谜术语) 杜绝闲字 父子学潜泳(四字口语) 没大没小

传言始皇父者谁(13笔字) 韪

三击掌断了父女情(（音乐术语）) 二分之一拍 先父遗题(（学校用语一）) 考试

为岳父点歌(酒名一) 泰山特曲

受教虽一日,终身视若父(<<新三字经>>一句) 敬师长 父亲生气(五字口语) 老大不高兴

先谓人父,再谓己父(视目) 尊严

父亲之道(交通名词一) 严管路

祖父身长一丈八卷帘格 (《西游记》人物一) 高太公 人称令尊，自称家严，书面称父，当面称爸(《红灯记》唱词一句) 他们和爹爹都一样 岳父打输了(成语一) 泰山北斗

跟着父亲办好厂(六字新词) 从严管理企业 父与子(打影视名一) 两代人

先父荫庇(打教育用语一) 考托福 立着的那人是俺爸(9笔字)俨 给老爸买套高级公寓(成语) 养尊处优 爸爸一日去北京(字一) 咬 “我有一个好爸爸”(神话人物) 夸父 敬爱的老爸(2字词语)尊严 老婆当科长，老爸是科员(三字常用语) 妻管严 半夜见爸爸(猜字一) 交 老爸有点爱抬杠(字) 交 老爸的愿望(（保先三字歌一句）) 严要求 需请教老爸(（保先三字歌）) 要求严 爸爸来后半月整(城市一) 合肥 老爸亮相晚会上(字一) 爹 父亲、爸爸(（8字歌词一句）)他们和爹爹都一样 爸爸(两字词汇一) 尊严 高高的爸爸变了个样(字一) 咬 下堂去有人喊爹(猜字一) 党 窦郎儿他爹(古人尊称二) 孔夫子,老子 老爹大人光临(三字新词) 考驾照

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