让自己成为风景作文

篇一：2015高考语文押题作文：让自己成为风景

高考语文押题作文：让自己成为风景

我，就是一道风景！

不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，我就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以我没有必要敬畏名山大川，没有必要去赞叹大漠孤烟，我的存在其本身就在解释世上所有的景致；我的存在正注释着时代的一种风情！

不必去拥挤了，我就站在属于自己的位置上，不断得展示我的内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。

自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注释别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢得站起来，与最佳景观比肩，只要我不懈追求，相信我，不比被人差。真的，我行！ 翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需要的不是自谦，而是自信。很久，很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿，装扮，整容，使人无法认清我的真面目，不知哪个是我自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。

风景这边独好！妙在独好！

我们太忽视这个“独”了。

世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场??世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠??

大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笔里藏刀，奥赛罗的嫉妒杀人??

让个性伴我，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎使人警醒??我不比别人多，也不比别人少，我不用注释人民的眸光便可知道，我在阳光下用身影发表宣言：我就是一道风景！

让自己成为风景

我没有倪萍那迷人的笑容；没有宋丹丹的幽默机智；没有邓亚萍健康的体魄；没有骄人的成绩；没有惊天动地的业绩，我只是芸芸众生中的一员——一名普通高中生。

我知道，人活着，可以没有高大的身躯，但不能没有宽大的胸怀；可以没有富贵高官，但不可没有远大的志向；可以没有超人的智慧，但不可没有勤奋的毅力；可以没有娇人的容颜，但不可没有火热的情怀??

因此，在这段求学生涯中，我把自己藏身于书山题海之中，约A、

B、C作伴，同X、Y、Z共游。渴望汲取丰富的营养，来填充我那干瘪的知识口囊。我常对自己说，也许袭击不可能永远超越别人，但要不断的超越 自己。

我可以不羡慕他人，因为人要活出点风格，我不敢说我不重要，那样会使我心酸。父母的期望，自己的信誓旦旦，老师的用心良苦，都使我感受到自己担负着责任——成长的责任，追求的责任，进取的责任，实现宏大抱负的责任。于是，我可以没有云霞的多姿，但我可以做那洁白的云；我可以没有百花的明艳，但我可以做一棵荒原上的小草。总之我就是一道风景，不管它的内容如何，但毕竟是出于天成，是自然而然不矫饰的。

小溪不必仰慕大海的壮阔；野草不必与牡丹斗艳；白杨不必迷恋青松的挺拔；腊梅不必欣赏翩飞的雪花，因为你就是一道风景。人更应如此，只要不断的升华自己，超越自己，发掘自己，一定会使自己的人生与众不同。

我深知在自己的目标挺进的同时，不应该贪恋路边的风景。因为自己本身就是一道风景，有着热情、理想、憧憬、追求，这已经够了，人不能奢望得到太多，因为那样会失去得太多。

于是，我将把握好自己的人生，走好自己脚下的路，用奋斗的汗水挥洒自我，给所有爱我的人和我爱的人一个满意的答复，让心灵无憾无悔。

自豪地说一声：我就是一道风景。

【解析】

试题分析：

作文立意参考：

“让自己成为风景”，你不再是旁观者，而是生活这个大舞台上的一员。你要用自己的“美丽”筑成一道亮丽的风景。

相貌美、身材美、衣着美是风景。言行合乎礼仪，气质优雅高贵，生活习惯健康文明是风景。这些都是在短时间内就可以让人感受到的，而要做到这些也并非易事。

“让自己成为风景”，需要积极努力地生活；“让自己成为风景”， 需要精心地经营自己。

以上这些内容都切题。

人作为风景，似乎还应有其丰富深刻的内涵。它能经得起岁月的磨洗，具有历久弥新的魅力；它的美丽不仅给人带来愉悦，更有震撼心灵的作用。如果考生能写到这一点，可进一类文。

（提示：单纯写自己做的好事、自己某一方面的特长，没有揭示“风景”的意义，这类作文，应视为不切题。）

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

篇二：一模作文：让自己成为风景

一模作文：让自己成为风景

一模作文:让自己成为风景

无数的化妆品公司企图把你裹挟成庸脂俗粉，众多的HR manager也要求你要么惊艳成一朵玫瑰，要么清纯成一朵芙蓉，但总有一些人明白：内心的美丽才是真正的美丽。

说起外表美，该谈谈林徽因;但说起心灵美，不得不谈林徽因。这位林小姐，出身高贵，外表出众，才华斐然，更重要的，是有一颗纯粹的心灵。曾经看《你若安好，便是晴天》时，总在猜度怎样一个传奇的女子才能让如此多的出众男子折腰。读罢，我想了许久，应该是她的那颗不事雕琢，返璞归真的心，加之少女情怀，这样一个活泼灵动的女子怎能不让人心动。

韩剧可以说是浮夸的代表，是毁坏年青一代价值观的"大杀器"，但在众多乏味可陈的韩剧里，还是有那么一两部是用脑子来编剧的，如《我的名字叫金三顺》。

一个一米六的身高，体重却一百三四十斤的中年大妈，谁会看上这种"怪物"啊！何况是我们英俊潇洒，人见人爱的男主角。但金三顺实在太可爱了，她总是努力把事情做到最好，即使别人嘲笑她，她也永不放弃；她是那么乐观，那么积极向上，甚至可以改变身边人的性格。虽然她外貌不出众，不会很腻地喊"欧巴"，可是怎么会有这么"完美"的人！是她的内心吗？如此强大的内心支撑着的一副身体，即使不是第一眼吸引你，那第二眼可以了吧！对吧!欧巴！

女子重皮相，不少男星也要靠外表一夜成名。但那些世纪的伟人，长存于我们心中的人，哪个是令花痴君流口水的！他们只会让我们从心底里敬佩，因为他们心中装着国家、民族以至世界。

圣雄甘地，一个瘦骨嶙峋的老人，依靠"非暴力不合作"运动让印度取得了独立。每每看到有关他的文章，我都会特别留意，我明白——这是一个圣人的灵魂，上帝派他来告诉我们，一旦你拥有一颗金子般高贵的心，你的身后自会长出白色的翅膀。

让自己成为风景，让高贵的思想占据自己。

心灵美者，人恒美之！

篇三：让自己成为一道风景

让自己成为一道风景

陈 峰

曾在云南保山大亮山参观学习了一段时间。当地风景如画，不过我觉得，最美的一道风景还是杨善洲。简陋的草棚、冰冷的木床、昏暗的青灯、锈蚀的水壶，无声诉说着一个共产党人的创业史。他把荒山变成青山，耕耘出一片惠及群众的苍翠传奇。

其实，这样的风景，在我们的社会生活中，并不少见。西安临潼南刘村支书庞玉芹，带领乡亲们治穷致富，硬是用双手把当初贫瘠的“烂刘村”变成了远近闻名的“一流村”“富裕村”。南京秦淮区环保局一名工作人员，为了让辖区一位老人睡个安稳觉，坚持三年终于找到噪声源，办好了群众关心的事。对于党员干部来说，无畏无私的公心、心系群众的情怀、克己奉公的境界，都是群众眼中一道亮丽的风景。 风景是大自然的秀丽姿容，也是人性的美丽绽放。心里有群众，辛苦为群众，党员干部才能让群众在赏心悦目中接纳，在心悦诚服中认同，在相通共融中信任。一个“泥腿子”干部，如杨善洲，挽起裤脚就能下田插秧，谁不打心眼里佩服？一个信访干部，如张云泉，端起水盆就能给上访老人洗脚，有什么矛盾心结不能打开？一个组工干部，如李林森，

在病重之际还记挂着娃娃学杂费、村民肺气肿，谁不为之动容？

诗人卞之琳在一首诗中写道：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。一个人成为别人眼里的风景时，也在潜移默化地熏陶、感染着他人。当年，音乐大师贺绿汀主持上海音乐学院，他的外孙女没有考上该院附中，家人想通过他入院试读。于是，大师提到了老院长萧友梅：1929年，俄籍教授查哈罗夫觉得一位女生音乐素质差，不愿再教她，而女孩正是萧的侄女。萧友梅二话没说，马上决定让侄女转学。贺绿汀先生讲完后，动情地说：那时是旧社会，现在是新社会，我不能不如萧友梅！

人是最有内涵的风景。一个人塑造自己美好的形象，照亮的是身边人；一个领导干部成为风景，则点亮一盏灯、照亮一片天。然而，现实中，也有一些党员领导干部不仅不是令人愉悦的风景，所作所为更是大煞风景。比如，一些人己身不正、律己不严，带头不讲规矩、不守纪律，结果败坏了风气，带坏了队伍。某些地方和部门出现“塌方式”“链条式”腐败，常常是一柱之倾造成大厦之危，风气之污酿成群体失守。

正如习近平总书记强调的，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。每名党员干部都是政治

生态的一方土壤、一朵浪花、一棵小草。涵养纯净水源，播洒信仰阳光，人人都争当好干部，成为群众眼里的一道好风景，那么形成良好的政治生态，就有了坚实基础。

山有山的故事，水有水的诗篇，云有云的飘渺，而表现出来的美丽各不相同。如果每个人都成为一道与众不同的风景，生活就是绚丽多姿的世界。党员干部的职责所在、使命所系，决定了他们只有做到了极致、诠释了忠诚、呈现了精彩，才会在人们心中，铸就让人仰望的精神高地。

篇四：让你个性张扬成为独特风景论文

让你的个性张扬成为独特的风景

《义务教育数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人。所以，我们的教学应注重激发学生的学习兴趣，为学生创设充分的思考空间，让学生在自主学习中勇于创新，感受数学学习的乐趣，成为会生活、会学习的人。

一、营造和谐的学习氛围，让孩子兴趣盎然地学习

课堂教学是一种充满丰富情绪色彩的活动，教师必须创设一个良好的情绪环境，营造一个创造性思维的快乐天地，给孩子塑造一个生动活泼、主动学习的教学氛围，充分调动孩子对数学学习活动的兴趣。例如，在教学北师大版标准实验教科书一年级上册《比多少》时，我从学生身边的事例引入：“同学们，回头看一看，你发现了什么？”学生回答：“教室里有很多听课的老师。”我接着问：“你还能从我们的教室里找到这样的例子吗？”就这样，我把孩子从无意注意引向有意注意，刺激学生的探索欲望。同时，借助孩子感兴趣的情境揭示认知矛盾，让他们学会探究，并能独立解决生活中的问题，让他们在“乐”中学。

二、以自主学习为主体，让孩子主动地学习

学生是课堂学习的主体，因此，促进学生学习方式是新课程实施最为核心和最为关键的环节。每个学生都是一个思维主体，他们富有个性、极具潜力。我们只有转变学生的学习方式，才能唤醒、挖掘和提升学生潜能，从而有效地促进学生的自主发展。例如，我在教学《认识负数》一课中的“海拔”这一概念时，我先让学生自己

自学课本，然后以小组讨论：（1）联系温度计，海平面相当于温度计上的哪个数据？（2）高于海平面的用什么数表示？（3）低于海平面的用什么数表示？这样不是让学生被动地听取、记忆和反复练习，而是创设了自主探索与合作的学习情景，独立自主地认识“海拔”。又如，在教学《确定位置》时，我在每个教学环节中都给学生提供大量主动探索、体验、领悟与创造的时间与空间。如，先用以前学过的数对知识，找到班里（3，2）位置上的同学，先让大家看一看、找一找、说一说在这个同学的东、南、西、北四个方向，再分别找出这个同学的北偏东、北偏西、南偏东、南偏西四个方向。在这个的教学环节中，没有老师生硬的讲解与演示，而是让学生通过讨论交流，在观摩、争辩中体会和掌握知识。这样学生既牢固掌握了数学中的八个方向，更是将数学与生活联系起来，让学生真正学会在生活中使用。这样学生真正成为学生的主人，同时也较充分地发挥了教师作为学生的组织者、引导者和合作者的作用。

三、联系生活学数学，提高学生的探究能力

《义务教育数学课程标准》明确指出：“使学生感受数学与生活的密切联系，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。”也就是说，在教学中教师要联系学生实际生活，给孩子创设实践的机会。因此，我在《购物》这一节课的教学中，尊重数学知识来源于生活的原则，变静态的内容成为动态的过程，让学生兴致盎然地进入数学世界，如，小明用一些一分的硬币，去买一块一角的橡皮，谁帮一帮他呀？

使学生在活动中认识1角等于10分。“你和妈妈坐公交车回家，车票一元，可是妈妈只有５元、１０元的面值，怎么办呢？”使学生体会到数学的乐趣。又如，我在教学《套圈滑游戏》时，改变了教材的呈现形式，从学生身边的数学入手，再现学生生活中跳绳比赛的场景，并记录三次比赛的成绩。“你估计谁会赢呢？”从而使学生在跳绳的情景中自然地提出有关两位数连加的数学问题。学生通过这些生活情景的再现，不仅增强了学习兴趣，更进一步感悟到数学知识与生活实际的密切联系，提高了自主探究的能力。

总之，在小学数学教学中，要以学生为本，利用学生的好奇心激发他们的探索意识，提高学生积极探索学习的兴趣；利用学生强烈的求知欲，引导其探究多种途径和方法解决问题，从而促进学生主动学习，以此挖掘和发挥学生的创造潜能，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，让我们的数学课堂充满生命的活力。

（作者单位 江苏省溧阳市横涧小学）

篇五：高考模拟作文“身边的风景”写作指导及例文

高考模拟作文“身边的风景”写作指导及例文

江苏省东台中学 崔荣凡

题目：风景无处不在，它可以是美丽的自然景象，也可以是感人的生活场景。 请以“身边的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意白定；②角度自选；⑧文体不限。

一、指导：

这个题目审题时要注意两个要素：第一个要素是“身边的”。选材时就要注意其范围。立脚点应是学校、家庭、社区，而不要虚构自己不熟悉的事情，如外出打工奇遇之类，更不要写什么科幻之类的文章。因为从出题意图来看，就是要你写出真情实感的文章。第二个要素是“风景”。看到这个词，同学们最容易想到的肯定是自然风景，写这个也最好写。 其实除此之外还有历史人文风景，特别是不要忘记，人是风景中最独特的一道风景。读过茅盾先生的《风景谈》这篇文章你就会明白了。所以“风景”内涵如何挖掘，风景的主题如何升华，是我们写好这篇文章的关键所在。

二、例文

作文1：身边的风景

一个人独自走在寂静的小路上。

远离世俗的喧嚣，远离人间的浮华，远离一切一切虚伪的假面，去寻找属于自己真实的风景——那样的一份宁静。

不经意间发现，下雨了。如细针般的雨丝飘飘悠悠从天空洒下，带着一缕泥土的气息，混合在了我周围的空气中，那样轻柔的飞舞，给我一种别样的心情。让我和雨点一起浅唱低吟吧，让欢乐飘荡在我心中。是啊，雨告诉我：伤心的时候想想它吧，让清爽的雨洗刷去我们心中的阴霾，让快乐驻留在心间。

起风了，去听，去感受竹叶的轻诉，去轻抚溪流的颤动，让全身的细胞跳起舞，尽情享受风滑过我的耳边，钻进我的脖颈所带来的美妙触觉。让风变成幸福，流溢在我的口袋，让你即使是在寂寥的秋天，也会感到温暖如春。

苦闷的时候去看海，去感受海的广博，去倾听海的长啸，让心灵冲断束缚的枷锁，自由地奔流跳跃，让海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首……

尘世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲欢、太多太多的痛苦与哀愁。而我，不能也不敢笑傲这面临的林林总总。可是，当我投身到周围风景的那一刻，我清楚感觉到：我变得如此强大，能够坦然面对一切。这身边的风景中蕴含着耐人寻味的哲理，那巨大的魔力能包容一切！

所以，得意的时候，去淋淋雨吧！让那股桀骜不驯如雨点般汇入江流，不留一丝踪影；痛苦的时候去想想风吧，让那伤痕如风影般，洒脱地飞过，成为过往云烟，化为嘴角一笑；不平的时候去看看海吧，让海的宽广包容你的心，把名利得失通通投进深渊，让海浪吞没，而我们却升的很高很高……心如弦鸣，悠悠扬扬，飘飘荡荡。

身边的风景告诉我：拥有一种心如止水的心境吧，让原本纯洁的心灵不会沾染一星尘埃。 走在寂静的小路上，心情已经迥然不同。这时，我想起了一个故事中得道高僧的禅语—— “你如果心静了，心如涅盘，你就不会听到外面的风声物语。”

作文2：身边的风景

我们的世界就像一个不断变化的大花园，我们身边时时刻刻都会出现美丽的风景，是因

为有许许多多好人好事发生，形成美丽的风景。

那是去年暑假的一天，我和我的小学同学一起去游泳馆游泳。那天骄阳似火，烈日炙烤着大地，我站在那里等公交车。过了一会儿，车终于来了，我们上车后，凉风习习，真是舒服极了!突然，一位老太太“哇”地一声大吐起来，胃液的腥臭味霎时间弥漫开来。我想，罪真是受不完啊!

我正踮着脚尖，捏着鼻子准备走开时，我的朋友突然走上前去，把那位老太太扶到座位上，还拿出塑料袋给老太太继续呕吐。他回来之后，我皱着眉头问他：“那些呕吐物这么难闻，大家都避之不及呢!你还上去干什么呀?干什么上去找罪受啊?”他的回答简直出乎我的意料，我感触更大了：“老师不是经常教育我们要有同情心，要帮助老人，要有乐于助人的品质，我们都已经是初中生了，你怎么连这点也不明白啊?”我想起在戴上红领巾时许诺的话：“我们要学习雷锋叔叔，做一个乐于助人的好孩子。”而现在我却连帮老太太一把也做不到。 这件事过后，我回家一个人静静地坐着，想了许许多多，如今社会，人们都忙着，争名于朝，争利于市，哪里还有闲心来关心别人的得失。就算在一个班级里，同学呕吐了大家也不会去帮忙，老师下令了也才极不情愿地去拖掉，更不要说去帮助不认识的老太太了。我的朋友，我想对你说：“你的精神真高尚啊!”

由此我还想到一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在这个同情心越来越缺稀的年代，我的朋友竟对一个陌生的老太太如此有爱心。如果更多人可以像他一样，那么我们身边就会有更多美丽的风景线，这个社会也会更加美好。

夏天的雨

今天，我站在阳台上正吹着风。忽然，几滴雨星滴落在我的头上。还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋湿了，急忙跑进屋内。真怪了，我不但没有生气，反而对这雨有了兴致，想欣赏一下。

夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。

再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。

看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。 说来就来，说走她就走了。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强多了。房顶上的雨水哗哗地往下流，交织成一首动听的交响乐。看来，夏姑娘的心情也好多了。 夏天的雨真怪，怪里透着有趣与可爱。

作文3：身边的风景

当疾风拂过一路奔驰的你，当路旁的友人还来不及招唤你，你便往前去了。在这忙忙碌碌的途中，你不曾觉得错过了些什么吗？—— 一颗看风景的心。

孩提时代的我们跟着爸妈上街时，往往这边看看，那边望望，嚷嚷着要买根棉花糖或是街边的布偶。而当这一切都过了个轮回，当下的我们似乎对于所生活的世界不再抱以“第一次吃糖”般的兴奋。是童心不再，还是生活的琐碎禁锢了一颗颗年少渴望放飞的心？

或许在这个视时间如金钱的时代，总有一种莫名的约定俗成在背后看着我们，步步紧逼瞄准目标，似乎当下的我们就改成为一名名狙击手，去猎取生活的靶心。然而当我们的双眼

都只顾着紧盯前方尚不明朗的目标时，我们又该靠什么来确定脚下的路是否踏实呢？正如大海的浩瀚总让人神往探寻，若是你的目光被大海的宽广所轻易吞噬，不经意间你便让自己遗落在那个未知的世界中了。只有你掌握好手中的舵去寻求方向，才能够确定航程，拥大海入怀。

“路漫漫其修远兮”，我们探索的路还很长，目标的尽头也绝非仅是射落某一个靶子而已。若是能在远行的路上多停留几步，收拾起急躁的心情，也许你看到的就不仅是曾经错过的风景了，还能收获一路前行的人生行囊，为漫漫长路增添几许砝码。生活往往同你开着这样的玩笑：当你一刻不停地追逐向前却不见终点时，回过头才发现你想要的早已被遗忘在逝去的某个角落里了。

人生难免起伏，困顿时我们懊悔、烦躁，心中的不快也堆积如山。此时就请抬头看看朝阳吧。第一缕晨曦散落人间时，她带来了新生的力量。柔和的光晕轻轻落在你的枕边，睡眼朦胧的你也将被唤醒，去感知金色这一抹活力的色彩。头顶的阴霾将被驱散，你也将发现生命所拥有的无限生机。蓦然间，一切的愁绪将被初阳蒸融。

我们理应是一群看风景的人。看群山连绵，赏自然苍劲；看花开花落，品尝人生更替；看辽阔大地，识英雄气概。且不谈江山如此多娇，路边的杂草也可成为你停泊的理由。“离离原上草”便道出乐天眼中的坚韧；沁园春的雪更是引来毛主席一番慷慨陈词。千古风流的足迹踏在了这万千风景之上，如今该换我们赏识江山，收揽豪情。圣安克苏佩里笔下的小王子曾收获这样一句话：“被驯养是一种幸福。”那我们偶尔被身边的风景所“束缚”不也是生活赐予的幸福吗？

把你的目光偶尔从遥挂着的目标上挪开，看看身边掠过的生活百态。而后，前方追逐的道路也将变得开阔起来，你的人生也将变得写意，只因你从风景中收获了更多。

路一直都在自己的脚下，而你千万别成了旅途中的看客。停下匆匆的步伐，让身边的风景也成为前行的另一伴吧。

作文4：身边的风景

我们神往西子湖柔美的月色湖光，钟情于那“浓妆淡抹总相宜”的诗情画意；我们感伤石头城苍凉的落日余辉，感叹于那“淮水东边旧时月”的物是人非；我们惊奇泰山顶上的云涛雾海、黄山巅上的奇松怪石，渴望体验那“会当凌绝顶，一览众山小”、“泰山归来不看山，黄山归来不看岳”的豪迈情怀。我们总觉得别处的风景是那么宜人，总以为陌生和距离可以过滤尘沙、产生美感，在万水千山中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕。

这些远处的名胜美景无时无刻不在诱惑着我们，让我们饿其体肤劳其筋骨、风尘仆仆行色匆匆地踏上行程。可是，我们常常忽略了身边的风景。

有时，一株垂柳、一支野花便是风景。一条缓缓流动的小溪可以撩拨我们心底里淡淡的情丝，一只似曾相识的飞燕可以寄托我们脑海处远大的理想，一叶摇摇晃晃的小舟可以承载我们生活中遇到的忧愁。如果倾注了情感，带着欣赏的眼光，身边的一切均是美丽的风景。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”遗憾的是，我们常常对身边的风景视而不见，或者是带着挑剔的眼光去看待它而不是去欣赏。

还记得去降芸山玩，问路于一中年男子，他摇头。同伴提醒我去问当地人，不料那男子说：我就是地道的当地人。我问：既是当地人，近水楼台，降芸山应当常去不是，怎连路咋走都不知道呢？他诧异了：我登过泰山庐山黄山华山，听说过天山长白山昆仑山武当山，我家乡有什么降芸山我能不知道？你们该不是来错地方啦？后来，我们多方打听，终于找到了名不见经传的降芸山，发现此处风景别具秀丽。不免更对此事印象深刻。

今年暑假参加信息技术夏令营，来自其他地方的营员听说我来自扬州，表现出十分羡慕

的神情。

一个说：“二十四桥箫管歇，犹有明月满扬州”，扬州城柔美无限，瘦西湖诗情画意，介绍介绍吧！”

另一个说：“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，扬州城风花雪月，诗意栖居，跟我们吹吹吧！”

听了这些话，我还真觉得脸上有些发烧。想起家里那张一冲动而买的游园年票都快要过期了，瘦西湖还是初中时学校组织春游才去了一次，春游之前之后还很是抱怨了几通：怎么就在家乡玩而不去外地呢！其实，我们身为扬州人，对诗化的、人文的具有2500年历史的扬州又有多少的了解呢。还真不好说啊。

人们总是向往远方的美景，这没错。可不该忽视身边的美景啊。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，这种好高骛远的现象还少吗？一个人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望绝望之时却发现：幸福就在身边。

每天倘佯的(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:让自己成为风景作文)校园，常年招展的树枝，一片明媚的阳光，一刻午后的宁静，一片飘落的树叶，一棵开花的野草，……这一片一棵，都显得那么有魅力、有趣味；一声妈妈的絮叨，一句老师的关照，一声小贩的叫卖，一句俚俗的村语，这一句一声，都显得那么的亲切悦耳。生活于世俗之中，攀登在书山之上，只要我们用心去体验，用眼去欣赏，我们将会发现：身边到处都是美景，许多事物每天都有新的意义。

请欣赏身边的美景！

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